«Секреты воды» Краткосрочный проект для средней группы на тему Подготовили и провели воспитатели Швецова Н.А. Талачева А.А. и дети средней группы №2 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида №1073 Март 2013 года
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
«Секреты воды»
Краткосрочный проект для средней группы
на тему
Подготовили и провели воспитатели Швецова Н.А. Талачева А.А. и дети средней группы №2
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида №1073
Март 2013 года
Тип проекта
Участники проекта
Дети
Воспитатели
5 дней
Комбинированный
(познавательно-исследовательский,
с элементами творчества)
Продолжительность проекта
Задачи
• Содействие получению знаний о свойствах воды, об её использовании.
• Расширение представлений об окружающем мире. • Развитие внимания, наблюдательности.
Цели проекта
• Исследовать, где «спряталась» вода в группе, где можно найти её «следы»
• Познакомить детей с некоторыми свойствами воды
• Выяснить где и как используется вода, зачем она нужна людям, животным и растениям• Развитие творческих способностей
• Закрепление культурно-гигиенических навыков в процессе умывания, мытья рук
Комплекс мероприятий
«Особенная вода»
Загадки о водеГ.Цыферов «Как ослик купался»
К.Чуковский «Мойдодыр»М.Потоцкая
«Острое поросячье
заболевание»Беседа о чистоте
Исследование, где «спряталась» вода в
группе, где можно найти ее «следы»
«Какой бывает вода»Опыты с водой,
определение её свойств
Творческие работы
Аппликация «Воробушки в
лужах»Рисование
«Замарашки»
«Секреты воды»
Исследование, где «спряталась» вода в группе
• Что мы знаем о воде?«Её можно пить» (Антип)«Ею можно умываться»
(София)
• Где будем искать воду?
Опыты с водой, определение её свойств
• Вода прозрачная(прячем ложку в стакане с
водой и с молоком)
• Вода жидкая(переливается из банки в
банку)
• Вода может впитываться(отжимаем мокрую губку, впитываем губкой, остатки
воды вытираем салфеткой
• Воду можно «покрасить» в любой цвет(с помощью кисточки растворяем краски в воде)
• Чем больше соли в воде, тем сложнее
в ней утонуть(опускаем сырое яйцо сначала в простую воду,
затем в соленую)
Творческие работы• Аппликация «Воробьи в лужах»
• Рисование «Замарашки»
Список литературы
• Под редакцией Л.А.Парамоновой «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет» –М.:ОЛМА Медиа Групп, 2012
• Н.Е.Васюкова, Н.М.Родина «Комплексное тематическое планирование образовательного процеса с детьми 4-5 лет. Еженедельное интегрированное содержание работы по всем образовательным областям».- М.: ТЦ Сфера, 2012
• В.Ромодин, М.Ромодина «Почему ветер дует? 40 опытов, экспериментов, удивительных фактов для детей от 5 до 7 лет».- СПб.: Питер, 2013