ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2018 2019 учебный годschool483.ru/docs/public_report.pdf · 3 Введение важаемые ученики, родители, посетители

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 483 с углубленным изучением информатики

Выборгского района Санкт-Петербурга

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2019-2020 учебный год

Санкт - Петербург

2020

2

Содержание

1. Общая характеристика учреждения

2. Особенности образовательного процесса

3. Условия осуществления образовательного процесса

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

6. Финансово-экономическая деятельность

7. Перспективы и планы развития на 2020-2021 учебный год

3

Введение

Уважаемые ученики, родители, посетители сайта!

Предлагаем Вашему вниманию ежегодный Публичный доклад

Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя


Выборгского района Санкт-Петербурга.

Данный доклад является аналитическим отчетом о деятельности

образовательного учреждения за 2019-2020 учебный год.

Совершенствование качества образования и эффективность деятельности

общеобразовательной организации на основе обеспечения информационной

открытости и прозрачности еѐ деятельности, является одним из приоритетных

направлений государственной политики в сфере образования.

В данном публичном докладе даѐтся оценка образовательной деятельности

ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга, системы управления

образовательным учреждением, содержания и качества подготовки учащихся,

организации учебного процесса, качества кадрового, учебно-методического,

библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также

проводятся результаты анализа показателей деятельности ОУ.

В публичном докладе представлены основные характеристики, конечные

результаты деятельности учреждения в 2019-2020 учебном году. Информация,

содержащаяся в публичном докладе, отражает реальное состояние развития

учреждения за отчетный период.

Данный доклад составлен на основе самоанализа работы образовательного

учреждения, анализа организации учебного процесса, состояния воспитательной

работы, методического и кадрового обеспечения. Часть представленной информации

дана в сравнении с предыдущими годами, что позволит увидеть динамику

промежуточных процессов.

Настоящий доклад адресован родителям обучающихся, работникам системы

образования, общественным организациям, органам государственно-общественного

управления образовательных учреждений и другим заинтересованным лицам.

1. Общая характеристика учреждения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя


Выборгского района Санкт-Петербурга является некоммерческой организацией –

государственным образовательным учреждением.

Адрес образовательного учреждения: 194358, Санкт-Петербург, улица Шостаковича,

дом 3, корпус 2, литера А.

Полное наименование: Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение средняя общеобразовательная школа № 483 с углубленным изучением

информатики Выборгского района Санкт-Петербурга.

Сокращенное наименование: ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-

Петербурга.

Образовательное учреждение основано в 1979 году, создано как средняя школа № 483

Выборгского района города Ленинграда в 1981 году.

Образовательное учреждение переименовано в Государственное общеобразовательное

учреждение среднюю общеобразовательную школу № 483 с углубленным изучением

информатики Выборгского административного района Санкт-Петербурга в

4

соответствии с приказом Отдела образования и молодежной политики администрации

Выборгского района Санкт-Петербурга от 26.05.2003 № 322.

Новая редакция Устава Образовательного учреждения зарегистрирована ИМНС России

по Выборгскому району Санкт-Петербурга от 17.06.2003 (свидетельство серия 78 №

000861058).

Лицензия на образовательную деятельность:

Серия 78Л01 №0000206 от 22.11.2012 рег. № 0202 действительна бессрочно.

Свидетельство о государственной аккредитации:

Серия 78А01 № 0000103 от 23 января 2015г. №677

действительно до 23.01.2027.

Учредитель: Субъект Российской Федерации - город федерального значения - Санкт-

Петербург, в лице исполнительного органа государственной власти Санкт-Петербурга –

Комитет по образованию, местонахождение: 190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко,

дом 8, литер А,

Администрация Выборгского района Санкт-Петербурга, местонахождение:

194100, Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский проспект, дом 86.

Юридический адрес: 194358, Санкт-Петербург, улица Шостаковича, дом 3,

корпус 2, литера А.

Тел./факс:8(812)417-64-32

E-mail:[email protected] Лицензия на образовательную деятельность: № 0202 от 22 ноября 2012 г.

Серия78Л01 №0000206.

Основной целью деятельности Образовательного учреждения является

осуществление образовательной деятельности по образовательной программе

начального общего образования, по образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, обеспечивающим дополнительную

(углубленную) подготовку по информатике.

- Формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения

обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их

адаптации к жизни в обществе;

- Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения

профессиональных образовательных программ;

- Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам

человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- Формирование здорового образа жизни.

1.1. Предметом деятельности Образовательного учреждения является:

- реализация образовательной программы начального общего образования;

- реализация образовательных программ начального общего, основного общего и

среднего общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную)

подготовку по информатике;

- реализация дополнительных общеобразовательных программ;

- организация осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества,

государства, обеспечивает самоопределение личности, создаѐт условия для еѐ

самореализации, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для

разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения

потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного

образования.

В Образовательном учреждении разработаны и приняты Педагогическим советом

нормативно-правовые и программно-методические документы, локальные акты по

следующим направлениям:

- Управление ОУ

5

- Образовательная деятельность

- Воспитательная деятельность

- Финансовая деятельность

- Хозяйственная деятельность

- Документооборот

- Управление ОУ осуществляется: руководителем ОУ.

Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением

являются:

- Общее собрание работников образовательного учреждения;

- Педагогический совет образовательного учреждения.

Экономические и социальные условия территории нахождения: бюджетное

учреждение на территории Выборгского района Санкт-Петербурга.

Филиалы (отделения): не имеет.

Характеристика контингента обучающихся На конец учебного года на 25 мая 2020 года в школе обучалось 744 учащихся, из них в

начальной школе - 338 учащихся (1-4 классов);

в основной школе -339 учащихся (5-9 классов);

в средней школе - 67 учащихся (10-11 классов).

Средняя наполняемость классов 28 учащихся.

Паспорт Программы развития ОУ

Программы развития Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга на 2020 – 2024 годы Статус

программы

развития

Локальный нормативный акт. Программа развития Государственного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 483 с углубленным изучением информатики Выборгского района Санкт-Петербурга с 01.01.2020 по 31.12.2024 год (далее – Программа) «Качество образования как решающий фактор жизни школы»

Основания для

разработки

программы

Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 № 1642 Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования" (сроки реализации 2018-2025)

Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2018 г. № 204 в части решения задач и достижения стратегических целей по направлению «Образование».

Национальный проект «Образование» (утвержден президиумом Совета при президенте РФ, протокол от 03.09.2018 №10)

Региональные проекты Санкт-Петербурга по реализации Национального проекта «Образование» (утверждены протоколом заседания Проектного комитета по направлению «Образование» в Санкт-Петербурге от 24.05.2019 №4)

Цели 1. Развитие школы на основе системно-деятельностного

6

программы подхода в обучении и воспитании, способной обеспечить каждому обучающемуся высокое качество образования адекватное социальным и экономическим потребностям общества, воспитание гармоничной духовно-нравственной, инициативной, творческой личности в комфортной информационно-образовательной среде.

2. Эффективное выполнение государственного задания на оказание образовательных услуг в соответствии с требованиями законодательства и удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательной деятельности.

3. Обеспечение условий для устойчивого развития ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга в соответствии со стратегией развития российского образования и достижения нового качества образования.

Направления и

задачи

программы

В системе управления ОУ:

Обеспечение организационных и методических условий для развития профессиональной компетентности, повышение квалификации педагогических работников.

Обеспечение условий для углубленного изучения информатики, расширенного изучения математики и иностранных языков учащимися.

Формирование комфортной, здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей привитию культуры здорового образа жизни.

Развитие системы государственно-общественного управления школой.

В организации образовательного процесса:

Повышение качества и доступности образования, достижение учащимися углубленного уровня образования по информатике, расширенного изучения иностранных языков и базового по всем предметам учебного плана.

Развитие исследовательских и коммуникативных компетентностей и творческих способностей учащихся школы.

Развитие личностных интеллектуальных и творческих способностей учащихся, выявление и поддержка одаренных детей в учебном процессе, внеурочной деятельности, дополнительном образовании.

Совершенствование воспитательной работы с целью эффективной социализации обучающихся, усиления роли гражданско-патриотического воспитания, формирования традиционных ценностей и нравственных норм.

В расширении сетевого взаимодействия, партнерских отношений:

Усиление взаимодействия с семьями учащихся в процессе создания социальной среды развития, активизации позиции

7

родителей как участников образовательного процесса. Расширение сетевого взаимодействия с учреждениями

дополнительного образования детей. Установление партнерских отношений с образовательными

учреждениями района для проведения общих мероприятий для учащихся.

Формирование партнерских отношений с культурными учреждениями района и города, общественными и коммерческими организациями, заинтересованных в развитии школы.

В обновлении материально-технической базы:

Замена устаревшего оборудования учебных классов информатики, мебели в информационном зале.

Максимальное оснащение компьютерной техникой актового и информационного залов, учебных кабинетов, библиотеки.

Ремонт классных помещений, рекреации первого этажа. Срок и этапы

реализации

программы

Программа реализуется в 3 этапа, соответствующих учебным годам в период с 2020 по 2024 год.

1 этап - 2020-2021- подготовительный (организационный)

Формирование необходимой нормативно-правовой базы, подготовка социальных условий реализации и финансирования программы развития в школе, обучение кадров, изучение инновационных управленческих технологий. Привлечение к реализации программы развития ведущих специалистов и творческих групп, внешних партнеров, заинтересованных в развитии школы, разработка механизма комплексного взаимодействия с образовательными и культурными учреждениями района и города, общественными и коммерческими организациями, государственными структурами.

2 этап - 2021-2023 – основной (внедренческий)

Деятельность по ключевым направлениям реализации Программы

развития: реализация проектов программы; внедрение действенных

механизмов развития школы, промежуточный контроль реализации

программы, предъявление промежуточных результатов.

3 этап 2023-2024 заключительный (аналитический)

Информационно-аналитическая деятельность. Сбор и оценка материалов, сопоставление показателей ОУ за период до и после реализации программы развития, анализ воздействия инновационных технологий, выявление отрицательных и положительных тенденций реализации программы развития. Подведение итогов, осмысление результатов реализации программы развития и оценка её эффективности на основе критериев мониторинга системы оценки качества образования. Тиражирование накопленного опыта; выявление инновационного потенциала дальнейшего развития школы; постановка задач нового уровня.

Ожидаемые

конечные В системе управления: - в школе будет действовать обновленная система управления с

8

результаты,

ключевые

показатели

реализации

программы

учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки; - нормативно-правовая и методическая база школы будет соответствовать действующему законодательству и современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики; - система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием школы; - будет отмечаться рост привлеченных средств в соответствии с расширением образовательных услуг и партнерских отношений школы; - в школе будут улучшаться условия, обеспечивающие углубленное изучение учащимися информатики, расширенное изучение математики, иностранных языков; -в школе будет работать Программа развития комфортной, здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей привитию культуры здорового образа жизни. - 25 % школьников будут вовлечены в систему государственно-

общественного управления школой;

100 % педагогов и руководителей школы пройдет повышение квалификации по современному содержанию образования (в том числе ФГОС соответствующих ступеней образования) и инновационным технологиям; - не менее 50 % педагогов будет использовать в своей работе современные образовательные технологии; - не менее 25 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психолого-педагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.).

В организации образовательного процесса: - не менее 5-10 % школьников будет обучаться по индивидуальным учебным планам и программам по выбору в соответствии с личностными склонностями и интересами, в том числе с использованием дистанционных форм и ресурсов образовательных сетей; - 50 % школьников будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий; - не менее 50 % школьников будет обучаться в системе внутришкольного дополнительного образования; - 60 % учащихся школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность; - в школе будет работать Программа поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития);

В расширении сетевого взаимодействия, партнерских

отношений:

- не менее 50 % родителей (законных представителей) будет

9

включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.); - не менее 2-4 партнеров социума (образовательных и культурных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, общественных и коммерческих организаций, физических лиц) будет участниками реализации общеобразовательных и дополнительных программ школы.

В обновлении материально-технической базы:

Максимальное оснащение компьютерной техникой десятиучебных кабинетов, информационного и актового залов, библиотеки.

Будет заменено устаревшее оборудование трёх учебных классов информатики, мебель в информационном зале.

Будут отремонтированы десять классных помещений, рекреации первого этажа.

Система

организации

контроля

выполнения

программы

Ежегодный мониторинг реализации Программы. Отчеты о реализации этапов и отдельных проектов Программы на Педагогических советах. Публичный отчет по итогам реализации программы на сайте школы.

ФИО,

должность,

телефон

руководителя

программы

Кучерова Александра Геннадьевна, директор ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга. телефон 417-36-60

факс: 417-64-32. е-mail: [email protected]

Объем и

источники

финансирования

Ежегодная субвенция из регионального бюджета на выполнение утвержденного государственного задания –75010847.38 руб.;

доходы от развития системы платных дополнительных образовательных услуг-1021600,00 руб.;

дополнительные средства (спонсорские средства, добровольные пожертвования).

Сайт ОУ http://school483.ru

Приказ об

утверждении

программы

Приказ от 25 декабря 2019г. № 73

Структура управления ОУ, органы самоуправления

Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с

действующим законодательством и Уставом.

Управление образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и

самоуправления, осуществляется руководителем ОУ. Коллегиальными органами

управления образовательным учреждением являются: Общее собрание работников

образовательного учреждения; Педагогический Совет образовательного учреждения.

В Педагогический совет входят все педагогические работники, состоящие в

трудовых отношениях с образовательным учреждением (в том числе работающие по

совместительству и на условиях почасовой оплаты). В Педагогический совет также

mailto:[email protected]

http://school483.ru/

10

входят следующие работники образовательного учреждения: руководитель, все его

заместители.

Граждане, выполняющие работу на основе гражданско-правовых договоров,

заключенных с образовательным учреждением, не являются членами Педагогического

совета, однако могут присутствовать на его заседаниях.

Педагогический совет принимает решения открытым голосованием. Решение

Педагогического совета считается принятым, если за него подано большинство голосов

присутствующих членов Педагогического совета.

Педагогический совет в целях организации своей деятельности избирает

секретаря, который ведет протоколы заседаний. Председателем Педагогического совета

является руководитель образовательного учреждения: Кучерова Александра

Геннадьевна

Директор Кучерова Александра


417-36-60

Заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

(5-11 классы)

Скорына Валентина

Григорьевна

417-64-33


учебно-воспитательной работе

(1-4 классы)

Гуркина Наталья Николаевна 417-64-33


информатике и ИКТ

Родиченко Вера Ивановна 417-64-33


школьной информационной сети

Чесноков Алексей

Владимирович

417-64-33


воспитательной работе

Мусиенко Екатерина

Александровна

417-64-33


административно-хозяйственной

работе

Луцкевич Евгений

Дмитриевич

417-36-61

2. Особенности образовательного процесса

Организация образовательного процесса регламентируется:

Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;

Государственной программой российской Федерации «Развитие образования» на

2013-2020 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации

от 15 мая 2013 № 792-р;

Федеральным государственным стандартом начального образования (Приказ

Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 № 373, в

ред. Приказов от 26 ноября 2010 № 1241, от 22 сентября 2011 № 2357);

Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы

(утверждена постановлениями Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011

№ 61 и от 20 декабря 202011 № 1034);

Законом Санкт-Петербурга от 17.06.2013 года № 461-83 «Об образовании в Санкт-

Петербурге»;

распоряжением Правительства Санкт-Петербурга от 10.09.2013 № 66-рп «О

программе «Развития образования в Санкт-Петербурге на 2013-2020 годы»»;

11

Санитарно-эпидемиологическими правилами «Гигиенические требования к

условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.281-10»,

утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации 29 декабря 2010 года № 189;

Гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников в современных

образовательных учреждениях различного вида (СанПиН 2.4.2. 1178-02);

Уставом Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя


Выборгского района Санкт-Петербурга и иными локальными актами школы (учебным

планом, расписанием занятий и др.)

Образовательный процесс в школе осуществляется с учетом образовательных

запросов участников образовательного процесса (обучающихся и их

родителей/законных представителей), спектра дополнительных образовательных услуг,

рекомендаций специалистов службы сопровождения.

2.1. Контингент обучающихся школы

Количество обучающихся – 744 человек, 392 мальчика, 352 девочки, возраст

обучающихся – 6,5-18 лет; количество учебных классов - 28.

Наполняемость классов на дату

25.05.2020

по очной и очно-заочной (вечерней) форме обучения

ГБОУ СОШ №483

Класс Классный руководитель Мальчиков Девочек Всего

1 а Смирнова Мария Михайловна 13 15 28

1б Петренко Оксана Викторовна 14 18 32

1в Назарова Екатерина Александровна 15 14 29

Всего 1 параллель 42 47 89

2а Шинкаренко Наталья Николаевна 14 13 27

2б Комаровская Елена Григорьевна 16 12 28

2 в Образцова Ольга Васильевна 18 11 29

Всего: 2 параллель 48 36 84

3 а Иванова Юлия Сергеевна 14 15 29

3 б Быстрова Елена Владимировна 13 13 26

3 в Юрченко Лидия Антоновна 13 12 25


4 а Казначеева Тамара Геннадьевна 18 11 29

4 б Мельникова Маргарита Алексеевна 16 12 28

4 в Стебельская Татьяна Владимировна 17 11 28

Всего: 4параллель 51 34 85

Итого: Начальное общее образование 185 157 342

5 а Карачанская Галина Васильевна 14 14 28

5 б Антонова Любовь Сергеевна 10 15 25

5 в Ушивая Маргарита Алексеевна 14 10 24


6 а Нагорных Алевтина Сергеевна 9 13 22

6 б Маркушова Елена Аркадьевна 10 14 24

6в Попов Виктор Михайлович 11 12 23

12


7 а Никандрова Екатерина Андреевна 21 9 30

7 б Денисенко Людмила Андреевна 19 12 31


8 а Гулиева ЗимфираШа 21 8 29

8 б Московская Ольга Евгеньевна 16 13 29


9 а Мунческу Ирина Вениаминовна 9 16 25

9б Гуркина Наталья Николаевна 9 15 24

9 в Бушманова Юлия Игоревна 13 12 25


Итого: Основное общее образование 176 163 339

10 а Цымбал Юлия Юрьевна 8 13 21

10б Толчеева Елена Анатольевна 10 7 17


11 а Маркина Галина Викторовна 17 12 29


Итого: Среднее общее образование 35 32 67

ИТОГО: ГБОУ СОШ №483 392 352 744

2.2. Режим работы образовательного учреждения

Календарный учебный график ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-

Петербурга на 2019/2020 учебный год является документом, регламентирующим

организацию образовательного процесса.

Календарный учебный график составлен в соответствии с Федеральным Законом от

29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», пунктом 2.1

постановления Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 «О Комитете по

образованию» в целях организации работы государственных образовательных

учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные

программы в 2019/2020 учебном году

Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189

об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,

Распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 03.04.2019 № 1010-Р

«О формировании календарного учебного графика государственных образовательных

учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные

программы, в 2019/2020учебном году»

Продолжительность учебного года

13

Классы Начало учебного года Окончание учебного

года

1 – 7 классы 2 сентября 2019 года 31 августа 2020 года

8 – 11 классы 2 сентября 2019 года 31 августа 2020 года

Продолжительность учебной недели

1 – 7 классы – пятидневная учебная неделя

8 – 11 классы шестидневная учебная неделя

Продолжительность учебных периодов

Учебный год в 1 – 9 классах делится на четверти, в 10 - 11 классах на полугодия.

Учебные периоды Классы Начало и окончание

четверти

Количество учебных

недель (количество

дней)

I четверть 1-7 кл. 02.09.2019 – 25.10.2019 8 недель

8-9 кл. 02.09.2019 – 25.10.2019 8 недель

II четверть 1–7 кл. 05.11.2019 – 27.12.2019 8 недель

8-9 кл. 05.11.2019 – 27.12.2019 8 недель

III четверть 1 кл.

.

13.01.2020 – 02.02.2020 3 недели

10.02.2020 – 20.03.2020 6 недель

2-7 кл. 13.01.2020 – 20.03.2020 10 недель

8-9 кл. 13.01.2020 – 20.03.2020 10 недель

IV четверть 1–7 кл. 30.03.2020 – 25.05.2020 8 недель

8-9 кл. 30.03.2020 – 25.05.2020 8 недель

ИТОГО

за учебный год

1 кл. 02.09.2019 – 25.05.2020 33 недели

2–7 кл. 02.09.2019 – 25.05.2020 34 недели

8-9 кл. 02.09.2019 – 25.05.2020 34 недели

10 – 11 классы

Учебные периоды Классы Начало и окончание

полугодий

Количество учебных

недель (количество

дней)

Iполугодие 10, 11 кл. 02.09.2019 – 27.12.2019 16 недель

II полугодие 10, 11 кл. 13.01.2020 – 25.05.2020 18 недель

ИТОГО

за учебный год

10, 11 кл. 02.09.2019 – 25.05.2020 34 недели

Продолжительность каникул

Каникулы Классы Начало и окончание каникул Количество

календарных дней

Осенние 1-11 26.10.2019 - 02.11.2019 8 дней

Зимние 1-11 28.12.2019 – 11.01.2020 15 дней

14

Дополнительные

каникулы

1 03.02.2020 – 09.02.2020 7 дней

Весенние 1-11 21.03.2020 – 28.03.2020 8 дней

Всего 1 38 дней

2-11 31 день

Летние каникулы (не менее 8 недель)

1-8, 10 классы с 26 мая 2020г. по 31 августа 2020 г.

9 классы по окончании государственной итоговой аттестации по 31 августа

2020 г.

Праздник Последнего звонка проводится 25 мая 2020 года.

Рекомендуемые сроки проведения выпускных вечеров 20 – 24 июня 2020 года, за

исключением Дня памяти и скорби 22 июня 2020 года.

Дополнительные дни отдыха, связанные с государственными праздниками

Праздничные выходные дни:

1 января - Новый год

1-8 января – Новогодние каникулы

7 января – Рождество Христово

23 февраля – День защитника Отечества

8 марта – Международный женский день

1 мая – Праздник Весны и Труда

9 мая – День Победы

12 июня – День России

4 ноября – День народного единства

Регламентирование образовательного процесса на неделю

Продолжительность рабочей недели:

Начальная школа (1 - 4 классы) – пятидневная рабочая неделя;

Основная школа (5 - 7 классы) - пятидневная рабочая неделя;

Основная школа (8 - 9 классы) - шестидневная рабочая неделя;

Средняя школа (10 – 11 классы) – шестидневная рабочая неделя.

Продолжительность уроков в 1-11 классах составляет 45 минут. В целях

облегчения процесса адаптации обучающихся 1 классов, сохранения их здоровья и

профилактики возможных заболеваний в 1 классах применяется «ступенчатый» метод

постепенного наращивания учебной нагрузки:

в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый,

в ноябре-декабре – 4 урока по 35 минут каждый.

январь-май – по 4 урока по 45 минут каждый

Учебные занятия начинаются в 8.30 утра. Проведение «нулевых» уроков в

образовательном учреждении не допускается.

15

Все дополнительные занятия проводятся с перерывом 45 минут после окончания

последнего урока.

В воскресенье и в праздничные дни образовательное учреждение не работает.

На период школьных каникул приказом директора устанавливается особый

график работы образовательного учреждения.

Расписание работы групп продлѐнного дня

В 2019/2020 учебном году в школе открыто 16 групп продлѐнного дня.

Режим учебной, внеурочной деятельности и работы ГПД представлен в

таблицах:

Режим внеурочной деятельности и работы ГПД в 1-х классах

Режим внеурочной деятельности и работы ГПД в 1-х классах

Кол-во дней ГПД класс-

группа

Внеурочная

деятельность

Дежурная группа

4 12.20 – 14.20 14.20 – 15.00 15.00 – 18.00

1 13.20 – 14.20 14.20 – 15.00 15.00 – 18.00

Режим внеурочной деятельности и работы ГПД во 2 – 4-х классах

Кол-во дней ГПД класс-

группа

Внеурочная

деятельность

Дежурная группа

2 12.20 - 14.20 14.20 – 15.00 15.00-18.00

3 13.20 - 14.20 14.20 – 15.00 15.00-18.00

Расписание внеурочной деятельности в 5 – 9 классах

5-е классы

Учебная деятельность По гибкому расписанию

Пауза (питание, прогулка) 45минут

Внеурочная деятельность По гибкому расписанию

6-е классы

16




7-е классы




8-е классы – 9-е классы




Максимальная аудиторная нагрузка обучающихся соответствует нормативным

требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования

условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и составляет:

Регламентирование образовательного процесса на день

Сменность: ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга работает в

1 смену.

Расписание звонков: понедельник-пятница для 2-11 классов

1 урок - 8.30 – 9.15

2 урок - 9.25 – 10.10

3 урок - 11.30 – 11.15

4 урок - 11.35 – 12.20

5 урок - 12.30 – 13.15

6 урок - 13.25 – 14.10

7 урок - 14.20 – 15.05

8 урок - 15.15 – 16.00

Классы

Нагрузка 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Максимальное

количество часов 21 23 23 23 29 30 32 36 36 37 37

17

Объем домашних заданий (по всем предметам) предполагает затраты времени на его

выполнение, не превышающие (в астрономических часах):

- во 2-3-х классах – 1,5 часа,

- в 4-5-х классах – 2 часа,

- в 6-8 классах – 2,5 часа,

- в 9-11 классах – до 3,5 часов.

Проведение промежуточной аттестации

Промежуточная аттестация в переводных классах (2 – 8, 10 классах) проводится

без прекращения образовательного процесса в соответствии с Уставом ОУ и решением

Педагогического совета и другими локальными актами ОУ.

Проведение государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах

Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся

устанавливаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки,

Комитетом по образованию Санкт- Петербурга на данный учебный год.

Обязательная государственная итоговая аттестация по стандартам основного

общего образования по русскому языку и математике в форме ОГЭ или ГВЭ (для

обучающихся с ограниченными возможностями здоровья) и экзамены по выбору

обучающихся.

Обязательная государственная итоговая аттестация по стандартам среднего

общего образования по русскому языку и математике в форме ЕГЭ или ГВЭ, и по

другим общеобразовательным предметам в форме ЕГЭ по выбору обучающегося.

2.3. Учебный план образовательной организации на 2019-2020 учебный год

представлен на сайте школы www.school483.ru

2.4. Сведения об образовательных программах

- программа среднего общего образования, обеспечивающая дополнительную

(углубленную) подготовку по информатике

- программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную

(углубленную) подготовку по информатике

- программа начального общего образования (2-4 классы), обеспечивающая

дополнительную (углубленную) подготовку по информатике

- программа начального общего образования

- дополнительные общеобразовательные программы дополнительного образования

детей различной направленности.

2.5. Программы, реализуемые на платной основе

- Подготовка к школе

- Грамматика английского языка

- Занимательная математика

- Русская словесность

- Танцевальная студия «Твист»

http://www.school483.ru/

18

С 1 сентября 2011 года вступили в действие федеральные государственные

образовательные стандарты ФГОС на первой ступени школьного обучения.

Учитель учит ученика не только читать, считать и писать, но развивает две

группы умений. К первой относятся универсальные учебные действия, составляющие

основу умения учиться, в частности, навыки решения творческих задач и навыки

поиска, анализа и интерпретации информации. Ко второй - формирование у школьника

мотивации к обучению, навыков самоорганизации и саморазвития.

Новый стандарт предъявляет новые требования к результатам начального

образования. Их можно достигнуть благодаря современным УМК, включающим

учебные пособия нового поколения, отвечающие всем требованиям стандарта:

оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его

индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности, где

ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

учебной деятельности. Система заданий разного уровня трудностей, сочетание

индивидуальной деятельности ребенка с его работой в малых группах и участием в

клубной работе позволяют обеспечить условия, при которых обучение идет впереди

развития, т.е. в зоне ближайшего развития каждого ученика на основе учета уровня его

актуального развития.

В начале учебного года в первых классах специалистами ЦПМСС был проведен

мониторинг готовности первоклассников к школьному обучению. Его целью являлась

оценка адаптационного потенциала первоклассников в начальный период обучения.

Входные диагностики были направлены для выявления состояния зрительного

восприятия, умения ориентироваться на плоскости, фонематического слуха и

фонематического восприятия. По результатам проведенного исследования можно

сделать вывод о достаточной адаптации учащихся первых классов к обучению в школе.

У большинства детей преобладает хорошая школьная мотивация. Эмоциональное

состояние большинства детей находится в норме. Энергетический показатель говорит о

наличии оптимальной работоспособности большей части учащихся первых классов.

На уроках учителя начальной школы используют формы работы,

обеспечивающие навыки работы в команде, развивающие коммуникативной

компетенции ребенка, снижение уровня тревожности, развивающие рефлексивные

способности.

Инновационные технологии в образовательном процессе: Учителя ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга классов

активно используют в работе современные технологии, оптимально обеспечивающие

результаты ФГОС:

ИКТ;

технология деятельностного метода;

проектная технология;

групповая работа;

исследовательская технология;

элементы здоровьесберегающей и игровой технологий

создание портфолио

Использование ДОТ и ЭО

3. Условия осуществления образовательного процесса

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

Здание школы имеет 4 этажа, 37 кабинетов

Во всех кабинетах установлены стеклопакеты.

Имеется ограждение школьной территории.

19

В школе оборудованы специализированные помещения:

Компьютерные классы (четыре)

Информационный зал

Кабинет физики

Кабинет химии

Кабинет биологии

Спортивный зал

Актовый зал

Медицинский кабинет

Кабинет физики, химии, биологии оборудован цифровой лабораторией.

Численность библиотечных фондов: художественный фонд - 7969 экз.,

учебная литература - 14885 экз.; научная и методическая литература-734

экз.

Начальной школы

Русский язык

Литература

Математика

География

Биология

Физика

Химия

Английский язык

В кабинете заместителя директора по ВР имеется подборка методических

разработок классных часов по правовому воспитанию учащихся, видеоматериалы по

ПДД, антинаркотической пропаганде, профилактике вредных привычек, ИКТ -

презентации по профилактике девиантного поведения и вредных привычек.

IT-инфраструктура

В школе используется вычислительная техника, копировально-множительные

устройства. Компьютерные классы оборудованы компьютерами в соответствии с

санитарно-гигиеническими требованиями. Компьютерами обеспечены администрация,

воспитательная служба, библиотека и ряд кабинетов. Имеются компьютеры и в

учебных классах. Локальная сеть учреждения объединяет все компьютеры. Имеется

возможность выхода в сеть Интернет.

В образовательном процессе используются средства информатизации:

- в воспитательной работе при проведении различных школьных мероприятий,

классных часах;

- на заседаниях методических объединений учителей

- на Педагогических советах школы

- в группах продленного дня при проведении тематических занятий;

- в учебном процессе на уроках всех предметов.

В школе функционирует Сервис Электронный дневник.

Программный комплекс был установлен на все компьютеры в двух компьютерных

классах, и по кабинетам учителей.

Для учителей было организовано обучение работе с программой. Для

облегчения работы педагогов был произведен экспорт поурочного планирования,

которое необходимо было представить в соответствии с предложенным шаблоном.

С начала года всем учителям была предоставлена возможность заполнения

Электронного классного журнала в своих кабинетах.

Еженедельно производилась выгрузка данных на портал «Петербургское

образование». На сайте школы размещена необходимая информация.

20

На собрании родителям были выданы подробные инструкции по регистрации на

портале «Петербургское образование».

На портале «Петербургское образование» зарегистрировалось 430 родителей.

Условия для занятий физкультурой и спортом

Для проведения уроков физической культуры школа располагает спортивным

залом с оборудованными помещениями для переодевания, туалетами и душевой.

В весенне-осенний период занятия проводятся также на пришкольной

спортивной площадке.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

Для организации досуговой деятельности учащихся действуют школьные кружки:

Акробатика

Занимательная информатика

Занимательная математика

Выразительное чтение

Юный художник

Хор

Кружки прикладного направления

Фольклорный праздник

Для организации досуговой деятельности учащихся в школе работают кружки и

секции, в том числе по договорам с организациями:

ГОУ ДОД Домом детского творчества «Современник»,

ГОУ ДОД Домом детского творчества «Олимп»,

ДДЮТ Выборгского района,

ДДТ «Союз», «Мир»

ГОУ ДОД Домом детского творчества «Юность».

Организован летний отдых детей в загородных лагерях, спортивных и при школах

района.

Организация питания, медицинского обслуживания

Медицинское обслуживание в школе обеспечивается Детской городской

поликлиникой № 63 по договору между школой и медицинскими работниками

учреждения здравоохранения, которые наряду с администрацией и педагогическими

работниками школы несут ответственность за проведение лечебно-профилактических

мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания

обучающихся.

Обучающимся может быть оказано психолого-педагогическое и медико-

социальное сопровождение специалистами как школы, так и района.

Для работы медицинских работников в школе оборудован медицинский кабинет

в соответствии с действующими нормативами.

Организация питания обучающихся в школе осуществляется в специально

отведенном помещении (столовой) предприятием общественного питания «Серна» на

договорной основе, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Администрация школы осуществляет контроль организации питания, привлекается к

проверкам педагогические работники.

Обеспечение безопасности

Одним из определяющих факторов успешного функционирования школы

явилось обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся.

В соответствии с планами основных мероприятий в области ГО, ЧС и ПБ на

2019/ 2020 год:

- проводились штабные тренировки по проверке организации оповещения

руководящего состава и формирований ГБОУ школы № 483 в рабочее время:

21

20.02.2020 «Действия командно-начальственного состава объекта при угрозе или

возникновении ЧС техногенного характера».

- в конце февраля — начале марта 2020 года состоялась Декада безопасности. В рамках

Декады были проведены: тематические уроки, встречи с представителями

Роспожнадзора, ГИББД и т. п., конкурсы детского рисунка (с последующей выставкой).

Завершал Декаду День защиты детей с игрой по станциям. В Декаде приняли участие

учащиеся всех классов школы. В рамках декады была проведена объектовая

тренировка.

В ОУ имеется система автоматического пожаротушения и оповещения людей при

пожаре, кнопка тревожной сигнализации.

В целях обеспечения безопасности в дневниках учащихся помещены:

Правила поведения в ЧС,

Инструкция по правилам поведения и мерам безопасности при проведении

выездных мероприятий,

Правила дорожного движения,

Схема безопасного подхода к школе (которая также находится в каждом

учебном кабинете).

Регулярно проводятся инструктажи учащихся по правилам безопасного

поведения в школе, на переменах, во время прогулки, во время проведения

массовых мероприятий и экскурсий, как вести себя на воде, во время гололеда и

т.д.

Условия для обучения детей с ограниченными возможностями

С целью организации специализированной помощи детям, в том числе детям с

ограниченными возможностями здоровья, в рамках Программы развития в школе

реализуется подпрограмма «Здоровый школьник»

Ожидаемый результат подпрограммы:

внедрение комплексных интерактивных курсов по основам здоровьесбережения;

сокращение адаптационного периода школьника путем составления личной

траектории учебной деятельности;

создание дифференцированных режимов труда и отдыха участников

образовательного процесса;

снятие излишней тревоги родителей по поводу высоких школьных нагрузок;

формирование мотивации к здоровому образу жизни;

3.1. Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный;

уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания,

заслуги)

Категории учителей:

Всего: 57 человек

Высшая категория – 15 человек;

Первая категория -16 человек;

Без категории – 26 человек (из них соответствуют занимаемой должности – 26

человек).

Имеют различные награды и звания:

«Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 4 человека;

«Отличник народного образования» - 5 человек;

Знак «За гуманизацию школы Санкт- Петербурга» - 1 человека;

Знак «Отличник физической культуры и спорта» - 2 человека;

Почѐтная грамота Минобрнауки РФ – 3 человека;

Медаль «Ветеран труда» - 5 человек.

22

3.2. Повышение квалификации педагогических кадров

Повышение квалификации в 2019-2020 учебном году

Название ФИО Кол-

во

часов

Документ

«Современная оценка

качества образования.

Управление качеством

образования в

образовательной

организации»

ГБУДППО ЦПКС

«Информационно-

методический Центр»

Выборгского района

Санкт-Петербурга

Гуркина Наталья Николаевна 72 Удостоверение 7827

№00332103














72 Удостоверение 7827

№00332148

«Методика организации

образовательного

процесса в начальном

общем образовании»

Смирнова Мария

Михайловна

Диплом о

профессиональной

переподготовке

000000040862 Рег. №

39933 от 18.12.2019г.

Квалификация:

учитель начальных

классов ООО

«Инфоурок»

«Компьютерные

технологии:

Эффективное

использование в процессе

обучения в условиях

реализации ФГОС» в

ООО «Столичный

Смирнова Мария


72 Удостоверение о

повышении

квалификации

рег. №37456

ПК№0037534

23

учебный центр»

«Компьютерные

технологии:

Эффективное

использование в процессе

обучения в условиях

реализации ФГОС» в

ООО «Столичный

учебный центр»

Казначеева Тамара



повышении


рег. №37451

ПК №0037529

«Эффективные

инструменты

использования ИКТ при

реализации ФГОС ОО»

Карачанская Галина

Васильевна


повышении


Рег. №001621 от

03.02.2020г. ООО

«Центр онлайн-

обучения Нетология-

групп»

«Психолого-

педагогические аспекты

развития мотивации

учебной деятельности

младших школьников в

рамках реализации ФГОС

НОО»

Быстрова Елена

Владимировна


повышении


Рег.№ 105788 ПК

00105881

ООО «Инфоурок»

«Организация

деятельности педагога-

воспитателя группы

продленного дня»

Быстрова Елена



повышении


Рег. № 105787

ПК 00105880

ООО «Инфоурок»

«Проведение в ОО

итоговых процедур по

допуску к ГИА»

ГБУ ДПО «Санкт-

Петербургский центр

оценки качества

образования и

информационных

технологий»

Чесноков Алексей

Владимирович


повышении

квалификации 78

ДПО 0007801 Рег.

№26933

«Проведение в ОО

итоговых процедур по

допуску к ГИА»

ГБУ ДПО «Санкт-




повышении


ДПО 0007725 Рег.

24

Петербургский центр

оценки качества

образования и

информационных

технологий»

№26857

«Эффективные

инструменты

использования ИКТ при

реализации ФГОС ОО»

Курс онлайн-школы

«Фоксфорд»

Карачанская Галина

Васильевна

72 Сертификат

№3457704-9804

«Обработка изображений

с помощью программы

AdobePhotoshop»

ГАОУВО

«Национальный

исследовательский

университет ИТМО»

Иванова Юлия Сергеевна 36 Удостоверение о

повышении


782406939242 Рег.

№04/19-016

«Обработка изображений

с помощью программы

AdobePhotoshop»

ГАОУВО




Петренко Оксана Викторовна 36 Удостоверение о

повышении













Мельникова Маргарита

Алексеевна


повышении


00332344 Рег. №

04400










Никандрова Екатерина

Андреевна


повышении


25














Московская Ольга

Евгеньевна


повышении


00332297 Рег. №04353












Гулиева ЗимфираШахбазовна 72 Удостоверение о

повышении


00332289 Рег. №04345

«Создание презентаций с

помощью программы

MicrosoftOfficePowerPoint

(углубленный уровень)»

ГАОУВО




Гуркина Наталья Николаевна Удостоверение о

повышении






ГАОУВО




Московская Ольга


Удостоверение о

повышении






ГАОУВО

Никандрова Екатерина

Андреевна

Удостоверение о

повышении


26




Дополнительная

профессиональная

программа «Подготовка

спортивных судей

главной судейской

коллегии и судейских

бригад физкультурных и

спортивных мероприятий

Всероссийского

физкультурно-

спортивного комплекса

Готов к труду и обороне"

модуль: полиатлон

Травкина Ирина Анатольевна 18 Удостоверение о

повышении


780600003538

Рег. №375

26.11.2019

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг,

одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения

и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой

аттестации по предметам.

Система оценки качества образования (СОКО) включает в себя совокупность

организационных и функциональных структур, обеспечивающих оценку результатов

учебно-воспитательного процесса и факторов, влияющих на их получение

В школе проводится мониторинг по следующим направлениях:

- дидактическому (качество образования, система образования, методическая работа);

-социально-психологическому (индивидуальные особенности учащихся:

интеллектуальная, эмоциональная, личностная сферы; микроклимат в школе);

- воспитательному (состояние воспитательной системы, уровень воспитанности).

- физическому здоровью учащихся (группы здоровья учащихся, наличие хронических

заболеваний).

Характеристика внутришкольной системы оценки качества Текущий контроль успеваемости обучающихся в школе осуществляется

учителями по системе (минимальный балл - 1; максимальный балл - 5). Учитель,

проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные, устные ответы обучающихся,

достигнутые ими навыки и умения) выставляет отметку в классный журнал. В процессе

обучения выставляются промежуточные оценки успеваемости по пятибалльной

системе за освоение учебных дисциплин за четверть, полугодие. В конце учебного года

выставляются годовые оценки по пятибалльной системе на основании отметок,

полученных обучающимся при прохождении промежуточной аттестации, а также на

основании промежуточных отметок, выставленных за четверти, полугодия.

Ежегодная промежуточная аттестация по отдельным предметам может

проводиться в конце учебного года, начиная со 2 класса. Система оценок при

промежуточной аттестации – по пятибалльной системе (минимальный балл – 1;

максимальный балл – 5). Формы проведения аттестации: зачѐт, собеседование, защита

27

реферата, защита творческой работы, тестирование, итоговая контрольная работа и

другие формы, утвержденные решением Педагогического совета школы

Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не

позднее, чем за 2 недели до предполагаемого начала проведения аттестации органом

самоуправления школы, который определяет конкретные формы, порядок и сроки

проведения аттестации. Решение Педагогического совета школы по данному вопросу

доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора

школы не позднее, чем за 2 недели до предполагаемого начала проведения аттестации.

На ежегодную промежуточную аттестацию в 5-8, 10 классах выносится не более

двух предметов.

При проведении ежегодной промежуточной аттестации школа учитывает

положения Закона РФ «Об образовании», иных нормативных актов РФ и Санкт-

Петербурга, рекомендаций Комитета по образованию.

Обучающиеся, не прошедшие промежуточную аттестацию по уважительным причинам

или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс или на

следующий курс условно.

Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам

начального общего, основного общего и среднего общего образования, не

ликвидировавшие в установленные сроки академическую задолженность с момента ее

образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на

повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным

программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической

комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

Итоги обучения учащихся ГБОУ школа № 483 в 2019-2020 учебном году

Класс Кол-во на

01.09.2019

Кол-во на

22.05.2020

Переведены Переведены

условно

Оставлены на

повторный

курс

1а 29 28 28

1б 31 32 32

1в 30 29 29

1 параллель 90 89 89

2а 27 27 27

2б 27 28 28 1Автомов

Даниил

иностранный

язык

(английский),

русский язык,

математика,

литературное

чтение,

окружающий

мир,

технология.

2в 28 29 29


3а 30 29 29

3б 27 26 26

28

3в 27 25 25


4а 28 29 29

4б 30 28 28

4в 28 28 28


Итого

начальное

общее

образование

342 338 338

5а 28 28 28

5б 25 25 25

5в 25 24 24


6а 22 22 22

6б 24 24 24

6в 25 23 23


7а 30 30 30

7б 30 31 31


8а 30 29 29

8б 30 29 29


9а 24 25 25

9б 25 24 24

9в 25 25 25


Итого

основное

общее


343 339 339

10а 21 21 21

10б 18 17 17 1.Коломыйко

Илья

химия,

информатика

и ИКТ.

2. Щенников

Михей

информатика

и ИКТ

10

параллель

39 38 38

11а 28 29 29

Итого

среднее

общее


67 67 67

Всего по

школе

752 744 744 3

29

По итогам 2019-2020 учебного года переведены в следующий класс 744 учащихся из

них 641 учащийся 1-4 классы-338 человек,5-8 классы-265 человек,10 классы-38

человек. Из них переведены условно 3 ученика, которые будут ликвидировать

академическую задолженность в сентябре 2020 года по решению Педагогического

совета (выписка из Педагогического совета Протокол от 22.05.2020 № 7).

Итоги обучения в 2019/2020 учебном году в ГБОУ школа №483 Выборгского

района Санкт-Петербурга

Кл Кол-

во

СБ СОУ

г/и

На

«5»

% на

«5»

На

«4»

% на

«4»

с 1

«3»

% с

1 «3»

НАУ %

НАУ

Успев Кач.

знан.

1а 28

1б 32

1в 29

2а 27 4,49 82,14 4 14,81 12 44,44 3 11,11 100 59,26

2б 28 4,22 73,19 3 10,71 13 46,43 2 7,14 1 3,57 96.43 57,14

2в 29 4,12 70,19 2 6,9 10 34,48 3 10,34 100 41.38

3а 29 4,41 79,57 3 10.34 16 55.17 3 10,34 100 65.52

3б 26 4,51 82,77 2 7.69 20 76.92 1 3,85 100 84.62

3в 25 4,17 77,02 1 4 9 36 1 4 100 40

4а 29 4,35 77,43 3 10.34 17 58.62 3 10,34 100 68.97

4б 28 4,48 81,94 3 10.71 18 64.29 2 7,14 100 75

4в 28 4,22 73,13 16 57.14 3 10,71 100 57.14

Итог 338 4,33 76,96 21 8,43 131 52,61 21 8,43 1 0,3 99,6 44,97

5а 28 4,09 68,99 12 42,86 4 14,29 100 42,86

5б 25 3,95 64,53 6 24 1 4 100 24

5в 24 4,17 71,61 1 4,17 10 41,67 2 8,33 100 45,83

6а 22 4,02 66,98 2 9,09 6 27,27 1 4,55 100 36,36

6б 24 4,05 68,06 2 8,33 6 25 2 8,33 100 33,33

6в 23 4,17 71,12 9 39,13 5 21,74 100 39,13

7а 30 3,86 61,95 1 3,33 7 23,33 3 10 100 26,67

7б 31 4,07 68,57 14 45,16 2 6,45 100 45,16

8а 29 3,71 57,46 1 3,45 5 17,24 100 20,69

8б 29 4,08 69,06 8 27,59 3 10,34 100 27,59

9а 25 3,99 65,95/66,1 7 28 3 12 100 28

9б 24 4,24 73,87/73,97 1 4,17 14 58,33 1 4,17 100 62,5

9в 25 3,95 64,39/64/42 5 20 5 20 100 20

итого 339 4,01 66,65/68,08 8 2,36 109 32,15 32 9,44 100 34,51

10а 21 4,3 77,71 3 14,29 10 47,62 2 9,52 100 61,9

10б 17 4,01 66,69 5 29,41 1 5,88 2 11,76 88,2 29,41

11а 29 4,3 77,66 1 3,45 16 55,17 7 24,14 100 58,62

итог 67 4,21 75 4 5,97 31 46,2 10 14,93 2 11,76 96,08 49,98

итог

по

школе

744 4,13 70,43 33 5,04 271 36,42 63 9,62 3 0,4 98,56 29,82

Итоги 2018/2019 учебного года:

30

Класс Кол-во на

01.09.2018

Кол-во на

20.09.2018

Кол-во на

25.05.2019

Переведен

ы

Переведены

условно

Оставлены

на

повторный

курс

1а 30 30 28 28 - -

1б 31 31 30 30 - -

1в 30 30 27 27 - -

2а 27 28 29 29 - -

2б 30 29 28 28 - -

2в 27 28 28 28 - -

3а 32 32 32 32 - -

3б 31 31 32 32 - -

3в 33 33 32 32 -

4а 31 31 32 32 - -

4б 31 31 30 30 - -

4в 29 30 28 28 - -

Итого 362 364 356 356 - -

5а 24 24 25 25 - -

5б 27 27 26 26 - -

5в 24 25 26 26

6а 29 29 30 30

6б 31 31 30 30 - -

7а 26 26 26 26 4

Козьма Игорь

(история)

Мореплавцев

Данила

(русский

язык,

литература,

история,

обществознан

ие)

Свечин

Алексей -12

предметов

Иванов Иван-

12 предметов

7б 31 32 31 31 - -

8а 26 26 26 25 - 1

Степанов

Максим –

16

предметов

8б 26 26 23 23 - -

8в 27 26 26 26 - -

9а 24 24 25 25 - -

9б 25 25 26 26 - -

31

9в 24 24 25 25 - -

Итого 344 345 345 344 4 1

10а 32 33 30 30 1

Лазарев

Василий

Не успевает

по 4

предметам по

3 н/а выбыл

11а 31 31 28 28 - -

Итого 63 64 58 58 1 -

Всего 769 773 759 758 5 1

Результаты обучения за 2018/2019 учебный год

Класс Кол-во

м/д

СБ СОУ Качество

знаний

На

5

На

4и

5

На

3

С

1-

«3»

На

«2»

НАУ Успев.

1а 28

15/13

1б 30

17/13

1в 27

18/9

Всего 85

50/35

2а 29

17/17

4,33 77 58,62 0 17 12 3 100

2б 28

14/14

4,44 80,48 75 3 21 7 3 100

2в 28

13/15

4,28 75,64 50 1 14 14 2 100

Всего 85

44/41

4,35 77,72 61,18 4 52 33 8 0 0 100

3а 32

17/15

4,42 79,72 65,62 4 21 11 2 100

3б 32

17/15

4,45 81,14 68,75 4 22 10 1 100

3в 32

19/13

4,28 75,17 56,25 2 18 14 6 100

Всего 96

53/43

4,38 78,67 63,54 10 61 35 9 100

4а 32

16/16

4,3 75,89 56,25 3 18 14 4 100

4б 30

13/17

4,17 71,79 33,33 2 10 20 7 100

4в 28

18/10

4,32 77,1 60,71 4 17 11 7 100

Всего 90 4,25 74,33 50 9 45 45 18 100

32

47/43

Нач. общ.обр 356

194/162

4,33 77,12 58,3 23 158 113 35 100

5а 25

11/14

4,19 72,43 32 2 8 17 1 100

5б 26

11/15

4,09 69,32 34,62 3 9 15 2 100

5в 26

13/13

4,29 75,34 50 2 13 13 6 100

Всего 77

35/42

4,19 72,36 38,96 7 30 45 9 100

6а 30

20/10

4,03 67,43 36,67 1 11 19 2 100

6б 30

18/12

4,13 70,69 46,62 2 14 16 1 100

Всего 60

38/22

4,08 69,06 41,67 3 25 35 3 100

7а 26

19/7

3,61 54,28 15,38 0 4 18 0 4 84,62

7б 31

17/14

4,06 68,45 38,71 1 12 19 3 100

Всего 57

36/21

3,86 62,18 28,07 1 16 37 3 92,98

8а 26

13/13

4 66,36 19,23 0 5 21 2 1 96,1

8б 22

8/14

4,14 70,66 45,45 0 10 12 2 100

8в 26

14/12

3,93 64,01 23,08 0 6 20 3 100

Всего 74

35/39

4,02 66,82 28,38 0 21 53 7 90,66

9а 25

14/11

3,85 61,55 20 0 5 20 1 100

9б 26

10/16

4,16 71,21 30,77 2 8 18 3 100

9в 25

16/9

3,69 56,38 8 0 2 23 2 100

Всего 76

40/36

3,9 63,15 19,74 2 15 61 6 100

Осн.общ.

обр.

344

/184/160

4 66,35 31,1 13 107 231 28 98,26

10а 30

19/11

4,02 66,68 37,93 0 11 17 1 1 96,55

11а 28

18/10

3,99 66,17 25 2 7 21 1 100

Всего 58

37/21

4 66,42 31,58 2 18 38 2 98,25

Сред.общ.обр 58

37/21

4 66,42 31,58 2 18 38 2 98,25

Всего

по

758

415/343

4,09 69,25 42,11 38 283 382 65 1 5 98,96

33

школе

Результаты обучения ухудшились по всем показателям по сравнению с 2018-

2019 учебным годом, успеваемость на 0,4% ниже, чем в прошлом году. Средний балл

увеличился на 0,04, СОУ на 1,18 % выше, чем в прошлом году. Качество знаний в

школе по сравнению с прошлым годом уменьшилось на12,29%. На пять отличника

стало меньше, учащихся на «4 и5» уменьшилось на12 человек. С одной тройкой на 2

учащихся меньше, чем в прошлом году. Но их количество тревожит, так как это

практически два класса. Эти результаты требуют глубокого переосмысливания, как

повышать качество обучения, обученность учащихся. Проведѐнные в течение года

диагностические работы, ВПР практически по всем предметам выявили определѐнные

проблемы по обученности учащихся. Все замечания и недоработки были рассмотрены

на МО учителей школы и намечены планы работы по ликвидации недочѐтов.

Для учащихся 10,11 классов в школе существует система элективных курсов по

подготовке к ЕГЭ. Учителям-предметникам следует скорректировать календарно-

тематическое планирование, выделить время на подготовку обучающихся к ЕГЭ и

ОГЭ, организовать самостоятельную подготовку учеников, использовать для этой цели

дистанционные образовательные технологии и электронное обучение, возможности

родителей для дополнительной подготовки учащихся.

Вывод. Недостаточно эффективна работа учителей-предметников по подготовке

выпускников к ЕГЭ и ОГЭ, результаты должны быть выше, акцентировать на

усиленную подготовку особое внимание администрации и учителям. Необходимо

усилить контроль за подготовкой учащихся к ЕГЭ, ОГЭ.

Анализ работы начальной школы за 2019/2020 учебный год

В 2019/2020 учебном году перед педагогами начальной школы стояла цель:

повышение эффективности и качества образования на ступени начального общего

образования в школе в условиях реализации ФГОС НОО.

Для достижения данной цели решались следующие задачи:

Продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских

умений у младших школьников.

Активизировать работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и

конкурсах.

Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими

детьми.

Продолжить работу по реализации принципа индивидуального

личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-

педагогических исследований.

Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения

каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и

сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

Систематически осуществлять внутришкольный контроль.

В 2019/2020 учебном году в начальной школе обучалось 338 человек.

Обучение велось по программам «Школа России» (1А,1Б,1В,2А,2Б,2В,3А,3Б,

3В,4А,4В классы) и «Начальная школа XXI века» (4Б класс). Аттестованы 249

учащихся (1-е классы 89 учащихся – безотметочное обучение). Из них окончили на

«отлично» -21 обучающихся, на «хорошо» и «отлично» - 152 обучающихся.

Неаттестованных – 1 человек. Общая успеваемость составила –99,6%, качество знаний

–44,97%, СОУ – 76,96%.

34

Сравнивая результаты, с которыми учащиеся пришли к концу учебного года,

можно отметить такие классы, в которых уровень качества знаний высок: 3Б (Быстрова

Е.В.) – 84,62%; 4Б (Мельникова М.А.) – 75%. Задачи, поставленные в 2019/2020

учебном году, решал педагогический коллектив в составе 12 учителей начальных

классов, 16 воспитателей групп продленного дня, 11 учителей-предметников.Восемь

учителей начальной школы имеют высшую квалификационную категорию, 4 учителя –

первую квалификационную категорию, пять воспитателей ГПД – высшую категорию,

семь воспитателей – первую. 75 % учителей имеет педагогический стаж более 20 лет.

Коллектив учителей постоянно повышает уровень профессионального мастерства. В

этом году обучались на курсах повышения квалификации все учителя и воспитатели

начальной школы.

Главным показателем творческой работы педагогов являются достаточные

знания обучающихся. В целях установления соответствия знаний учащихся

требованиям программы по основным предметам (русский язык, математика,

литературное чтение, окружающий мир) проведены итоговые контрольные работы и

проверка техники чтения в конце учебного года. Результаты итоговых контрольных

работ и техники чтения приведены в соответствующих справках.

В следующем учебном году учителям начальных классов следует обратить

внимание на организацию систематического повторения и ликвидацию пробелов,

обнаруженных при выполнении итоговых контрольных работ в текущем учебном году.

По итогам контрольных работ учителям начальных классов даны

следующие рекомендации: 1. В целях повышения грамотности учащихся 1 ступени обучения

необходимо:

добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и

умения связывать теорию с практикой;

повысить результативность работы по совершенствованию у учащихся

навыков чтения и письма;

систематически осуществлять работу над ошибками, довести до сведения

учащихся и родителей алгоритм работы над каждой орфограммой;

всем учителям начальных классов рекомендуется обратить внимание на

типичные ошибки, их причины и возможные пути устранения пробелов.

повысить ответственность родителей за преодоление учащимися

дефектов речи.

2. В целях повышения уровня математической подготовленности учащихся

младших классов необходимо:

добиваться прочного усвоения учащимися теоретического материала и

умения связывать теорию с практикой;

совершенствовать навыки решения всех типов задач.

3. Учителям начальных классов тщательно проанализировать результаты

своей педагогической деятельности, выявить положительные и отрицательные

факторы, повлиявшие на уровень преподавания. В течение года проходило

отслеживание уровня подготовленности учащихся: в октябре – первых классов, в

апреле – четвертых классов.

В рамках осуществления внутришкольного контроля были посещены и

проанализированы уроки учителей, работающих в данных параллелях; посещены

занятия групп продленного дня, курсы внеурочной деятельности, проверены тетради и

дневники. Итоги проверок отражены в справках и обсуждались на заседаниях МО

учителей начальной школы.

В мае 2020 года учащиеся 4-х классов не смогли подтвердить свои знания в

рамках независимой проверки качества знаний по русскому языку, математике,

окружающему миру – школа не участвовала в проведении ВПР по предметам из-за

35

пандемии. Таким образом, у будущих 5-х классов есть возможность подтвердить свои

знания в сентябре 2020 года на ВПР.

Также 2-4 классы прошли внешний мониторинг, который состоялся в феврале

2019 года. Экспертами, которые работали на базе других школ, стали 5 педагогов

школы.

Для родителей будущих первоклассников традиционно трижды (в октябре,

декабре и мае в дистанционном режиме) были проведены родительские собрания и дни

открытых дверей. В общей сложности собрания посетили 120 человек. Родители

познакомились со школой, с режимом ее работы, с программами внеурочной

деятельности, предлагаемыми в следующем году.

Для осуществления плавного, постепенного, бескризисного перехода из

детского сада в школу с октября по апрель работала школа будущего первоклассника.

Было сформировано 2 группы дошкольников, с которыми занимались опытные

педагоги по понедельникам и четвергам.

В течение учебного года проверялись тетради и тетради для контрольных работ

учащихся начальной школы. Надо отметить, что учителя начальных классов и учителя-

предметники, работающие во 2 – 4 классах, проверяют тетради систематически.

Большинство тетрадей находятся в удовлетворительном состоянии. Количество

диктантов, контрольных и самостоятельных работ соответствует календарно-

тематическому планированию.

В течение года проверялись классные электронные журналы, журналы группы

продлѐнного дня, внеурочной деятельности, кружков. При проверке классных

журналов отслеживались: Правильность, аккуратность, своевременность заполнения;

Своевременность прохождения программы;

Выполнение программы, практической еѐ части;

Объективность оценивания учащихся;

Накопляемость оценок.

Практически всеми учителями классные электронные журналы заполняются в

соответствии с записями в календарно-тематических планированиях. Хочется отметить

своевременность выставления оценок учителями начальных классов за тематический

учѐт знаний – контрольные работы и диктанты, обучающие изложения и сочинения,

практические работы.

В течение учебного года заместителем директора по информатике и ИКТ

Родиченко В.И. проверялся электронный журнал: наличие текущих и итоговых

отметок, заполнение тем, домашнего задания, соответствие итоговых отметок,

отметкам, выставленным в классном журнале. В основном все педагоги добросовестно

относятся к должностным обязанностям, систематически заполняя ЭЖ. По итогам

проверок даны рекомендации по устранению недочѐтов.

Проверка дневников 3-4 классов показала, что основная часть классных

руководителей относится к выполнению своих должностных обязанностей в части

контроля за соблюдением единых требований к оформлению и ведению дневников

обучающимися добросовестно. Все основные разделы контроля по проверке дневников

обучающихся выполняются. Большинство учащихся заполняют дневники аккуратно и

регулярно, ошибки, допущенные при заполнении дневников, учителями исправляются.

В результате проверки личных дел учащихся установлено, что на каждого

учащегося заведено личное дело, личные дела ведутся аккуратно, имеется вся

необходимая документация (заявление, копия свидетельства о рождении). Классные

руководители своевременно вносят в личные дела итоговые оценки. Были даны

рекомендации внимательно заполнять личные дела учащихся, не допускать

исправлений.

По итогам 2019/2020 учебного года во всех классах начальной школы программа

36

выполнена по всем предметам со значительным уплотнением, связанным с

особенностями календаря. Контрольные работы, срезы знаний (контрольное

списывание, словарные диктанты, арифметические диктанты), уроки развития речи,

практические работы проведены согласно тематическому планированию. В течение

учебного года учителя работали над выполнением образовательных программ,

используя интенсивные методы обучения, индивидуальный подход к каждому ученику.

Поэтому программный материал полностью пройден. В апреле, мае все учителя

работали с использованием ДОТ И ОЭ.

Большинство учителей начальных классов творчески подходят к своей работе,

используют новые педагогические технологии, личностно-ориентированный и

деятельностный подходы. Это способствует формированию и развитию УУД, развитию

познавательных интересов у учащихся, логического мышления, памяти, воображения,

привития интереса к учебной деятельности. Важно уже в начальной школе поддержать

интерес детей к знаниям, выявляя особо одаренных учеников. Специально

организованные кружки по математике, русскому языку и литературному чтению

способствовали развитию творческого потенциала одарѐнных детей. Контроль

показал, что педагоги используют различные формы для интеллектуального развития

детей, широко применяют разноуровневую дифференциацию на разных этапах

учебного процесса. Вся документация ведѐтся грамотно.

В соответствии с планом работы школы, проведѐн контроль посещаемости и

проведения занятий по внеурочной деятельности младших школьников. Внеурочная

деятельность реализуется через рабочие программы педагогов образовательного

учреждения, дополнительное образование в форме кружков, классное руководство в

форме экскурсий, утренников, конкурсов, соревнований.

В течение учебного года учителя начальных классов принимали участие в

школьных предметных неделях, создавая с обучающимися тематические предметные

проекты. Все мероприятия в рамках предметных недель были направлены на развитие

познавательного интереса младших школьников, выявление творческих способностей

учащихся, повышение их образовательного уровня.

Учащиеся начальной школы активно участвовали в конкурсах, олимпиадах,

заочных олимпиадах, дистанционных олимпиадах особенно отличились учащиеся

4А,4Б,4В классов. Учащиеся 4А и 4Б и 4В классов самостоятельно готовили

презентации к отдельным темам и урокам. Такую работу планомерно проводят с

учащимися Мельникова М.А., Казначеева Т.Г., Стебельская Т.В.

Большую популярность приобретает в нашей школе метод проектов. Особую

активность в проектной деятельности проявляют ученики 3А, 3Б, 3В и 4А классов.

Красочные плакаты, газеты, компьютерные презентации – такой итог проектной

деятельности учеников.

Ученики начальной школы активно участвуют в экологических акциях и

проектах, один из них - «Спасем дерево», где учащиеся собрали значительное

количество макулатуры.

Ученики 4-х классов совместно с учащимися 1-х классов организуют проекты к

значимым датам календаря.

В течение учебного года учителями начальных классов велась активная работа

по контролю за сохранностью учебников. Четыре раза в год (в каждой четверти)

проводился рейд по проверке состояния учебников и учебных пособий. Родители

учащихся, которым необходимо было заменить обложку или подклеить учебники,

информировались учителями.

Заведующая библиотекой Васильева О.П. в течение года организовывала

знакомство учеников начальной школы с фондом школьной библиотеки,

организовывала выдачу книг обучающимся. Учащиеся начальных классов принимали

участие в районных конкурсах чтецов, проводимых на базе районной детской

37

библиотеки им. Н.А. Внукова.

В течение 2019/2020 года всеми учителями традиционно велась активная

совместная работа с Центральной детской библиотекой Выборгского района. Учащиеся

начальных классов посещали библиотечные уроки в библиотеке, беседы, конкурсы,

игры. Команды нашей школы готовились основательно, и замечательная игра учащихся

была отмечена сотрудниками детской библиотеки.

В течение года работало методическое объединение учителей начальных

классов под руководством –Мельниковой М.А. (учитель высшей квалификационной

категории). Надо отметить, что учителя начальных классов стали активнее участвовать

в различных конкурсах, экспертных группах, учащиеся – в различных олимпиадах.

Маргарита Алексеевна Мельникова – отличный мотиватор и локомотив всевозможных

идей. Состоялись мастер классы портала учи.ру для учителей начальной школы,

учителя стали чаще посещать уроки друг друга.

Учителя активно работают с учительским сайтом, выкладывает материалы и

презентации к урокам, дополнительные материалы для родителей. Учителя начальных

классов ведут активный мобильный диалог с родителями, информируя их обо всех

событиях, происходящих в классе, организуют дистанционную помощь родителям,

выкладывая материалы для подготовки к урокам, проводя анализ выполненных работ.

Все кабинеты оборудованы доской и мультимедийным проектором, кроме 15

(Юрченко Л.А.). Учителя начальных классов активно используют в своей работе ИКТ,

стали работать с ДОТ и ЭО.

Ведется большая работа с одаренными детьми, и уже есть значительные

результаты в конкурсном и олимпиадном движении. Комаровская Е.Г. и ее учащиеся -

лауреат городского конкурса детских и творческих проектов и инициатив

разработанных на основе национальных культурных традиций и обычаев в рамках

проекта «Фейерверк национальных культур» ГБНОУ «СПб ГДТЮ» в номинации

«Традиционный праздник».

Общие выводы:

1. Работу учителей начальных классов за 2019-2020 учебный год можно считать

удовлетворительной. Учебные программы по всем предметам пройдены за счет

уплотнения материала.

2. Учителя начальных классов продолжают работу над повышением своего

педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по

внедрению инновационных технологий в образовательном процессе;

3. Процесс введения ФГОС НОО в течение года шел качественно и эффективно,

поскольку все задачи, поставленные в конце прошлого учебного года, были в целом

достигнуты.

4. Учителя школы владеют методикой дифференцированного контроля,

методикой уровневых самостоятельных и контрольных работ.

5. Методическим объединением и заместителем директора по УВР Гуркиной

Н.Н. постоянно осуществлялся контроль ведения школьной документации, создан банк

общешкольных контрольных работ по предметам, проводилась проверка дневников и

тетрадей учащихся.

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе начальной

школы имеются недостатки:

при работе с документацией – есть замечания и недочѐты;

Задачи на следующий учебный год

1. Сопровождение ведения ФГОС НОО, внесение корректив в деятельность

учителей начальных классов на основе анализа деятельности начальной школы за

2019/2020 учебный год;

38

2. Продолжить внедрение в практику всех учителей начальной школы и

учителей-предметников, работающих в начальных классах современных

образовательных технологий, ДОТ и ЭО направленных на формирование

компетентностей обучающихся, УУД.

3. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и

конкурсах.

4. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими

детьми.

5. Продолжить просветительскую работу с родителями обучающихся по

вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами

обучения и достижениями учащихся.

6. Продолжить работу по реализации принципа индивидуального

личностно-ориентированного подхода, опираясь на результаты психолого-

педагогических исследований.

7. Повышать профессиональный уровень учителей начальной школы через

углубленную работу по избранной методической теме, изучение педагогической

литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный

процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в

творческих и профессиональных конкурсах.

8. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения

каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и

сформировать у них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио).

Ожидаемые результаты работы:

1. Рост качества знаний обучающихся;

2. Овладение учителями начальной школы системой преподавания

предметов в соответствии с ФГОС НОО.

3. Создание условий в процессе обучения для формирования у

обучающихся ключевых компетенций.

Итоги промежуточной аттестации в 5-9, 10,11 классах в ГБОУ школа №483

Выборгского района Санкт-Петербурга в 2019/2020 учебном году по русскому

языку

Методы: письменные административные контрольные диктанты по русскому

языку в 5-11-х классах.

Цель: проверить ЗУН по русскому языку за предыдущие годы, начиная с 5-х

классов.

Класс Учитель Дата Уч-ся Писали на «5» на «4» на «3» на «2»

5А Иванова Е.С. 15.05.202 28 18 7 4 7 0

5Б Моденкова С.А. 19.05.2020 25 15 5 3 7 0

5В Иванова Е.С. 18.05.2020 25 19 2 5 12 0

6А Никандрова Е.А. 19.05.2020 22 14 4 4 6 0

6Б Моденкова С.А. 18.05.2020 22 12 2 2 8 0

6В Денисенко Л.А. 18.05.2020 23 20 4 11 5 0

39

7А Никандрова Е.А. 29.04.2020 27 23 2 9 12 0

7Б Денисенко Л.А. 18.05.2020 31 26 5 15 6 0

8А Иванова Е.С. 16.05.2020 29 29 1 12 16 0

8Б Иванова Е.С. 20.05.2020 29 24 9 10 5 0

9А Моденкова С.А. 12.05.2020 27 19 3 8 8 0

9Б Денисенко Л.А. 18.05.2020 25 22 6 13 3 0

9В Никандрова Е.А. 14.05.2020 24 22 5 4 13 0

10А Никандрова Е.А. 27.04.202 20 20 9 9 2 0

10Б Никандрова Е.А. 21.05.2020 17 12 4 4 4 0

11А Денисенко Л.А. 20.05.2020 29 26 3 14 3 0

Класс Учитель Дата Уч-ся Писали Качзн % Ср.б Успев %

5А Иванова Е.С. 15.05.202 28 18 61 4 100

5Б Моденкова С.А. 19.05.2020 25 15 53,3 3,9 100

5В Иванова Е.С. 18.05.2020 25 19 36,8 3,5 100

6А Никандрова Е.А. 19.05.2020 22 14 57,1 3,8 100

6Б Моденкова С.А. 18.05.2020 22 12 33,3 3,5 100

6В Денисенко Л.А. 18.05.2020 23 20 75 3,95 100

7А Никандрова Е.А. 29.04.2020 27 23 47,8 3,56 100

7Б Денисенко Л.А. 18.05.2020 31 26 76 3,9 100

8А Иванова Е.С. 16.05.202 29 29 59 3,4 100

8Б Иванова Е.С. 20.05.202 29 24 79 4,1 100

9А Моденкова С.А. 12.05.2020 27 19 57,9 3,7 100

9Б Денисенко Л.А. 18.05.2020 25 22 86 4,1 100

9В Никандрова Е.А. 14.05.2020 24 22 40,9 3,6 100

10А Никандрова Е.А. 27.04.202 20 20 90 4,35 100

10Б Никандрова Е.А. 21.05.2020 17 12 66,6 4 100

11А Денисенко Л.А. 20.05.2020 29 26 88 4,2 100

Лучший результат в 5а классе 61% качество знаний среди 5 классов. Среди 6

классов-6в 75% качество знаний, среди 8 классов-8б 79% качество знаний, среди 9

40

классов-9б 86% качество знаний, среди 10 классов -10а 9% качество знаний, в 11а 88%

качество знаний, низкое качество знаний в 6б классе -33%.

Учащиеся, получившие «2» переписали работы, улучшили результаты. На заседаниях

МО учителей русского языка разобрать типичные ошибки учащихся, больше внимания

уделять подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. Запланировать на начало учебного года в сентябре

повторение тех тем, которые были не отработаны на обучении с применением

дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Основное

количество ребят подтвердили годовые результаты обучения по русскому языку.

Итоги промежуточной аттестации в 5-11 классах в ГБОУ школа №483 Выборгского

района Санкт-Петербурга в 2019/2020 учебном году по математике (алгебре и

геометрии)

Класс

Кол-

во

Писали Получили Средний

балл

Качество

знаний

(%)

Успеваемость

(%)

Учитель

«5» «4» «3» «2»

5а 28 19 6 8 5 - 4,1 74 100 Нагорных

А.С.

5б 25 16 5 7 4 - 4,1 75 100 Нагорных

А.С.

5в 24 24 9 9 6 - 4,13 75 100 Ушивая

М.А.

6а 22 13 3 7 5 - 3,9 67 100 Нагорных

А.С.

6б 24 19 5 5 9 - 3,8 53 100 Ушивая

М.А.

6в 23 18 3 9 6 - 3,8 67 100 Нагорных

А.С.

7а 26 19 2 2 14 1 3,3 21 95 Маркина

Г.В.

7б 30 26 3 4 16 3 3,4 24 91 Маркина

Г.В.

8а 30 23 - 5 17 1 3,17 22 96 Маркина

Г.В.

8б 30 23 1 7 15 - 3,4 35 100 Маркина

Г.В.

9а 25 25 5 13 7 - 3,92 72 100 Ушивая

М.А.

9б 24 24 10 10 4 - 4,25 83 100 Ушивая

М.А.

9в 24 24 4 13 7 - 3,88 70 100 Ушивая

М.А.

10а 21 20 3 12 3 - 3,6 75 100 Кучерова

А.Г.

10б 17 14 2 9 3 - 3,9 78 100 Ушивая

М.А.

11а 28 18 2 4 11 1 3,4 28 95 Маркина

41

Г.В.

Анализируя работу учащихся 5-х – 8-х классов можно сделать вывод: качество

знаний ниже всего в 7–х и 8-х классах. Ребята седьмой параллели в этом году изучают

новые предметы алгебру и геометрию, это сказалось на уровне усвоения знаний по

данным предметам. Основная часть учащихся овладела обязательным минимумом ЗУН

по математике. Однако большинство учащихся имеют репродуктивные ЗУН, не все

могут применять поисковые методы решения задач и упражнений, т.е. использовать

свои ЗУН в нестандартной ситуации. В пятой параллели большое количество

учащихся, которым очень сложно усваивать материал в темпе класса. Они требуют

индивидуального обучения. Следует обратить внимание на учеников, которые

допускают наибольшее количество ошибок, и ещѐ раз объяснить им данный материал.

С учащимися получившими «2» на контрольной работе, были проведены

дополнительные занятия по разбору их ошибок. А на лето всем слабым учащихся из 5-х

– 8-х классов было дано задание по математике.

Выводы: На следующий год необходимо выделить несколько уроков для

повторения основного материала за предыдущий класс. Ежеурочно давать 1-2 задания

на закрепление пройденного материала. А также задания, развивающие логические

способности и требующие комплексного применения знаний. Чѐтко продумывать

этапы уроков, ориентируя учащихся на самостоятельную и поисковую деятельность.

По результатам проведенных работ можно сказать, что обязательный уровень знаний

усвоен всеми учащимися. Выполнение заданий по образцу не вызывает затруднений.

Однако задания, требующие творческого подхода, многих ребят приводят в

замешательство. Работу МО учителей математики нацелить на решение данных

проблем.

Государственная итоговая аттестация в форме ОГЭ

по ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-Петербурга

в 2019/2020 учебном году не проводилась из за пандемии.

Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 11 класса в форме

ЕГЭ в 2019/2020 учебном году в ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-

Петербурга

Выпускники 11 классы

1. Всего обучающихся на начало года 29

2. Всего обучающихся на конец года 29

3. Допущены до ГИА 30 из них 1 экстерник

4. Сдавали экзамены досрочно -

5. Сдавали в щадящем режиме

6. Сдавали экзамены в

форме ЕГЭ

русский язык 25

математика 19

в форме ГВЭ 0

7. Сдавали повторно русский язык

математику

-

9 Всего получили аттестат 30 из них 1 экстерник

10. Получили справку -

42

Из них: по итогам года -

по результатам гос.итоговой аттестации -

11. Оставлены на повторный курс обучения -

Из них: по итогам года -

по результатам гос. итоговой аттестации -

12. Получили аттестаты с отличием 1 экстерник

13. Не проходили ГИА в установленные

сроки

-

Из них: по уважительной причине -

14. НЕ сдавали ЕГЭ 5

В 2019 – 2020 учебном году государственную итоговую аттестацию проходили 29

учащихся 11А класса (классный руководитель: Маркина Г.В.) ГБОУ школа №483

Выборгского района Санкт-Петербурга. Все учащиеся 11-А класса были допущены к

итоговой аттестации, успешно еѐ выдержали и 30 учащихся получили документы об

образовании соответствующего образца. Козьмин Александр Федорович (экстерник)

получил золотую медаль.

Замечаний по процедуре проведения экзаменов со стороны общественных

наблюдателей и представителей ГЭК не поступило.

В 2019 – 2020 учебном году 25 выпускников 11А класса сдавали экзамены в

форме ЕГЭ. Потапов Даниил Алексеевич сдавал ГИА в больнице (на дому). Пять

учащихся получили аттестат без сдачи ЕГЭ.

Учащиеся 11-го класса сдавали два обязательных экзамена: по русскому языку -25

человек и математике на профильном уровне – 19 человек.

Экзамен по русскому языку (учитель: Денисенко Л.А.) состоялся 06.07.2020


учащихся

Тестовый

балл

Средний

балл

Минимальный

балл

11А 25 71,24 36

Алексеев Даниил Кириллович 61

Барыкин Михаил Васильевич 82

Божедомова Екатерина Васильевна 94

Войнов Арсений Дмитриевич 70

Головач Даниил Геннадьевич 53

Данилова Валерия Сергеевна 72

Дема Александр Владимирович 56

Ковригин Петр Михайлович 82

Колесникова Николь Владиславовна 69

Корякин Кирилл Андреевич 87

Масленок Елена Вячеславовна 67

Мулык Виталий Анатольевич 78

ОзкаяАйшеАзизовна 57

Петровская София Петровна 71

Потапов Даниил Алексеевич 85

Протасовицкая Полина Андреевна 64

Рябоконь Василий васильевич 82

Сарычева Валерия Юрьевна 78

Ткачев Вадим Денисович 76

43

Выводы и рекомендации:

Все выпускники успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию по

русскому языку за курс средней школы. Проходной балл – 36.

1. МО гуманитарных наук необходимо провести заседание, на котором

обсудить итоги экзаменов, обратить внимание на подготовку выпускников

к итоговой аттестации.

2. Продолжать контроль за подготовкой к экзамену в форме ЕГЭ.

Экзамен по математике (учитель: Маркина Г.В.) состоялся 10.07.2020

(профильный уровень).

Экзамен по математике (профильный уровень) 10.07.2020сдавали 19 человек.

Не сдал 1 человек: Дема Александр Владимирович Баллы ниже проходного 23.

Наивысший балл у Потапова Даниила Алексеевича – 82 балла, у Войнова Арсения

Дмитриевича -72 балла, у Барыкина Михаила Васильевича - 70 баллов.

Толкачева Анастасия Андреевна 65

Филипанов Николай Олегович 57

Филиппов Фѐдор Николаевич 80

Хватов Данила Сергеевич 71

Юров Георгий Андреевич 67

Козьитн Александр Федорович 57


учащихся

Тестовый

балл

Средний

балл

Минимальный

балл

11А 19 46,5 27

Алексеев Даниил Кириллович 39

Барыкин Михаил Васильевич 70

Божедомова Екатерина Васильевна 27

Войнов Арсений Дмитриевич 72

Головач Даниил Геннадьевич 39

Данилова Валерия Сергеевна 27

Дема Александр Владимирович 23

Ковригин Петр Михайлович 76

Корякин Кирилл Андреевич 62

Мулык Виталий Анатольевич 68

ОзкаяАйшеАзизовна 27

Петровская София Петровна 33

Потапов Даниил Алексеевич 82

Сарычева Валерия Юрьевна 45

Ткачев Вадим Денисович 33

Филипанов Николай Олегович 27

Филиппов Фѐдор Николаевич 50

Хватов Данила Сергеевич 45

Юров Георгий Андреевич 39

44

Средний балл по школе – 46,5 баллов.


Все выпускники прошли государственную (итоговую) аттестацию за курс средней

школы.Один человек не справился с профильным уровнем.

Предметному методическому объединению естественно-математического цикла

следует обратить внимание на подготовку учащихся 11-х классов к итоговой

аттестации.

1. Необходимо рассмотреть на одном из заседаний наиболее трудные для

учащихся темы, проанализировать причины затруднений учащихся.

Провести соответствующую работу по формированию навыков

математической грамотности на базовом уровне, улучшить качество

подготовки учащихся по профильному уровню.

2. Вести дополнительные занятия по формированию навыков решения

заданий высокой и повышенной сложности (дифференцированно).

3. Провести работу по поиску новых методических подходов к изложению

трудных для учащихся вопросов.

Выбор экзаменов учащимися 11А класса в 2019-2020 учебном году

Экзамены по остальным предметам

Обществознание (12 человек), история (1 человек); химия (1 человек), физика (7

человек), английский язык (3 человека),информатика и ИКТ (5 человек), биология (4

человека), литература (1 ученик). Итого: 8 предметов по выбору. Козьмин Александр

Федоровичсдавал ГИА в нашей школе как экстерник (литературу, английский язык,

русский язык) и получил аттестат, золотую медаль.

Наиболее популярным предметом для сдачи экзамена по выбору стало

обществознание, как и в прошлые годы.

Сводная таблица баллов по предметам по ЕГЭ 2019-2020

Предмет

ФИО учителя Кол-

во

уч-ся

2019 – 2020 учебный год

40

–

49

50

–

59

60

–

69

70

–

79

80

–

89

90

-

100

По

рог

Средний

балл по

школе

Max

балл

по

школе

Русский язык Денисенко Л.А. 25 5 6 7 6 1 94


профильная

Маркина Г.В. 19

1/1

2 1 2 3 1

82

Aнглийский

язык

Государская

Р.М.Степанова

В.В. 3 2 1

65

Химия Садовая Г.С. 2 1 42

Физика Мунческу И.В. 7 2 4 1 66

Обществознание Цымбал Ю.Ю.

12 4/1 3 3 1 74

Информатика и

ИКТ

Антонова

Л.С./Леушева

В.В. 5

1

не

сда

2 2 84

45

л

Биология Карачанская Г.В. 4 1/3 46

История Цымбал Ю.Ю. 1 1 83

Литература 1 1/

Результаты учащихся 11А класса по ЕГЭ в 2019-2020 учебном году

№

п/п

Фамилия Имя

РУ

С

36

М/П

27

ЛИТ

32

ОБЩ

42

ХИМ

36

АНГ

22

ИНФ

40

БИО

36

ИСТ

32

ФИЗ

36

ИТО

ГО

1

Алексеев Даниил

Кириллович 61 39 42 42

184

2

Ананьев Вадим

Игоревич -

-

3

Арканджели

София -

-

4

Барыкин Михаил

Васильевич 82 70 46

47 245

5

Божедомова

Екатерина

Васильевна 94 27 66

187

6

Войнов Арсений

Дмитриевич 70 72

46 188

7

Головач Даниил

Геннадьевич 53 39

92

8

Данилова Валерия

Сергеевна 72 27 60 56

215

9

Дема Александр

Владимирович 56 23 35

114

10

Ковригин Петр

Михайлович 82 76 84

66 308

11

Колесникова

Николь

Владиславовна 69 - 64

133

12

Корякин Кирилл

Андреевич 87 62 56

205

13

Лапшина

Маргарита

Эдуардовна - -

-

14

Масленок Елена

Вячеславовна 67 - 39

106

15

Мулык Виталий

Анатольевич 78 68

51 197

16

Новиков Андрей

Алексеевич - -

-

17

ОзкаяАйшеАзизо

вна 57 27 25

109

18 Парфеева Эвелина - - -

46

Вячеславовна

19

Петровская

София Петровна 71 33 51

155

20

Потапов Даниил

Алексеевич 85 82 81

248

21

Протасовицкая

Полина

Андреевна 64 - 44 38

146

22

Рябоконь Василий

Васильевич 82 - 74

83

239

23

Сарычева Валерия

Юрьевна 78 45 62

185

24

Ткачев Вадим

Денисович 76 33 42

151

25

Толкачева

Анастасия

Андреевна 65 - 55

120

26

Филипанов

Николай

Олегович 57 27 27 65 34

210

27

Филиппов Фѐдор

Николаевич 80 50 61

55 246

28

Хватов Данила

Сергеевич 71 45

58 174

29

Юров Георгий

Андреевич 67 39

57 163

30

Козьмин

Александр

Федорович-

экстерник 57 - 30 56

71,2 46,5 30 49,7 42 59 64,4 43

83 54,3

Лучшими учениками, получившими высокие баллы по ЕГЭ 2019-2020 учебного

года, являются:

1) Ковригин Петр Михайлович – 308 балла;

2) Барыкин Михаил Васильевич – 245 балл;

3) Потапов Даниил Алексеевич – 248 баллов;

4) Филиппов Фѐдор Николаевич – 246 балла;

5)Рябоконь Василий Васильевич – 239 баллов


Самый высокий средний балл по истории – 83 балла (1 ученик); на втором месте

по русскому языку – 71,8 балла (24 ученика), на третьем месте информатика и ИКТ –

64,4 баллов (5 учеников); на четвертом месте английский язык – 59 баллов (3 ученика);

на пятом месте – физика – 54,3 балла (7 учеников), на шестом месте обществознание -

49,7 баллов (12 учеников), на седьмом месте математика - 46,5 баллов (19 учеников), на

восьмом месте биология -43 балла (4 ученика), на девятом месте химия 42 балла (1

ученик). Замыкает с низким показателем – литература -30 баллов (1 ученик-

экстерник)).

1. Предметным методическим объединениям на ближайших заседаниях

обсудить результаты единого государственного экзамена, рассмотреть

наиболее трудные для учащихся темы, проанализировать причины

затруднений.

47

2. Вести дополнительные занятия по формированию навыков решения

заданий высокой и повышенной сложности (дифференцированно).

3. Провести работу по поиску новых методических подходов к изложению

трудныхвопросов для учащихся.

4. Учителям-предметникам проходить курсы повышения квалификации по

подготовке учащихся к ЕГЭ.

Сравнительный анализ результатов сдачи ЕГЭ школы и района

Предмет 2018-2019

район

2018-2019

школа

2019-2020

школа

Русский язык 75,76 66 71.24

Математика 60,7 53 46,5


базовая

4,33 3,75 -

Английский язык 72,76 72 59

Литература 67,7 60 -

История 59,62 84 83

География 57,8 33 -

Обществознание 57,28 46 49,7

Физика 56,7 55 54,4

Биология 55,36 44 43

Химия 62,71 58 42


ИКТ

62,69 70 64,4

Сравнительный анализ результатов сдачи ЕГЭ за семь лет (средний балл)

Предмет

2012-

2013

2013-

2014

2014-

2015

2015-

2016

2016-

2017

2017-

2018

2018-

2019

2019-

2020

Русский язык 62 57 62 72 66 62 66 71

Математика 53 41 45 56 43 35 53 47

Английский

язык

80 52 37 66 75 75 72 59

Литература 52 36 53 57 50 55 60 -

История 60 49 0 63 52 39 84 83

География 0 0 66 0 47 54 33 -

Обществознание 59 54 48 56 56 44 46 50

Физика 59 60 58 63 52 53 55 54

Биология 59 51 49 49 52 41 44 43

Химия 57 54 46 42 60 69 58 42


ИКТ

66 65 52 54 65 53 70 64

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

По сравнению с предыдущей аттестацией средний балл:

увеличился по предметам:

48

по русскому языку – на 5 балла;

по обществознанию – на 4 балла

понизился по предметам:

по физике – на 1 балл;

по истории – на 1 балл;

по математике – на 6 баллов;

по биологии – на 1 балл;

по информатике – на 6 баллов.

по английскому языку – на 13 баллов;

по химии – на 16 баллов

Как видно из анализа данных, улучшились показатели по двум предметам.

Рассмотрев результаты ЕГЭ, следует отметить следующее, что учителя,

готовящие обучающихся к экзаменам, и все те, кто был задействован в подготовке и

проведении ЕГЭ, добросовестно и ответственно отнеслись к выполнению своих

обязанностей.

В целом в 2019-2020 учебном году состояние общеобразовательной подготовки

выпускников школы улучшилось. Все получили аттестаты вовремя, даже не повлиял

переход на ДОТ.

На основании вышеизложенного следует:

1. отметить, что результаты экзаменов соответствуют результатам годовой

аттестации;

2. отметить ответственное отношение подготовки к экзаменам учителей и

учащихся школы;

3. методическому объединению гуманитарных наук (руководитель:

Никандрова Е.А.) провести заседание МО по результатам сдачи экзаменов

по русскому языку в форме ЕГЭ и наметить план дальнейшей работы с

учащимися школы, проанализировав ошибки экзаменационных работ.

4. учителям математического цикла (руководитель: Маркина Г.В.)

рассмотреть вопросы по итогам экзаменов и отработать методику

подготовки к выполнению заданий повышенной сложности;

5. принять меры и разработать план работы по повышению уровня

подготовки к ЕГЭ; к повышению мотивации учащихся к обучению и

подготовке к учебе в высших учебных заведениях;

6. аналитическую справку довести до сведения всего педагогического

коллектива на августовском Педагогическом совете.

Мониторинг достижений образовательного учреждения

в 2019-2020 учебном году

ГБОУ школа №483 Выборгского района Санкт-Петербурга

1. Мероприятия, организованные и проведенные на базе учреждения

Уровень Мероприятие

(Форма (конференция,

семинар, практикум,

мастер-класс, круглый

стол, презентации и др.) и

тематика)

Аудитория

(руководители, заместители

руководителей, педагоги,

воспитатели и т.д.)

Школьный Выпуск школьной газеты Статьи Дубовик Александра 7Б,

49

Терабайт 40 лет со дня

рождения школы № 483

учащиеся 4-х классов,

Школьный Праздничный концерт «Не

прервется связь

поколений!»,

приуроченный к 76-й

годовщине полного

освобождения Ленинграда

от фашистской блокады

Ветераны Великой

Отечественной войны

Выборгского района, учителя,

учащиеся школы

Районный 18.12.2019 Районный

конкурс по информатике

«Эрудиты Выборгской

стороны»

Учащиеся школ района

Районный 30.10.2019 Апробация ЕГЭ

по информатике

Московская О.Е., Скорына В.Г.,

Чесноков А.В., Маркина Г.В.,

учащиеся 11 А класса

Районный 22.11.2019 Районный этап

Всероссийской олимпиады

по географии

Учащиеся школ Выборгского

района, Гулиева З.Ш., учителя

школы – организаторы в

аудиториях

Районный 03.03.2020 Районный тур


по информатике 6-8 классы

Учащиеся Выборгского района

Районный 09.12.2019 Районный этап


по программированию

Учащиеся школ Выборгского

района, учителя информатики

Городской Практикум сентябрь 2019-

май 2020гг. для студентов-

практикантов

Педагогического колледжа

№ 4

Кучерова А.Г., Гуркина Н.Н.,

Зотиков О.Б., Петренко О.В.,

Сидоренко Н.И., Кузьмина

М.М., Юрченко Л.А., 6

студентов, куратор

Городской 14.11.2019 Городской

семинар «К здоровью по

пути знаний»

Учителя города – 70 человек,

учителя школы № 483

Международный Международная

просветительская акция

«Большой этнографический

диктант» в Санкт-

Петербурге

18 школ, учителя школы № 483,

учащиеся 10А класса, кол-

во:121 участников

Международный

2. 2.1. Участие в мероприятиях по диссеминации педагогического опыта

Уровень Общее количество

мероприятий, в

которых приняли

участие педагоги ОУ

Общее

количество

слушателей

Общее количество

участников

(выступление,

доклад,

сообщение)

Районный 24.09.2019

Районный практико-

ориентированный

семинар

1. Гуркина

Н.Н.

2.Чесноков

А.В.

50

«Возможности

осуществления

инженерного

направления


проектной и

исследовательской

деятельности

учащихся различных

возрастных групп»


Фестиваль для

учителей всех

предметов

GeekTeachersFest в

ГБОУ школа №509

Комаровская

Е.Г.,

Мельникова

М.А.,

Смирнова

М.М.,

Быстрова Е.В.

Стебельская

Т.В.

Байкова Е.А.

Районный 13.12.2019г. Районный

слет добровольцев

образовательных

учреждений



Осипова Т.В.

Районный 04.02.2020 Районный

семинар для педагогов

естественнонаучного

направления


исследовательской

работы школьников»

1.Мунческу И.В. с

докладом


проектной

деятельности

учащихся во

внеурочной работе

(из опыта работы

учителя физики)

2.Гулиева З.Ш. с

докладом

«Проектно-

исследовательская

деятельность, как

фактор успешности

воспитания и

обучения на уроках

и во внеурочной

деятельности (из

опыта работы)

Городской 01.02.2020 Семинар-

практикум «Базовый

курс «Судейство в Тэг-

регби»

1. Травкина

И.А.

51

Городской 19.09.2019

Методический семинар

«Навигация в

культурно-

образовательном

пространстве Санкт-

Петербурга: смыслы и

способы»

1. Гуркина

Н.Н.

Городской Методический семинар

«Работа с текстом в

начальной школе как

одно из направлений

формирования

читательской

компетентности

школьника» 19.12.2019

1.Мельникова

М.А.

Городской 14.11.2019 1.Кучерова А.Г.

2.Скорына В.Г.

3.Иванова Е.С.

4.Никандрова Е.А.

5.Гуркина Н.Н.

6.Денисенко Л.А.

7.Московская О.Е.

8. Карачанская Г.В.

9. Ушивая М.А.

10. Казначеева Т.Г.

11.Мельникова М.А.

12. Стебельская Т.В.

13. Антонова Л.С.

14. Мунческу И.В.

15.Бушманова Ю.И.

16.Толчеева Е.А.

17. Маркина Г.В.

18. Гулиева З.Ш.

19.Зотиков О.Б.

20.Сидоренко Н.И.


семинар «Организация

профориентационной

работы с ВУЗами.

Отраслевой ВУЗ

сегодня: проблемы и

перспективы»

1. Бушманова

Ю.И.

2.Осипова

Т.В.

1. Родиченко В.И. с

докладом

«Профессиональная

ориентация в школе

в контексте задач

профильного

обучения

старшеклассников»


мастер-класс

«Режиссура

отношений участников


1.Назарова

Екатерина

Александровна на

тему «Роль педагога

52

процесса» в развитии

творческих

способностей

ребенка»

Городской 21.11.2019

Городская научно-

практическая

конференция

Межведомственное

взаимодействие школы

по формированию

здорового образа

жизни и профилактике

зависимого поведения»

1.Гуркина Н.Н.

2.Мусиенко

Е.А.

3.Скорына В.Г.


семинар

«Профориентация

обучающихся

основной школы в

урочной и внеурочной

деятельности в системе

среднего

профессионального

образования»

1. Осипова Т.В.

Всероссийский 27.09.2019

XIРоссийский форум с

международным

участием «Педиатрия

Санкт-Петербурга:

опыт, инновации,

достижения»

XI Региональная

научно-практическая


«Здоровье и образ

жизни учащихся в

современных

условиях»

1.

Карачанская

Г.В.

Всероссийский Всероссийская научно-

практическая


«Реализация ФГОС в


организации: теория и

практика»

Зотиков О.Б. тема

выступления:

Здоровье-

сберегающие

технологии в

практике учителя

физической

культуры: вопросы

взаимодействия»


Всероссийская


«Здоровьесберегающие

Шинкаренко Н.Н. с

докладом «Как

помочь ребенку

53

технологии в

образовательном

процессе»

адаптироваться в

школе»




«Преемственность в

образовании: опыт и

перспективы»

1. Карачанская

Г.В. с докладом

«Технология

поэтапного

формирования УУД

на уроках

биологии»




«Инклюзивная

культура образования»

Центр ДПО «АНЭКС»

1. Назарова

Екатерина


сообщение «Работа с

родителями детей с

ОВЗ»

Всероссийский Всероссийский

интерактивный

экологический урок

для школьников 1-11-х

классов

«Наш дом. Ничего

лишнего»

нашдомпланета.рф

1.Мельникова

Маргарита


2. Стебельская

Татьяна


Всероссийский семинар 06.11.2019

Всероссийский

семинар

«Современные

образовательные

технологии на уроке»

1.Назарова

Екатерина

Александровна с

сообщением

«Взаимосвязь этапа

урока с

используемой

педагогической

технологией»

Международный

2.2. Обобщение и распространение педагогического опыта (публикации)

Автор (ФИО, должность) Наименование

публикации

Форма публикации

(статья, материалы,

учебное пособие,

монография методические

рекомендации, тексты

защищенных

диссертаций,

опубликованные книги

и т.д.)

Выходные

данные

Шинкаренко Наталья

Николаевна,


классов

«Как помочь

ребенку

адаптироваться в

школе»

статья №710669

Росконкурс.рф

Всероссийские

конкурсы для

54

педагогов




классов

«Развитие

мотивации

достижения в

начальной

школе»

статья №711205

Педжурнал 2019


конференция для

педагогов




классов

«Сохранение и

укрепление

здоровья

младших

школьников в

аспекте

требований

ФГОС НОО»

статья МUF 1300716

Мультиурок




классов

«Русский

народный

костюм»

презентация МUF 1300719

Степанова Виктория

Витальевна

Методическая

разработка для

занятия по

внеурочной

деятельности по

английскому

языку

Публикация в печатном

издании «Вестник

Просвещения»

№31908172964

от 11.12.2019



Методический

материал на сайте

всероссийского

педагогического

сообщества

«Урок.РФ» на

тему: «Тест по

английскому

языку для 6

класса по теме

«Использование

похожих глаголов

make, do, tell, ask,

say»

Сертификат о публикации

методического материала

№19-356996

декабрь 2019

3. Достижения учащихся в конкурсном движении (предметные и метапредметные

конкурсы, олимпиады, конференции и др.)

Уровень Общее количество участников Результат

Победители

(общее

количество)

Лауреаты,

дипломанты,

призеры (общее


Школьный Всероссийская олимпиада

школьников по английскому

языку (школьный этап)

Победители:

Петров Никита

5В,Гуркина

Призеры: Мамин

Тимур 5В,

Тихонова

55

Полина 9Б,

Катаева Ева 9Б,

Филипанов

Николай 11А,

Игонин Кирилл

6А, Моденков

Артем 7Б,

Чевычелов

Данил 10А,

Гуркин Иван 8Б,

Ангелина 5Б,

Ильясова

Мадина 5А,

Куприянов

Андрей 9А,

Симоненкова

Анфиса 5А,

Емельянова

Анастасия 8А,

Стародубова

Полина 9А,

Кузьмин

Дмитрий 7Б,

Чевычелов

Александр 10А,

Гуральник

Анастасия 10А,

Гуральник

Ксения 10А,

Божедомова

Екатерина 11А,

Мотуз Кирилл

10А, Пижамов

Никита 10А,

Горбань

Александр 10А,

Гришина Полина

6В,

Ворожбянская

Алиса 10А,

Петров

Владислав 5В,

Бердникова

Екатерина 8Б,

Демьянчук

Тимур 8Б, Окман

Анжелика 8Б,

Шумилов

Дмитрий 9В,

Тхай Максим 8А,

Школьный Конкурс сочинений на

английском языке «О маме»

Степанова К. 9В

– Грамота

призера

Школьный Школьный тур олимпиады по

математике

5 чел. –

победители

9 учеников –

призеры

Районный Районный тур Всероссийской

олимпиады школьников по


5 участников

Районный Районный конкурс по

информатике «Эрудиты

Выборгского района»

Команда 10А –

грамота 2 место

Муниципальный Спортивное мероприятие «Форт 7Б класс –

56

Шувалово-Озерки Боярд» участие

Межрайонный

Городской Городской конкурс ученических

проектов «Географические»

музеи Санкт-Петербурга»,

посвященном 305-летию со дня

основания Кунсткамеры

Дипломы 3

степени

Кузьмин

Дмитрий 7Б,

Киршев Максим

7Б

Городской Городской вебинар «ВПР -2020

по географии. Решаем с

интересом»

Региональный Vоткрытый региональный

чемпионат «Молодые

профессионалы»

(WorldskillsRussia)

Диплом 2 место

Гуркина Полина

9Б

Всероссийский Всероссийские спортивные

соревнования школьников

«Президентские состязания в

Выборгском районе Санкт-

Петербурга в 2019-2020 учебном

году»

Барыкин Михаил

11А

Грамота 2 место

в соревнованиях

по спортивному

многоборью

(тестам) среди

11-х классов

Всероссийский Всероссийские спортивные

соревнования школьников

«Президентские состязания в

Выборгском районе Санкт-

Петербурга в 2019-2020 учебном

году»

Команда №483

Грамота за 2

место в

соревнованиях

по спортивному

многоборью

(тестам)

Всероссийский Всероссийская онлайн-олимпиада

по английскому языку, ноябрь –

декабрь 2019

Диплом

победителя

Софья

Германова 4А,

Ксения Фомина

3А,

Михаил Окман

2А,

Всероссийский Всероссийская олимпиада по

английскому языку для 5-11

классов

Диплом


Алена Жукова

6В, Александра

Рулева 6Б,

Ворожбянская

Алиса 10А,

Войнов Арсений

11А, Штыркина

А. 7Б, Рябоконь

В. 11А,

Арканджели С.

57

11А, Филипанов

Н. 11А, Новиков

А. 11А

Анфиса

Симоненкова 5А,

Владислав

Петров 5В,

Анастасия

Григорьева 4Б,

Александр

Курашов 4В,

Иван Гуркин 8Б

Всероссийский Открытая российская интернет-

олимпиада по английскому языку

для школьников «осень, ноябрь

2019, английский язык, 3

уровень»

Диплом Iстепени

– Владислав

Петров 5В,

Никита Петров

2А,

Диплом III

степени

Тимур

Демьянчук 8Б

Всероссийский Открытый турнир по баскетболу,

посвященный 75-летию Великой

Победы

Ковалюк

Анастасия –

Диплом 1 место


по русскому языку октябрь 2019

Учи.ру

Диплом


Алина Мигулина

2А, София

Николаева 2А

Сертификат

участника

Селянинова

Софья 3Б

Всероссийский BricksMath.comIIIМеждународная

онлайн-олимпиад по математике

для учеников 1-11 классов Учи.ру

Диплом


Артур Тхай 2А,

Ольга Заничева

2А


по математике сентябрь 2019

Учи.ру

Диплом


Шелег Мария

4А, Хатимат

Магомедова 4А,

София

Николаева 2А,

Ольга Заничева

2А, Кирилл

Белов 2А, Алина

Мигулина 2А



Данила

Погорелый 3Б

Всероссийский Образовательный марафон «Эра

роботов» 21.11.2019-16.12.2019

Команда 6А за

первое место в

школе

Всероссийский Всероссийская олимпиада «Я

готов!»

Учащиеся школы

Всероссийский Всероссийские массовые

соревнования по баскетболу

«Оранжевый мяч-2019»

Грамота за

участие

Международный Международный молодежный

конкурс видеосюжетов «Моя

Диплом 3

степени

58

малая Родина» Гуральник

Ксения ,

Гуральник

Анастасия 10А

Международный Международный дистанционный

конкурс «Звездный час»

Заничева Ольга

2А Диплом 2

степени

Международный Международный дистанционный

конкурс «Звездный час» проекта

«Konkurs.Info»

Мосунова Дарья

Денисовна 1 кл

Султанова

Мариям

Кахрамановна 1

кл.


Анна Борисовна

1Б класс

4. Достижения педагогов в конкурсном движении

Уровень Общее число


Результат

Победители (общее


Лауреаты,


призеры

(общее


Городской


конкурс «ФГОС

НОО как основной

механизм

повышения

качества

начального


Назарова Екатерина

Александровна – диплом

1 место

Всероссийский Всероссийская

конкурс

Росконкурс.

Декабрь 2019»

Диплом победителя

(Iстепени) Шинкаренко

Наталья Николаевна

Лучшая презентация к

уроку «Презентация

«Достопримечательности

Санкт-Петербурга»

Всероссийский Заочный этап

профессионального

конкурса «Учитель

будущего»

Сертификаты

участников:


М.А.,

Казначеева

Т.Г.,

Стебельская

Т.В.,

Гуркина

Н.Н.,

Московская

59

О.Е.,

Черкашина

Е.А., Гулиева

З.Ш.,

Маркина

Г.В.,

Осипова Т.В.


конкурс «Лучшая

презентация к

уроку»

Гуркина Н.Н.

Диплом за Iместо


уроку «Знаменитые

люди Великобритании.

Вильям Шекспир»


конкурс

«Профессиональная

компетентность

учителя начальных

классов в условиях

реализации ФГОС»

Всероссийское

образовательное

издание

«Педпроспект.ру»

Мельникова М.А.



конкурс

«Требования ФГОС

к системе

начального общего


Портал Педагога

Казначеева Т.Г.



конкурс

«Требования ФГОС

к системе

начального общего


Портал Педагога

Стебельская Т.В.



конкурс

«Росконкурс Июнь

2019».

Ушивая Маргарита


Диплом победителя

(Iстепени)


уроку

«Решение задач на

движение»


конкурс «Введение

современных

инновационных

технологий в

образовательный


Витальевна Диплом 1

место

60

процесс»


издания «Портал



дистанционный

конкурс в формате

Онлайн для

педагогов


портала

«Просвещение»

15.12.2019

ИКТ –

компетентность

педагогического

работника

Диплом победителя (2

место)Черкашина

Екатерина



конкурс «Оценка

уровня ИКТ-

компетенций

педагогических

кадров в

соответствии с

ФГОС и

профессиональным

стандартом

педагога»


издание СМИ

«Портал педагога»

Диплом за 1 место

Гуркина Наталья

Николаевна

Международный Международный

конкурс «Оценка

уровня

квалификации.

Учитель

английского языка»


издание СМИ

«Портал педагога»

Диплом за 1 место

Гуркина Наталья


5. Достижения учащихся в творческой и внеучебной деятельности (творческие

конкурсы, фестивали и др.)

61

Уровень Общее число


Результат

Победители

(общее


Лауреаты,


призеры (общее


Школьный Конкурс талантов

«Лучше всех»

Диплом лауреата 1

степени

Команова Мария

1В

Чернюк Алена 1В

Зверева Виталина

4А

Штыркина

Анастасия 7Б

Жаровцева

Виктория 6В

Жукова Алена 6В


степени

Морозова Нелли

4А


степени Казанцев

Иван 4А

Диплом Приз

зрительских

симпатий – 6В

класс

Диплом участника

Травкин Фрол 7Б

Купцов Захар 7Б

Улановская Карина

7Б

Никандров Тихон

6В

Опря Ангелина 4А

Магомедова

Хатимат 4А

Журавлева

Екатерина 4Б

Питухина Нина 4Б

Бабаева Айгун 4Б

Григорьева

Анастасия 4Б

Ковалюк Иван 4Б

Абакумова Юля 4В

Матвеева София 4В

Мигулина Алина

2А

Ковалюк Анастасия

62

2А

Кудряшова Люба

1В

Школьный Школьный конкурс

чтецов на тему

«Волшебница – Зима»


Команда 2 А

«Читатели сказок»

КовалюкАнастасия

2А

Панова Анастасия

2А


Мигулина Алина

2А

Подсвирова Арина

2А

Школьный Праздничный концерт

«Не прервется связь

поколений!»,

приуроченный к 76-й

годовщине полного

освобождения

Ленинграда от

фашистской блокады

Николаева Влада

9Б, благодарность

Районный Брейн-ринг «знаток

экологии» ЦДБ им.

Н.А.Внукова

Команда «Дружба»

2А класса

сертификат 1 место

Районный Ежегодный районный

профориентационный

конкурс

мультимедийных

профессий «Мир

профессий» для

учащихся 8-11

классов Выборгского

района

Войнов Д. 9В

призер в

номинации

«Лучшая защита

презентации»

Районный Грамота за

активное участие в

творческих

мероприятиях и

проекта Дома

культуры

«Суздальский»

Васильева М. 9Б

Районный Благодарность за

помощь в


занятий в

«Ш.к.о.л.е.

Креативного

мастерства» в

63

рамках

благотворительного

проекта «Солнце

внутри каждого»

Васильевой М. 9Б

Районный Соревнования по

мини-футбол среди

учащихся

общеобразовательных

учреждений



«Мини-футбол в

школу»

Грамота за 3 место

юноши 2006-2007

г.р.

«мини-футбол»

Районный IКонкурс

киносценариев

«Калли» среди

учащихся


Диплом за участие

Иванова В.А.10 А

Районный Районный конкурс

рисунка «Ошибки

пешеходов. Дорожные

ловушки»

Участие 3Б

Районный Отборочный этап

районных детско-

юношеских

соревнований

Безопасное колесо


команда 4-х

классов ГБОУ

школа № 483


Физкультурное

мероприятие Санкт-

Петербургского

государственного

бюджетного

учреждения «Центр

физической культуры,

спорта и здоровья

Выборгского района»

«Спортивные забавы»


в соревнованиях по

гимнастике

Драгомирова

Елизавета 5Б



эстафета «на

лодках»

Максименко

Георгий 5Б



футболу

АсраевАбдурахмон

5Б



дартсу

Антоновская

Елизавета 5Б

Шарифьянова

Анна


Грамота за участие

ХалимоваНозанин

5Б



дартсу

Шарифьянова Анна

5Б

64


флорболу

«Лучший

бомбардир»

Тинтунен Иван 3Б



флорболу

«Лучший

защитник»

Кувшинчиков Олег

3Б



«Лодки»

Кувшинчиков Олег

3Б

Тожиева

Екатерина 3Б

Районный Отборочный этап

районных детско-

юношеских


Безопасное колесо


команда ГБОУ

школа № 483

Районный Праздник «Лето –

лаборатория чудес и

волшебства» в рамках

благотворительного

проекта «Добро

внутри каждого» для

детей-инвалидов 20

июня 2019г

Благодарственное

письмо за участие

Васильева Милена

9Б

Районный Благотворительный

праздник для детей с

ограниченными

возможностями

здоровья «Солнце

внутри каждого»

Благодарность за

участие


9Б

Районный Грамота за

успешное

завершение

творческого сезона

2018-2019гг и

активное участие

во всероссийских,

городских

проектах и

мероприятиях

Дома культуры

«Суздальский»


9Б

65

Районный Районный

интеллектуальный

турнир для

старшеклассников

«ИнтеллектУМ.QUIZ»


помощь в


турнира


9Б

Городской Санкт-Петербургский

городской конкурс

редколлегий

школьных СМИ

«Журналистский

марафон»

Диплом за участие

в конкурсе

награждается

команда школы

№483 «Клуб

неудачников»

Городской Конкурс

исследовательских и

творческих проектов

школьников в рамках

экологического

движения в защиту

вязов

«UlmusProtectus»

Диплом 3 степени

Бойцова Алина,

Борисова Анна,

Мельничук

Виктория,

Ялышева


Городской Благотворительный

праздник «Летнее

настроение» в

социальном поселке

Солнечное-2

Благодарственное

письмо за участие


9Б

Городской Санкт-Петербургский

этап Детского


конкурса рисунков

«Спорт глазами

детей», посвященный

федеральному

проекту «Спорт –

норма жизни»

Участие 3Б


конкурс рисунков

«Спорт глазами

детей» в рамках

федерального проекта

«Спорт – норма

жизни»

Учащиеся школы


интернет-олимпиада

для обучающихся


организаций на знание

правил дорожного

движения


участника команда

ГБОУ школ № 483

в составе:

Жеребецкая София,

Егоров Яромир,

Ковалюк Иван,

Черткова Ирина 4Б


интернет-олимпиада

для обучающихся


участника команда

4-х классов

66


организаций на знание

правил дорожного

движения

Всероссийский IIIонлайн-олимпиада

по

предпринимательству

ноябрь 2019

Диплом

победителя Данила

Погорелый 3Б

класс, Никита

Осипов 4Б,

Алексей Семенов

1А,

Всероссийский Образовательный

марафон «Навстречу

знаниям»

Первое место в

школе 1А –

Грамота


марафон «Волшебная

осень»


школе 1А –

Грамота


марафон «Навстречу

космосу»


школе 1А –

Грамота

Всероссийский III международная

онлайн-олимпиада по

математике для

учеников 1-11 классов

Диплом


Мартин Тарненок

4Б


межпредметная

онлайн-олимпиада

Учи.ру

Диплом

победителя София

Жеребецкая 4Б


онлайн-олимпиада по


Диплом


Михаил Резник 4Б

Всероссийский Всероссийские

соревнования «Кубок

Петра I» по

спортивной

акробатике среди

женских групп по

программе КМС

Лапирова Юлия 9Б

– 1место

Международный Международный

конкурс «Час

экологии и

энергосбережения» от

проекта «Инфоурок»

Булатова Илона 1А

– диплом 1 степени

Лебединец Олеся

диплом 2 степени

Международный Фестиваль культуры

России и Африки


помощь в


новогодней

творческой встречи

«SAFARIPARTY»

Васильевой М.9Б в

рамках фестиваля

67

культуры России и

Африки

Международный Межрегиональный

экологический

конкурс с

международным

участием

Диплом 1 степени

Бойцова Алина,

Иванова

Валентина,

Мельничук

Виктория,

Ялышева


6. Дополнительные сведения

Грамоты, свидетельства и благодарственные письма учителям

ФИО Название

ГБОУ школа № 483

Выборгского района Санкт-


Диплом за участие в XXVобразовательной выставке

«Горизонты образования» 17.10.2019г.




Благодарность за высокий уровень подготовки учеников

и содействие в участии в олимпиаде для школьников 9-

11 классов в формате ОГЭ и ЕГЭ




Благодарственное письмо за содействие в проведении

экоурока «Чистый город начинается с тебя»



Диплом, Благодарственное письмо за содействие в

проведении экоурока «Чистый город начинается с тебя»



Благодарность Оргкомитета Санкт-Петербургской

математической олимпиады за вклад в математическое

развитие учащихся начальной школы, популяризация

олимпиадного движения, подготовку участников и

победителей Олимпиады в 2019-2020 учебном году.

Байкова Елена Алексеевна Благодарственное письмо платформы «Учи.ру» за

помощь в организации олимпиады по английскому

языку для 5-11 классов

Байкова Елена Алексеевна Благодарственное письмо платформы «Учи.ру» за

помощь в организации олимпиады по английскому

языку для 1-4 классов

Казначеева Тамара Геннадьевна Диплом, Благодарственное письмо за содействие в

проведении экоурока «Чистый город начинается с тебя»

Казначеева Тамара Геннадьевна Почетная грамота «Активный учитель региона» проекта

68

«Учи.ру»



Почетная грамота «Активный учитель региона» проекта

«Учи.ру»



Грамота за второе место 2 А класса в образовательном

марафон «навстречу знаниям»

Казначеева Тамара Геннадьевна Грамота за многолетний добросовестный труд, большой

вклад в дело воспитания подрастающего поколения,

чуткость, внимание, отзывчивость, и в связи с

юбилейной датой

Гулиева ЗимфираШахбазовна Благодарственное письмо за успешное проведение

Международной просветительской акции «Большой

этнографический диктант» в Санкт-Петербурге 1 ноября

2019г.

Гулиева ЗимфираШахбазовна Благодарность за активное участие в подготовке

учащихся к конкурсу «Географические» музеи Санкт-

Петербурга», посвященном 305-летию со дня основания

Кунсткамеры

Гуркина Наталья Николаевна Грамота за активное использование информационно-

коммуникационных технологий в работе педагога

Гуркина Наталья Николаевна Благодарственное письмо Редакции Всероссийского

издания СМИ «Портал Педагога» за активное участие в

работе издания, за личный вклад по внедрению

информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в

образовательный процесс

Гуркина Наталья Николаевна Свидетельство о предоставлении обобщенного

педагогического опыта «Активизация познавательной

деятельности обучающихся на уроках иностранного

языка с использованием ИКТ в рамках ФГОС»

Гуркина Наталья Николаевна Благодарность за существенный вклад в развитие

крупнейшей онлайн-библиотеки методических

разработок для учителей

Осипова Татьяна Владимировна Грамота за подготовку участника I Конкурса

киносценариев «Калли» среди учащихся Выборгского

района Санкт-Петербурга Законодательного собрания


Осипова Татьяна Владимировна Благодарность за подготовку команды к Санкт-

Петербургскому городскому конкурсу редколлегий

69

школьных СМИ «Журналистский марафон»

Осипова Татьяна Владимировна Грамота за подготовку участника I конкурса

киносценариев «Калли» среди учащихся Выборгского

района Санкт-Петербурга

Осипова Татьяна Владимировна Благодарственное письмо за профессиональную помощь

участникам международного молодежного конкурса

видеосюжетов «Моя малая Родина»

Зотиков Олег Борисович,

Кузьмина Матрена Михайловна

Сидоренко Нина Ивановна

Травкина Ирина Анатольевна

Грамота ГБОУ школа № 483 Выборгского района Санкт-

Петербурга «Центра физической культуры, спорта и

здоровья Выборгского района» за активное участие в

соревнованиях физкультурного мероприятия

«Спортивные забавы»

Сидоренко Нина Ивановна Сертификат проекта «Мультиурок» о создании

персонального сайта

Сидоренко Нина Ивановна Благодарность координатору Международного

дистанционного конкурса «Звездный час»

Сидоренко Нина Ивановна Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный

вклад в методическое обеспечение учебного процесса по

преподаваемой дисциплине в рамках крупнейшей

онлайн-библиотеки методических разработок для

учителей

Травкина Ирина Анатольевна Грамота за организацию и подготовку команды-призера

в соревнованиях по спортивному многоборью (тестам

среди 11 классов Всероссийские спортивные

соревнования школьников «Президентские состязания» в

Выборгском районе Санкт-Петербурга в 2019-2020

учебном году

Травкина Ирина Анатольевна Благодарственное письмо Муниципального совета МО

Шувалово-Озерки за организацию и подготовку команды

7 «Б» класса школы №483 для участия в спортивном

мероприятии «Форт Боярд»

Зотиков Олег Борисович Грамота за победу с спортивном мероприятии «Форт

Боярд»

Зотиков Олег Борисович Грамота во Всероссийских массовых соревнованиях по

баскетболу «Оранжевый мяч-2019»

Зотиков Олег Борисович Грамота за высокий профессионализм, проявленный в

процессе создания и развития собственного

70

учительского сайта в рамках проекта «Инфоурок»

Зотиков Олег Борисович Благодарность координатору за активное участие при

проведении Международного дистанционного конкурса

«Звездный час» от проекта Konkurs.Info

Зотиков Олег Борисович Грамота за активное использование информационно-


Зотиков Олег Борисович Благодарность за существенный вклад в развитие


разработок для учителей

Возная Вероника Александровна Благодарность за активное сотрудничество в рамках

организации индивидуальной профилактической работы

в целях профилактики безнадзорности и

правонарушений среди несовершеннолетних

Ушивая Маргарита Алексеевна Благодарственное письмо Законодательного собрания

Санкт-Петербурга за многолетний плодотворный труд,

вклад в развитие профсоюзного движения в Санкт-


Ушивая Маргарита Алексеевна Благодарственное письмо педагогического портала

Завуч.инфо за активное участие в формировании

педагогического сообщества

Ушивая Маргарита Алексеевна Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный




учителей



Благодарность за организацию мероприятия в рамках

районной акции «Водитель! Сохрани мою жизнь!»

посвященной Международному дню памяти жертв ДТП



Грамота проекта «Инфоурок» за активное использование

информационно-коммуникационных технологий в

работе педагога



Грамота проекта «Инфоурок» за высокий

профессионализм, проявленный в процессе создания и

развития собственного учительского сайта в рамках

проекта «Инфоурок»



Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный



71


учителей



Благодарность проекта «Инфоурок» за существенный

вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки

методических разработок для учителей





развитие учащихся начальной школы, популяризацию


победителей Олимпиады в 2019-2020 учебном году

Стебельская Татьяна


Благодарственное письмо за помощь в проведении

олимпиады «Заврики» по математике проекта сентябрь

2019 «Учи.ру»



Благодарственное письмо за помощь в проведении

олимпиады «Заврики» по русскому языку октябрь 2019





развитие учащихся начальной школы, популяризацию


победителей Олимпиады в 2019-2020 учебном году

Казначеева Тамара Геннадьевна Благодарственное письмо за помощь в проведении

олимпиады «Заврики» по математике проекта «Учи.ру»

Гуркина Наталья Николаевна Благодарность за помощь в проведении праздничного

концерта «не прервется связь поколений!»,

приуроченного к 76-й годовщине полного освобождения

Ленинграда от фашисткой блокады

Смирнова Мария Михайловна Почетная грамота «Активный учитель региона» по

итогам сентября 2019 года проекта «Учи.ру»

Смирнова Мария Михайловна Благодарственное письмо за активное участие в развитии

онлайн-образования проекта «Учи.ру»

Степанова Виктория Витальевна Грамота за активное использование информационно-


Степанова Виктория Витальевна Благодарность за существенный вклад в развитие


разработок для учителей проекта «Инфоурок»

Степанова Виктория Витальевна Благодарственное письмо за помощь в организации

олимпиады по английскому языку для 5-11 классов

72

«Учи.ру»

Степанова Виктория Витальевна Сертификат учителю, занявшему 1 место в регионе по

итогам ноября 2019 учебного года

Московская Ольга Евгеньевна Почетная грамота проекта «Учи.ру» «Активный учитель

региона» по итогам сентября 2019 учебного года

Черкашина Екатерина


Благодарственное письмо за активное участие в развитии

онлайн-образования проекта «Учи.ру»



Благодарность портала «Инфоурок» за существенный




учителей



Свидетельство о подготовке победителей к

Международному конкурсу «звездный час» от проекта

«Konkurs. Info»

Карачанская Галина Васильевна Благодарность з-а активное участие в развитии


материалов для педагогов

7. Оргкомитет и жюри конкурсов, членство в экспертных группах, ОГЭ и ЕГЭ

Название конкурса ФИО

Всероссийская олимпиада школьников по

географии (районный этап)

Гулиева ЗимфираШахбазовна, эксперт,

член апелляционной комиссии

Районная профориентационная игра среди

учащихся 5-7 классов «Профессии от А до Я»

(интеллектуальный марафон)

Осипова Татьяна Владимировна, член

жюри

Всероссийская олимпиада школьников по

литературе для учащихся 7-11-х классов

(районный этап)

Никандрова Екатерина Андреевна

8. Прохождение дистанционного тестирования

№

п/п

ФИО Тема тестирования Документ

73

1 Черкашина

Екатерина


Теория и методика преподавания английского

языка в общеобразовательной организации

15.12.2019


АЛ04184498

«Инфоурок»


Екатерина


ИКТ-компетентность педагогического

работника во «Всероссийском

дистанционном конкурсе в формате Онлайн

для педагогов» образовательного портала

«Просвещение» 15.12.2019

Диплом победителя (2

место)

9. Печатные издания педагогов

№

п/п

ФИО Публикация Документ

1 Назарова

Екатерина


Методическая разработка «Организация

работы воспитателя ГПД»

Свидетельство о

публикации на сайте

infourok.ru

2 Быстрова Елена


Методическая разработка, статья

«Внеурочная деятельность как форма работы

над предложением»



infourok.ru

3 Быстрова Елена


Методическая разработка, сценарий

«Сценарий по внеурочной деятельности для 4

класса «Преданья старины глубокой…»



infourok.ru

4 Мельникова

Маргарита



«Здоровьесберегающие технологии на уроках

в начальной школе в условиях реализации

ФГОС»



infourok.ru


Маргарита


Методическая разработка, технологическая

карта по литературному чтению на тему

«Е.Пермяк «Случай с кошельком»



infourok.ru


Маргарита



карта по русскому языку на тему «Спряжение

глаголов»



infourok.ru


Маргарита


Методические рекомендации для учителей

начальной школы по итогам Всероссийских

проверочных работ в 2018-2019 учебном году



infourok.ru

74


Маргарита


Сценарий праздника «Я здоровье берегу –

сам себе я помогу!»

Свидетельство

videouroki.net

9 Смирнова Мария


Исследовательская работа на тему:

«Проектная деятельность как средство

формирования интереса к чтению младших

школьников»



infourok.ru




«Тревожность ребенка – трудности, выходы»



infourok.ru



Методическая разработка, статья «Развитие

творческих способностей младших




infourok.ru



Методическая разработка «Программа

адаптации первоклассника «Первый раз в

первый класс»



infourok.ru

13 Ушивая

Маргарита


Методическая разработка, конспект и

презентация «Решение задач с

использованием основных свойств

уравнений»

Свидетельство

Печатное издание

«Лучшие материалы

«Инфоурок»-2019

(VIчасть)

14 Ушивая

Маргарита


Методическая разработка, конспект и

презентация «Решение задач на все действия

с обыкновенными дробями»



infourok.ru

15 Ушивая

Маргарита


Урок-экскурсия по теме «Линии вокруг нас»

+ презентация



infourok.ru

16 Ушивая

Маргарита


Урок по математике для 6 класса: «Все

действия с обыкновенными дробями»


Серия Г №273630-

3/2019 «Завуч.Инфо»

17 Стебельская

Татьяна


Методическая разработка, презентация по

математике на тему: «Умножение числа 7 и

деление на 7» (3 класс)



infourok.ru

18 Зотиков Олег

Борисович


физической культуре «Бросок в движении

одной рукой сверху после введения»



infourok.ru

19 Зотиков Олег Методическая разработка, презентация по

физической культуре «Техника прыжка в



75

Борисович длину с разбега» infourok.ru

20 Зотиков Олег

Борисович

Методическая разработка, тема материалов:

«Сохранение и укрепление здоровья,

формирование здорового образа жизни у

обучающихся»



infourok.ru

21 Байкова Елена



карта по английскому языку 2 класс



infourok.ru

22 Байкова Елена



карта урока по английскому языку 4 класс



infourok.ru


Екатерина



карта урока по английскому языку в 9 классе

«Экстремальные виды спорта»



infourok.ru


Екатерина



карта урока по английскому языку в 7 классе

«Всемирные юношеские игры»



infourok.ru


Екатерина



карта урока по английскому языку во 2 классе

«Приветствие. Фраза «Меня зовут…»



infourok.ru


Екатерина



карта урока по английскому языку во 2 классе

«Знакомство, приветствие, английские буквы

А-H.Комбинированный урок»



infourok.ru

27 Степанова

Виктория


«Использование интернет-ресурсов на уроках

английского языка для повышения

познавательной активности учащихся»



infourok.ru

28 Московская

Ольга


Методическая разработка «Календарно-

тематическое планирование по английскому

языку для 3 класса к учебнику «Спотлайт»



infourok.ru


Ольга


Методическая разработка «Календарно-

тематическое планирование по английскому

языку для 4 класса к учебнику «Спотлайт»



infourok.ru


Ольга


Методическая разработка, презентация

«Танцевальные разминки на уроках

английского языка в начальной школе»



infourok.ru

31 Сидоренко Нина

Ивановна


физической культуре «Лазанье по канату в



76

три приѐма» infourok.ru

32 Сидоренко Нина

Ивановна


физической культуре «Здоровый образ

жизни»



infourok.ru

33 Травкина Ирина

Анатольевна

Публикация в электронном СМИ «Влияние

спортивной тренировки на организм

человека»


публикации в

социальной сети

работников

образования nsportal.ru

34 Травкина Ирина


Публикация в электронном

СМИ«Скоростные способности человека»


публикации в

социальной сети

работников

образования nsportal.ru

35 Гуркина Наталья



английскому языку на тему: «Танцевальные

разминки на уроках английского языка»



infourok.ru

Воспитательная работа

Цельювоспитательного процесса являлось воспитание человека с активной жизненной

позицией не только в обучении, но и в жизни, способного ставить перед собой цели,

решать учебные и жизненные задачи и отвечать за результат своих действий. Для

достижения этой цели, педагогический процесс был выстроен с учѐтом совместной

деятельности ребенка и педагога. Учебная и воспитательная деятельность была

основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.

Исходя из цели воспитательного процесса, были сформулированы задачи

воспитательнойдеятельности:

1. Создание условий для самореализации личности каждого ученика.

2. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации

учебно-воспитательного процесса.

3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

4. Формирование гражданско-патриотического сознания обучающихся, духовно-

нравственных ценностей гражданина России.

5. Формирование нравственной и правовой культуры.

6. Развитие системы социальной, психолого-педагогической поддержки участников

образовательного процесса.

Эти задачи решались с помощью:

уроков общеобразовательного цикла;

внеклассной деятельности;

внеурочной деятельности;

внешкольной деятельности;

77

организации дополнительного образования;

сотрудничества со специалистами ЦПМСС и КПНЗ, ДДТ

Анализ воспитательной работы школы проводился по следующим направлениям:

1. Работа с педагогическим коллективом.

2. Система воспитательной работы в школе по направлениям:

гражданско–патриотическое воспитание;

духовно-нравственное воспитание;

правовое воспитание;

художественно-эстетическое;

экологическое;

спортивно-оздоровительное.

3. Дополнительное образование.

4. Работа социально-педагогической службы школы.

5. Работа с родителями

Работа с педагогическим коллективом

Подводя итоги воспитательной работы за 2019–2020 учебный год, следует отметить,

что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные

планы, решать поставленные перед ним задачи.

В декабре 2019 года на базе образовательного учреждения был проведен семинар

для учителей «Позиционирование школы в медиопространстве»

Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного

процесса в школе.

Методическая работа с классными руководителями проводилась через МО классных

руководителей, консультации, педагогические советы, на которых рассматривались

методические вопросы, вносились коррективы в планы воспитательной работы,

информация для классных руководителей.

Вся работа школы была направлена на развитие личности ребенка с целью

формирования значимых социальных свойств и качеств личности и строилась через

проведение внеклассных и общешкольных мероприятий с детьми и их родителями.

МО классных руководителей это не только изучение новых веяний в воспитании, но

и обмен опытом. Большинство педагогов имеют многолетний опыт работы в роли

классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации

воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку

в планировании, организации и анализе воспитательной работы.

При планировании воспитательной работы с классным коллективом классные

руководители берут на вооружение все направления воспитательной работы, а именно:

гражданско-патриотическая деятельность;

нравственно-патриотическое воспитание;

интеллектуально-учебная деятельность;

профориентационная деятельность;

художественно-эстетическая деятельность;

спортивно-оздоровительная деятельность;

индивидуальная работа;

работа с родителями.

78

Хочется отметить, что классные руководители начальной школы отличаются

активной жизненной позицией, в особенности Мельникова М.А., Стебельская Т.В.,

Казначеева Л.П., классные руководители четвертых классов. Они обладают

прекрасными творческими и организаторскими способностями, имеют большую базу

методических наработок, благодаря которым крупные школьные мероприятия были

проведены на высоком уровне. На протяжении всего года ученики четвертых классов

принимали активное участие во всех концертах, выставках творческих работ,

конкурсах чтецов и т.д.

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом

показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на

реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Система воспитательной работы в школе по направлениям:

Гражданско–патриотическое направление

Реализация данного направления осуществлялась через планомерную работу

методического объединения классных руководителей, систему дополнительного

образования и социально – психологической службы школы, через участие в

деятельности РДШ и ЮНАРМИИ.

На уроках, в учебной деятельности и во внеурочной деятельности учителя-

предметники, классные руководители формировали мировоззрение учащихся. В

течение года была проделана целенаправленная работа по гражданско-

патриотическому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам

Российского государства, прививалась любовь к Родине через классные часы, уроки

Мужества, специальные выпуски школьной газеты, встречи с ветеранами Великой

Отечественной войны, экскурсии в музеи города, выставки рисунков, викторины,

конкурсы, просмотры видеофильмов, посвященные ВОВ, мероприятия по

увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины.

Участие и проведение Всероссийской акции «День знаний» 1-11 классы

Классный час:

Урок Мира. Символика России.


Классный час:

Владивосток – город воинской славы.


Концерт для жителей микрорайона «День выборов»

Участие во Всероссийском конкурсе «Я познаю Россию!» 2-11 классы

Участие в проведении Всероссийской акции «День учителя» 1-11 классы

Участие и проведение Всероссийской акции «С Днѐм

Рождения, РДШ!»

1-11 классы

Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной

Дню народного единства

1-11 классы


Дню неизвестного солдата

1-11 классы


Дню Героев Отечества

1-11 классы

Классный час, посвященный

Дню героев Отечества (09.12)



Дню Конституции Российской Федерации

1-11 классы

79

Классный час, посвященный Дню Конституции РФ

«Мои права и обязанности»


Конкурс на лучшую эмблему школы

Участие во Всероссийском проекте «РДШ-Территория

самоуправления»

5-11 классы

«Блокадный хлеб»

Уроки памяти


«Урок мужества»

Дом офицеров

4, 6 классы

Классный час, посвященный Международному дню памяти

жертв Холокоста (27.01)

Портфолио класса. Презентация достижений за месяц


«Никто не забыт и ничто не забыто»

Патриотическая акция для подростков Выборгского района

(Возложение цветов)

10-А класс

6-Б класс

«День снятия блокады»

книжная выставка

1-11 классы

«Свеча памяти»

Выезд в СПб ГДТЮ

(юнармия)

Встречи учеников с ветеранами ВОВ


Праздничный концерт,

посвященный 76-й годовщине полного освобождения

Ленинграда от фашистской блокады


Просмотр тематических фильмов

Беседа «Защитники Ленинградского неба» (Совет ветеранов) 6-Б классы

Классный час, посвященный разгрому советской армией

немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

(02.02.1943)

«Я читаю имена погибших»

Городская акция

Все желающие

«Цена хлеба»

Экскурсия в музей хлеба

6 -Б

«Письма в прошлое»

6-А

«Громкие чтения»

конкурс чтецов

5-6

Книжная выставка 1 - 11

Классный час, посвященный Дню Российской науки 1 - 11

«Пионеры-герои»

Познавательно-игровая программа

Районный проект «Горжусь и помню!», приуроченный к 75-

летию Победы в ВОВ

5

«Юные защитники Отечества»

игра по станциям

8 - 11

«Великие битвы Великой войны»

познавательно-игровая программа



10

80

Акция «Армейский чемоданчик» 4, 6, 10


Дню защитника Отечества

1-11

Показ фильмов о жизни и победах Александра Васильевича

Суворова (290 лет)

9 - 11

Масленица

1 - 3

«Улицы героев»




7

«Весенние заклички»

Открытое занятие ансамбля русской песни «Перезвон»

2

Классный час, посвященный воссоединению Крыма с Россией 9 - 11

Торжественная церемония

вручения юбилейных медалей и памятных подарков ветеранам

ВОВ

«Мы – наследники Победы»

Международный конкурс, посвященный 75-летию Победы

советского народа в Великой Отечественной войне

2-А

Классный час

«У войны не детское лицо»

1 - 11


Дню Победы

1-11

Классные часы, посвященные Международному Дню семьи 1 - 11

Классный час, посвященный Дню славянской письменности и

культуры.

1 - 11

В режиме дистанционного обучения были реализованы следующие мероприятия,

приуроченные к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой Отечественной

войне:

• Конкурс чтецов

• Школьная летопись «Книга памяти»

• Концерт, приуроченный к празднованию 75-й годовщины Победы в Великой

Отечественной войне 1941-1945 гг.

• Выставка рисунков «Память священна!»

• Юбилейный выпуск школьной газеты «Терабайт»

• Участие в спортивном челленджере «От победы к победе!»

• Всероссийский онлайн-показ молодежных фильмов о героях Великой

Отечественной войны

• Обзор книг о Великой Отечественной войне

• Рубрика в школьной группе ВК «Я помню! Я горжусь!» (о жизни сверстников в

годы ВОВ - пионерах-героях, «Молодой гвардии», о животных, которые помогали

людям идти к Победе, о бронетанковой технике, авиации, боевых кораблях)

• Выставка творческих работ «Открытка для ветерана»

Большую работу по воспитанию любви и интереса к искусству и народным

традициям проводит педагог дополнительного образования Беспалова Е.П. совместно с

классным руководителем 2 класса Комаровской Е.Г.

81

В следующем учебном году в рамках гражданско-патриотического направления

воспитания как одного из приоритетных направлений целесообразно продолжить

создание условий для формирования нравственных ценностей и ведущих жизненных

ориентиров. Запланировать проведение военно-патриотических игр, экскурсий,

выездов.

Духовно-нравственное направление

В течение года педагогами нашей школы проведены классные часы,

направленные на формирование толерантного сознания у подростков, профилактика

предупреждения факторов националистического и религиозного экстремизма.

Основная задача наших классных руководителей попытаться вместе с учениками

учиться жить в согласии и любви к ближнему, стараться научить детей сопереживать,

ценить время и труд.

Мероприятие Класс

Участие в организации и проведении Ежегодной Всероссийской

акции «Добрые уроки!»

1-11

Организация и проведение Всероссийской акции, посвященной Дню

народного единства

1-11

16.11 - международный день толерантности

Классный час по формированию толерантности к людям иной веры,

культуры, национальности

«Пусть всегда будет мир»

1 - 4



«Дружба не имеет границ»

5 - 7



«Я – человек Мира!»

8 - 11


Героев Отечества

1-11


Конституции Российской Федерации

1-11

«Что? Где? Когда?»

Познавательно-игровая программа для учеников 4-х классов

4

Классный час по профилактике проявления жестокости и

экстремизма

«К людям необходимо относиться так, как вы хотели бы, чтобы

относились к вам»

1 - 5



«Экстремистская атрибутика и чем она опасна»

6 - 8



9 - 11

82

«Агрессия не проявление силы, а…»


счастья

1-11

Классные часы, посвященные Международному Дню семьи 1 - 11

Классный час по профилактике конфликтов

«Искусство спора»

1 - 5

Классный час по профилактике конфликтов

«Две стороны одного конфликта»

6 -11

Правовое направление

Работа школы по правовому воспитанию обучающихся направлена на

формирование полноценного гражданина РФ и развитие личности, способной

пользоваться правами гражданина РФ, а также, по необходимости, обладающего

навыками защиты собственных гражданских прав и прав всех участников

образовательного пространства.

Решая вопрос о повышении правовой культуры учащихсякаждый год

планируются и проводятся мероприятия, направленные на ознакомление детей с

информацией о правах, которые они имеют и прописаны во Всеобщей Декларации прав

человека, и об обязанностях, которые они должны соблюдать, будучи гражданином

общества и государства.

В рамках Всероссийской акции «День правовой помощи детям» были проведены:

беседы: «Конвенция ООН о правах ребѐнка» для 4 – 11 классов;

беседа «Правила обязательные для всех» (о правилах поведения в школе,

недопустимости порчи имущества, табакокурения) 5 – 11 класс;

«Школа безопасности» (проведение инструктажей) 1 – 11 класс;

информирование «Ответственность несовершеннолетних за преступления

против личности» 5 – 11 класс;

сотрудничество с ЦППМСС Выборгского района.

Диагностики по плану-графику сотрудничества 7-9 классы;

выставка в школьной библиотеке

«Знай законы своей страны»1 – 11 класс;

Наблюдения показали, что дети с интересом беседуют о своих правах, задают

интересующие их вопросы, учатся высказывать свое мнение, выражать свое отношение

к миру, сообществу.

Школьники должны убедиться, что знание и неукоснительное соблюдение норм

права – это священный долг и обязанность каждого гражданина России.

Правовая грамотность поможет тем самым решить другую проблему –

правонарушения среди подростков. В целях повышения эффективности работы по

правовому воспитанию в новом учебном году требуется:

повысить уровень индивидуально-воспитательной работы с учащимися,

склонными кнарушениям правопорядка;

оказывать целенаправленную методическую помощь педагогам в вопросах

правовоговоспитания, поддержания среди учащихся дисциплины и

правопорядка;

совершенствовать уровень работы с родителями трудных детей, которые не

выполняют должным образом свои родительские обязанности.

83

Художественно-эстетическое направление

Реализовать творческие возможности и способности учащихся в рамках школы

позволили организация и проведение педагогами следующих праздников:

Участие и проведение Всероссийской акции «День знаний»

1-11 классы

Концерт для жителей микрорайона «День выборов»

Участие в проведении Всероссийской акции «День учителя»

1-11

Выставка творческих работ из природных и неприродных материалов

«Оч. Умелые ручки»

1 - 4

Конкурс на лучшую эмблему школы

Праздничный концерт,

посвященный 76-й годовщине полного освобождения Ленинграда от

фашистской блокады

2 - 10

«Я читаю имена погибших»

Городская акция

Все желающие

«Цена хлеба»

Экскурсия в музей хлеба

6 -Б

«Письма в прошлое»

6-А

«Громкие чтения»

конкурс чтецов

5-6

Районная творческая лаборатория юных журналистов

в ДДТ «Юность»

7 – 10 кл.

Мастер-класс по изготовлению подвесных сердечек

Участие в проведении Всероссийской акции «Подари книгу» в

Международный день книгодарения

1 - 11

Акция «Подари книгу»

1 - 4


защитника Отечества

1-11

«Котовасия»

Конкурс рисунков и поделок

«Портрет в весенних тонах»

Всероссийский конкурс рисунков

Участие в проведении акции «Международный женский день» 1-11

«Портрет мамы»

Выставка рисунков

1 - 4

Весенний концерт «Девчата» 1 - 11

84

«Прощание с букварем»

Программа для 1 классов

1

«Весенние заклички»

Открытое занятие ансамбля русской песни «Перезвон»

2


счастья

1-11

Торжественная церемония

вручения юбилейных медалей и памятных подарков ветеранам ВОВ

«Мы – наследники Победы»

Международный конкурс, посвященный 75-летию Победы советского

народа в Великой Отечественной войне

2-А

«Мой мир»

Районный антинарктотический конкурс

3 - 11

Благодаря работе учителей-предметников и классных руководителей многие

учащиеся нашей школы стали призерами различных конкурсов. Учащиеся активно

принимали участие в школьных праздниках, выставках. В следующем учебном году

целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей

учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников по

классам.

Экологическое направление

В школе активно ведѐтся работа по экологическому воспитанию.

Участие во Всероссийском конкурсе «На старт, эко-отряд!»

2-11

Участие во Всероссийском конкурсе «Я познаю Россию!»

2-11

Конкурс агитационных плакатов

«Все на субботник»

Выставка

Месячник по благоустройству

5 - 8


«Я – житель планеты!»


2

Флешмоб «Чистота спасет мир»


9 - 10

Субботник

Неделя благоустройства

Прием работ на выставку

Выставка творческих работ из природных и неприродных материалов

«Оч. Умелые ручки»


1 - 4

Выход статьи в школьной газете «Терабайт»

«Субботнику 100 лет»

Школьный

пресс-центр

85


Участие во Всероссийском проекте «Игротека» 1-11

«Самый умный»

Игра в рамках недели географии

9

«Крестики-нолики»


5

«Знатоки географии»


7

«По материкам и океанам»


6

Географический КВН

в рамках недели географии

10 - 11


«Международному Дню Земли»

1-11

Правильно выстроенное в школе экологическое образование и воспитание

позволяют сформировать экологическую культуру учащихся, воспитать чувства

единства с природой, любви ко всему живому, к родному краю; сформировать прочные

знания, умения и навыки экологически целесообразного поведения.

Спортивно-оздоровительное направление

Большое место в учебном процессе по изучению физической культуры в нашей

школе отводится внеклассной работе. Участие в подготовке и в проведении

спортивных мероприятий дают простор детской изобретательности и фантазии,

развивают индивидуальные способности обучающихся, прививают любовь к

физкультуре и спорту, служат средством предупреждения и преодоления асоциальной

деятельности. Внеклассная работа с учащимися приносит большую пользу и нам, как

учителям. Чтобы успешно проводить внеклассную деятельность, приходится постоянно

расширять свои познания, находить новые формы работы, больше уделять внимания

детям, общению с ними. А это благотворно сказывается на взаимоотношении учащихся

и учителей.

Наименование мероприятий Сроки

проведения

Количество

человек

Классы

Общественная акция

«Выбираю спорт»

выставка Экспофорум

10 человек 9-11

Всероссийские массовые

соревнования «Оранжевый мяч»

2 команды

8 человек

9-11

ХХХIIIтрадиционный массовый

легкоатлетический пробег «Испытай

себя-2019»


ГТО

Легкая атлетика


МО Шувалово-Озерки

Спортивное мероприятие «Форт

Боярд»

13 человек 7а -3место

7Б- 2место

Всероссийский День бега «Кросс

нации-2019»


86

ЦФКиС Выборгского района

Физкультурное мероприятие

«Спортивный двор»

Более 250 человек 1-6

Президентские состязания

«Многоборье»

Школьный этап

140 человек 5, 7-11

Совет Феникс-Лиги Районные

соревнования по

баскетболу

Отчет ГБОУ школа №483 за 2018-2019

учебный год ВФСК ГТО и подготовка

документов на получение знаков

отличия ГТО

Золото

Серебро

бронза

4-11 классы

21 чел.

Открытые уроки по ФК 4 урока 11А 10А 8Б 7Б

Районный этап «Президентские

состязания»

Соревнования 6х классов

Президентские состязания, районный

этап

Команда

16 чел.

11 А

II место

Городской научно-практический

семинар «К здоровью по пути знаний»

«Роль ФК в

укреплении

здоровья


Сертификат СПб АППО

КЭС-Баскет юноши 483:486

Победа

Счет

50:36

12 чел

7-11 кл

обеда

Счет

50:36

Настольный теннис

2009 и мл.

КЭС-БАСКЕТ девушки 483-112

Победа

Счет 28:6

483:518

Победа

Счет 20:18

9-11 кл

12 человек

Выход в полуфинал

Чемпионат и первенство Санкт-

Петербурга среди юношей и девушек

по полиатлону в спортивной

дисциплине «Четырехборье с бегом»

Судья

Бег 60м,

бег 1000м, бег 2000м.

Районный этап Всероссийского

конкурса рисунков «Спорт глазами

детей»

11 человек 3 «Б»

КЭС-Баскет юноши

Четверть финал

483:453

Победа

Счет

12 чел

7-11 кл

Выход в полуфинал

87

96:37

ГТО

плавание


КЭС-БАСКЕТ девушки 483:622

Победа

Счет

23:22

Победа Выход в финал

Соревнования по баскетболу среди

общеобразовательных учреждений


Петербурга «Феникс-Лига»

Юноши

Волки - Ломоносовцы

483:73

Победа

Счет

65:32

Победа





Юноши

Волки 483-623

483-623

Победа

Счет

66:16

Победа

Районное совещание учителей ФК

КЭС-БАСКЕТ полуфинал юноши 483-123

Победа счет 41:35

Победа

КЭС-БАСКЕТ Финал девушки 534-483

Проигрыш

65:27

2 место

Судейство соревнований Феникс-лиги 83-486

счет 52:33,

101-534

счет 23:37

Составление заявки от ГБОУ школа №

483 на участие в ВФСК ГТО в 1

квартале 2020 г.

КЭС-БАСКЕТ Финал юноши

471-483

счет

49:30

2 место

Товарищеская встреча по баскетболу

между выпускниками прошлых лет и

сборной школы «Новогодний матч»

Передача опыта,

совершенствовани

е и отработка

комбинаций

баскетбола.

Метапредметный проект ФК и

география

Уч. ФК-

Травкина И.А.

Уч. географии-

Гулиева З.Ш.

Проектная деятельность,

исследования.

Соревнования по баскетболу команд

секции

7Б,8Б,9В Этап закрепления

двигательных навыков.

88

Веселые старты «Новогодний

праздник»

Учащиеся

3 «Б»

Формирование устойчивого

интереса к физической

культуре.





Волки-Тигры

483-83

Победа

Счет 68:62

Победа

Презентации и доклады по ФК Учащиеся 7-9 классов

Чемпионат школы по баскетболу

103 человека 5Б 7Б 8А 8Б 9А 9В 10А 11А

Группа ВК

«ГТО школа 483 Выб. р-на Санкт-

Петербурга».

120 участников




«Феникс-Лига»

Импульс- Волки

468: 483

Счет

14:55

Победа

Товарищеский матч по баскетболу 558:483

Счет

32:24

Победа

2 состав «Волки»

Заявка и оформление документов к

«Лыжне России-2020»

100чел.

ОБРУ.РФ Автор работы

Травкина И.А.

«Методика обучения

прыжкам на скакалке

учащихся начальных

классов»

ГТО

Стрельба

14-15ч-

17-00ч

22чел





Волки - Восход

483:101 счет

70-16

Победа

Турнир семейных команд по шашкам на

Кубок Главы администрации


Организация,

подготовка и

судейство


На районный этап

соревнований:

Младшая группа-

Севастьянов Григорий -3 «Б»

Средняя группа- Травкин

Фрол

-7 «Б»

Старшая группа-

Барышникова Ксения -9 «А»

Открытые Всероссийские массовые

соревнования по конькобежному спорту

«Лед надежды нашей» в Санкт-


Организация,

подготовка и

сопровождение

учащихся

Королев Иван,

Иванов Игорь-

8 «А» -7 место, Щенникова

Надежда-

89

6 «А» -6 место

Семинар - практикум «Судейство в Тэг-

Регби»

Сертификат № 2020-02/34-С

Базовый курс «Судейство в

Тэг-регби» 01.02.2020 СПб

Соревнования по баскетболу




Тимуровцы -Волки

534:483

Счет

55:46

Поражение

Президентские спортивные игры

Стритбол

Младший

возраст 2007-

2008

Судья соревнований





UK-Tеam- Волки

518:483

Счет

25:57

Победа

Награждение участников финала

дивизионального этапа чемпионата

школьной баскетбольной лиги «КЭС-

БАСКЕТ»

Команды девушек-2 место,

команда юношей-2 место

ГТО плавание

21 чел.

Соревнования по волейболу ко дню

Защитника Отечества

7 «А»: 7 «Б»

Счет

9:25

11:25

2: 0

в пользу 7 «Б»

Товарищеский матч по баскетболу

Волки 2й состав

558:483

Счет

37:30

Победа

2 состав

ГТО

Прием норм ГТО

Виды многоборья в спортивном зале

10-20.03.2020 25чел





Радуга - Волки

494:483

Счет

51:70

Победа

Феникс-Лига баскетбол 1 место, тренер

- учитель фк Травкина И.А.

Вебинар для учителей физической

культуры, преподающих в 1-11 классах

по теме

12.00-15.00 «Организация дистанционного

обучения физической

культуре»

Всероссийская олимпиада

«К вершинам Олимпа»

Севастьянов

Григорий

1 место

Куратор -Травкина И.А.

Школьные спортивные клубы Санкт-

Петербурга.

Городской координационный центр по

физкультурно-спортивной работе с

образовательными организациями

Барышева

Наталия,

Кочкин

Александр,

Севастьянов

Челлендж#победа1945

90

Санкт-Петербурга ГБОУ «Балтийский

берег»

Григорий,

Шаболина

Виктория,

Бардиевский

Артем,

Тинтунен Иван,

Дубровская

Мария

Дополнительное образование.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и

организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному

направлению предоставляет возможность:

свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по

природе, отвечают их внутренним потребностям;

помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя

успешным, реализовать и развить свои таланты, способности;

стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести

ответственность за свой выбор;

быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь

природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение

мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

В течение учебного года в школе работали 12 кружков и спортивных секций на

бюджетной основе.

- 8 человек состоящих на различных формах учета заняты в кружках или секция

на базе образовательного учреждения и иных площадках Санкт – Петербурга.

Практически все учащиеся школы (80%) посещают кружки и секции на базе

школы или других учреждений дополнительного образования Санкт - Петербурга.

Вся информация о работе секций, кружков школы представлена на

информационном стенде, сайте школы. Также дополнительно дети и/или их законные

представители могут обратиться с вопросом организации досуговой деятельности к

классному руководителю, социальному педагогу или зам. директора по ВР.

80 % учащихся посещает школьную библиотеку.

Учащиеся 1-11 классов принимают участие в мероприятиях, соревнованиях,

конкурсах, олимпиадах различных уровней.

№ Кружок Направление работы Руководитель

1. Вокальный

ансамбль

«Перезвон»

(нач. классы)

Музыкальное,

фольклор

Специалист ДДТ«Современник»

2. «Улей»

(1 -5 классы)

Прикладное, лепка,

рисование

Шепелева Е.С.

Специалист

ДДТ «Юность»

3. Студия «Твиsт»

(8 – 15 лет)

Танцевально -

спортивное

Лагунова А.Е.

4. Волейбол Спортивное Мальцев С.Н.

91

Система дополнительного образования в нашей школе предоставляет

возможность заниматься разным возрастным группам, начиная с первоклассника и до

учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих,

познавательных, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развитие

трудолюбия. В нашей школе учащиеся могут развивать свои музыкальные, творческие

способности, спортивные, интеллектуальные, художественно-эстетические.

Работа с родителями.

Большое внимание уделялось работе с родителями, целью которой являлось

сотрудничество школы и семьи в процессе воспитания детей. В течение года

проводились родительские собрания, как классные, так и общешкольные. Классные

родительские собрания проводились по плану классных руководителей (1 раз в

четверть или по необходимости).

Кроме родительских собраний в школе проводились индивидуальные

консультации для родителей учителями - предметниками. Родители привлекались

классными руководителями к различным видам деятельности: участвовали в акции

«Родительский патруль», проводили проверку внешнего вида учеников, участвовали в

классных и общешкольных праздниках, экскурсиях. В школе проводилось

педагогическое просвещение родителей согласно плану

В каждом классе действовалродительский комитет, члены которого оказываю

помощь классному руководителю в организационных вопросах.

С родителями детей, требующих постоянного внимания, осуществлялось

непрерывное взаимодействие при непосредственном участии классных руководителей.

Особое место в воспитательном процессе занимала работа с детьми,

воспитывающимися в условиях приѐмной и опекаемой семьи. Постоянно велось

наблюдение за процессом социализации детей, относящихся к категориям опекаемых.

Работа социально-педагогической службы

(10 – 14 лет)

Специалист СДЮСШОР «Экран»

5. Кружок

шашистов

(нач. школа)

Спортивное Специалист ПМЦ «МИР»

Жариков Владислав Леонидович

6. Квиллинг

(3 – 6 классы)

Прикладное Специалист ДДТ «Современник»

Кожушная Валентина Васильевна

7. «Чудеса из

ниток»

(1-4)

Прикладное

(вязание крючком,

вышивка лентами)

Специалист

ДДТ «Юность» Мирошникова

Любовь Ивановна

8. Хоровое

объединение

«Орфей»

Музыкальное Специалист ДДТ «Современник»

Фирсова Татьяна Сергеевна

9. Театральный

коллектив

«Сказка»

Театральное Специалист

ДДТ «Юность» Налимова Мария


92

Работа школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних в 2019-

2020 учебном году проводилась в соответствии с составленным планом работы по

следующим разделам:

- совместные действия школы с 58 отделением полиции и КДН и ЗП;

- сотрудничество с ГБУ ДО ЦППМСП Выборгского района;

- сотрудничество с СПб ГБУ центром СПб ГБУ центр социальной помощи семье и

детям Выборгского района социальной помощи семье и детям Выборгского района

- сотрудничество со службами по сопровождению несовершеннолетних («Контакт»);

- совместные действия школы и медицинской службы;

- массовые мероприятия школы.

Организация профилактической работы была ориентирована на учащихся, родителей и

педагогов школы.

В августе-сентябре 2019 г классные руководители оформили социальные паспорта

классов. В течение учебного года учащиеся из малообеспеченных семей, многодетных

семей, дети-инвалиды, опекаемые дети получали бесплатное питание (1-4 класс:

завтрак, обед, 5-11 класс-обед)

В сентябре 2019г. для детей из многодетных семей - 4; опекаемых детей - 3; детей, по

потере кормильца - 3 были оформлены бесплатные проездные билеты. Составлены

акты посещении семей опекаемых детей в октябре 2019 (7 чел.) и марте 2020г. (6чел).

Все учащиеся данной категории успешно обучаются в школе.

В текущем учебном году на учет в ОДН были поставлены три семьи, где родители

ненадлежащим образом выполняли родительские обязанности.

В связи с тем, что законные представители ссылались на незнание своих

обязанностей по воспитанию своих детей, было принято решение отдельно обозначить

просветительскую работу с родителями об их правах и ответственности за воспитание

и образование несовершеннолетних.

В течение учебного года было проведено 11 заседаний Совета по профилактике, на

которых рассматривались такие вопросы: правила поведения в школе и вне

образовательного учреждения, в том числе профилактика травматизма, вопросы по

успеваемости отдельных учащихся;

Заседания проводились по утвержденному плану или с возникающей

необходимостью. Работу Совета по профилактике можно признать эффективной, так

как 90 % рассмотренных вопросов были решены.

По предупреждению правонарушений были проведены следующие мероприятия:

классные часы, беседы, организована досуговая, кружковая и просветительская

деятельность, а также игра по станциям, выпуск стенгазет, инструктаж о правилах

поведения в каникулярное время в рамках Декады правовых знаний.

Предупреждение травматизма в школе как профилактика противоправного

поведения.

Предупреждение травматизма в школе является неотъемлемой частью

воспитательного процесса. Ежегодно на родительских собраниях и классных часах

учащихся и родителей знакомят с правила поведения учащихся и Уставом школы.

В дневниках каждого учащегося имеется выписка из Устава школы о правилах

поведения в школе, о правах и об обязанностях родителей в области воспитания детей,

рекомендации по выполнению домашних заданий, а также разработана схема проезда и

безопасного подхода к школе, на сайте школы представлен паспорт дорожного

движения гимназии с инструкциями и схемами.

Постоянно проводится инструктаж с учащимися при проведении

воспитательных мероприятий, перед работами на пришкольном участке и экскурсиями

93

Учащиеся и родители в течение года принимают участие в школьных, районных

и городских мероприятиях, направленных на обеспечение безопасности

жизнедеятельности.

Организовано ежедневное дежурство по школе педагогического коллектива и

учащихся 8-11 классов.

В каждом учебном кабинете, спортивных залах, в бассейне имеется папка с

инструкциями ПБ и ОТ для учащихся и сотрудников.

Привлечение специалистов районных центров и других организаций к

профилактической работе. Школа сотрудничает с ГБУ ДО ЦППМСП Костромской д.7 Выборгского

района.

Работа школы с центром проводилась в соответствии с соглашением на 2019-

2020учебный год по следующим направлениям:

Виды работ Класс Кол-во

человек

Информационный проект «Профилактика

правонарушений»

Обучающиеся 7а-б,

8-а,9-б,10-а классов

75

человек

Информационно - практическое занятие «Знаешь ли ты,

как избежать беды?»

Обучающиеся1а-б-

в, 2а-б-в,3а-б-в, 4-а-

б-в

100

человек

Информационный проект «Театр марионеток» Обучающиеся5а-б-

в, 6а,

7-б

60

человек

Измерение готовности (склонности) подростков к

реализации различных форм отклоняющегося поведения

Обучающиеся7а-б,

8а-б, 9а-б-в,10а

90

человек

Выявление склонности к аддитивному поведению Обучающиеся7а-б,

8а-б, 9а-б-в,10а

90

человек

Определение уровня риска школьного буллинга Обучающиеся7а-б,

8а-б, 9а-б-в,

70

человек

Выявление незаконного потребления наркотических

средств и психоактивных веществ

Обучающиеся 7-11

классы

212

человек

Информационный проект « Нет зависимости» Обучающиеся 10 а-

б

30

человек

Программа «Профилактика дивиантного поведения» Обучающиеся 8а

класса

20

человек

Информационный проект «Жестокое обращение с

несовершеннолетними»

Родители 5-11

классов

70

человек

Для консультации специалистов с ГБУ ДО ЦППМСП были направлены -1человек.

Работа школы совместно с ГБУ ДО ЦППМСП центром дает положительные

результаты. Специалисты ЦПМСС по результатам диагностики провели

профилактические занятия в 1-11 классах.

Результаты диагностики оказали помощь педагогическому коллективу:

-при составлении рекомендаций по выбору дальнейшего образовательного маршрута

учащихся;

- в организации индивидуального подхода во время учебно-воспитательного процесса

к учащимся, в том числе с низкой устойчивостью к стрессам для предупреждения

отклоняющегося поведения в различных его видах.

94

- в оказании помощи учащимся в профессиональном самоопределении;

- в повышении педагогической компетентности родителей.

Школа сотрудничает со службой по сопровождению несовершеннолетних (СПб

ГБУ ГЦСП «Контакт» Пархоменко д. 33), с Центром семьи Выборгского района.

Все ученики, состоящие на учете в ОДН находятся в тесном взаимодействии с

центрами сопровождения. Кроме того, по личному заявлению в центре «Контакт»

обслуживается 4 семьи, в Центре семьи Выборгского района - 3 семьи. В Центре семьи

в этом учебном году на заседании КССП были рассмотрены одна семья. Благодаря

тесному сотрудничеству со специалистами центра в образовательное учреждение

удалось вернуть троих учеников, не замотивированных на учебную деятельность.

Профилактическая работа в школе по предупреждению правонарушений

проводится в тесном контакте с ОДН 58 отдела полиции.

В 2019-2020году инспектор С. Ф. Галышева провела следующие мероприятия на базе

ОУ:

Необходимые документы и характеристики учащихся предоставляются в ОДН в

кратчайшие сроки. Все сообщения, поступающие из полиции, немедленно

отрабатываются. Учащиеся, совершившие правонарушения, вносятся в Базу данных

правонарушений, ставятся на внутришкольный контроль, с ними проводится работа,

направленная на осознания своих противоправных действий. Совместно с

инспектором ОДН. Социальный педагог посетил 1 семью.

Количество направленных ОУ информаций в течение 2019-2020уч. г.

-В отдел социальной защиты населения – 0 (получение компенсации на опекаемых

детей)

-В отдел по делам несовершеннолетних –ОДН –45 по запросам 6 о/п-, представления- 3

-В органы опеки и попечительства – 30

-В комиссию по делам несовершеннолетних (КДН и ЗП)- 15

-В прокуратуру - 0

В 2020-2021 году социально-педагогическая службашколы будет продолжать работу по

всем, ранее заявленным направлениям, сотрудничать с различными субъектами

профилактики правонарушения, различными профессиональными и учебными

заведениями.

Планируя работу на следующий год, видим необходимость:

-усилить работу по раннему выявлению социального неблагополучия учащихся,

своевременно выявлять неблагополучные семьи;

-предъявлять к безответственным родителям более строгие меры (направление в КДН

и другие соответствующие органы);

- активнее привлекать к просветительской работе по правовому воспитанию учащихся

представителей ОДН и РУВД;

- продолжать активизировать работу по организации досуговой деятельности учащихся

«группы риска», и состоящих на учѐте ОДН;

Активизировать работу с родителями, путем вовлечения в совместные мероприятия с

детьми.

Разработать лекторий по наиболее актуальным темам по профилактике

правонарушений с привлечением специалистом Выборгского района

-активизировать работу «Службы медиации»

-Совету профилактики продолжать работу по предупреждению правонарушений.

95

Профориентация

Работа по профориентации в школе проводится по следующим направлениям:

- Профессиональное просвещение, включающее в себя информационную работу,

пропаганду и агитацию.

- Предварительная профессиональная диагностика, направленная на выявление

интересов и способностей личности к той или иной профессии.

- Профессиональная консультация, нацеленная в основном на оказание

индивидуальной помощи в выборе профессии со стороны специалистов-

профконсультантов.

- Социально-профессиональная адаптация.

- Профессиональное воспитание, имеющее целью формирование у учащихся чувства

долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства.

Цели профориентационной работы:

- Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора ими профиля

обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

- Выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное

самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со

своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

- Формирование у школьников устойчивых интересов к профессиональной

деятельности;

- Получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для

разделения их по профилям обучения;

- Оказание дополнительной поддержки учащимся, испытывающим затруднения при

выборе профессии.

Отчет о мероприятиях по профориентационной работе в 2019/2020 учебном году

В 2019/2020 учебном году учащимися ГБОУ школа №483 были посещены

образовательные выставки «Навигатор поступления», учащиеся школы участвовали во

«Всероссийском открытом уроке по профориентационнойнавигации»,создавали

проекты; участвовали в конкурсах:

(городской конкурс «Когда профессия – это творчество»),

(конкурс профмастерства «Шаг в профессию в ЭКСПОФОРУМе ,

(районный тур олимпиады по профориентации «Мы выбираем путь»;

посетили в течение года Дни Открытых Дверей в вузах (Санкт-Петербургский

государственный университет, Санкт-Петербургский политехнический университет

Петра Великого, Санкт-Петербургский государственный институт культуры, Санкт-

Петербургский экономический университет, Санкт-Петербургский национальный

исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики,

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М.

Кирова, Северо-Западный медицинский университет имени И.И. Мечникова, Санкт-

Петербургский государственный университет телекоммуникаций имени проф.

М.А.Бонч-Бруевича, Санкт-Петербургский государственный университет

аэрокосмического приборостроения, Военно-космическая академия имени

А.Ф.Можайского, Санкт-Петербургский государственный университет промышленных

технологий и дизайна, Санкт-Петербургский университет государственной

противопожарной службы МЧС России, Санкт-Петербургский технологический

институт, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и

здоровья имени П.Ф. Лесгафта, Военная академия материально-технического

обеспечения имени генерала армии А.В.Хрулева, Российский государственный

педагогический университет имени А.И.Герцена, Санкт-Петербургский

96

государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры имени

И.Е.Репина и др.);

участвовали в ярмарке профессий ; в ярмарке IT-профессий.

принимали участие в различных акциях (районная акция «Твоя профессиональная

карьера»);

проходили тестирование и анкетирование на уроках профориентации и на внеклассных

мероприятиях в течение года;

участвовали во Всероссийском образовательном форуме «EDEXPO - образование для

будущего»;

посещали предприятия.

План работы по профориентации на 2019/2020 учебный год

Сентябрь Тематический классный час: "Знакомство с

миром профессий"

Классные

руководители

Октябрь Родительское собрание «Как помочь ребенку

выбрать профессию».

Заместитель директора

Октябрь Развитие предпринимательства. Экскурсия на

предприятия

Классные


Ноябрь Конкурс рисунков «Все работы хороши» Учитель ИЗО

Декабрь Конкурс сочинений «Мое будущее – моими

глазами»

Учителя русского

языка.

Январь Встреча с представителями учебных заведений Классные


Февраль Урок мужества "Есть такая профессия Родину

защищать" для учащихся 5-11 классов

Учитель ОБЖ,

классные


Февраль Беседа с учащимися 9-11 классов на тему: "Куда

пойти учиться".

Классные


Март Ток-шоу "Выбор" 9-11 классы Заместитель директора

Март День открытых дверей. Посещение вузов Родители

Апрель «Твое здоровье и твоя будущая профессия» с

привлечением мед.персонала

Классные

руководители, врач,

медсестра

Апрель Видеофильм "В мире профессий" Заместитель директора

Апрель Родительское собрание "Роль семьи в

определении будущей профессии учащихся".

Заместитель

директора, директор

В течение

года

Индивидуальные консультации родителей и

учащихся об особенностях выбора профессии и

профессионального самоопределения учащихся

Администрация

В течение

года

Участие в различных конкурсах, мероприятиях Классные

руководители,

учителя-предметники

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Партнеры школы:

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей Дворец детского (юношеского) творчества Выборгского района


97


образования детей Дом детского творчества «Олимп» Выборгского района Санкт-



образования детей Дом детского творчества «Юность» Выборгского района Санкт-



образования детей Дом детского творчества «Современник» Выборгского района



образования детей Дом детского творчества «Союз» Выборгского района Санкт-


Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Центр

социальной помощи семье и детям Выборгского района»

Государственное бюджетное образовательное учреждение школа №102

Выборгского района (структурное подразделение – Районный центр по

профориентационной работе с учащимися ОУ)

Центр психолого-педагогического медико-социального сопровождения и

помощи Выборгского района

Комплексный центр социального обслуживания населения Выборгского района

находится в Санкт-Петербурге по адресу Художников проспект, 9 к1.

ИМЦ Выборгского района - организация методической помощи, организация

олимпиад, конкурсов для учащихся

Государственный Эрмитаж - организация тематических циклов,

абонементное посещение музея.

58 отделение полиции Управления Министерства внутренних дел по

Выборгскому району Санкт-Петербурга

Центральная детская библиотека Выборгского района

Заключены договоры с учреждениями профессионального образования: АДПО,

обучающей компанией «Бета-версия», учебным Центром «Максимум», СПБ ГБУ

«Городской Центр Социальных Программ и профилактики асоциальных явлений среди

молодѐжи «КОНТАКТ», районным центром по профориентации, университетом кино и

телевидения, университетом им. Бонч-Бруевича, ИТМО, университетом им. Герцена

А.И.

6. Финансово-экономическая деятельность

Финансово-экономическая деятельность осуществляется ГУП "Централизованная

бухгалтерия" администрации Выборгского района Санкт-Петербурга.

Годовой бюджет распределяется по следующим статьям:

Содержание общеобразовательной школы

Расходы на капитальный и текущий ремонт учреждения

Расходы на реализацию мер социальной поддержки работников

государственного образовательного учреждения

Расходы на реализацию мер социальной поддержки отдельных категорий

граждан по предоставлению на льготной основе питания в общеобразовательной

школе

Расходы на приобретение учебных изданий для комплектования библиотеки

образовательного учреждения

Расходы на приобретение книг для комплектования библиотеки

образовательного учреждения

Расходы на реализацию программы "Безопасность образовательного

учреждения"

98

7. Перспективы и планы развития

Задачи на 2019/2020 учебный год выполнены

Создание новой Программы развития школы;

Внедрение ФГОС на ступени основного общего образования;

Повышение инновационной культуры всех участников образовательного

процесса.

Сохранение контингента учащихся;

Профилактика неуспеваемости и второгодничества;

Пропаганда достижений школы в микрорайоне, районе и городе с целью

увеличения контингента учащихся;

Формирование позитивной мотивации к обучению, в том числе путем

проведения социально-психологических исследований;

Организация и проведение школьного конкурса педагогических достижений;

Оптимизация образовательной среды через создание здоровьесберегающей

комфортной образовательной среды;

Создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей;

Оптимизация материально-технической базы школы.

Ресурсы образовательной и воспитательной деятельности:

кадровые;

материально-технические и финансовые;

нормативно-правовые;

программно-методические;

учебно-дидактические;

социокультурные;

информационные;

организационные;

управленческие.

Решение поставленных задач способствует:

созданию условий для выполнения стандартов второго поколения;

обеспечению нового качества образования в соответствии со стратегическими

целями государственной политики в области образования;

удовлетворенности участников образовательного процесса результатами труда;

максимальному использованию возможностей для саморазвития и

самореализации каждого ребенка.

Инновационная деятельность

Тема «Внедрение системы работы по предупреждению неуспеваемости и

второгодничества педагогическим коллективом в режиме введения нового

федерального образовательного стандарта. Технология сотрудничества».

Целью инновационной деятельности является повышение теоретического, научно-

методического уровня педагогических кадров школы, учителей и вооружение их

современными технологиями обучения, а также научно-методическое содействие

инновационному развитию процесса обучения в режиме введения нового федерального

образовательного стандарта».

Задачи: - Скорректировать и апробировать диагностические методики по теме проекта

- Разработать методики работы с учащимися

99

- Проверить эффективность научно-методических разработок инновационного развития

данного проекта

Основные результаты: - Создание электронного сборника материалов по теме проекта

Методическая деятельность

Тема «Развитие творческого потенциала педагогов при использовании ИКТ в

образовательном процессе».

Элементы методической деятельности:

оказание помощи учителям в реализации принципов инновационных и

методических приемов обучения и воспитания в рамках программы развития

школы;

включение учителей в творческий педагогический поиск;

внедрение в практику работы школы достижений передового опыта, забота о

компетентности педагога;

разработка методических рекомендаций для педагогов по организации учебно-

воспитательного процесса в условиях модернизации школы;

организация системы повышения квалификации педагогов;

руководство работой методических объединений и творческих групп педагогов;

доведение до сведения педагогов нормативных документов, в том числе и по

аттестации педагогических работников;

освоение содержания новых технологий обучения и методов педагогической

деятельности.

Задачи методической службы:

организация оптимального учебно-воспитательного процесса на базе личностно

ориентированного подхода;

оперативное решение учебно-воспитательных и методических вопросов;

внедрение новых технологий обучения и воспитания;

формирование оптимального учебного плана с учетом специфики школы;

развитие мотивов профессиональной творческой деятельности учителя;

развитие готовности к профессиональному самосовершенствованию, работе над

собой;

разработка системы диагностики и мониторинга с целью определения

стартового уровня и дальнейшего отслеживания развития обучающихся;

методическое обеспечение проведения плановых мероприятий;

работа с педагогическими кадрами.

Направления методической работы:

управленческая деятельность (планирование, прогнозирование потребностей

педагогов, организация мониторинга качества образования, рецензирование

программ, организация конкурсов, анализ результатов образовательного

процесса);

инновационная деятельность (разработка, экспертиза и апробация новых

образовательных программ, технологий и методик, анализ хода и результатов

внедрения инноваций, помощь учителям в организации исследовательской

деятельности);

профессиональное самообразование педагогического коллектива (семинары,

консультации, индивидуальное самообразование, обобщение опыта,

наставничество, работа над индивидуальной творческой темой).

Формы организации методической работы:

100

методический совет;

тематический педсовет;

административный совет;

производственные совещания;

заседания МО;

совещания классных руководителей;

заседания творческих групп;

взаимопосещение уроков.

В 2019/2020 учебном году заседания педагогических советов были посвящены

вопросам совершенствования образовательного процесса, управления ОУ и

расширения функций государственно-общественного управления, подготовки ОУ к

переходу на ФГОС в основной школе. При подготовке к педагогическим советам по-

прежнему актуальны следующие технологии:

-работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету;

-работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных

задач и обоснования сделанных выводов;

работа совместных творческих групп учителей и родителей для решения поставленных

задач с обоснованием совместно принятых решений;

-демонстрация презентаций по теме педсовета с комментариями учителя;

-анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива;

-анкетирование учащихся и родителей, мониторинг.

С целью непрерывного совершенствования профессиональной компетентности

учителей была продолжена работа, нацеленная на предупреждение неуспеваемости,

внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, в том числе ИКТ,

диагностические работы в системе «ЗНАК», отработку навыков тестирования с целью

подготовки учащихся к прохождению итоговой аттестации в 9 классе ОГЭ, работу с

мотивированными учащимися, принимающими участие в предметных олимпиадах,

интеллектуальных марафонах, поиск новых методов в подготовке и проведении

педсоветов.

С целью изучения владения педагогами школы различными методами

мотивации учащихся было проведено обобщение материалов их самоанализа по

проблеме «Преодоление барьера в обучении слабо мотивированных учащихся». В

результате анализа данных можно было сделать выводы о сильных и слабых сторонах

каждого педагога, выявить наиболее слабые места по данной проблеме всего

коллектива в целом, дать рекомендации педагогам по определению тем

самообразования на следующий учебный год, сформировать творческие группы

педагогов для решения возникших проблем, усилить работу по дифференциации и

индивидуализации обучения с целью эффективного освоения образовательного

стандарта.

В школе проводились мероприятия, концерты, конкурсы, конференции, которые

послужили дальнейшему развитию мотивации у учащихся и выявлению талантливых

детей.

Кроме того, был проведен анализ уроков по эффективности применения

различных методов мотивации учащихся, а также психологическое тестирование как

педагогов школы, так и учащихся с целью определения психологического климата в

школе.

Результаты деятельности педагогов были представлены в ходе конференций всех

уровней, аттестации педагогических работников, публикаций, совещаний и семинаров,

дней открытых дверей, портфолио профессиональной деятельности.

С учетом сложившейся в школе ситуации были составлены планы работы

методических объединений, включающие заседания МО, обеспечение учебно-

101

методического сопровождения учебно-воспитательного процесса, освоение

инновационных технологий, дистанционно образовательных технологий и

электронного обучения в период пандемии, тематическое консультирование, изучение

педагогического опыта, контрольно-коррекционную деятельность, организацию работы

с детьми с разными стартовыми возможностями и одаренными детьми, мониторинг

эффективности работы МО.

Актуальные задачи 2020/2021 учебного года:

Внедрение ФГОС на ступени среднего общего образования в 10-х классах;

Анализ реализации Программы развития ОУ в 2020-2021 учебном году;

Внедрение новой программы развития.

Повышение инновационной культуры всех участников образовательного

процесса;

Сохранение контингента учащихся;

Организация и проведение школьного конкурса педагогических достижений

«Фестиваль педагогических достижений»;

Оптимизация образовательной среды через создание здоровьесберегающей

комфортной образовательной среды;

Проведение городской конференции по здоровьесбережению

Отработка программ внеурочной деятельности;

Оптимизация материально-технической базы школы;

Работа над проектом «Внедрение системы работы по предупреждению

неуспеваемости и второгодничества педагогическим коллективом в режиме

введения нового федерального образовательного стандарта. Технология

сотрудничества».

Работа над повышением квалификации учителей в вопросах дистанционных

образовательных технологий и электронного обучения.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД за 2018 2019 учебный годschool483.ru/docs/public_report.pdf · 3 Введение важаемые ученики, родители, посетители

Documents