แบบ มคอ. 5 รายงานผลการดาเนินการของรายวิชา รายง - ERP-MJU

แบบ มคอ. 5 รายงานผลการด าเนนการของรายวชา รายงานผลการด าเนนการของรายวชา หมายถง รายงานผลการจดการเรยนการสอนของ

อาจารยผสอนแตละรายวชาเมอสนภาคเรยนเกยวกบภาพรวมของการจดการเรยนการสอนในวชานนๆวา ไดด าเนนการสอนอยางครอบคลมและเปนไปตามแผนทวางไวในรายละเอยดของรายวชาหรอไม และหากไมเปนไปตามแผนทวางไว ตองใหเหตผลและขอเสนอแนะในการปรบปรงการจดการเรยนการสอนของรายวชาดงกลาวในครงตอไป รายงานนจะครอบคลมถงผลการเรยนของนกศกษา จ านวนนกศกษาตงแตเรมเรยนจนสนสด ปญหาในดานการบรหารจดการและสงอ านวยความสะดวก การวเคราะหผลการประเมนรายวชาของนกศกษา/หวหนาภาค/หรอผประเมนภายนอก รวมทงการส ารวจความคดเหนของผใชบณฑต การวางแผนและใหขอเสนอแนะตอผประสานงานหลกสตรเพอปรบปรงและพฒนารายวชา

ประกอบดวย 6 หมวด ดงน

หมวดท 1 ขอมลทวไป หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนของรายวชา หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการด าเนนการ หมวดท 5 การประเมนรายวชา หมวดท 6 แผนการปรบปรง

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

1

รายงานผลการด าเนนการของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยแมโจ MAEJO UNIVERSITY

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะวทยาศาสตร สาขาวชาวชาคณตศาสตร Faculty of Science Program in Mathematics

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา รหสวชา คศ 353 ชอรายวชา คณตศาสตรเชงค านวณเบองตน 2. รายวชาทตองเรยนมากอน (pre-requisite) (ถาม) รหสวชา คศ 351 ชอรายวชา การวเคราะหเชงตวเลข 1 3. อาจารยผรบผดชอบ อาจารยผสอนและกลมเรยน (section)

อาจารยผรบผดชอบ รองศาสตราจารย พฒนพงศ เทยนชย อาจารยผสอน รองศาสตราจารย พฒนพงศ เทยนชย กลมเรยน

(section) 1

4. ภาคการศกษา / ปการศกษาทเปดสอนในรายวชา ภาคการศกษาท 1 2 ปการศกษาทเปดสอน 2562

5. สถานทเรยน ในสถานทตงของมหาวทยาลยแมโจ มหาวทยาลยแมโจ - เชยงใหม นอกสถานทตงของมหาวทยาลยแมโจ มหาวทยาลยแมโจ แพร - เฉลมพระเกยรต มหาวทยาลยแมโจ - ชมพร

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

2

หมวดท 2 การจดการเรยนการสอนของรายวชา

1. รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ จ านวนชวโมง

บรรยาย/ปฏบต

ตามแผนการสอน

จ านวนชวโมง

บรรยาย/

ปฏบต

ทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจาก

แผนการสอนหากมความแตกตางเกน 25%

บทท 1 การใชอาเรยกบการเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข ภาคบรรยาย 1.1 บทน า : ตวอยางการค านวณเชงตวเลขส าหรบการหาคาประมาณของคาลมตและคาอนพนธของฟงกชน โดยการใชบทนยาม 1.2 ทฤษฎบทการลเขา ลออก ของผลบวกอนนต และผลคณอนนต 1.3 ทฤษฎบทอนกรมเทยเลอร ทฤษฎบทอนกรมแมคลอรน อนดบท n 1.4 ทฤษฎบทอนกรมฟเรยร อนดบท n ภาคปฏบต 1.1 ทบทวนค าสงพนฐานและโครงสรางของโปรแกรม (ทใช) 1.2 การใชอาเรยเชงฟงกชนค านวณพชคณตของฟงกชน สตรตาง ๆ และฟงกชนประกอบอน ๆ 1.3 การใชอาเรยเชงพารามเตอร อาเรยเชงเวกเตอร อาเรยเชงเมทรกซ ในการค านวณล าดบ และ

4 / 6 4 / 6

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

3

อนกรมของจ านวนและฟงกชน 1.4 การเขยนค าสงในรปโมดลฟงกชน (Function Module) และโมดลขบวนการ (Procedure Module) โดยมการเรยกใชค าสง : อาเรย (Array) การวนลป (While, For, Case Loop) และการตดสนใจ (If Then Else) ตาง ๆ 1.5 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอหาพจนท n ผลบวก n พจนแรก และผลคณ n ผลแรก 1.6 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอหาคาประมาณของคาลมตและคาอนพนธของฟงกชน (โดยการใชบทนยาม) 1.7 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอตรวจสอบการลเขา ลออก ของผลบวกอนนตและผลคณอนนต 1.8 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอหาคาประมาณอนกรมเทยเลอร อนกรมแมคลอรน อนดบท n 1.9 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอหาคาประมาณอนกรมฟเรยร อนดบท n บทท 2 ระเบยบวธเชงตวเลขกบการ

เขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข ภาคบรรยาย 2.1 บทนยามของล าดบผลตางสบเนอง

ขางหนา ขางหลง ตรงกลาง 2.2 ทฤษฎบทคาประมาณในชวงของพห

นามโดยใชผลตางสบเนองขางหนา ขาง

หลง ตรงกลาง

12 / 18 12 / 18

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

4

2.3 ทฤษฎบทคาประมาณในชวงของ

อนพนธอนดบทหนง อนดบทสอง โดยใช

ผลตางสบเนองขางหนา ขางหลง ตรง

กลาง และทฤษฎบทการประมาณคา

นอกชวงของรชารดสน

2.4 ทฤษฎบทคาประมาณในชวงของอนทกรลแบบตาง ๆ โดยใชผลตางสบเนองขางหนา ขางหลง ตรงกลาง และทฤษฎบทการประมาณคานอกชวงของรชารดสนแบบรอมเบรก ภาคปฏบต 2.1 การก าหนดตวแปรอาเรยของล าดบผลตางสบเนอง 2.2 การประมาณคาของฟงกชนโดยพหนามประมาณคาในชวง 2.2.1การสรางตารางผลตางสบเนองขางหนา ขางหลง ตรงกลาง 2.2.2 การสรางตารางโลซองคส าหรบการประมาณคาในชวง 2.2.3 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอประมาณคาในชวงโดยพหนาม ทมขนาดขนบนไดคงท ในชวงและนอกชวง โดยใช -ผลตางสบเนองขางหนาของนวตน-เกรกอร -ผลตางสบเนองขางหลงของนวตน-เกรกอร -ผลตางสบเนองขางหนาของเกาส -ผลตางสบเนองขางหลงของเกาส -ผลตางสบเนองตรงกลางของสเตอรลง 2.2.4 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอประมาณคาในชวงโดย

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

5

พหนามทมขนาดขนบนไดไมคงท โดยใชพหนามลากรานจ 2.3 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอประมาณคาอนพนธอนดบทหนงและอนดบทสอง โดยพหนามประมาณคาในชวง และการเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอปรบปรงคาประมาณใหเกดคาทแมนย า โดยใชการประมาณคานอกชวงของรชารดสน 2.4 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอประมาณคาอนทกรล โดยใช - กฎสเหลยมผนผา - กฎสเหลยมคางหม - กฎของซมปสน 1/3 - กฎของซมปสน 3/8 - กฎของบลล - กฎของเวดเดล - กฎปดและเปดของนวตน-โคตส และการเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอปรบปรงคาอนทกรลใหเกดคาทแมนย า โดยใชการประมาณคานอกชวงของรชารดสนแบบรอมเบรก บทท 3 สมการเชงอนพนธและสมการเชงอนพนธยอย กบการเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข ภาคบรรยาย 3.1 การหาผลเฉลยของสมการเชงอนพนธ โดยใช 3.1.1 วธการของออยเลอร 3.1.2 วธการของอนกรมเทยเลอร

10 / 15 10 / 15

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

6

3.1.3 วธการของฮวน 3.1.4 วธการของรงเงอ-คททา 3.2 การหาผลเฉลยของสมการเชงอนพนธยอย โดยใช 3.2.1 ผลตางสบเนองขางหนา 3.2.2 ผลตางสบเนองขางหลง 3.2.3 ผลตางสบเนองตรงกลาง ภาคปฏบต 3.1 การเขยนโปรแกรมค านวณเชงตวเลข เพอประมาณคาผลเฉลยของสมการเชงอนพนธ โดยใช 3.1.1 วธการของออยเลอร 3.1.2 วธการของอนกรมเทยเลอร 3.1.3 วธการของฮวน 3.1.4 วธการของรงเงอ-คททา 3.2 การเขยนโปรแกรมค านวณเชง

ตวเลข เพอประมาณคาผลเฉลยของ

สมการเชงอนพนธยอย โดยใช

3.2.1 ผลตางสบเนองขางหนา

3.2.2 ผลตางสบเนองขางหลง

3.2.3 ผลตางสบเนองตรงกลาง บทท 4 การประยกตทางวทยาศาสตร

และวศวกรรม ภาคบรรยาย 4.1 วธการหาผลเฉลยของสมการคลน 4.2 วธการหาผลเฉลยของสมการความ

รอน 4.3 วธการหาผลเฉลยของสมการลา

ปลาซ ภาคปฏบต 4.1 การเขยนโปรแกรมค านวณเชง

ตวเลข เพอประมาณคาผลเฉลยของ

สมการคลน 4.2 การเขยนโปรแกรมค านวณเชง

ตวเลข เพอประมาณคาผลเฉลยของ

4 / 6 4 / 6

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

7

สมการความรอน 4.3 การเขยนโปรแกรมค านวณเชง

ตวเลข เพอประมาณคาผลเฉลยของ

สมการลาปลาซ

2. หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

ระบหวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน และพจารณานยส าคญของหวขอตอผลการเรยนรของรายวชาและหลกสตร ในกรณทมนยส าคญใหเสนอแนวทางชดเชย หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

(ถาม) นยส าคญของหวขอทสอนไม

ครอบคลมตามแผน แนวทางชดเชย

- - -

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

8

2.1 มการด าเนนการวเคราะหศกยภาพของผเรยนทงหมดกอนการจดกจกรรมการเรยนการสอน วธการวเคราะหศกยภาพผเรยน

หลงจากนนน าคะแนนทไดรบมาแบงเปนกลมผเรยน

ผเรยนในกลมปานกลางและกลมออนมปญหาในเรอง

การด าเนนการกอนการจดสอนจรง

ใชเกรดเฉลยของนกศกษาทอยในใบรายชอเปนขอมลในการวเคราะห

□ ใชขอสอบท าการทดสอบกอนเรยน

□ อน ๆ ใชคะแนนสอบกลางภาค

□ กลมคนเกง

□ กลมคนปานกลาง

□ กลมคนออน

ไมมความรพนฐานทเพยงพอในการหาอนพนธและปรพนธ

สอนเสรมในเนอหาผเรยนมความรไมเพยงพอ

□ แจกเอกสารเพมเตมใหผเรยนไปศกษาดวยตนเอง อน ๆ แนะน าใหไปทบทวนความรพนฐานดวยตนเอง

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

9

3. ประสทธผลของวธสอนทท าใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา สอการเรยนรทใช

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอม

ขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

ดานคณธรรม จรยธรรม

วธการบรรยาย (Lecture)

□ วธการสาธต (Demonstration)

□ วธการทดลอง (Experiment) วธการสอนแบบรวมมอ รวมคด (Collaborative – Cooperative Learning) วธการใชกรณตวอยาง (Case Study)

□ เทคนคผงความคด (Mind Map)

□ วธการใชปญหาเปนหลก(Problem-Based Learning)

□ วธการสอนแบบเนนประสบการณ (Experiential Learning)

□ วธการสอนแบบใชโครงการเปนหลก (Project-Based Instruction) วธการสอนแบบเนนกระบวนการคด (Thinking-Based Instruction)

□ วธการสอนแบบบรณาการ

□ อน ๆ ...................................

□ สออเลกโทรนกส ไดแก Power Point, Internet, E-learning โปรแกรมคอมพวเตอร ตาง ๆ LCD Projector / Overhead Projector / Visualizer

□ ฟลมสไลด / โทรทศน / วดทศน / CD

□ อน ๆ …………………

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

10

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา สอการเรยนรทใช

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอม

ขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

ดานความร วธการบรรยาย (Lecture)

□ วธการสาธต (Demonstration)

□ วธการทดลอง (Experiment) วธการสอนแบบรวมมอ รวมคด (Collaborative – Cooperative Learning) วธการใชกรณตวอยาง (Case Study)

□ เทคนคผงความคด (Mind Map)

□ วธการใชปญหาเปนหลก(Problem-Based Learning)

□ วธการสอนแบบเนนประสบการณ (Experiential Learning)

□ วธการสอนแบบใชโครงการเปนหลก (Project-Based Instruction) วธการสอนแบบเนนกระบวนการคด (Thinking-Based Instruction)

□ วธการสอนแบบบรณาการ

□ อน ๆ ...................................

□ สออเลกโทรนกส ไดแก Power Point, Internet, E-learning โปรแกรมคอมพวเตอร ตาง ๆ LCD Projector / Overhead Projector / Visualizer

□ ฟลมสไลด / โทรทศน / วดทศน / CD

□ อน ๆ …………………

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

11

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา สอการเรยนรทใช

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอม

ขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

ทกษะทางปญญา

วธการบรรยาย (Lecture)

□ วธการสาธต (Demonstration)

□ วธการทดลอง (Experiment) วธการสอนแบบรวมมอ รวมคด (Collaborative – Cooperative Learning) วธการใชกรณตวอยาง (Case Study)

□ เทคนคผงความคด (Mind Map)

□ วธการใชปญหาเปนหลก(Problem-Based Learning)

□ วธการสอนแบบเนนประสบการณ (Experiential Learning)

□ วธการสอนแบบใชโครงการเปนหลก (Project-Based Instruction) วธการสอนแบบเนนกระบวนการคด (Thinking-Based Instruction)

□ วธการสอนแบบบรณาการ

□ อน ๆ ...................................

□ สออเลกโทรนกส ไดแก Power Point, Internet, E-learning โปรแกรมคอมพวเตอร ตาง ๆ LCD Projector / Overhead Projector / Visualizer

□ ฟลมสไลด / โทรทศน / วดทศน / CD

□ อน ๆ …………………

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

12

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา สอการเรยนรทใช

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอม

ขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

ทกษะความ สมพนธระหวาง บคคลและความรบผดชอบ

วธการบรรยาย (Lecture)

□ วธการสาธต (Demonstration)

□ วธการทดลอง (Experiment) วธการสอนแบบรวมมอ รวมคด (Collaborative – Cooperative Learning) วธการใชกรณตวอยาง (Case Study)

□ เทคนคผงความคด (Mind Map)

□ วธการใชปญหาเปนหลก(Problem-Based Learning)

□ วธการสอนแบบเนนประสบการณ (Experiential Learning)

□ วธการสอนแบบใชโครงการเปนหลก (Project-Based Instruction) วธการสอนแบบเนนกระบวนการคด (Thinking-Based Instruction)

□ วธการสอนแบบบรณาการ

□ อน ๆ ...................................

□ สออเลกโทรนกส ไดแก Power Point, Internet, E-learning โปรแกรมคอมพวเตอร ตาง ๆ LCD Projector / Overhead Projector / Visualizer

□ ฟลมสไลด / โทรทศน / วดทศน / CD

□ อน ๆ …………………

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

13

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดรายวชา สอการเรยนรทใช

ประสทธผล ปญหาของการใชวธสอน

(ถาม) พรอม

ขอเสนอแนะในการแกไข

ม ไมม

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

วธการบรรยาย (Lecture)

□ วธการสาธต (Demonstration)

□ วธการทดลอง (Experiment) วธการสอนแบบรวมมอ รวมคด (Collaborative – Cooperative Learning) วธการใชกรณตวอยาง (Case Study)

□ เทคนคผงความคด (Mind Map)

□ วธการใชปญหาเปนหลก(Problem-Based Learning)

□ วธการสอนแบบเนนประสบการณ (Experiential Learning)

□ วธการสอนแบบใชโครงการเปนหลก (Project-Based Instruction) วธการสอนแบบเนนกระบวนการคด (Thinking-Based Instruction)

□ วธการสอนแบบบรณาการ

□ อน ๆ ...................................

□ สออเลกโทรนกส ไดแก Power Point, Internet, E-learning โปรแกรมคอมพวเตอร ตาง ๆ LCD Projector / Overhead Projector / Visualizer

□ ฟลมสไลด / โทรทศน / วดทศน / CD

□ อน ๆ …………………

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

14

4. ขอเสนอการด าเนนการเพอปรบปรงวธสอน ระบขอเสนอเพอการปรบปรงวธสอน ซงไดจากปญหาทพบในขอ 3 - ควรปรบพนฐานในการเขยนโปรแกรมค านวณทางคณตศาสตรใหนกศกษา - ควรหา แรงกระตน แรงเรา หรอ แรงจงใจ เพอใหนกศกษาตงใจศกษาวชาคณตศาสตร

หมวดท 3 สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

1. จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน จ านวน 8 คน

2. จ านวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา จ านวน 8 คน

3. จ านวนนกศกษาทถอน (W) จ านวน - คน 4. การกระจายของระดบคะแนน (เกรด) ระดบคะแนน (เกรด) จ านวน รอยละ A (80-100) 2 25.00 B+ (71.76-79.99) 0 0.00 B (63.51-71.75) 2 25.00 C+ (57.5-63.5) 2 25.00 C (51.49-57.49) 0 0.00 D+ (43.25-51.48) 2 25.00 D (35-43.24) 0 0.00 F (0-34.99) 0 0.00 W 0 0.00 ผาน (P, S) - - ไมผาน (U) - - หากสามารถระบวธการในการใหระดบคะแนนดวยจะดมาก

5. ปจจยทท าใหระดบคะแนนผดปกต (ถาม) ..............................................................................................................................................................

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

15

6. ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทก าหนดไวในรายละเอยดรายวชา ระบความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนผลการเรยนรทก าหนดไวใน มคอ.3 หมวด 5 ขอ 2

6.1 ความคลาดเคลอนดานก าหนดเวลาการประเมน ความคลาดเคลอน เหตผล 6.2 ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม) ความคลาดเคลอน เหตผล 7. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา วธการทวนสอบ สรปผล

มการทวนสอบจากคะแนน และงานท มอบหมาย

8. ภารกจอน ๆ ทน ามาบรณาการเขากบการเรยนการสอน 8.1 ผลงานวจย ผลงานวจย เรอง สรปผล 8.2 งานบรการวชาการ ไดแก การจดโครงการฝกอบรม การเปนวทยากรทงภายในและภายนอก

มหาวทยาลย การเปนกรรมการสอบวทยานพนธ การเปนกรรมการผทรงคณวฒในการตรวจผลงานวจย การเปนกรรมการผทรงคณวฒในการอานบทความวชาการและอน ๆ

งานบรการวชาการ สรปผล 8.3 งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม ไดแก การผนวกเอาศลปวฒนธรรมทองถนไวในการเรยนการสอน เชน

การสอนโดยยกตวอยางสงทเกดขนในกระบวนการผลตตามวถตามพนบาน การอางองถงเครองมอพนบาน วตถดบทใชในการผลตทมเฉพาะในทองถน ภมปญญาพนบานภาคเหนอ และอน ๆ

งานท านบ ารงศลปวฒนธรรม สรปผล

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

16

9 ทรพยากรหรอวธการใชในการพฒนาทกษะภาษาองกฤษของนกศกษา ตวอยางเชน การใช textbook การใชบทความวจย / บทความภาษาองกฤษ การเขาถง website ทเกยวของเปนตน

วธการใชในการพฒนาทกษะ สรปผล 10 การบรรยายโดยผมประสบการณทางวชาการหรอวชาชพจากหนวยงานหรอชมชนภายนอก

เรองทบรรยาย / ชอและสงกดของวทยากร / วน/เวลา/สถานทบรรยาย การบรรยายโดยผมประสบการณทางวชาการ/วชาชพ สรปผล 11 การดงานนอกสถานทในรายวชา ชอของหนวยงาน / วน/เวลาดงาน การดงานนอกสถานทในรายวชา สรปผล

หมวดท 4 ปญหาและผลกระทบตอการด าเนนการ

1. ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอ านวยความสะดวก ปญหาในการใชแหลงทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

(ถาม) ผลกระทบ

2. ประเดนดานการบรหารและองคกร ปญหาดานการบรหารและองคกร(ถาม) ผลกระทบตอผลการเรยนรของนกศกษา

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

17

หมวดท 5 การประเมนรายวชา 1. ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร) 1.1 ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยนกศกษา

ระบขอวพากษทงทเปนจดแขงและจดออน 1.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 1.1 2. ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน 2.1 ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยวธอน

ระบขอวพากษทงทเปนจดแขงและจดออน 2.2 ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ 2.1

หมวดท 6 แผนการปรบปรง 1. ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงาน/รายวชาครงทผานมา

แผนการปรบปรงทเสนอในภาคการศกษา/ ปการศกษาทผานมา

ผลการด าเนนการ

ไมม เนองจากเปนการเปดสอนเปนครงแรก

2. การด าเนนการอน ๆ ในการปรบปรงรายวชา อธบายการปรบปรงโดยยอ เชน ปรบเปลยนวธการสอนส าหรบภาคการศกษา/ปการศกษาน การใชอปกรณการ

สอนแบบใหม เปนตน

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

18

3. ขอเสนอแผนการปรบปรงส าหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ขอเสนอ ก าหนดเวลาทแลวเสรจ ผรบผดชอบ

- ควรปรบพนฐานในการเขยนโปรแกรมค านวณทางคณตศาสตรใหนกศกษา - ควรหา แรงกระตน แรงเรา หรอ แรงจงใจ เพอใหนกศกษาตงใจศกษาวชาคณตศาสตร

ปการศกษา 2/2563 อาจารยผรบผดชอบสอน

4. ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชา ตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลงชอ:

นายพฒนพงศ เทยนชย อาจารยผรบผดชอบรายวชา/ผรายงาน

วนท 23 เดอน มนาคม พ.ศ. 2563

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

19

เอกสารแนบ

มคอ. 5

ปรบปรงโดย กลมภารกจพฒนาคณาจารย หลกสตรและนวตกรรมการเรยนการสอน เมอวนท 25 ธนวาคม 2557

20