«Ας μπει το νερό στο αυλάκι…» 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου Τμήμα Α2, σχολικό έτος 2016-17, Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Γρομητσάρη, Δασκάλα, M.ed. Συνεργάστηκε η δασκάλα του ολοήμερου Πολυξένη Μιχελή
«Ας μπει το νερό στο αυλάκι…» 1ο Δημοτικό Σχολείο Ασπροπύργου
Τμήμα Α2, σχολικό έτος 2016-17,
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Γρομητσάρη, Δασκάλα, M.ed.
Συνεργάστηκε η δασκάλα του ολοήμερου Πολυξένη Μιχελή
Γνωστικοί στόχοι:
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τη συνεχόμενη κυκλοφορία του νερού αλλά και πώς αλλάζει μορφή μέσα στον υδρολογικό κύκλο, πού το συναντάμε στο φυσικό περιβάλλον.
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τη σημασία του νερού για την ίδια τη ζωή στον πλανήτη, τις βλαβερές συνέπειες από την μόλυνσή του και την έλλειψή του.
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν τη χρήση του νερού άλλοτε και τώρα.
Να γνωρίσουν τη διαδρομή του νερού μέχρι το σπίτι μας αλλά και μετά την απόρριψή του από αυτό.
Nα γνωρίσουν πώς το νερό χρησιμοποιείται στη θρησκεία, την παράδοση, τη λογοτεχνία.
Συναισθηματικοί:
Να ευαισθητοποιηθούν στα παρακάτω θέματα:
α) Στην προσπάθεια εξοικονόμησης του νερού και στην ορθολογική χρήση του στην καθημερινή μας ζωή
β) σε πολιτιστικά και πολιτισμικά θέματα που σχετίζονται με το νερό (γραπτός λόγος αλλά και σημεία-μνημεία της περιοχής μας που σχετίζονται με αυτό)
Ψυχοκινητικοί:
Να εκφραστούν μέσα από κατασκευές, σχέδια, ζωγραφική.
Να συνεργαστούν με τους συμμαθητές τους και να εκφραστούν μέσα από κινητικά και άλλα παιχνίδια.
Να αναπτύξουν τη φαντασία τους και να γίνουν καλύτεροι παρατηρητές.
ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
Σύνδεση με το Μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος, της Γλώσσας και των Μαθηματικών.
Κατασκευάσαμε μια «μακέτα» με υλικά που μαζέψαμε από τη λίμνη αλλά και με φωτογραφίες λουλουδιών που
φυτρώνουν γύρω της….
Στο μάθημα της Γλώσσας κατασκευάσαμε καράβια…που ταξιδεύουν και μιλήσαμε για όλα τα είδη καραβιών…και για τη μακριά ιστορία της Ελλάδας και τη σχέση της με τη
θάλασσα.
Μιλήσαμε για το εμφιαλωμένο νερό, ήπιαμε πολύ και χρησιμοποιήσαμε τα μπουκάλια για την συγκέντρωση του
τηγανέλαιου στο σχολείο μας.
Είμαστε οι σταγονούλες, ζωηρούλες κι ατακτούλες, τα παιχνίδια ξεκινάμε και ποτέ δε σταματάμε. Το σκάμε απ'την κατσαρόλα που μαγειρεύει η κυρα-Λόλα το καπάκι όταν κουνάμε σαν ατμοί την κοπανάμε. Κι αν ο ήλιος μάς ζεσταίνει απ'τη θάλασσα μας παίρνει. Τότε αόρατες μας κάνει και κανένας δε μας φτάνει. Ο ουρανός μάς αγκαλιάζει και στα σύννεφα μας βάζει. Μα εμείς οι ζαβολίτσες κάνουμε κι άλλες τρελλίτσες. Κατεβαίνουμε με φόρα, στα λιμάνια και στη χώρα. Τώρα γίναμε βροχούλα, απαλή και δροσερούλα. Μα το κέφι μας αλλάζει, θέλει μπόρα και χαλάζι. Κολυμπάμε στα ποτάμια και ξαπλώνουμε στα τζάμια. Κι όταν ο χορός τελειώσει και το κρύο μας παγώσει, γινόμαστε μικρές χιονούλες ολόλευκες και αφρατούλες. Λιώνουμε απ'τη χαρά μας ζούμε μες στα όνειρά μας. Το μεγάλο αυτό ταξίδι εμείς το κάνουμε παιχνίδι
Αποχαιρετήσαμε τη σχολική μας χρονιά με ένα τραγούδι για τις σταγονούλες…
Άλκηστη Χαλικιά, Στα χρώματα της θάλασσας,Αθήνα ,Καλειδοσκόπιο Π. Μωραίτου, Γ.Βούλγαρης, Νερό, Αθήνα, Άγκυρα Μ.Δημοπούλου, Τ. Ζόμπολας, Ε.Μπαμπίλα, Μ.Χατζημιχαήλ,
Περιβαλλοντική Αγωγή για μικρά παιδιά, Αθήνα, Καλειδοσκόπιο Γ. Φέρμελη, Μ. Ρουσσομουστακάκη-Θεοδωράκη, Κ.Χατζηκώστα,
Μ.Γκαίτλιχ, Οδηγός ανάπτυξης Διαθεματικών Δραστηριοτήτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αθήνα,Ο.Ε.Δ.Β.
Σ.Γκόντουιν, Πέφτει,πέφτει η σταγόνα,Αθήνα, Πατάκης M.M.Pons, Το νερό, Αθήνα, Πατάκης Κ.Καρταλιά, Το ταξίδι μιας σταγόνας, Αθήνα, Παρισιάνου Α.Ε. K. Barnham, Σώσε το νερό, Αθήνα, Άγκυρα Λ. Γαβαλά, Φ.Λαυρεντάκη-Μπούκα, Εμπειρίες και δραστηριότητες από τις
φυσικές επιστήμες, Αθήνα, Gutenberg
Βιβλία που χρησιμοποιήσαμε