التدريب الإلكتروني للإدارات التربوية

األسباألسبوعوع

المحاضرة الحادية عشرة – التدريب المحاضرة الحادية عشرة – التدريب اإللكتروني لإلدارييناإللكتروني لإلداريين

E-trainingE-training

شهد العصر الحالي ثورة شهد العصر الحالي ثورة مذهلة في مجالي العلم مذهلة في مجالي العلم

والتكنولوجيا وتطبيقاتها في والتكنولوجيا وتطبيقاتها في الحياة العملية ، ولعل في الحياة العملية ، ولعل في

مقدمة ذلك ظهور الحاسوب مقدمة ذلك ظهور الحاسوب وتقنياته العديدة ذات وتقنياته العديدة ذات

االمكانات الهائلة، وهذا ما االمكانات الهائلة، وهذا ما دفع بعض المهتمين في دفع بعض المهتمين في

مجال التدريب على توظيف مجال التدريب على توظيف هذه التقنيات في تطوير هذه التقنيات في تطوير

البرامج التدريبية وظهر ما البرامج التدريبية وظهر ما يعرف يعرف

بالتدريب اإللكترونيبالتدريب اإللكترونيE- TrainingE- Training..

أهدافأهدافالتدريب التدريب اإللكترونياإللكتروني

شمولية التدريب لجميع شاغلي الوظائف شمولية التدريب لجميع شاغلي الوظائف • / التربوية / التربوية التعليميةالتعليمية

إيصال التدريب مباشرة إلى جميع شاغلي إيصال التدريب مباشرة إلى جميع شاغلي • في مواقع في مواقع / التربوية / التربوية الوظائف التعليميةالوظائف التعليمية

عملهمعملهم أو أينما كانوا. أو أينما كانوا.

تحقيق نقلة نوعية في تقنيات التدريب تحقيق نقلة نوعية في تقنيات التدريب •التربوي بوزارة التربية والتعليم.التربوي بوزارة التربية والتعليم.

بناء مكتبة إلكترونية لبرامج التدريب عن بعد.بناء مكتبة إلكترونية لبرامج التدريب عن بعد.•تحسين العملية التدريبية وحل الكثير من تحسين العملية التدريبية وحل الكثير من •

المشكالت التي تعترض الوزارة في تقديم المشكالت التي تعترض الوزارة في تقديم ونوعية عالية.ونوعية عالية.بكفاءة بكفاءة التدريب للمعلمين التدريب للمعلمين

تقليل التكلفة المالية للتدريب على الوزارة.تقليل التكلفة المالية للتدريب على الوزارة.•توفير نظام للمراقبة والمتابعة والتحكم في توفير نظام للمراقبة والمتابعة والتحكم في •

التدريب.التدريب.توفير محتوى تدريبي وفق معايير عالمية في توفير محتوى تدريبي وفق معايير عالمية في •

صناعة التدريب.صناعة التدريب.زيادة أعداد الملتحقين في البرنامج التدريبي زيادة أعداد الملتحقين في البرنامج التدريبي •

الواحد في نفس الوقت.الواحد في نفس الوقت.تطوير البرامج التدريبية باستمرار وإجراء تطوير البرامج التدريبية باستمرار وإجراء •

التعديالت الالزمة عليها من خالل فرق عمل التعديالت الالزمة عليها من خالل فرق عمل متخصصة.متخصصة.

حددحددعناصر عناصر

منظومة منظومة التدريبالتدريب

المfدربالمfدرب1.1.

المfتدربالمfتدرب2.2.

المادة المادة 3.3.التدريبيةالتدريبية

اإلدارةاإلدارة4.4. .بيئة .بيئة 55التدريبالتدريب

.التقويم/.التقويم/66التغذية التغذية الراجعةالراجعة

العناصرالعناصر

مراحل مراحل التدريب التدريب و خfطواتهو خfطواته

DDAA DDII EE

قمقمبقراءة بقراءة الصورة الصورة السابقةالسابقة

وفي ضوئهاوفي ضوئهاوضح كيف وضح كيف

تتمتتمعملية عملية

التدريب التدريب اإللكترونياإللكتروني

الفرق الفرق بين بين التدريالتدري

بب

اإللكتراإللكتروني وني

والتقليوالتقليديدي

يمكن يمكن إظهار إظهار

الفرق بين الفرق بين نظام نظام

التدريب التدريب االلكترونااللكترون

ي ي والنظام والنظام التدريبي التدريبي التقليدي التقليدي

في في الجدول الجدول التالي:التالي:

النظام التدريبي النظام التدريبي االلكترونيااللكتروني

النظام التدريبي النظام التدريبي التقليديالتقليدي

تدفق معلومات تدفق معلومات تفاعلي ذو اتجاهينتفاعلي ذو اتجاهين

تدفق معلومات ذو اتجاه تدفق معلومات ذو اتجاه واحدواحد

تدريب تعاونيتدريب تعاوني تدريب فرديتدريب فردي

ذاتي عن طريق ذاتي عن طريق االستكشاف الفردياالستكشاف الفردي

تدريب إجباري من تدريب إجباري من المحاضراتالمحاضرات

البحث والتحري من البحث والتحري من خالل شبكة االنترنتخالل شبكة االنترنت

تدريبات روتينية جامدةتدريبات روتينية جامدة

االهتمام بظروف االهتمام بظروف المتدربين ومراعاة المتدربين ومراعاة قدراتهم الفردية قدراتهم الفردية

سير العملية التعليمية سير العملية التعليمية وفق خطة محددة وفق خطة محددة

بدون مراعاة للفروق بدون مراعاة للفروق الفردية بين الفردية بين المتدربين المتدربين

المدرب مشارك المدرب مشارك وأحيانا متعلم وأحيانا متعلم

)مرشد()مرشد(

المدرب ناقل للحقيقة المدرب ناقل للحقيقة والمعرفة وصاحب والمعرفة وصاحب

خبرة )ملقن( خبرة )ملقن(

المتدرب محور العملية المتدرب محور العملية التدريبية التدريبية

المدرب محور العملية المدرب محور العملية التدريبيةالتدريبية

النظام التدريبي النظام التدريبي االلكترونيااللكتروني

النظام التدريبي النظام التدريبي التقليديالتقليدي

المتدرب إيجابي المتدرب إيجابي )مشارك وأحيانا )مشارك وأحيانا

خبير(خبير(

المتدرب سلبي المتدرب سلبي )مستمع ودوما )مستمع ودوما

متعلم(متعلم(

المحتوى المتغيرالمحتوى المتغير المحتوى الثابتالمحتوى الثابت

المعرفة عبارة عن المعرفة عبارة عن ) استفسار – ابتكار () استفسار – ابتكار (

المعرفة عبارة عن المعرفة عبارة عن ) حفظ – تذكر – ) حفظ – تذكر – تراكم الحقائق (تراكم الحقائق (

االهتمام بالكيفاالهتمام بالكيف االهتمام بالكماالهتمام بالكم

التقدير يرتبط التقدير يرتبط بمقاييس ومعايير بمقاييس ومعايير أخرى منها حقيبة أخرى منها حقيبة

االختباراتاالختبارات

التقدير معياري ويعتمد التقدير معياري ويعتمد على األداءعلى األداء

الوصول فوريالوصول فوري الوصول محدود الوصول محدود

الكلفة نسبيةالكلفة نسبية الكلفة عاليةالكلفة عالية

مfبررامfبررات ت

التدريالتدريب ب

اإللكتراإللكترونيوني

مجموعة من التحديات التي مجموعة من التحديات التي تfوجدتfوجدتشير إلى وجود فجوات قد تؤدي تشير إلى وجود فجوات قد تؤدي إلى الضعف والقصور في مواجهة إلى الضعف والقصور في مواجهة متطلبات التنمية وخاصة في مجال متطلبات التنمية وخاصة في مجال التدريب في عصر يتطلب من الفرد التدريب في عصر يتطلب من الفرد بأن يكون دائم التدريب نظرا لتجدد بأن يكون دائم التدريب نظرا لتجدد

ومن أهم التحدياتومن أهم التحديات. . تتالمعلوماالمعلوماالتي يتميز بها العصر الرقمي: التي يتميز بها العصر الرقمي: المعرفي والتقدم التكنولوجي المعرفي والتقدم التكنولوجيالتدفقالتدفق•

ثورة االتصاالت وسرعة نقل المعلوماتثورة االتصاالت وسرعة نقل المعلومات• القصور في توفير الكوادر التدريبية المؤهلةالقصور في توفير الكوادر التدريبية المؤهلة•

تحقيق مبدأ التعليم المستمر والتعليم الذاتي وخدمة المجتمعتحقيق مبدأ التعليم المستمر والتعليم الذاتي وخدمة المجتمع•

اإلنترنت مثال واقعي للقدرة اإلنترنت مثال واقعي للقدرة •على الحصول على المعلومات من على الحصول على المعلومات من

مختلف أنحاء العالم.مختلف أنحاء العالم.التزويد بمعلومات حديثة في التزويد بمعلومات حديثة في •

كافة المجاالت بدقة عالية وفي كافة المجاالت بدقة عالية وفي أقل وقت بدون عناء وإضاعة أقل وقت بدون عناء وإضاعة

الوقت .الوقت .تحسين فرص العمل المستقبلية تحسين فرص العمل المستقبلية •

بتهيئة المتدربين لعالم يتمحور بتهيئة المتدربين لعالم يتمحور حول التكنولوجيات المتقدمة.حول التكنولوجيات المتقدمة.

مfبررات التدريب مfبررات التدريب هناك العديد من األسباب التي هناك العديد من األسباب التي اإللكترونياإللكتروني

التدريب التدريب تؤكد على أهمية تؤكد على أهمية :: منها منهااإللكترونياإللكتروني

بررات fيتبع / المبررات fيتبع / الم

المرونة في الوقت والمكان المرونة في الوقت والمكان •التواصل مع أكبر عدد التواصل مع أكبر عدد وإمكانية وإمكانية

من المتدربين في جميع من المتدربين في جميع المناطق /الدول.المناطق /الدول.

سرعة تطوير البرامج موازنة سرعة تطوير البرامج موازنة •بأنظمة الفيديو واألقراص بأنظمة الفيديو واألقراص

المدمجة المدمجة ( (CD-ROMCD-ROM . ). )ع و إعطاء التدريب صبغة إعطاء التدريب صبغة • ع و التوس� التوس�

والخروج من اإلطار والخروج من اإلطار االنتشاراالنتشارالمحلي .المحلي .

مفهوممفهومالتدريب التدريب

اإللكترونياإللكتروني

عملية تدريبية تهدف إلى عملية تدريبية تهدف إلى تقديم المحتوى التدريبي من تقديم المحتوى التدريبي من خالل آليات االتصال الحديثة خالل آليات االتصال الحديثة من أجهزة حاسوب وشبكة من أجهزة حاسوب وشبكة انترنت لتخطي المسافة انترنت لتخطي المسافة الجغرافية بين المتدرب الجغرافية بين المتدرب

والمدرب, فهو عبارة عن والمدرب, فهو عبارة عن نظام تدريبي بين متدربين نظام تدريبي بين متدربين ومدربين يفصلهم المكان ومدربين يفصلهم المكان والزمان, من أجل تمكين والزمان, من أجل تمكين

األفراد من التدريب والتغلب األفراد من التدريب والتغلب على ظروف الوقت على ظروف الوقت

والمكان. فهو التدريب الذي والمكان. فهو التدريب الذي يختار فيه المتدرب متى يختار فيه المتدرب متى

يتدرب؟ وكيف يتدرب؟ وأين يتدرب؟ وكيف يتدرب؟ وأين يتدرب؟ وماذا يتدرب؟ ضمن يتدرب؟ وماذا يتدرب؟ ضمن

. .الحدود الممكنةالحدود الممكنة

التدريب اإللكتروني يعتبر التدريب اإللكتروني يعتبر نوع من أنواع التعلم نوع من أنواع التعلم

Active Active)) النشطالنشطTrainingTraining)) والذي يتميز ، والذي يتميز ،

في العديد من في العديد من بالتفاعل بالتفاعل المستويات:المستويات:

التفاعل مع المادة التفاعل مع المادة •التدريبية.التدريبية.

التفاعل بين المدرب التفاعل بين المدرب • . .والمتدربينوالمتدربين

التفاعل بين المتدربين التفاعل بين المتدربين •..بعضهم وبعضبعضهم وبعض

المتدربينالمتدربينببعضببعض

المتدربينالمتدربينببعضببعض

بين المfتدربينبين المfتدربينبين المfتدربينبين المfتدربين

المتدربينالمتدربينوالمادةوالمادة

المتدربينالمتدربينوالمادةوالمادة

تهيئة بيئة تهيئة بيئة العملية التي يتم فيهاالعملية التي يتم فيهاتفاعليةتفاعلية

غنية بالتطبيقات المعتمدة على غنية بالتطبيقات المعتمدة على وشبكاته وشبكاته تقنية الحاسب اآلليتقنية الحاسب اآللي

7مكن 7مكن ووسائطه المتعددة، التي ت ووسائطه المتعددة، التي ت المتدرب من بلوغ أهداف العمليةالمتدرب من بلوغ أهداف العملية

التدريبية من خالل تفاعله مع التدريبية من خالل تفاعله مع مصادرهامصادرها

وذلك في أقصر وقت ممكن، وذلك في أقصر وقت ممكن، مبذول، وبأعلى مبذول، وبأعلى وبأقل جهدوبأقل جهد

مستويات الجودة من دون تقيد مستويات الجودة من دون تقيد . . بحدود المكان والزمانبحدود المكان والزمان

::التدريب اإللكتروني يمكن تعريفها بأنها التدريب اإللكتروني يمكن تعريفها بأنها عملية عملية

اإللكتاإللكترونرونيي

ومميومميزاتهزاته

خصائخصائص ص التدريالتدري

بب

يمكننا أن نلخص ميزات يمكننا أن نلخص ميزات : :التدريب اإللكتروني فيالتدريب اإللكتروني في

( ( InteractivityInteractivity ) )التفاعلالتفاعل •( ( FlexibilityFlexibility ) )المرونةالمرونة• إعادة االستخدامإعادة االستخدام•((ReusabilityReusability))

التفاعلالتفاعل((InteractivityInteractivity ) )

oo فعالية التدريب اإللكتروني فعالية التدريب اإللكترونيتعتمد على التفاعل بين تعتمد على التفاعل بين

المتدربين والمدربين والمادة المتدربين والمدربين والمادة ..التدريبيةالتدريبية

oo يتيح تبادل الخبرات ويساعد يتيح تبادل الخبرات ويساعدعلى بناء البيئة التدريبية على بناء البيئة التدريبية

..البنائيةالبنائيةoo يفتح المجال لألنشطة يفتح المجال لألنشطة

Collaborative Collaborative ) )التعاونيةالتعاونيةworkwork.).)

oo يضيف الكثير من المتعة يضيف الكثير من المتعةوالتشويق للعملية التدريبية ..والتشويق للعملية التدريبية .. مما يزيد من فعالية التدريب مما يزيد من فعالية التدريب

.. من تسرب المتدربين من تسرب المتدربينويقللويقلل

المرونةالمرونة((FlexibFlexib

ilityility))

oo إمكانية الوصول ألكبر شريحة من إمكانية الوصول ألكبر شريحة منالجمهور المستهدفالجمهور المستهدف

oo ــ :ــ :الوسيلة األنسب لالوسيلة األنسب لدريب المستمر والتدريب مدى دريب المستمر والتدريب مدى /الت/الت11

التدريب التدريب //22( ( Lifelong trainingLifelong training ) )الحياةالحياة( ( Non formal trainingNon formal training ) )غير الممنهجغير الممنهج

(.(.Adult LearningAdult Learning ) )لبالغينلبالغين/ تدريب ا/ تدريب ا33oo ب ب تمكن المتدرب من تكييف التدريتمكن المتدرب من تكييف التدري

ليصبح أكثر مالئمة لشخصيته وظروفهليصبح أكثر مالئمة لشخصيته وظروفه oo الوسيلة األنسب للمؤسسات الراغبة الوسيلة األنسب للمؤسسات الراغبة

في تطوير أداء العاملين بها بدون إهدار في تطوير أداء العاملين بها بدون إهدار ..الوقت وبأقل كلفةالوقت وبأقل كلفة

oo ألفراد الذين ألفراد الذين ااالوسيلة األنسب لتدريب الوسيلة األنسب لتدريبحياتية ويحتاجون حياتية ويحتاجون يعانون من مشكالتيعانون من مشكالت

للتستر خلف حجاب االنترنت )المشكالت للتستر خلف حجاب االنترنت )المشكالت ( (الخالخ....التحرش التحرش الزوجية/ ضحاياالزوجية/ ضحايا

إعادة إعادة االستخداماالستخدام

((ReusabiliReusabilityty))

??

إيجابيات التدريب إيجابيات التدريب االلكترونيااللكتروني

التحرر من قيود المكان والزمانالتحرر من قيود المكان والزمان•اختصار وقت التدريباختصار وقت التدريب•مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين •

والسماح للمتعلم بالخطو الذاتيوالسماح للمتعلم بالخطو الذاتي كال من كال من تدريب اإللكترونيتدريب اإللكترونيتقدم تقنيات التقدم تقنيات ال•

التعليم المتزامن وأدوات التعليم التعليم المتزامن وأدوات التعليم : :أدواتأدواتغير المتزامنغير المتزامن

يتم بمعزل عن اآلخرين بحيث يمنح يتم بمعزل عن اآلخرين بحيث يمنح •المتدربين الفرصة للتجربة والخطأ المتدربين الفرصة للتجربة والخطأ

توفير أساليب ووسائط تعليمية مغايرة توفير أساليب ووسائط تعليمية مغايرة •لتلك التقليدية. لتلك التقليدية.

نقل الجو والبيئة من داخل أسوار نقل الجو والبيئة من داخل أسوار • ..المؤسسة التدريبية إلى المنزلالمؤسسة التدريبية إلى المنزل

تطوير القدرات الذاتية لألفراد للتكيف مع تطوير القدرات الذاتية لألفراد للتكيف مع •المتغيرات في إطار التدريب المستمرالمتغيرات في إطار التدريب المستمر

رفع كفاءة الموظف الذي ال يستطيع رفع كفاءة الموظف الذي ال يستطيع •التفرغ للدراسة وهو على رأس العمل.التفرغ للدراسة وهو على رأس العمل.

إتاحة الفرصة للمرأة لتوسيع مداركها إتاحة الفرصة للمرأة لتوسيع مداركها •هاهاوتنمية مهارتها تقديرا لظروفوتنمية مهارتها تقديرا لظروف

سهولة الوصول إلى المتدرب حتى خارج سهولة الوصول إلى المتدرب حتى خارج •أوقات التدريب الرسمية.أوقات التدريب الرسمية.

سلبيات سلبيات التدريب االلكترونيالتدريب االلكتروني

افتقار مشاركة المتدرب إيجابيا افتقار مشاركة المتدرب إيجابيا 1.1.في تبادل اآلراء واألفكارفي تبادل اآلراء واألفكار

الصعوبة التي يشعر بها بعض الصعوبة التي يشعر بها بعض 2.2.المتدربين عند الرغبة في التواصل المتدربين عند الرغبة في التواصل

المباشر مع المدربينالمباشر مع المدربينالصعوبة التي تواجه بعض الصعوبة التي تواجه بعض 3.3.

المدربين في إيصال أفكارهم في المدربين في إيصال أفكارهم في المقرر الدراسي االلكتروني. المقرر الدراسي االلكتروني.

المدرب لن يتمكن من متابعة المدرب لن يتمكن من متابعة 4.4.المتدرب النشيط أو النائم أو المتدرب النشيط أو النائم أو

الطالب الطالب أو أو الشارد أو المتضايق الشارد أو المتضايق الذي يظهر عليه الملل.الذي يظهر عليه الملل.

يفقد المتدرب والمدرب الرابط يفقد المتدرب والمدرب الرابط ..55االجتماعي بينهما.االجتماعي بينهما.

إضعاف دور المدرب )اإلنسان( إضعاف دور المدرب )اإلنسان( ..66كمؤثر تربوي وتعليمي مهم.كمؤثر تربوي وتعليمي مهم.

ملل المتعلم أو المتدرب ملل المتعلم أو المتدرب ..77من هذه الوسائط وعدم من هذه الوسائط وعدم

الجدية في التعامل معها.الجدية في التعامل معها.عدم االستفادة من عدم االستفادة من ..88

التغذية الراجعة لصعوبة التغذية الراجعة لصعوبة وندرة االتصال المباشر وندرة االتصال المباشر بين المدرب والمتدرب. بين المدرب والمتدرب.

التدريب االلكتروني ال التدريب االلكتروني ال ..99يعلم المتدرب اإلحساس يعلم المتدرب اإلحساس

بشعور اآلخرينبشعور اآلخرينصعوبة تطبيق بعض صعوبة تطبيق بعض ..1010

الممارسات والمهارات الممارسات والمهارات المرغوب تعلمها في المرغوب تعلمها في

بعض البرامج التدريبية بعض البرامج التدريبية صعوبة السيطرة على صعوبة السيطرة على ..1111

إجراءات إدارة االمتحانات إجراءات إدارة االمتحانات والتأكد من مصداقيتها والتأكد من مصداقيتها

وصعوبة تقييم المتدربين.وصعوبة تقييم المتدربين.

الفئات التي يخدمهاالفئات التي يخدمهاالتدريب التدريب

االلكترونيااللكتروني

الذي يفضلون التدريب الذي يفضلون التدريب المتدربين المتدربين • في منازلهم وفقا لقدراتهم في منازلهم وفقا لقدراتهم بمفردهمبمفردهم

الذاتية.الذاتية. غير غير االنطوائييناالنطوائيينالمتدربين المتدربين •

اجتماعيين.اجتماعيين.الال الذين فاتهم قطار الذين فاتهم قطار أجيال األكبر سناأجيال األكبر سناالال•

العلم والتدريب ويتطلعون إلى تحقيق العلم والتدريب ويتطلعون إلى تحقيق طموحاتهم دون الحاجة إلى االلتحاق طموحاتهم دون الحاجة إلى االلتحاق بشكل مباشر بالمؤسسات التدريبية بشكل مباشر بالمؤسسات التدريبية

التقليدية .التقليدية .الفئات التي تعيش بعيدا عن مؤسسات الفئات التي تعيش بعيدا عن مؤسسات •

والتي يتم فيها والتي يتم فيها التدريب التقليديةالتدريب التقليديةالتدريب باالتصال المباشر. التدريب باالتصال المباشر.

واجباتهم العائليةواجباتهم العائليةالفئات التي تحول الفئات التي تحول •وأعمالهم من االلتحاق بمؤسسات وأعمالهم من االلتحاق بمؤسسات

التدريب التقليدية.التدريب التقليدية.يحتاجون إلى تغيير يحتاجون إلى تغيير األفراد الذين األفراد الذين •

ما أو التأهيل أو التدريب لعمل ما أو التأهيل أو التدريب لعمل تخصصتخصصمعين من أجل مواكبة سوق العمل معين من أجل مواكبة سوق العمل

ومقتضيات التقدم العلمي ومقتضيات التقدم العلمي والتكنولوجي. والتكنولوجي.

ممن يرغبون ممن يرغبون خريجو الجامعاتخريجو الجامعات•في تطوير مهاراتهم بما يتفق في تطوير مهاراتهم بما يتفق

وسوق العمل المعولمة.وسوق العمل المعولمة. اللواتي اللواتي النساء وربات البيوتالنساء وربات البيوت•

ال يستطعن االلتحاق ال يستطعن االلتحاق بالمؤسسات التدريبية التي بالمؤسسات التدريبية التي تتطلب المواجهة المباشرة تتطلب المواجهة المباشرة

نظرا لاللتزامات العائلية. نظرا لاللتزامات العائلية. ذوي االحتياجات الخاصة.ذوي االحتياجات الخاصة.• الذين ليس الذين ليس المساجينالمساجين•

بمقدورهم مغادرة السجن بمقدورهم مغادرة السجن للتدريب خارج أسواره, حتى للتدريب خارج أسواره, حتى يمكن إعدادهم إعدادا مهنيا يمكن إعدادهم إعدادا مهنيا وفكريا مما يساعدهم على وفكريا مما يساعدهم على

االندماج بسرعة في المجتمع االندماج بسرعة في المجتمع حالما يطلق سراحهم.حالما يطلق سراحهم.

مfتطلباتمfتطلباتالتدريب التدريب اإللكترونياإللكتروني

البنية البنية التحتيةالتحتيةالبنية البنية التحتيةالتحتية

محتوى محتوى الدورات الدورات التدريبيةالتدريبية

البوابة البوابة التدريبيالتدريبي

ةة

البوابة البوابة التدريبيالتدريبي

ةة

تقديم تقديم محتويات محتويات الدوراتالدورات

العملية العملية التدريبيالتدريبي

ةة

العملية العملية التدريبيالتدريبي

ةة

دعم فنيدعم فنيالدعم الدعم والمسانوالمسان

دةدة

الدعم الدعم والمسانوالمسان

دةدة

دعم دعم تدريبيتدريبي

تقديم تقديم المحاضراالمحاضرات الحيةت الحية

اإلشراف اإلشراف التدريبيالتدريبي

موقع موقع إنترنت إنترنت

عامعام

نظام نظام إدارة إدارة التدريبالتدريب بناء بناء

التدريب التدريب اإللكترواإللكترو

نيني

بناء بناء التدريب التدريب اإللكترواإللكترو

نيني

تطوير تطوير البوابة البوابة وتهيئة وتهيئة نظام نظام التدريبالتدريب

تجهيز تجهيز محتوى محتوى الدورات الدورات التدريبيةالتدريبية

تصميم تصميم أنشطة أنشطة الدورات الدورات التدريبيةالتدريبية

مراكز مراكز االختباراتاالختبارات الخادماتالخادمات

قاعات قاعات المحاضراالمحاضرا

ت ت االفتراضيةاالفتراضية

أنشطةأنشطةالتدريب التدريب اإللكترونياإللكتروني

تزامنة fتزامنةم fتزامنةم fتزامنةغ.م fغ.م

األنشطة األنشطة SynchronSynchronالمتزامنةالمتزامنة

ousousهي األنشطة التي تتم في هي األنشطة التي تتم في نفس الوقت ويتفاعل فيها نفس الوقت ويتفاعل فيها المدربون والمتدربون آنيا المدربون والمتدربون آنيا رغم تواجدهم في أماكن رغم تواجدهم في أماكن

مختلفةمختلفة

أمثلة هذه األنشطة:أمثلة هذه األنشطة: Virtual Class Virtual Class))     الفصل التخيلي      الفصل التخيلي //11

Room, VCRRoom, VCR :) :)-        التفاعل اآلني بين المدرب والمتدربين -        التفاعل اآلني بين المدرب والمتدربين

بالصوت والصورة.بالصوت والصورة.-        تحكم المدرب في العملية التدريبية.-        تحكم المدرب في العملية التدريبية.

-        تبادل الملفات وملفات الصوت والفيديو.-        تبادل الملفات وملفات الصوت والفيديو.-        عرض ملفات الفيديو والفالشات والبور -        عرض ملفات الفيديو والفالشات والبور

بوينتبوينت-        تبادل الشاشات. -        تبادل الشاشات.

(.(.WhiteboardWhiteboardالسبورة البيضاء )السبورة البيضاء )-  - 

Online Online  المؤتمر الشبكي)  المؤتمر الشبكي)//22conferenceconference.).)

غرف الدردشةغرف الدردشة //33

من أمثلة هذه األنشطة:من أمثلة هذه األنشطة:oo              المادة التدريبية التي ترفع على السيرفر ويتم التفاعل معها بواسطة المتدربينالمادة التدريبية التي ترفع على السيرفر ويتم التفاعل معها بواسطة المتدربين

من أي مكان وفي أي زمان. من أي مكان وفي أي زمان.ooنتديات التربوية       األنشطة التفاعلية التخيلية غير المتزامنة ومنها ساحات الحوار       األنشطة التفاعلية التخيلية غير المتزامنة ومنها ساحات الحوار fنتديات التربوية/ الم fالم /

.. الخ. .. الخ. ......يل والمدونات يل والمدونات إيمإيم وال والooالميسر الشبكي       الميسر الشبكي        online tutoronline tutor الذي يقوم بدور المرشد والموجه الذي يقوم بدور المرشد والموجه

ويدعم التفاعل بين المتدربينويدعم التفاعل بين المتدربين

المتزامنةالمتزامنةغير غير األنشطة األنشطة (AsynchronousAsynchronous))

..األنشطة التي تتم في أزمنة وأمكنة مختلفةاألنشطة التي تتم في أزمنة وأمكنة مختلفة

مواعيد مواعيد التدريبالتدريب

المfتدربينالمfتدربين

بيئة بيئة التدريبالتدريب

المfدربينالمfدربين

اإلدارةاإلدارة

متابعة أثر متابعة أثر التدريبالتدريب

تحدثتحدثعن الخصائص الالزمة لكل عن الخصائص الالزمة لكل

عfنصر من العناصرعfنصر من العناصرالسابقة في ظل تطبيق السابقة في ظل تطبيق

مفهوم التدريب اإللكترونيمفهوم التدريب اإللكتروني

التدريبالتدريباإللكترونياإللكتروني لإلداريينلإلداريين

خfطوات التدريب خfطوات التدريب رؤية نقدية لواقع التدريبرؤية نقدية لواقع التدريبومراحله الحاليةومراحله الحالية

بالنسبة إلداريي التربيةبالنسبة إلداريي التربيةوالتعليم²والتعليم²

مfتطلبات التحو�ل من مfتطلبات التحو�ل من التدريب التقليدي إلى التدريب التقليدي إلى التدريب اإللكتروني التدريب اإللكتروني

في المنظومة في المنظومة بسلطنة بسلطنة التربويةالتربوية

عمان .عمان .

ما األدوار ما األدوار المتوق³عة من المتوق³عة من

إدارات إدارات المدارس المدارس

التربوية نحو التربوية نحو تفعيل التدريب تفعيل التدريب

اإللكترونياإللكترونيلتنمية الموارد لتنمية الموارد

البشريةالبشريةفي مجال في مجال االختصاص²االختصاص²

؟؟..

Email :[email protected]

Website : www.dr-aljamil.com

Email :[email protected]

Website : www.dr-aljamil.com