مفهوم النظرية التربوية، ومكوناتها،وخصائص نمو تلميذ المرحلة الابتدائية وتطبيقاتها التربوية
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
النظریة التربویة: ثانیا
إعداد دعاء محمد سید عبد الرحیم/ د
أستاذ مساعد المناھج وطرق التدریس
:مفھوم النظریة التربویة
ي فھمھ حاول :ومعناه ،)نظر( الفعل من مشتقة النظریة .واالختبار والتجریب بالفھم وحقیقتھ معناه وتقص
:المفھوم الحدیث للنظریة التربویة
وما مھارات، من یتقنھ وما معلومات، من العصر إنسان علیھ یكون أن یراد لما الشامل المسبق التخطیط م من بھ یتصف جات( من كمیة أكبر تنتج التي الفاعلیة ومراعاة واتجاھات، وعادات قی ر كمیة أقل مقابل) المخ
).المدخالت( من
:مكونات النظریة التربویة
ن عملي وقسم نظري، قسم :قسمین من تتكو
)التربویة النظریة أصول ( النظري القسم - 1 والخبرات المستقبلیة، والتحدیات الحاضرة، الحاجات (من ثالثة عناصر التربویة النظریة وتتكون أصول
م أنھ المعتقدات نة غیر والعادات والقی القوانین خالل من الطلبة، أشخاص إلى تسریبھا یراد التي المدو .فیھا االجتماعیة والعالقات المدرسة عمل تنظم التي واإلجراءات
:خصائص نمو تلمیذ المرحلة االبتدائیة
ھو محور العملیة التعلیمیة، وعلى التربیة أن تنطلق في استراتیجیاتھا من واقعھ، وأن الطفل .تستجیب لخصائص نموه واحتیاجاتھ في كل مرحلة من مراحل ھذا النمو
عاما؛ أي أن المرحلة االبتدائیة تمتد ) 12 - 6( ة االبتدائیة في الفئة العمریة من یقع تالمیذ المرحل .لتشمل مرحلتي الطفولة المتوسطة والمتأخرة
:خصائص النمـو الحـركي - 1
.زیادة واضحة في القوة والطاقة •
لنفسھ • .یمیل إلى العمل ویود أن یصنع شیئا
.تزداد الكفاءة والمھارة الیدویة •
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)
.أن تكون موضوعات المنھج مالئمة لدرجة النضج العقلي التي وصل إلیھا الطفل - 1
.یعتمد التدریس في السنوات األولى على حواس الطفل، وذلك عن طریق تشجیع المالحظة والنشاط - 2
.ربط التدریس بمظاھر الحیاة أو األشیاء الموجودة في البیئة - 3
مع العلم أن التخیل استغالل الھوایات والمھارات الموجودة عند الطفل لتساعده على تنمیة الخیال - 4في مرحلة الطفولة المبكرة یبد أمن الواقع وھو خیال جامح ، أما التخیل في مرحلة الطفولة المتوسطة
وھناك صلة وثیقة بین ھذا التخیل وبین اإلبداع . والمتأخرة تخیل مرتبط بالواقع ومقید بقوانین الطبیعة . أو االبتكار
.تدریب الطفل على التفكیر واكتشاف العالقات بین األشیاء - 5
مواصلة استخدام األلعاب اللغویة، والنشاط والتركیز على التدریبات االتصالیة التي تنمى القدرة على - 6 .اإلبداع اللغوي والتخفیف من التدریبات النمطیة
.قیمة ما یتعلمونھتوضیح أھداف تعلیم اللغة العربیة للتالمیذ، وإشعارھم ب - 7
:خصائص النمو االنفعالي - 4
ص من الطفولة ویشعر بأنھ كبیر • .یحاول الطفل التخل
.یالحظ علیھ ضبط االنفعاالت والسیطرة على النفس •
.یتضح المیل للمرح •
.تنمو االتجاھات الوجدانیة •
.تقل مظاھر الثورة الخارجیة ، ویتعلم الطفل كیف یتنازل •
Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com)