Раздел 5 Экология человека · 2019. 5. 13. · экологические факторы, и их параметры.Показать основные особенности

149

Раздел 5

Экология человека

Экология человека - междисциплинарная наука о взаимодействии

людей с живыми и неживыми компонентами окружающей среды на

организменном, популяционно-видовом, биогеоценотическом и биосферном

уровнях.

Экология человека возникла на стыке нескольких наук и взаимосвязана с

такими науками, как биология, демография, социология, гигиена, токсикология,

география, философия и др.

Предметом изучения экологии человека является среда жизни людей

(природная и социальная), ее особенности. Эта наука исследует адаптации

людей к факторам среды, а также структуру и условия существования

антропогенных экосистем. Одной из задач экологии является изучение форм

антропогенной деятельности и ее последствий для живых систем. Кроме того,

она исследует искусственные космические экосистемы и влияние космических

факторов на организм человека.

Уделяется также внимание экологическим аспектам хронобиологии и

хрономедицины.

Разделами экологии человека является медицинская экология, социальная

экология, экологическая психология.

Медицинская экология – комплексная, интегральная наука,

занимающаяся проблемами воздействия окружающей человека среды на

состояние его здоровья и возникновение патологии, а также применением

экологических факторов в целях профилактики, лечения заболеваний и

восстановления здоровья. В ее задачи входит изучение видов и форм

воздействия средовых факторов, механизмов их действия на организм человека.

Особое внимание уделяется экологическим, или средовым, болезням; роли

экологических факторов в возникновении пороков развития, злокачественных

опухолей, профессиональных и других болезней. Медицинская экология

изучает виды загрязнителей среды и пути их поступления в организм человека,

заболевания, возникающие в результате воздействия техногенных загрязнений,

например болезнь минамата, «желтые» дети и т.д.

Одной из задач медицинской экологии является оценка степени риска

загрязнения среды на организменном и популяционно-видовом уровнях в

настоящем и будущем, исследование путей и возможностей самоочищения

экосистем, а также разработка методов контроля за чистотой среды жизни

людей, принципов и методов сохранения и восстановления природы. Кроме

того, медицинская экология исследует рекреационное значение экологических

факторов, рекреационные возможности разных природных и антропогенных

экосистем.

Социальная экология изучает закономерности взаимодействия

человеческого общества и отдельных групп людей с природой, разрабатывает

экологические основы рационального природопользования, методы охраны

природы и оптимизации среды обитания человека. Экологическая психология

150

мультидисциплинарная наука изучающая экофакторы, влияющие на психику,

поведение человека и, последствия такого воздействия. А также исследует и

применяет абиотические и биотические факторы для восстановления

психического состояния, а также для лечения людей с расстройствами психики

и психическими болезнями.

151

Тема 5.1 Экология человека. Экологические типы людей

Цель: Изучить структурные подразделения биосферы и биогеоценоза,

экологические факторы, и их параметры.Показать основные особенности

среды обитания современного человека и антропогенных экосистем. Отметить

значение экологических факторов в жизнедеятельности человека, разобрать

виды адаптации человека и основные экологические типы людей.

Задание для студентов

Работа 1. Основные подразделения экологии человека

Изучите и разберите схему1

Космическая

экология

человека

Экология

человека

Медицинская

экология

Экологическая

психология

Эндоэкология

Аутэкология

(экология особей)

Демэкология

( экология популяций

людей)

Синэкология

(экология сообществ,

экосистем)

Экология

Ландшафтная

( экология сред,

экология культурных

ландшафтов)

Экология глобальная

(биосфера и человек)

Социальная

экология

Экология

антропобиоэкосистем

Экология

личности

Экология города

Экология агроценоза

Экология натурценоза Экология

социальных

групп

Экология

человеческих

популяций

Ресурсоведение

Экология

человечества

Природопользование


демография

Этноэкология

152

Работа 2. Биогеоценоз

Изучите и разберите основные компоненты биогеоценоза, обратите внимание

на взаимодействие их между собой. Отметьте, что человек непосредственно или

опосредовано тесно связан со многими биогеоценозами.

Схема 2 биогеоценоза (по Г.А. Новикову, 1979г.)

Биотоп

Микроклимат Почва, грунт Рельеф Воды

Растения Грибы Животный мир Микроорганизмы

Биоценоз

Работа 3. Классификация экологических факторов

Разберите основные виды экологических факторов и выделите общие факторы

воздействующие в разных средах.

Абиотические факторы Биотические факторы Антропически

е

факторы Клима

тическ

ие

фактор

ы

Гелиог

ео-

физиче

ские

фактор

ы

Почвенно

-

грунтовы

е

(эдафиче

ские)

факторы

Гидрогра

фичес-

кие

(водные)

факторы

Внутрив

идовые

Межвидовые

Темпе

ратура

Влажн

ость

Атмос

ферное

давлен

ие

Ветер

Иониза

ция

воздух

а

Свет

Ионизи

рующе

е

излуче

ние

Атмос

ферное

электр

ичес-

кое

поле

Магнит

ное

Температ

ура

почвы

Структур

а

почвы

Влажност

ь

почвы

Химичес

кий

состав

Снежный

покров

Температ

ура

воды

Химичес

кий

состав

Насыщен

ность

кислород

ом

Ледовый

покров

В

прибрежн

Массов

ый

эффект

Соотно

шение

полов

и

факторы

связанн

ые с

полом

Плодови

тость

Отноше

Нейтрализм

Мутуализм

Синойкия

(квартирантс

тво)

Комменсализ

м (

нахлебничес

тво)

Протокоопер

ация

Аменсализм

Конкуренция

Хищничеств

Изменение

численности

особей,

популяций,

видов, ареала

видов.

Антропогенн

ые

экосистемы.

Промышленн

ые зоны

Гидростанции

Добыча

полезных

Ан

тр

оп

ич

еск

ий

фа

кто

р

153

поле

Земли

Селено

-

фактор

ой

зоне

приливы,

отливы,

течения,

волновые

движения

Давление

воды

ние

между

поколен

иями

Группов

ой

эффект

Взаимоп

омощь

Конкуре

нция

о

Растительноя

дность

Паразитизм

Антибиоз

ископаемых

Ирригация

Распашка

целины

Вырубка

лесов

Дороги,

транспорт

Отходы

промышленно

сти и бытовые

Загрязнение

среды

Лесопарки,

заповедники

т.п.

Работа 4. Закон биологической стойкости организмов к условиям среды (по

М.Ламотту, 1969г.)

Для каждого организма имеется определенное сочетание условий среды,

оптимальное для его роста, существования и размножения. По обе стороны от

этого оптимума биологическая активность постепенно снижается, пока, наконец,

условия ее не станут такими, в которых организм вообще не сможет

существовать. Диапазон условий среды, необходимых для сохранения

популяции, гораздо уже, чем диапазон, обеспечивающий выживание отдельной

особи. Для процветания популяции людей необходимы помимо поддержания

существования отдельных особей условия, обеспечивающие рост и размножение,

в том числе социальные и психологические. Приведите примеры изменения

численности и состава популяций человека при действии антропических

факторов среды.

Разберите и зарисуйте схему 3

Схема 3

Нижняя граница Верхняя граница

стойкости стойкости

Зона

смерти

Пониженная

жизнедеятель-

ность

Оптимальный интервал Пониженная

жизнедеятель-

ность

Зона

смерти

b а а* b*

Градиенты среды

Минимальный Максимальный

а – а* - предел выносливости популяции; b – b* - предел выносливости особей

154

Работа 5. Биологические реакции организма в популяции на действие

факторов среды

На один и тот же фактор среды отдельные организмы популяции могут

прореагировать по- разному, что обусловлено генетическим разнообразием

особей. Адаптация- истинное приспособление организма к изменяющимся

условиям окружающей среды, которое происходит без превышения

гомеостатических способностей. Компенсация (псевдоадаптация)-

приспособление организма к изменяющимся условиям среды, обусловленное

возникновением напряжённости в системах организма, которые превышают

пределы гомеостатических возможностей.

Декомпенсация- явные изменения организма, приводящее к снижению

жизнеспособности и плодовитости.

Пирамида на схеме отражает количественное соотношение особей

популяции, подвергшейся действию фактора низкой интенсивности (например,

малые дозы антибиотиков, действующие на популяцию бактерий).

Разберите и зарисуйте в альбом схему. Составьте аналогичные схемы,

отражающие действие экологических факторов средней и очень высокой

интенсивности. Объясните, почему появляются: штаммы бактерий, устойчивые к

антибиотикам; насекомые, устойчивые к инсектицидам и приведите примеры

биологических реакций организмов в популяциях людей при действии

стрессогенных факторов.

Смертность

Декомпенсация

Компенсация

Адаптация

Адаптация

Действие фактора

низкой интенсивности

Действие фактора

средней

интенсивности

Действие фактора очень

высокой

интенсивности

Основная

часть

популяции

гибнет

Адаптация

устойчивых

организмов

Адаптация

устойчивых


Смертность

Декомпенсация

Компенсация

Адаптация

А

Ги

бел

ь все

й п

оп

уляц

ии

155

Работа 6.Среда обитания современного человека

Разберите схемы среды обитания и уровней среды обитания человека.

Обратите внимание на совокупность естественной и искусственной, природной и

социальной сред на каждом уровне и их взаимосвязь

Зарисуйте схемы 5

Схема 5

Среда обитания

современного человека

Уровни среды обитания

современного человека.

Артеприродная среда (техногенная):

искусственная среда, состоящая из природных и чисто технических

элементов (городские здания, промышленные предприятия,

асфальтовые

дороги, транспорт и т.д.).

Квазиприродная среда (почти природная):

преобразованные человеком природные ландшафты и созданные им

агроценозы (грунтовые дороги, лесопарки, деревянные сельские

дома и т.д.)

Интимная среда:

жилье, производственная среда; семья, соседи, рабочий

коллектив. Ближняя среда:

село, рабочий поселок, жилой район, мегаполис, ближние зеленые зоны;

156

жители населенных мест, этнические группы.

Дальняя или региональная среда:

крупные географические области, основной источник продовольствия,

рекреации;

этносы и этноэкосистемы.

Глобальная среда:

среда всей Земли; население Земли.

Paботa 7. Экологические факторы среды обитание человека

Разобрать и зарисовать схему 6 Обратить внимание на совокупное действие

экологических факторов природной среды и специфических для человека

социальных факторов.

Схема 6

Работа 8. Воздействие абиотических факторов среды на организм

человека и их медицинское значение

Перепишите таблицу 1

Таблица 1

Абиотическ

ий фактор

Значение для

организма

Медицинское значение

отрицательное

воздействие

применение в

медицинской

практике

1 2 3 4

Температура Определяет уровень

обмена веществ и

гомеостаза, работу

ферментов,

потребление пищи,

двигательную

активность

Отморожения,

тепловой удар,

снижение

сопротивляемости

при температурном

дискомфорте, рост

опухолей при

повышенной

Использование

гипотермии при

операциях, для

остановки

кровотечения.

Тепловые

физиотерапевтич

еские процедуры

157

температуре

Влажность

воздуха

Определяет

сохранение воды в

организме,

газообмен,

усиливает действие

температуры

Повышение или

понижение

влажности среды

увеличивает

отрицательное

действие

температуры. Низкая

температура на

Севере повышает

выделение воды и

развивается

«отдышка Севера»

Климатотерапия.

Ингаляции,

паровые ванны,

парная –

влажная и сухая.

Вода Основная составная

часть

организма(64%),

растворитель

веществ,

обеспечивает их

транспорт,

участвует в

терморегуляции

При потере воды

более чем на 12%

наступает смерть.

Задержка воды в

организме приводит к

отекам. Большая доза,

введенная быстро

может привести к

смерти вследствие

гемолиза

Физиотерапия:

лечебные ванны,

души,

гидромассаж,

для лечения

ожоговых

больных

(специальные

ванны), создание

искусственной

системы

невесомости.

Гелиофизич

еский

фактор

(комплексн

ый фактор:

УФ, ИК-

лучи,

магнитное

поле и др.)

Влияет на

реактивность и

обменные процессы

Усиление солнечной

активности приводит

к росту многих

заболеваний.

Снижение – рахит,

понижение

сопротивляемости

организма, процессов

заживления и

восстановления

Гелиотерапия,

гелиокурорты

Свет Влияет на био-

ритмы, функции

нервной системы,

стимулирует

потребление пищи,

ускоряет процессы

развития, стимули-

рует половое со-

зревание, раз-

множение

Нарушение

светового режима

приводит к

нарушению

биоритма, обмена

веществ. При

освоении территорий

с длинными ночами,

снижение плодо-

витости,

Физиотерапия:

синий свет,

искусственное

освещение в

северных

районах

158

бесплодие,за-

медляется развитие

Ультра-

фиолетовое

излучение

Способствует

образованию ви-

тамина D и ме-

ланина (защита от

УФ-излучения)

Избыточное

облучение:

раздражение кожи,

ожоги и опухоли

кожи; способствует

возникновению

злокачественных

опухолей, усиливает

рост любых опухолей,

вызывает нарушение

обмена веществ и

энергии. Уменьшение

-гиповитаминоз

витамина D, рахит

УФ-облучение

используется в

физиотерапии,

лечении кожных

заболеваний,

для стерилиза-

ции

инструментов,

посуды и др.

Профилактика

силикоза

(профессиональн

ой болезни

шахтеров)

Ионизи-

рующее

излучение

(фоновое

излучение:

космиче-

ские лучи и

естест-

венные

радиоак-

тивные

элементы)

Организм

приспособлен к фо-

ну. Возможно

определяет поток

генов в популяции

Повышение уровня

излучения: снижение

роста, жизнеспособ-

ности, размножения;

увеличение числа,

мутаций, рост

наследственных

болезней у потомства.

Небольшое

повышение

излучения:

стимуляция ,

защитно-восстанови-

тельных функций и

иммунобиологическо

й реактивности

Радоновые

ванны,

ингаляции,

питье

радоновых вод.

Горные курорты

Атмосфер-

ное давле-

ние

Влияет на газо-

обмен, гемоди-

намику, потоот-

деление, повышает

Изменение давления

ухудшает

газообмен, ге-

модинамику, может

Гипербатмия

(лечение

язвенной

болезни,

159

восприимчивость к

инсоляции

способствовать


приступов

бронхиальной

астмы, гипертонии,

стенокардии,

инфарктов миокарда

кессонной

болезни,

операции на

сердце)

Атмо-

сферное

электриче-

ское поле

Сила электриче-

ского поля выше в

умеренных

широтах. Повы-

шается во время

грозы

Значительное

повышение силы

электрического поля

вызывает появление в

организме «токов

смещения», что

вызывает

расстройство

деятельности

нервной и сердечно

сосудистой систем,

состава крови

Электрошок,

электронаркоз,

физиотерапия

Магнитное

поле Земли

Влияет на развитие,

рост и ориентацию

организма, на нерв-

ную, эндокринную,

сердечно-

сосудистую сис-

темы, кровь и

другие системы.

Изменяет про-

ницаемость био-

логических мем-

бран, ориентацию

макромолекул,

состояние

органоидов клетки

Резкое изменение,

усиление

напряжения,

увеличение

неоднородности мо-

жет привести к

обострению

хронических заболе-

ваний,


болезней нервной,

сердечно-сосудистой

систем; вызывает

увеличение мутаций,

рост опухолей, по-

роков развития

Магнитодиагнос

тика,

магнитотерапия,

медицинские

магниты

Эдафичес-

кие (поч-

венные)

факторы.

Совокуп-

ность фи-

зических и

химических

Обеспечивает

организм

минеральными

элементами

Болезни,

обусловленные

недостатком и

избытком элементов

(базедова болезнь,

рахит, отравление

металлами и т.д.).

При загрязнении

Лечение

минеральными

водами, ком-

плексом солей

(бишафит),

лечебные i

грязи,

160

свойств

почвы и

микроор-

ганизмы

почвы

почвой ран и

продуктов питания,

в opганизм могут

попасть возбудители

столбняка, газовой

гангрены, ботулизма

и друггих

минеральные

лечебные

зубные пасты

Работа 9. Основные виды адаптации организма человека к факторам

среды. Разберите и перепишите схему 7

Схема 7

Адаптация

Морфологическая Поведенческая

Психическая

Физиологическая Биохимическая

161

Адаптация

Специфическая Неспецифическая

приспособления к в виде повышения

конкретному фак- резистентности тору

среды (устойчивости)

организм, как

правило к сово-

купности факторов

Адаптация

(по длительности)

Срочная Долговременная

( акклиматиза-

к невесомости,

паразитам и т.д.)

Адаптация

Индивидуальная Популяционная

Экотипы по скоро- Хронобиологи- Расы

сти возникновения ческие экотипы. Климатогеографи

адаптации и ее стой- а) утренний ческие экотипы.

кости «жаворонки» а) арктический

б) дневной б) тропический

1. «Спринтер» «голуби» в) континентальный

2. «Стайкер» в) вечерний г) высокогорный

3. «Микст» «совы» д) аридный

162

Адаптация

Социальная. Психическая.

1. К социальным факторам 1. Адаптация

2. Профессиональная к разным 2. Переадаптация

видам труда 3. Дезадаптация

3. К обучению

Поведенческая адаптация человека

( по В. И. Медведеву, 1982г.)

Превентивная Стабилизационная Социально


формы

поведения

Психологически


формы

поведения

Работа 10. Климато-географичсские адаптивные типы людей

Разберите, используя материалы учебников, лекций разные

климато-географические типы людей. Выберите из перечисленного,

признаки, характерные для экотипа, и заполните таблицу 2

Таблица 2

признаки

Климато-географические экотпы

Аркти-

ческий

Тропи-

ческий

Континен

-тальный

Высоко-

горный

Аридный

(пустынный)

I тип II тип

Телосложение:

а) мускульное

б) астеническое

в) нормостеническое

г) пикническое

Грудная клетка:

а) широкая

163

б) узкая

в) длинная

г) плоская

Конечности:

А) длинные

Б) короткие

Мышечная масса:

а) увеличена

б) снижена

Относительное кол-

во жировой ткани в

теле:

а) увеличено

б) снижено

Уровень основного

обмена:

а) повышен

б) снижен

Повышенный

уровень гемоглобина

Повышенное

количество

эритроцитов

Уровень холестерина

в крови

а) повышен

б) снижен

Теплопродукция

а) повышена

б) снижена

Увеличенное кол-во

потовых желёз и

усиленное

потоотделение

164

Тип Характеристика Склонность к заболеваниям

«Спринтер» Мощные физиологические

реакции с большой

надежностью на действие

значительных, но

кратковременных факторов.

Быстро истощается

Сердечно-сосудистые, болезни

дизадаптации

«Стайер» Приспособлен к

выдерживанию длительных

и менее интенсивных

нагрузок. Менее

приспособлен к действию

кратковременных сильных

факторов

Вегето-сосудистые дистонии в

резко меняющихся условиях

«Микст» Смешанный тип Различные заболевания

Работа 12. Разберите хроноэкологические типы людей и

определить с помощью геста свой хронобиологический тип

(переработаный по О. Ostberg.1976)

Определение хронобиологического типа человека

1. Когда Вы встаете в свободный от планов день?

а) 5.00-7 . 30

б )8 .00 -9.30

в) 10.00-12.00

2.Когда Вы предпочитаете ложиться спать в

свободный от планов день?

а) 20.00-22.00

б)22.30-0.30

3.Необходим ли Вам будильник, чтобы встать утром в определенное

время?

а) нет

б)иногда

в)всегда

4.Легко ли Вы встаете утром?

а)легко

б)сравнительно легко

в) тяжело

5. Как Вы себя чувствуете в первые полчаса после утреннего

вставания?

а) очень деятелен, бодр

Работа 11. Экологические типы по видам индивидуальной адаптации

к факторам среды (В.П. Казначеев, 1983)

Разберите и перепишите таблицу 3

165

б) небольшая вялость, относительно бодр

в) большая вялость, усталый

6. Какой у Вас утром аппетит?

а) очень хороший

б) хороший

в) отсутствует

7. Какой у Вас аппетит вечером?

а) плохой

б) средний

в) повышен

8. Едите ли Вы ночью?

а) нет, никогда

б) иногда

в) часто

9. Когда Вы ложитесь спать перед выходным днем?

а) всегда или почти всегда как обычно

б) позднее на час

в) позднее больше чем на час

10. Хотели бы Вы заниматься физкультурой дважды в неделю

между 7 и 8 часами?

а) да

б) было бы затруднительно

в) нет

11. В какое время Вам лучше всего работать с 2-х часовым текстом?

а) 8.00- 10.00

б) 11.00- 14.00

в) 15.00-21.00

12. Как Вы чувствуете себя в 23.00?

а) усталым

б) относительно усталым

в) бодрым

13. Когда Вы встаете утром в выходной день, если накануне легли

поздно

спать?

а) как обычно и спать не хочу

б) просыпаюсь и снова засыпаю

в) просыпаюсь позднее

14. Когда Вы высыпаетесь, если работаете в ночную смену, а

следующий день

выходной?

а) перед ночной сменой

б) сплю перед сменой и после нее

в) сплю после ночной смены

166

15. В какие часы Вам лучше выполнять тяжелую физическую работу?

а) 8.30- 11.00

б) 11.00- 14.00

в) 16.00-21.00

l6 . Хотели бы Вы заниматься физкультурой в 22.00 - 23.00?

а) никогда

б) не очень удобно

в) вполне устраивает

Поставьте за каждый ответ «а» - 10 баллов, «б» - 5 баллов, «в» - 0

баллов. Сложите баллы за каждый ответ и по сумме баллов

определите свой хронобиологический тип: 160-125 -

«жаворонок»; 124 - 40 - «голубь»; 3 9 - 0 - «сова».

167

Работа 13. Антропогенные экосистемы

Изучите и разберите особенности разных видов антропогенных экосистем. Пере

пишите таблицы 4 приведите примеры экосистем.

Таблица 4

Характеристики Натурценоз Агроценоз Урбаноценоз

Природная среда

Абиотические

компоненты:

Биотоп;

Климатические

факторы;

Биотические

компоненты:

Продуценты

Консументы

Редуценты

Пищевые цепи

Энергия

экосистемы

Круговорот

веществ

Стабильность

Способность к

саморегуляции

Синатропные

организмы

Неизменная или малоизменная

Не изменён

Не измены

Преобладают

Соответствуют принципу

пирамиды масс и чисел

В состоянии минерализовать все

мёртвое органическое вещество

Многозвенные

Солнечная

Замкнутый или частично

разорванный

Обычно высокая

Имеется или снижена

Отсутствуют или небольшое

число видов

Изменённая

Изменение

исходных и

Малоизменен

не изменены

Снижено

разнообразие.

Преобладают

монокультуры.

В

животноводческ

их агроценозах

могут

преобладать

Не в состоянии

минерализовать

все

органические

останки.

Короткие

малозвенные

Солнечная и

дополнительные

виды энергии

Разорваный

Низкая. Система

постоянно

Отсутствует

Увеличено

число видов

Измененная в

значительной степени.

появление новых

компонентов

Изменён

Изменены

Объём продуцентов

снижен, в основном в

городе декоративные

виды, для питания

консументов

необходимо

поступление вещества

из за пределов

Резко преобладают

доминируют человек и

небольшое число видов

домашних и диких

животных.

Огромная масса отходов

должна удалятся за

пределы экосистемы.

Очень

короткие, часто

случайные

Система существует в

основном за счёт

притока

дополнительной

энергии из-за её

пределов.

Разорванный

подвергается разным

антропогенным

нарушениям

Отсутствует

168

Огромное число видов

Примеры экосистем

169

Работа 14. Эндоэкология. Микроэкосистемы организма человека

В процессе эволюции между организмом человека и организмами, засе-

ляющими его кожные покровы и органы, сообщающиеся с внешней средой,

сложилось динамическое равновесие. Населяющие организм человека бактерии,

вирусы, одноклеточные грибы, простейшие и даже клещи (в коже) образуют

отдельные сообщества (биоценозы), для которых биотопом служат органы человека.

Плод развивается в стерильных условиях организма матери. У новорожденного

происходит интенсивное заселение микроорганизмами кожи и органов,

сообщающиеся с внешней средой. В результате формируются микроэкосистемы

организма ребенка. Микроэкосистемы - являются открытыми биологическими

системами, так как между биоценозом эндоэкосистемы и экосистемами окружающей

среды происходит постоянный обмен, сопровождающийся циркуляцией организмов

симбионтов. Каждая микроэкосистема включает строго определенные виды, между

которыми, а также между ними и организмом человека складываются разные формы

взаимоотношений. Причем в нормальных микроэкосистемах преобладают в

видовом и количественном отношении виды, обеспечивающие колонизационную

резистентность организма человека к возбудителям паразитарных болезней. Кроме

того, эти виды участвуют в нормальном функционировании организма человека,

например пищеварении.

При воздействии ряда факторов, например при лечении антибиотиками,

может нарушиться биоценоз микроэкосистемы в видовом составе, численном

соотношении, либо и в том и другом. Вследствие указанных нарушений в мик-

роэкосистемах у человека развиваются дисбактериозы, кандидозы, демодикозы

и другие заболевания.

Разберите и перепишите схему 9

Схема 9

Организм человека

Микроэкосистема Микроэкосистема

кожи органов дыхания

Микроэкосистема Микроэкосистема

пищеварительного моче-половых

тракта протоков

Ротовой полости Желудочно-

кишечного тракта

170

Работа 15. Биосфера и человек

Разберите на рисунке приложения основные подразделения биосферы (Реймерс Н.Ф.,

1990; переработано), определите границы биосферы, укажите на неравномерность

распределения живых организмов в биосфере и разберите основные виды вещества

биосферы и функции живого вещества.

Разберите виды воздействия человека на биологические системы и приведите примеры

прямого и опосредованного действия человека на экосистемы, популяции, организмы.

Зарисуйте схему 10 и приведите примеры.

Схема 10

Обратимые последствия

Ухудшение

состояние

экосистемы,

популяций


Отклик

без ухудшения

состояния

Примеры Примеры

Антропический фактор

Сохранение

экосистем,

популяций, видов

Примеры

Экологический

ущерб

Экономический

ущерб

Примеры

Необратимые

последствия

Примеры

Моральный

или эстетический

ущерб

Примеры

171

Вопросы для самоподготовки

1. Что изучает экология человека, ее задачи и основные подразделения?

2. Какие основные компоненты составляют биогеоценоз?

3. Какие существуют основные экологические факторы среды?

4. В чем заключается закон биологической стойкости?

5. Какие биологические реакции организма могут быть при воздействии

экологического фактора?

6. В чем разница понятий среда жизни и среда обитания?

7. Каковы особенности среды обитания современного человека?

8. В чем сущность социальных факторов?

9. Каковы особенности антропогенных экосистем, их классификация?

10. Как осуществляются основные потоки энергии и вещества в антропогенных

экосистемах?

11. Какие существуют виды адаптации человека к факторам среды?

12. Что такое экологические типы людей?

13. Адаптация к каким экологическим факторам привела к возникновению

экологических типов людей?

14. Какие основные экологические типы людей выделяют?

15. Какие виды социальной адаптации?

16. В чем сущность психической и поведенческой адаптаций, и их формы.

Тестовые задания

1. ИНТИМНЫЙ УРОВЕНЬ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ЧЕЛОВЕКА:

1) рабочий коллектив завода, фабрики

2) население региона

3) этнос

4) население страны

5) семья

2.СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЕ

НА ЧЕЛОВЕКА

1) потеря работы

2) банкротство фирмы

3) длительное пребывание в госпитальных условиях

4) изменение экономического состояния семьи

5) инфляция

3. ХАРАКТЕРНЫЙ ПРИЗНАК ТРОПИЧЕСКОГО АДАПТИВНОГО ТИПА

1) интенсивный обмен веществ

2) повышенный газообмен

3) высокое содержание холестерина в крови

4) низкое содержание холестерина

5)высокое содержание гемоглобина

172

4.ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ АРКТИЧЕСКОГО АДАПТИВНОГО ТИ ПА

1)увеличение теплообразования

2)увеличение теплоотдачи

3)снижен уровень гемоглобина

4)сниженная мышечная масса

5)снижен уровень холестерина в крови

5. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП «СОВА» ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ

1) снижение физической активности в утренние часы

2) снижение физической активности в вечерние часы

3) высоким аппетитом в утренние часы

4) специфической адаптации популяции к биотическим факторам среды

5) специфической адаптации популяции к абиотическим факторам среды

Ситуационные задачи

Задача 1

Антропоэкосистемы, в отличие от природных экосистем, существуют и

поддерживаются деятельностью человека. Эти экосистемы легко разрушаются,

так как человек нарушает основные принципы функционирования любой

экосистемы.

Вопросы:

1. Назовите основные принципы функционирования экосистемы.

2. Какие антропоэкосистемы существуют в настоящее время?

3. В какой антропогенной экосистеме наиболее выражены отклонения от

организации природной экосистемы?

4. В каких антропогенных экосистемах круговорот веществ разорванный?

5. За счет какой энергии существуют природные и антропогенные

экосистемы?

Задача 2

Человек, как и другие виды, представляет объект действия экологических

факторов. В основе адаптаций к ним лежат как социальные, так и естественные

приспособительные и защитные механизмы, составляющие биологическое

наследство людей.

Вопросы:

1. Перечислите виды адаптаций у человека.

2. Что такое специфические и неспецифические формы адаптаций?

3. Приведите примеры адаптаций у человека на организменном и

популяционном уровнях.

173

4. Перечислите и охарактеризуйте климатогеографические адаптивные

типы людей.

5. Что такое хронобиологический адаптивный тип? Что Вы можете сказать

о своем хронобиологическом адаптивном адаптивном типе?

Задача 3

В определенных географических районах Земли сформировался экотип

людей костно-мышечного типа, с большим объемом грудной клетки, высокими

уровнями теплопродукций, минерализации скелета, холестерина в крови,

скорости кровотока, но низким артериальным давлением и содержанием

иммуноглобулинов.

Вопросы:

1. Какой экологический тип людей соответствует данным характкристикам?

2. Адаптация на какие средовые факторы являются данные признаки?

3. Под влиянием каких факторов формируются экотипы людей?

4. Какие экотипы людей характерны для других климатографических

областей Земли?

5. Зависит ли формирование экотипов от рас и национальностей?

Литература

Биология. Под редакцией акад.РАМН., проф. В.Н.Ярыгина. Изд. группа

ГЕОТАР.Медиа 2014 . Том.2 с.289-326.

Агаджанян Н.А.,Торшин В.Н. Экология человека. М.Крук, 1994. 256 с.

Алексеев С.В., Пивоваров Ю.Т. Экология человека. М., ГОУ ВУНМЦ МЗ

РФ, 2001. 640 с.

Гора Е.П. Экология человека. М. Дрофа, 2007. 540 с.

Новиков Г.А. Основы общей экологии и охраны природы.

Ленинград,1979.286 с.

Одум Ю. Экология. М.,Мир,1986.728 с.

Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и

гипотезы.М.:Россия молодая, 1994. 367 с.

Прохоров Б.Б. Экология человека ( понятийно терминологический словарь)

М. изд. МНЭПУ,2000.364 с.

Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность.

М.,ACADEMIA,2002. 480 с.

«Человек и среда его обитания» (хрестоматия, под ред. Г.В. Лисичкина и

М.М. Чернова) М.Мир , 2003. 460 с.

174

Коробкин В.М. , Передельский Л.В. Экология в вопросах и ответах. Ростов

н/д: Феникс, 2010. 378 с.

Смуров А.В., Снакин В.В., Комарова Н.Г., и др.; «Экология России» под

ред. А.В. Смурова, В.В. Снакина; М изд.Академия , 2014. 352 с.

Христофорова Н.К., «Основы экологии»; М.Магистр: ИНФРА – М, 2014;

640 с.

Ясовеев М.Г. Стреха Н.Л., Пацыкайлик Д.А.; «Экология урбанизированных

территорий» под ред. Проф. М.Г. Ясовеева; Минск «Новое знание», М.

ИНФРА – М, 2015 (znanLum.com). 293 с.

Иванов Е.С., Кочуров Б.И., Черная В.В.; «Экологическое ресурсоведение»

под ред. Ю.А. Мажайского; М.ЛЕМАНД,2015. 512 с.

Голубев Г.Н. «Основы геоэкологии», М.КНОРУС, 2013. 352 с.

ШИЛОВ И.А. Экология. 7изд. М. Юрайт 2014 (biblio-onlain.ru). 512 с.

175

Тема 5.2. Медицинская экология. Экопсихология

Цель: Изучить роль экофакторов в развитии болезней и психических

расстройств человека и разобрать основные виды экологических болезней.

Рассмотреть виды загрязнений окружающей среды и их влияние на организм

человека. Изучить этапы психической адаптации и дезадаптации и формы

нарушения психики и поведения.

Работа 1. Основные подразделения медицинской экологии

Изучите схему 1

Схема 1

Медицинская экология Экология

здоровья

(саноэколо-

гия)

гия)

Рекреацион-

ная

экология


паразитология

Экологические

( средовые

болезни)

Эндемические

геохимические

болезни.

Паразитарные

болезни.

Профессиона-

льные болезни.

Болезни

дезадап

тации.

Экология

питания.

Алимент

арные

болезни

Репродуктив

ная

экология

человека

Загрязне-

ние

среды

обитания

и

здоровье

человека

Городская

среда и

здоровье

человека

Экология

жилища

Радиоэко

логия

Экология

канцероге-

неза

176

Работа 2. Экологические факторы среды обитания и значение их для

здоровья человека

Изучите и перепишите схему 2

Схема 2

Экологические

факторы

Отрицательное значение Положительное значение

Снижен

ие

работос

пособно

сти

и

социаль

ной

активно

сти

у

здоровы

х людей

Снижение резистентности и

развитие средовых заболеваний

и болезней дезадаптации.

Раннее старение и снижение

продолжительности жизни.

Возникновение онкопатологии.

Десинхроноз.

Дисбактериоз.

Развитие болезней иммунной

системы.

Снижение репродуктивной

способности человека.

Повышение риска рождения

детей с пороками развития и

наследственными болезнями.

Рост паразитарных заболеваний,

возникновение новых

возбудителей болезней человека.

Возникновение новых очагов

природно-очаговых заболеваний.

Стрессогенное воздействие.

Возникновение психических

заболеваний или их обострение.

Нарушение поведения людей.

Применение экофакторов

в целях повышения

адаптации,

работоспособности и

резистентности человека,

увеличение качества и

продолжительности

жизни.


экофакторов для

сохранения и

восстановления здоровья

людей.


экофакторов в целях

диагностики болезней

человека (

рентгенография, УЗИ,

томография и др.)

Применения экофакторов

с лечебной целью (

курортное лечение,

минеральные воды,

физиотерапия,

лекарственные растения

и т.д.)

177

Работа 3. Виды антропогенного загрязнения среды


Схема 3

Загрязнение

( загрязнитель)

Физическ

ое

Световое

Шумовое

Тепловое

Электром

агнит-ное

Радиацио

нное

Химическое

Оксиды

серы

Оксиды

азота

Оксиды

углерода

Пестициды

и диоксины

Тяжелые

металлы

Нитраты

Кислотные

дожди

Промышлен

ные

выбросы

и отходы

Нефте-

продукты и

дрУГИЕ

Физико-

химическое

Аэрозольное

Биолог

ическое

Биогенн

ое

Микроб

иологич

еское

(микроб

ное)

Инфо

рмаци

онное

Пси-

хоэмо-

ционал

ьное

178

Работа 4. Виды химического загрязнения среды.

Биоконцентрирование. Биоаккумуляция

Разберите схему и приложения 1,2,3. Обратите внимание, чт о некоторые

организмы могут избирательно извлекать из среды и накапливать отдельные виды

элементов или соединений в таких концентрациях, что эти организмы могут стать

ядовитыми для человека (например, грибы накапливают соли тяжелых металлов).

Химически стойкие (неразлагающиеся) загрязнители разрушаются в среде очень

медленно. Они могут аккумулироваться организмами в пищевых цепях (ртуть,

свинец, стронцпй-90, диоксины, ДДТ и др.). Употребление в пищу таких

продуктов может вызвать тяжелое отравление человека.

Перепишите схему 4

Схема 4

Химический загрязнитель

нестойкий Стойкий

А) разрушается быстро

небиологическими процессами

А) разрушается медленно

небиологическими процессами, в

круговорот веществ не входит, в

живые организмы не включается

Б) входит в естественный

круговорот веществ, живые

организмы расщепляют или

видоизменяют их до безвредных

Б) поступает в живые организмы и

быстро выводится, их

повреждающее действие зависит

от дозы

В) поступает в живые организмы,

медленно выводится и может

накапливаться в пищевых цепях

Работа 5. Ионизирующее излучение. Действие радиации на организм

человека

Разберите и перепишите таблицу 1 и приложения 4,5,6

Таблица 1

Форма облучения

Доза

Немедленные реакции

организма

Отдаленные


I. Острое облучение

1) Очень большие дозы

1 – 10 кЗв

2) Большие дозы 4 - 6 Зв

Смерть от поражения

ЦНС

1. Смерть

2. Тяжелая лучевая

болезнь (50% смерть)

Сокращение сроков

жизни, сердечно-

сосудистые

заболевания, снижение

иммунитета, pocтa,

поражение ЦНС.

ППРадиационный

канцерогенез (лейкемия,

рак легких, молочной

179

3) Средние дозы 2 - 4 Зв Лучевая болезнь средней

тяжести. Острые

психоневратические

расстройства

тета, роста, поражение

ЦНС.

Психические

расстройства,

агрессивное

поведение,

алкоголизм.

Наследственные

пороки развития

4) Небольшие дозы 1 Зв Легкое недомогание,

снижение

работоспособности,

психические

расстройства сердечно-

сосудистые заболевания,

нарушение зрения и

слуха

Эмбриональная

гибель,

наследственные

болезни

II. Хроническое

облучение

Доза накапливается.

Действие зависит от дозы

и промежутков между

облучениями

Смерть от тяжелой

лучевой болезни.

Поражение ЦНС.

Лучевая болезнь.

Отдаленные


Работа 6. Пути поступления загрязнителей окружающей среды в

организм человека.


Органы дыхания

Комплексное воздействие

Воздух

В о д а + в о з д ух

Кожа Организм воздух + пища

человека вода + пища

Вода вода + пища + воздух

Пищевой путь

180

Пища

Приведите примеры поступления в организм человека разных видов за

грязнителей и объясните, почему при одинаковой концентрации веществ

в среде через легкие ксенобиотиков поступает больше .

Работа 7. Превращение и выведение ксенобиотиков

Ксенобиотик - это чужеродное для организма или сообщества

химическое соединение, которое может вызывать нарушение

биохимических и физиологических процессов и структурных компонентов

на молекулярно-генетическом, клеточном и организменном уровнях.

Воздействие ксенобиотиков может привести к снижению

жизнеспособности, плодовитости и вызвать гибель живых организмов,

популяций или сообществ.

Разберите и перепишите схемы 6 и 7

Схема 6 Превращение и накопление ксенобиотиков в организме человека

КСЕНОБИОТИК

Схема 7 Пути выведения ксенобиотиков

КСЕНОБИОТИК

ОРГАНИЗМ

ЧЕЛОВЕКА Выведение в

неизменном

виде

Расщепление

Превращение в

безвредные

соединения

Накопление


аллергены


мутаген


канцероген и

сверх-канцероген

ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Через органы

дыхания

Через слизистую

ротовой полости и

слюнные железы

Через кожу

Через

выделительну

ю систему

181

Работа 8. Факторы среды нарушающие психо- эмоциональное

состояние человека


Таблица 2

Природные Антропические

Антропогенных

экосистем

Социально-

экономические

Социально-

психологические

1.Географический

ландшафт

(пустыня, тундра и

т.д.)

2. Климатические

факторы за

пределом

оптимума.

3. Природные

экологические

факторы,

связанные с

риском для жизни

(землетрясения,

цунами, ураган,

нападение хищных

животных и т.д.)

4.Особые условия

существования в

природной среде

(изолированных

коллектив в

ограниченном или

замкнутом

пространстве:

корабль,

экспедиционная

партия и т.д.)

1. Промышленный

ландшафт

2. Шум

3. Избыток

транспорта

4. Длинные

переезды

5.Ускренный ритм

жизни

6. Спешка

7. Загрязнение

среды

8.Скученность

людей

9.Толпы людей

10.Отсутствие

условий для

отдыха

11. Терроризм

12.Войны

1.Безработица

2.Инфляция

3.Резкое

изменение

экономического

состояния

4.Падение

производства

5.Банкротство

6.Потеря

состояния,

имущества,

работы и т.д.

1.Монотония

а)профессиональная

б) бытовая

2. Избыток или

недостаток

информации

3.Одиночество

среди людей

4.Ночные часы.

Ночная психика

(темнота, страх)

5. «Болезненная

праздность».

Длительное

пребывание

человека в

госпитальных

условиях.

6. Недостаток

положительных

эмоций

7.Агрессивная,

навязчивая реклама

алкоголя, секса

8.Культ насилия в

средствах массовой

информации

9. Потеря близких

людей, родины,

жилья, профессии.

Через

желудочно-

кишечный

тракт

182

Работа 9. Последствия для организма человека психотравмирующих

экофакторов

Обратите внимание, что характер и степень нарушения психического

состояния человека определяется видом, силой и длительностью экофактора, а

также типом нервной системы и психоэмоциональным статусом отдельного

человека, которые зависят от его гепотипа.

Изучите и перепишите схему 7

Схема 7

Психотравмирующий

экофактор

Психическое

напряжение

Нарушение

поведения

Острые

психические

реакции

Психическая

травма

Психические

расстройства

Психосомати-

ческие заболевания

Психо-

эмоциональные

нарушения

Дисстресовые

состояния

Стресс

183

Работа 10. Экофакторы городской среды и здоровье человека

Изучите и перепишите таблицу 3

Таблица 3

Экофакторы

городской среды

Состояние человека

Развитие Здоровье Питание

Более высокие,

чем в пригороде,

температура,

влажность,

содержание

углекислого газа.

Снижено

содержание в

воздухе

кислорода, УФ-

лучей.

2. Повышенное

загрязнение

среды.

3. Высокая

численность

синантропных

животных.

4. Снижена

площадь зеленых

насаждений.

5. Угнетающий

урбанизированный

ландшафт.

6. Избыток

транспорта.

7. Длинные

переезды.

8.Шум.

9. Толпы людей.

Акселерация:

ускорение

физического и

умственного

развития,

полового

созревания.

Повышена

дисгармонийность

физического,

психического и

умственного

развития.

Отставание

психического

развития.

1. Гиподинамия

2. Нарушения

питания:

ожирение,

голодание,

анорексия, скрытое

голодание

3. Рост средовых

заболеваний

4. Снижение

репродукции

5. Рост

психосоматических

заболеваний и

психических

расстройств

6. Рост

агрессивности,

асоциального

поведения у

взрослых и

особенно у

подростков

7. Психо-

эмоциональное

перенапряжение

8. Десинхроноз

9. Повышенный

рост эпидемий

Пища более

калорийная ,

концентрированная,

консервированная,

нарушены

соотношения

веществ в пище,

режим питания

184

10. Скученность

людей.

11.Ускоренный

ритм жизни

Работа 11. Экофакторы, нормализующие и восстанавливающие

психическое состояние человека


Таблица 4

Природные Антропогенные

Абиотические Биотические 1. Морской и речной

пейзаж

1.Ботанические сады

дендрариумы

1. Культурный ландшафт

2. Шум морского прибоя 2. Пейзажные парки 2. Комнаты релаксации на

предприятиях.

3. Бальнео процедуры 3. Экопарки 3. Технические устройства

воспроизводящие шум

морского прибоя, текущей

воды , шум дождя и т.п.

4. Соляные камеры и

пещеры

4. Садовые и комнатные

растения.

4. Арт-терапия:

а) лечебные слова

б)музыка

в)цветотерапия

г)живопись

д)трудотерапия :

рукоделие, лепка,

живопись и т.д.

5. Воздушные и

солнечные ванны

5.Общение с животными и

лечение:

а)гиппотерапия (лечение

лошадьми)

б)дельфинотерапия

в)канистерапия (лечение

домашними собаками)

г)фелинотерапия (лечение

домашними кошками)

д) ихтиотерапия (лечение

аквариумными рыбками)

6. Аромотерапия

7.Общее закаливание

185

Вопросы для самоподготовки

1. Что изучает медицинская экология?

2. Чем определяется характер воздействия экофактора на организм человека?

3. Что называют антропическим загрязнением среды?

4. Какова классификация антропических загрязнений?

5. Какого рода воздействия оказывают антропические факторы на организм

человека?

6. Какие существуют пути поступления загрязнителей в организм человека?

7. Что происходит с загрязнителями в организме человека?

8. Какие пути выведения ксенобиотиков?

9. Какие загрязнители и почему могут накапливаться в среде?

10. Какого рода воздействия оказывает на организм человека радиация?

11. В чем опасность мутагенного действия радионуклидов?

12. Почему опасно хроническое облучение?

13. Какие основные формы воздействия загрязнителей окружающей среды на

организм человека?

14. Какие факторы естественно-природной среды могут нарушить психическое

состояние человека?

15. Назовите психотравмирующие экофакторы городской среды.

16. Какие социальные факторы способствуют развитию психических

расстройств?

17. Какие экологические факторы применяют для поддержания и

восстановления здоровья человека?

Тестовые задания

1. БИОЛОГИЧЕСКИМ ЗАГРЯЗНЕНИЕМ ЯВЛЯЕТСЯ

1) Увеличение числа кишечной палочки в прибрежной зоне моря

2) Увеличение численности крыс в городской среде

3) Увеличение численности ворон в антропогенных экосистемах

4) Возникновение мегаполиса

5) Появление новых природных очагов паразитарных болезней

2. ПРИ ОДИНАКОВОЙ КОНЦЕНТРАЦИИ РАДИОНУКЛИДОВ В ВОДЕ,

ПОЧВЕ И ВОЗДУХЕ ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ВЫШЕ ПРИ

186

ПОСТУПЛЕНИЕ

1) С пищей

2) С водой

3) Через кожу

4) Через дыхательную систему

5) Через слизистые

3. ЧАСТО ВСТРЕЧАЮЩИЙСЯ У ГОРОЖАН ДЕСИНХРОНОЗ ОБУСЛОВЛЕН

1) Ускоренным темпом жизни

2) Химическим загрязнением

3) Высокой плотность населения

4) Высокой численностью синантропных организмов

5) Радиационным загрязнением

4. ХИМИЧЕСКИЙ ЗАГРЯЗНИТЕЛЬ В КОНЦЕНТРАЦИИ БЕЗОПАСНЫЙ

ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА, МОЖЕТ ВЫЗВАТЬ ОТРАВЛЕНИЕ, ЕСЛИ ОН

1) включается в круговорот веществ, не изменяясь

2) включается в пищевые цепи и накапливается в их звеньях

3) накапливается в отдельных видах растений, грибов, животных

4) в круговорот веществ не включается

расщепляется абиогенными факторами

5. КСЕНОБИОТИК- ЭТО ХИМИЧЕСКОЕ СОЕДИНЕНИЯ:

1) чужеродное для организма

2) чужеродное для сообщества

3) чужеродное для биотопа

4) необходимое для существования экосистемы

5) чужеродное для вида

Ситуационные задачи

Задача 1

Атомные бомбардировки Хиросимы и Нагасаки и авария на Чернобыльской

атомной электростанции оказали значительное влияние ионизирующей радиации

на выживаемость людей и состояние их здоровья.

Вопросы:

1. Какие виды воздействия на организм человека оказывает ионизирующая

радиация?

2. В чем опасность отдаленных последствий облучения?

3. Почему загрязненные радионуклидами земли исключены из

землепользования?

187

4. Какие виды изучения более опасны при внешнем и внутреннем

излучении?

5. Почему радиоактивные элементы могут накапливаться по пищевой цепи

и в чем значения биоаккумуляции?

Задача 2

Хозяйственная деятельность человека зачастую приводит к загрязнению

окружающей среды. Действие загрязнителей на природную экосистему приводит

к снижению ее устойчивости и, как следствие, изменяет структуру и функции

данной системы.

Вопросы:

1. Назовите виды антропического загрязнения среды, источники каждого

вида.

2. Как поступают загрязнители в организм человека?

3. Что такое ксенобиотики?

4. Какова судьба химических загрязнителей в организме человека?

Пути выведения ксенобиотиков из организма человека

Задача 3

Широкое применение медицинской практики антибактериальных

препаратов, в особенности антибиотиков, привело к появлению таких

возбудителей болезней как золотистый стафилококк и сине-гнойная палочка

Вопросы:

1. Почему применение антибиотиков привело к возникновению новых

патогенных микроорганизмов, устойчивых к антибиотикам?

2. Что такое биологическое загрязнение среды?

3. Какие виды этого загрязнения выделяют?

4. С чем связано возникновение болезни легионеров?

5. Какие факторы среды способствуют возникновению новых возбудителей

болезней человека?

Литература

Биология. Под редакцией акад.РАМН., проф. В.Н.Ярыгина. Изд. группа

ГЕОТАР.Медиа 2014 . Том.2 с.289-326.

Агаджанян Н.А.,Торшин В.Н. Экология человека. М.Крук, 1994. 256 с.

Алексеев С.В., Пивоваров Ю.Т. Экология человека. М., ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ,

2001. 640 с.

Гора Е.П. Экология человека. М. Дрофа, 2007. 540 с.

Небел. Б. Наука об окружающей среде. М. Мир, 1993. 802 с.

Реймерс Н.Ф. Экология (теория, законы, правила, принципы и

гипотезы.М.:Россия молодая, 1994. 367 с.

Прохоров Б.Б. Экология человека ( понятийно терминологический словарь) М.

188

изд. МНЭПУ,2000. 364 с.

Хотунцев Ю.Л. Экология и экологическая безопасность. М.,ACADEMIA,2002.

480 с.

«Человек и среда его обитания» (хрестоматия, под ред. Г.В. Лисичкина и М.М.

Чернова) М.Мир , 2003. 460 с.

Смуров А.В., Снакин В.В., Комарова Н.Г., и др.; «Экология России» под ред. А.В.

Смурова, В.В. Снакина; М изд.Академия , 2014. 352 с.

Христофорова Н.К., «Основы экологии»; М.Магистр: ИНФРА – М, 2014; 640 с.

Ясовеев М.Г. Стреха Н.Л., Пацыкайлик Д.А.; «Экология урбанизированных

территорий» под ред. Проф. М.Г. Ясовеева; Минск «Новое знание», М. ИНФРА –

М, 2015 (znanLum.com). 293 с.

Дмитриенко В.П. Сотникова Е.В., Черняев А.В. Экологический мониторинг

техносферы. СПб: Изд. Лань, 2014. 368 с.

Григорьева И.Ю. Геоэкология. М. ИНФРА-М, 2014. 270 с. http ( wwwznani-

um.com).

ШИЛОВ И.А. Экология. 7изд. М. Юрайт 2014. 512 с. (biblio-onlain.ru)

Коробкин В.М., Передельский Л.В. Экология и охрана окружающей среды. М.-

КНОРУС, 2014 . 336 с.

Медицинская экология. ( под.ред. А.А. Королева) М. Изд. центр Академия, 2014.

224 с.

189

Приложение 1

190

Приложение 2 БИОАККУМУЛЯЦИЯ СТРОНЦИЯ - 90 В РАЗНЫХ ЧАСТЯХ

ПИЩЕВЫХ ЦЕПЕЙ (ПО OPHEL, 1963 ИЗ Ю. ОДУМА, 1986)

ОВЦЫ кости

714

ЗЛАКИ

21

ПОЧВА1

ОКУНЬ

мягкие ткани 5

Кости 3000

МЕЛКАЯ

РЫБА 1000

ДВУСТВОР-

ЧАТЫЕ МОЛЛЮСКИ

750

БОБЕР

кости

1400

ЗООПЛАНКТОН 700

ВОДНЫЕ

РАСТЕНИЯ

300

ФИТОПЛАНКТОН 100

ВОДА 1

ДОННЫЕ ОСАДКИ 200

Наземная

экосистема

Водная экосистема

Содержание стронция в почве и воде принято за единицу. Цифры указы-

вают средние коэффициенты накопления относительно почвы и воды.

Коэффициенты накопления часто бывают больше в бедных биогенными

элементами почве и воде, чем в богатых. В природных зонах со скудной расти-

тельностью биоконцентрирование также более интенсивное. Аккумуляция

снижается там, где почвы хорошо дренируются.

191

192

Приложение 4 ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ИОНИЗИРУЮЩЕГО

ИЗЛУЧЕНИЯ

1. Экспозиционная доза для оценки гамма и рентгеновского облучения.

1 рентген - единица экспозиционной дозы и R излучения

2. Поглощенная доза - это количество энергии ионизирующего излуче-

ния, поглощенной единицей массы организма или какого-либо физи-

ческого тела, зависит от вида облучения.

1 грей (Гр) - единица поглощенной дозы в системе СИ, 1 Гр - 1 Дж/кг.

1 рад (рад) - внесистемная единица поглощенной дозы, I рад =

0,01 Гр.

3. Эквивалентная доза учитывает неодинаковую радиационную опасность

для организма разных видов ионизирующего излучения. Эквивалентная

доза равна поглощенной дозе умноженной на коэффициент для каждого

вида облучения.

I зиверт (Зв) - единица эквивалентной дозы в системе СИ.

I Зв соответствует поглощенной дозе в I Дж/кг для рентгеновского,

бета- и гамма-излучения.

1 бэр - биологический эквивалент рентгена, I бэр - 0,01 Зв.

1. Эффективная эквивалентная доза отражает суммарный эффект

облучения для организма. Определяют путем умножения эквивалентных

доз на соответствующие виду ионизирующего облучения

коэффициенты и суммированная но всем органам и тканям.

Измеряется в зивертах.

193

Приложение 5 МОДЕЛЬ ПЕРЕНОСА И НАКОПЛЕНИЯ

РАДИОАКТИВНЫХ ИЗОТОПОВ СТРОНЦИЯ – 90 И ЦЕЗИЯ - 137

Радиоактивные изотопы попадают сначала в почву, оттуда в растения, а

затем в домашний скот, при этом их концентрация возрастает. Стронций-90 -

химический аналог кальция поступает с растительной пищей (особенно злаки),

молоком, сыром, творогом, накапливаются в костной ткани человека и фикси-

руются в ней, это может привести к лейкозу или опухоли кости. Цезий-137 по-

падает в организм человека с мясом и растительной пищей. Как аналог калия

равномерно распределяется в тканях, но концентрируется в мышцах, печени,

половых железах, что может привести к опухолям, наследственной патологии.

Цезий-137 относительно легко выводится из организма (период полувыведения

65-100 суток), поэтому он менее опасен чем стронций-90.

194

Раздел 5 Экология человека · 2019. 5. 13. · экологические факторы, и их параметры.Показать основные особенности

Documents