Top Banner
П.Л. Капица П.Л. Капица Теория – это хорошая вещь, Теория – это хорошая вещь, но правильный эксперимент но правильный эксперимент остается навсегда. остается навсегда.
12

открытый урок 25.10.2012

Jul 28, 2015

Download

Education

talita2008
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: открытый урок 25.10.2012

П.Л. КапицаП.Л. Капица

Теория – это хорошая вещь, Теория – это хорошая вещь, но правильный эксперимент но правильный эксперимент остается навсегда.остается навсегда.

Page 2: открытый урок 25.10.2012

Применение растворов

Page 3: открытый урок 25.10.2012

Физико-химические характеристики Физико-химические характеристики растворов с использованием растворов с использованием

технологии сетевого взаимодействия технологии сетевого взаимодействия Web 2.0Web 2.0

Page 4: открытый урок 25.10.2012

100%*ра-растmва-вещm

ва-вещW

Vmρ

Vвеществаm

веществаW*

mmрастворараствора=m=mрастворителярастворителя+m+mраст-ного вещ-вараст-ного вещ-ва

mmвеществавещества= W= W веществавещества* m* mрастворараствора

Page 5: открытый урок 25.10.2012

Задание для приготовления растворовЗадание для приготовления растворов

Вариант 1. Приготовьте 130 граммов 2%-ного раствора карбоната натрия для аптечки школьного химического кабинета. Рассчитайте плотность раствора.

Вариант 2 Приготовьте 110 граммов 8%-ного раствора хлорида кальция.Рассчитайте плотность раствора.

Вариант 3 Приготовьте 120 граммов 1%-ного раствора перманганата калия применяемого для смачивания повязки при ожогах электрическим током. Рассчитайте плотность раствора.

Вариант 4 Приготовьте 120 граммов 8%-ного раствора хлорида натрия. Рассчитайте плотность раствора.

Вариант 5 Приготовьте 110 граммов 6%-ного раствора медного купоросаРассчитайте плотность раствора.

Page 6: открытый урок 25.10.2012

Правила техники безопасностиПравила техники безопасности• Осторожно обращайтесь с химическим Осторожно обращайтесь с химическим

оборудованием!оборудованием!• Будьте внимательны и аккуратны!Будьте внимательны и аккуратны!

Запрещается - пробовать вещества на вкус (а),- брать вещества руками (б),- оставлять неубранными рассыпанные или разлитые реактивы (в),- оставлять открытыми склянки с жидкостями и банки с сухими веществами (г);- работу проводить только над столом (д)

Page 7: открытый урок 25.10.2012

Правила взвешиванияПравила взвешивания

Отрегулируйте винтом весы.Отрегулируйте винтом весы. Вычислите цену деления измерительной рейки весовВычислите цену деления измерительной рейки весов Взвешиваемое вещество кладите на левую чашку весов, Взвешиваемое вещество кладите на левую чашку весов,

разновесы на правую. разновесы на правую. Разновесы брать пинцетом и при снятии с весов класть Разновесы брать пинцетом и при снятии с весов класть

сразу в те гнезда футляра, из которых они были взяты.сразу в те гнезда футляра, из которых они были взяты. После взвешивания чашка весов должна оставаться После взвешивания чашка весов должна оставаться

чистой.чистой. По окончании работы проверьте разновесы. Весы По окончании работы проверьте разновесы. Весы

привести в нерабочее состояние.привести в нерабочее состояние. Жидкости на весах не взвешивают!Жидкости на весах не взвешивают!

Page 8: открытый урок 25.10.2012

Закончите фразуЗакончите фразу

Сегодня на уроке я узнал ….Сегодня на уроке я узнал ….

Я удивился ….Я удивился ….

Теперь я умею ….Теперь я умею ….

У меня вызвало затруднение ….У меня вызвало затруднение ….

Я хотел бы….Я хотел бы….

Page 9: открытый урок 25.10.2012

Суха теория мой друг, а древо Суха теория мой друг, а древо жизни вечно зеленеет.жизни вечно зеленеет.

Гёте, Иоганн Вольфганг фон

Page 10: открытый урок 25.10.2012

Домашнее заданиеДомашнее заданиеЗадача 1**. Глюкоза применяется в медицине как средство Задача 1**. Глюкоза применяется в медицине как средство усиленного углеводного питания, как компонент различных усиленного углеводного питания, как компонент различных кровезамещающих и противошоковых жидкостей, при кровезамещающих и противошоковых жидкостей, при отравлениях угарным газом и анилином. Определите массу отравлениях угарным газом и анилином. Определите массу глюкозы, которую получит пациент при инъекции одной глюкозы, которую получит пациент при инъекции одной ампулы 40%-ного раствора объемом 10 мл. Плотность ампулы 40%-ного раствора объемом 10 мл. Плотность раствора равна 1,54 г/мл.раствора равна 1,54 г/мл.

Задача 2*. Сульфат магния широко применяется в медицине Задача 2*. Сульфат магния широко применяется в медицине при гипертонической болезни, при отравлениях солями ртути при гипертонической болезни, при отравлениях солями ртути и мышьяка. Определите массу магнезии, которую получит и мышьяка. Определите массу магнезии, которую получит пациент при инъекции одной ампулы 25%-ного раствора пациент при инъекции одной ампулы 25%-ного раствора объемом 5 мл. Плотность раствора равна 1,98 г/мл.объемом 5 мл. Плотность раствора равна 1,98 г/мл.

Задача 3. Хлорид кальция применяется в медицине в Задача 3. Хлорид кальция применяется в медицине в хирургии для повышения свертываемости крови, а так же при хирургии для повышения свертываемости крови, а так же при аллергических заболеваниях. Определите массу хлорида аллергических заболеваниях. Определите массу хлорида кальция, которую получит пациент при инъекции одной кальция, которую получит пациент при инъекции одной ампулы 10%-ного раствора объемом 10 мл. Плотность ампулы 10%-ного раствора объемом 10 мл. Плотность раствора равна 2,51 г/мл.раствора равна 2,51 г/мл.

Page 11: открытый урок 25.10.2012

СПАСИБО ЗА УРОК!СПАСИБО ЗА УРОК!

Page 12: открытый урок 25.10.2012

Практическая работаПрактическая работаТема: «Приготовление растворов солей с определенной Тема: «Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества, определение массовой долей растворенного вещества, определение

плотности раствора»плотности раствора»

Цель: приготовить растворы солей и определить плотность раствора аналитически и Цель: приготовить растворы солей и определить плотность раствора аналитически и экспериментально.экспериментально.Материалы и оборудование:Материалы и оборудование: весы, разновесы, образцы солей, мензурки, вода в стакане, колба, весы, разновесы, образцы солей, мензурки, вода в стакане, колба, стеклянная палочка, шпатель, ареометр, ноутбук.стеклянная палочка, шпатель, ареометр, ноутбук.Ход работы:Ход работы:

1. Рассчитайте массу соли и воды.1. Рассчитайте массу соли и воды.2. Соберите весы.2. Соберите весы.3. Взвесьте рассчитанную массу соли.3. Взвесьте рассчитанную массу соли.4. Перенесите навеску соли в колбу.4. Перенесите навеску соли в колбу.5. Отмерьте мерным цилиндром вычисленный объем воды.5. Отмерьте мерным цилиндром вычисленный объем воды.6. Перелейте воду в колбу с навеской соли.6. Перелейте воду в колбу с навеской соли.7. Размешайте стеклянной палочкой.7. Размешайте стеклянной палочкой.8. Определите плотность раствора.8. Определите плотность раствора.9. Оформите отчет в виде таблицы.9. Оформите отчет в виде таблицы.

№ № группыгруппы ρ практ.ρ практ. ρ теор.ρ теор. ВыводВывод