"5 причин, по которым игры являются эффективным методом повышения качества работы" Автор статьи : Рич Меш (Rich Mesch), старший директор по привлечению клиентов в «Performance development group», соавтор книги «The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook» "How Games Improve Performance: Why Are Games Effective?"
11
Embed
Рич Меш: "5 причин, по которым игры являются эффективным методом повышения качества работы"
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
"5 причин, по которым игры являются эффективным методом
повышения качества работы"
Автор статьи: Рич Меш (Rich Mesch), старший директор по привлечению клиентов в «Performance development group», соавтор книги «The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook»
"How Games Improve Performance: Why Are Games Effective?"
Вы хотите, чтобы ваши обучающиеся взаимодействовали?
Чтобы они проявляли лидерские качества?
Чтобы они стремились к достижению цели?
Чтобы они оценивали риски и анализировали ситуацию до того, как примут решение?
Чтобы они уважали точки зрения других?
Чтобы они повышали эффективность своей работы?
Вы, определенно, хотите, чтобы они играли в игры!
Типичные вопросы к руководителю:
5 причин эффективности игр:
Соревнование
Вовлеченность
Обучение в социуме
Обучение в неформальной обстановке
Взаимодействие
1
Соревнование: Любой бизнес – это конкуренция!Многие функциональные подразделения организации также соревнуются между собой за внимание, дефицитные ресурсы, финансирование и т.д. Игра по сути своей – это соревнование. Повышая свою конкурентоспособность в игре, вы становитесь более конкурентоспособным предпринимателем.
2
ВовлеченностьЯ ничему не могу научиться, если я не уделяю этому внимание. Зачем обучать меня теории и абстрактным навыкам, если вы можете вовлечь меня в реально происходящее действие. Игры захватывают меня, указывают цель и помогают понять, что мне нужно сделать для достижения этой цели. И все это происходит абсолютно безболезненно – фактически я даже могу не отдавать себе отчет в том, что я в процессе обучения.
3
Обучение в социумеИграем ли мы в реально существующей комнате или в виртуальном пространстве, мы в любом случае находимся в социальной среде.
Это значит, что мы переживаем свой личный опыт (в рамках правил игры, конечно), и этот опыт меняется в зависимости от того, с какими людьми мы играем. Мы можем делиться нашими знаниями, переживаниями, сомнениями, гипотезами, и учиться друг у друга и учить друг друга. Да, мы играем в игру, но то, чему мы друг у друга учимся, абсолютно реально.
4
Обучение в неформальной обстановкеИгры создают уникальные возможности для неформального процесса обучения.
Будучи в команде, движимые стремлением к победе, мы неизбежно делимся всеми видами знаний. Ни один учебник в мире не обогатит вас знаниями так, как это сделает опытный коллега, в обществе которого вы проживаете неповторимую историю.
5
Взаимодействие (или отсутствие такового)Хорошие игры используют сценарии, основанные на процессе достижения цели, где людям необходимо объединиться в команды и взаимодействовать друг с другом, чтобы добиться успеха.
Для участников это великолепная возможность понять, какой вклад вносит каждая роль, как взаимодействие способствует улучшению результата. Такая поведенческая модель очень «прилипчива», вы будете примерять ее в течение долгого времени по прошествии игры.
Презентация сделана на основе статьи, опубликованной в блоге «SMART-Идеи» Smart Human Solutions!
Новые материалы из области геймификации, лидерской эффективности и развития персонала!