Войславицька ЗШ І-ІІ ступенів 1
Войславицька ЗШ І-ІІ ступенів
1
Державно-громадське управління - процес поєднання різноспрямованої діяльності державних та суспільних суб'єктів управління в інтересах людини, соціуму, влади.
Державно-громадське управління передбачає взаємодію суб'єктів державного та громадського управління, спрямовану на функціонування й розвиток школи, що базується на принципах делегування повноважень та залучення громадськості до управління школою.
2
Основною метою державно-громадського управління освітою є інтеграція державного вертикального управління та партнерсько го горизонтального управління на основі врахування громадської думки й залучення громадян до ухвалення управлінських рішень, оптимальне поєднан ня державних і громадських структур в управлінні школою на користь учасників навчально-виховного процесу, громадськості і держави.
Предметом державно-громадського управління освітою є вза ємоузгодження за спрямування дій різних за природою і напрямом сил на розвиток освітньої системи
3
4
5
6
Положення про середній загальноосвітній навчальний заклад (затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №778)
Примірне положення про раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ МОН Українивід 27 березня 2001 р.);
Положення про піклувальну раду загальноосвітнього навчального закладу (наказ МОН Украї ни від 5 лютого 2001р.);
Наказ МОН "Про орієнтовні критерії оцінювання діяльності загальноос вітнього навчального закладу " (2005);
"Примірне положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних на вчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним ко лективом та громадськістю " (2005).
Типове положення про батьківську раду та батьківський комітет у загальноосвітніх навчальних закладах (лист МОН України від 27 жов тня 2003р.) . 7
8
Загальношкільна конференція
Рада школи Батьківська рада
Піклувальна рада Рада профілактики
Педагогічна радаЗагальні збори
колективу
Учнівська рада
Батьківські комітети
Культурно-просвітницький напрям діяльності у проекції на громаду
Інформаційно-просвітницькі функції школи
Профорієнтаційний напрям співпраці школи і громади
Фізкультурно-оздоровчий напрям
9
Батьківство.Комунікація з батьками.Волонтерство.Спільне ухвалення рішень.Партнерство з громадою.
10
Батьки – “ спостерігачі ” ;Борці ;Батьки – “ засоби ” ;Батьки – “ учні ” ;Батьки – “ партнери ” ;Батьки – “ представники ” ;
11
Батьківські збори; Індивідуальні бесіди; Кореспонденція;Батьківська освіта;
12
Волонтерство передбачає добровільну й свідому участь осіб у діяльності на користь школи і громади.
Волонтерство (із фран. - той, хто поступив добровільно на військову службу) -інститут добровільної допомоги громаді, громадській організації, культурно-освітній установі.
13
організацію урочистих заходів, святкувань, спортивних подій тощо.
Участь в шкільні ініціативи, як-от: створення музею чи світлиці, відкриття для потреб мешканців бібліотечних фондів шко ли,
є організація літніх таборів, молодіжних дискотек.
супроводу під час екскур сії, ремонту школи, допомоги в організації урочистих та спортив них заходів, театральних дійств, свят
Батьки в ролі експертів
14
15
звіт щодо реалізації батьківських очі кувань.
відкритість, доступ ність та підзвітність школи,
примирення інтересів через консенсус
Спільне ухвалення рішень можливе за умови, коли:
батьків інформують про всі аспекти діяльності школи;
школа виявляє очікування батьків;
школа здійснює консультування з батьками;
батьки беруть участь у плануванні діяльності школи, яка за охочує їх до цього, й виконанні окреслених завдань;
школа звішується за виконання планів та реалізацію батьківських очікувань.
Партнерство школи та бізнесуПартнерство школи та
громадських організаційПартнерство школи з громадою
міста, села
16
І етап — вивчення сім'ї. ІІ етап — розробка порад сім'ї.
ІІІ етап — залучення батьків у психолого-педагогічні семінари.
17