1 Lengua. ¡Importante! 1. Trata de estudiar todos los días en un mismo horario: en el que estés más descansado y con menos distracciones. 2. Prepara tu mesa de trabajo. Abre la mochila, saca la cartuchera, la carpeta y los materiales que vayas a ocupar. 3. Apaga la tele. 4. En la hoja de carpeta, vas a realizar el encabezado: Nombre: Lengua Fecha: N.º de hoja: 5. Solamente copiarás en la carpeta, las consignas que digan, (copia) 6. Cada vez que veas (…………………) debes responder. 7. Si demoras un poquito más, porque estas dibujando, ¡adelante! Nos encanta que dibujes. 8. Recuerda trabajar en forma ordenada. 9. Lee detenidamente todas las imágenes, consignas y llamados de atención. 10. Siempre que veas , debes enviar la tarea. Te cuento que este mes, trae la mochila cargada de cosas nuevas, cosas que debemos repasar y otras, que vamos a fortalecer. ¿Cómo trabajaremos? Recordando Leyendo y comprendiendo Reflexionando sobre el lenguaje Produciendo
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Lengua. · 2020. 8. 31. · • ……………..: se alimentan de las plantas. • ……………..: se alimentan de animales y vegetales. Se los define como heterótrofos porque.....
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Transcript
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Lengua.
¡Importante!
1. Trata de estudiar todos los días en un mismo horario: en el que estés más descansado y con menos
distracciones.
2. Prepara tu mesa de trabajo. Abre la mochila, saca la cartuchera, la carpeta y los materiales que vayas a
ocupar.
3. Apaga la tele.
4. En la hoja de carpeta, vas a realizar el encabezado:
Nombre: Lengua Fecha:
N.º de hoja:
5. Solamente copiarás en la carpeta, las consignas que digan, (copia)
6. Cada vez que veas (…………………) debes responder.
7. Si demoras un poquito más, porque estas dibujando, ¡adelante! Nos encanta que dibujes.
8. Recuerda trabajar en forma ordenada.
9. Lee detenidamente todas las imágenes, consignas y llamados de atención.
10. Siempre que veas , debes enviar la tarea.
Te cuento que este mes, trae la mochila cargada de
El texto …………tiene como finalidad informar, exponer ideas. Su estructura es ……………, ………….. y
……………….. Tiene paratextos, que pueden ser …………., ………………, etc
2. Marca con una cruz el texto expositivo. (Copia)
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1. Trabajamos sobre el texto expositivo de Ciencias Naturales. (Copia)
a) Lee todo el texto.
b) ¿Qué tipo de texto es? Colorea la respuesta correcta.
Poesía Entrevista Expositivo
c) Escribe la definición de carnívoros, herbívoros y omnívoros que se
encuentra en el texto ……………………………………………………………………………..
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d) Encierra los paratextos
e) Los textos expositivos tienen recursos visuales. ¿Cuáles son, en este texto?
………………………………………………………………………….
f) ¿Por qué el ser humano, es considerado heterótrofo?
………………………………………………………….
g) ¿Cuál es la conclusión del texto?
…………………………..
Se cayó la carpeta y…se mezcló todo. ¿Me ayudas?
2. Une con flechas, la definición con el tema. (Copiar)
Radicación
Derechos del
niño
Nutrición
Texto
expositivo
• Modalidad textual explica concepto o indica el significado de un término, informa.
• Conjunto de procesos, hábitos, etc., relacionados con la alimentación humana
• Operación inversa a la potenciación.
• Normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.
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Día 2
Volvemos a un amigo
conocido.
1. Encierra la/las opciones correctas. (Copiar)
a) Los sustantivos son… Sumas Palabras Juegos
b) Responden a la pregunta…. ¿Quién o qué es? ¿Cómo es? ¿Qué hace?
c) Sirven para nombrar… Gritar personas, animales, plantas, sentimiento y cosas
d) Por ejemplo…
Marcos alto perro tristeza
2. Completa la definición de sustantivo, con las respuestas del punto 1. (Copiar)
Los sustantivos son ……………………….. que responden a la pregunta de ……………………………………Sirven para nombrar ………………………….. Por ejemplo: ………..........., …………………, ……………, etc.
3. Extrae del texto 5 sustantivos propios. (Copiar)
Convención Internacional de los Derechos del Niño
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que
configura el horizonte al cual deben apuntar los esfuerzos de las políticas
públicas y el accionar de la sociedad en temas que afectan a las personas
menores de 18 años. Fue incorporada por las Naciones Unidas el 20 de
noviembre de 1989. Simultáneamente a su creación fue adoptada por la mayoría
de los países, actualmente los Estados Unidos es el único Estado que todavía no
la ha incorporado.
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4. Extrae del texto de Cs Naturales, 5 sustantivos comunes. Escríbelos. (Copiar)
………………, …………………, ………………, ………………., ………………….
5. Encuentra en el texto de Cs Naturales, 5 sustantivos concretos(Copiar)
Común Propio Concreto Abstracto Individual Colectivo
3. Realiza un breve texto expositivo, sobre un tema que elijas.
• Recuerda las características del texto expositivo.
"Agua".
El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente en los océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos.