Ζκθεςη Δραςτηριοτήτων Ιουλίου – Αυγοφςτου 2011 & Χρονοδιάγραμμα 2011-12 ΟΕΠ - Περιφερειακι Διεφκυνςθ Α/κμιασ & Β/κμιασ Εκπαίδευςθσ Ζκθεςη Δραςτηριοτήτων & Χρονοδιάγραμμα - 01/09/2011 Την 01/09/2011 ςυγκροτήθηκε η Ομάδα ΕΠ ΠΔΕΔΕ (ΟΕΠ-ΠΔΕΔΕ) με την απόφαςη 6740/01-09-2011. Σα μζλθ ορίςτθκαν ωσ εξισ: Οι Προωκθτζσ ΕΠ Βαςιλικι Σαςοφλα, Ανδρζασ Ριηόπουλοσ και Μαρία χοινά κακϊσ και οι εκπαιδευτικοί Αναςταςία Διαμαντοποφλου, Χαρίκλεια Πίτςου, Νίκθ Λαμπροποφλου και Αριςτείδθσ Λοφβρθσ. Η ΟΕΠ- ΠΔΕΔΕ ςυντονίηεται από τουσ Προϊςτάμενουσ Επιςτθμονικισ και Παιδαγωγικισ Κακοδιγθςθσ Π/κμιασ & Δ/κμιασ Εκπαίδευςθσ. Η Ομάδα Ευρωπαϊκϊν Προγραμμάτων εκπεραίωςε τισ εξισ δραςτθριότθτεσ κατά το δίμθνο Ιουλίου Αυγοφςτου 2011: 1. Αλλαγι λογοτφπων και κειμζνων από ‘Σμιμα’ ςε ‘Ομάδα’ 2. υμμετοχι ςε 3 ευρωπαϊκά προγράμματα 3. Ενθμζρωςθ με τθν ζναρξθ τθσ ςχολικισ χρονιάσ i. φμβουλοι Εκπαίδευςθσ ii. Ημερίδα Πφργου Ηλείασ 10 εκδθλϊςεισ ενδιαφζροντοσ iii. Καταςκευι ενθμερωτικοφ φυλλαδίου iv. Σθλεφωνικι ενθμζρωςθ 4. Οργάνωςθ ομάδασ εςτίαςθσ (Focus Group) 5. Ολοκλιρωςθ ςχεδιαςμοφ και κειμζνων διαδικτυακισ πφλθσ i. Αλλαγι ςτο ςχεδιαςμό και τα κείμενα με βάςθ τθν αξιολόγθςθ ευχρθςτίασ ii. Αγγλικι ςελίδα για ευρωπαϊκι παρουςία iii. Καλζσ πρακτικζσ Regio 6. Τποςτθρικτικό δίκτυο – Κοινότθτεσ Πρακτικισ 7. Επίλυςθ προβλιματοσ πλθρωμισ για ΕΠ Πολυμερϊν υμβάςεων (Multilateral LLP). 1. Αλλαγή λογοτύπων, κειμένων και εικόνων από ‘Σμήμα’ ςε ‘Ομάδα’ (30/08/2011) 2. υμμετοχή ςε 3 ευρωπαΰκά προγράμματα (17/08/2011) Ι. WEB2.0 NETWORK (EDUCATION & WORK) - How should Web2.0 functionality and tools be used in education and work Τπάρχει τεράςτια ανάγκθ για αξιοποίθςθ τθσ δφναμθσ των εργαλείων του Web2.0 ςτο πλαίςιο του εκπαιδευτικοφ και του εργαςιακοφ περιβάλλοντοσ ϊςτε να ξεκλειδϊςει δεξιότθτεσ για το ανκρϊπινο δυναμικό ςτο Διαδίκτυο. Γι’ αυτό το λόγο το δίκτυο κα: • Μελετιςει τθ χριςθ των εργαλείων Web2.0 (ςτθν εκπαίδευςθ και τθν εργαςία)
6
Embed
Έκθεση Δραστηριοτήτων Ιουλίου - Αυγούστου 2011 & Χρονοδιάγραμμα
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Ι. WEB2.0 NETWORK (EDUCATION & WORK) - How should Web2.0 functionality and tools be used in education and work Τπάρχει τεράςτια ανάγκθ για αξιοποίθςθ τθσ δφναμθσ των εργαλείων του Web2.0 ςτο πλαίςιο του εκπαιδευτικοφ και του εργαςιακοφ περιβάλλοντοσ ϊςτε να ξεκλειδϊςει δεξιότθτεσ για το ανκρϊπινο δυναμικό ςτο Διαδίκτυο. Γι’ αυτό το λόγο το δίκτυο κα: • Μελετιςει τθ χριςθ των εργαλείων Web2.0 (ςτθν εκπαίδευςθ και τθν εργαςία)
• Φτιάξει ζνα ςφνολο καλϊν πρακτικϊν • Εςτιάςειτισ ανάγκεσ τθσ εκπαίδευςθσ και τθσ εργαςίασ • Δθμιουργιςει ομάδεσ μελζτθσ ςχετικά με διαφορετικοφσ τομείσ τθσ χριςθσ του Web2.0 • Ενςωματϊςει δοκιμζσ ςε αυκεντικά περιβάλλοντα ζτςι ϊςτε τα πραγματικά αποτελζςματα από τθ χριςθ του Web2.0 εργαλεία να μποροφν να εξακριβωκοφν. • υμμετζχει ςε ςυνζδρια και θμερίδεσ ΙΙ. POPULLAR - Motivating secondary school students to learn languages with age relevant media
Τπάρχει τεράςτια ανάγκθ να παρακινθκοφν οι μακθτζσ, και κυρίωσ, να μάκουν ξζνεσ γλϊςςεσ με ζμφαςθ ςτισ ψθφιακζσ ικανότθτεσ ϊςτε να είναι δθμιουργικοί. Σο PopuLLar κα χρθςιμοποιιςει τθ μουςικι επιλογι για τθν ενκάρρυνςθ τθσ εκμάκθςθσ γλωςςϊν. Οι μακθτζσ, που κα εργάηονται ςυλλογικά, κα επιλζξουν ζνα μουςικό κομμάτι, κα γράψουν τα δικά τουσ λόγια για το τραγοφδι χρθςιμοποιϊντασ ψθφιακά μζςα με ιχο και βίντεο, εφόςον το επικυμοφν, και κα μοιραςτοφν τα αποτελζςματα με άλλουσ μακθτζσ ςε όλθ τθν Ευρϊπθ. Οι άλλοι μακθτζσ, ςτθ ςυνζχεια, μποροφν να μεταφράςουν και να τραγουδιςουν το τραγοφδι ςτθ γλϊςςα τουσ. Οι βαςικοί τομείσ εξετάηονται κα είναι:
προςκλιςεισ ενδιαφζροντοσ με τισ χρονικζσ προκεςμίεσ για ςυμμετοχι ςτα προγράμματα από το ΙΚΥ, κλπ. για να προλαβαίνει το κοινό να ανταποκρικεί.»
«Πιςτεφω όοι "καλζσ πρακτικζσ" πρζπει να αποτελοφν υποενότθτα του κάκε προγράμματοσ πχ comenious ι leonardo κλπ, ώςτε ο "κάκε" χριςτθσ να ξζρει ακριβώσ που "βρίςκεται". Επίςθσ κα ικελα να δω ζνα "εργαλείο" που μζςο ερωτθματολογίου (ίςωσ) να μασ αναδείξει, ποια είναι τα ςθμαντικότερα προβλιματα που αντιμετωπίηουν οι εμπλεκόμενοι ςτα προγράμματα, ώςτε να μπορζςουν να βοθκθκοφν ανάλογα από το site και το τμιμα.»
o Η απόφαςη για τισ Καλζσ Πρακτικζσ για ξεχωριςτή ςελίδα ζγινε με το ςκεπτικό ότι κάθε εκπαιδευτικόσ μπορεί να τισ χρηςιμοποιήςει ανεξάρτητα από το ενδιαφζρον του για ΕΠ.
o Η δημιουργία ερωτηματολογίου θα γίνει άμεςα το Σεπτζμβριο 2011.
Δημογραφικά ςτοιχεία: 9 άτομα (4 άνδρεσ και 5 γυναίκεσ), 7 μεταξφ 41-50 ετϊν και 2 μεταξφ 30-40 ετϊν, 1
Αναλυτισ, 1 υςτιματα Πλθροφορικισ και 7 Εκπαιδευτικοί (5 Α/κμιασ και 4 Β/κμιασ)
6. ΔΙΚΣΤΟ ΤΠΟΣΗΡΙΞΗ - ΟΜΑΔΕ ΣΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΣΤΑ
Η Ομάδα ςτο SCH Group ζφταςε ςτο Νο.9 ςε ςυνολικό αρικμό 85 ομάδων (53 μζλθ)
Η Ομάδα ςτο Facebook ζφταςε τα 40 μζλθ
O Αρικμόσ Εμφανίςεων ςτο Slideshare διπλαςιάςτθκε ςε ςχζςθ με τθν προθγοφμενθ τρίμθνθ ζκκεςθ
2. Καταςκευή Διαδραςτικοφ Περιεχόμενου: Περιεχόμενο με πολυμζςα (πχ βίντεο) ζτςι ϊςτε να βοθκά ςτθ διεξαγωγι διαλόγου πζρα από τθν απλι χριςθ πλθροφοριϊν
3. Καταςκευή Εκκίνηςη Κοινότητασ: Ανακάλυψθ ατόμων ςτισ κοινότθτεσ που μποροφν να βοθκιςουν διαδικτυακά και ‘πραγματικά’, διαφιμιςθ, ομάδεσ εςτίαςθσ, χρονοδιάγραμμα για τθν επόμενθ ςχολικι χρονιά
4. Υποςτήριξη κοινότητασ: Ενεργι ςυμμετοχι ςτισ δραςτθριότθτασ από τα μζλθ τθσ κοινότθτασ, κοινωνικι δικτφωςθ, επιςιμανςθ ιδεϊν για ΕΠ από τουσ 3 νομοφσ.
7. Επίλυςη προβλήματοσ πληρωμήσ για ΕΠ Πολυμερών Συμβάςεων (Multilateral LLP).
Επιλφκθκε το πρόβλθμα πλθρωμισ ςε ΕΠ που προβλζπει αμοιβζσ προςωπικοφ και εκκρεμοφςε για 2 χρόνια. Η
λφςθ δόκθκε μζςω τθσ Δ/νςθσ Δ/κμιασ Αχαΐασ και του αντίςτοιχου τμιματοσ οικονομικισ διαχείριςθσ.