Відділ освіти Амвросіївської райдержадміністрації Районний методичний кабінет ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ – ДОМІНАНТА ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЇ ВЧИТЕЛЯ, ВИКЛАДАЧА ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО ТА КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Благодатнівська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області вчитель Скубченко Т.М. Амвросіївський район 2014 рік
16
Embed
технологія розвитку критичного та креативного мислення на уроках математики.скубченко т.м.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Відділ освіти Амвросіївської райдержадміністрації
Районний методичний кабінет
ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ –
ДОМІНАНТА
ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЇ ВЧИТЕЛЯ, ВИКЛАДАЧА
ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ
КРИТИЧНОГО ТА КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
Благодатнівська загальноосвітня школа
І – ІІІ ступенів
Амвросіївської районної ради Донецької
області
вчитель Скубченко Т.М.
Амвросіївський район
2014 рік
2
Рекомендовано педагогічною радою школи
(протокол № 2 від 26.12. 2013 року)
Укладач:
Скубченко Тетяна Миколаївна, вчитель першої кваліфікаційної категорії
Відповідальні за випуск:
Подлєсна О.М. – директор Благодатнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Красовська І.П. – заступник директора з виховної роботи Благодатнівської
ЗОШ І-ІІІ ступенів
Рецензенти:
Г.В.Денисенко – завідувач районним методичним кабінетом відділу освіти
Амвросіївської райдержадміністрації
Г.В. Чугуєва – методист районного методичного кабінету відділу освіти
Амвросіївської райдержадміністрації
Анотація роботи: в роботі представлена творча доробка вчителя, який
активно використовує ІКТ при викладанні свого предмету.
В матеріалах представлена розробка уроку та презентація до
нього, що ілюструє її педагогічну діяльність.
3
І Вступ
Кардинальні зміни сьогодення, розвиток науки, техніки,
інформаційних технологій потребують від школи і вчителя нової філософії
виховання підростаючого покоління. Учень сучасної школи, який живе,
навчається і працюватиме в новому тисячолітті, повинен володіти певними
якостями, зокрема:
самостійно набувати необхідні знання, вміло застосовуючи їх на
практиці для розв'язування назрілих проблем;
критично мислити, уміти бачити труднощі і шукати шляхи їх
подолання;
грамотно працювати з інформацією;
бути комунікабельним, контактним у різних соціальних групах;
самостійно працювати над розвитком власного інтелекту, культурного і
морального рівня.
І для мене, як для вчителя, стали важливими слова Сухомлинського:
«Немає дітей обдарованих і необдарованих, талановитих і звичайних.
Обдаровані, талановиті всі без винятку діти. Розпізнати, виявити,
розкрити, викохати, виплекати в кожному учневі його неповторно-
індивідуальний талант - значить, підняти особистість на високий рівень
розквіту людської гідності».
Сучасне життя вимагає від людини неабияких знань. Зустрітися з
проблемами доведеться вже в недалекому майбутньому моїм учням.
Кожному доведеться вирішувати їх самотужки. Щоб вони стали під силу
кожному з них - на допомогу покликана цариця всіх наук - математика. Вона
дає все необхідне будь-якій людині, яка прагне досягнути серйозних успіхів в
оволодінні сучасних професій. Дасть можливість вирішити економічні
проблеми (придбати житло, взяти кредит, визначитися з витратами на
ремонт, порахувати відсотки…). Чи зуміють мої учні це зробити-дізнаємося
після уроку, девізом якого є слова: «Не кажи не можу, а кажи-навчуся».
4
ІІ Урок математики у 6 класі
Тема: Задачі економічного змісту.
Мета:
формувати вміння застосовувати набуті знання і навички до