ﺗﺼﺤﻴﺢ اﳌﻮﺣﺪ اﳉﻬﻮي اﻹﻣﺘﺤﺎن ﺟﻬﺔ وردﻳﻐﺔ اﻟﺸﺎوﻳﺔ– ﻳﻮﻧﻴﻮ دورة2008 اﻷول اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﻤﺠﺎل: اﻟﻨﺼﻮص ﻣﻜﻮن1 . ﺗﺪل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺣﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ ا ﻹ ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪهﻢ ﻋﻴﺸﻬﻢ ﻇﺮوف ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ. اﻟﻘﺮوﻳﺔ أﻣﺎ ﻓﻬﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻧﺴﺒﺔ. و اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ هﻲ واﻟﻘﺮوﻳﺔ إﺧﺮاج ﻣﻦ اﻟﻘﺮوي اﻹﻧﺴﺎن واﻹﻗﺼﺎء اﻟﻔﻘﺮ دواﻣﺔ ﻟﺪﻳﻪ واﻹﺑﺪاع اﻟﺨﻠﻖ ﻣﻠﻜﺎت ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﺰﻩ ﻋﺒﺮ ﻋﻴﺸﻪ ﻇﺮوف ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرا وﺟﻌﻠﻪ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ. 2 . اﻟﻘﻀﺎﻳ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺎ اﻟﻨﺺ ﻓﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﺑﻬﺎ ﺟﺎءت اﻟﺘﻲ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎدرة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮوي ا ﻣﻦ ﺗﻤﻜﻴﻨﻪ ﻓﻲ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻗﺪراﺗﻪ ﻣﻦ ﻟﺮﻓﻊ أﺟﻞ ﻣﻦ وﺗﻄﻮﻳﺮهﺎ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻋﻴﺸﻪ ﻇﺮوف. ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ أن آﻤﺎ إﻟﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺗﺸﻐﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﻔﻼﺣﺔ ﻗﺪرة ﻋﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺳﺎآﻨﺔ اﻟﺒﻮادي ﺳﻜﺎن ﻟﺠﻞ ﻣﻌﻴﺸﻲ ﻃﺎﺑﻊ ذات ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ اﻟﻤﻨﺸﻮدة، اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ. ﻟﻬ ﺬ ﻓ ا ﺎﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﻀﺮورة ﻳﺮى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺑﻂ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻬﺎ اﺗﺨﺎذ إﻟﻰ ﻳﺪﻋﻮ آﻤﺎ، ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﺿﻤﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ أﺧﺮى ﺑﺪل ﻣﺴﺘﻤﺮة واﻟﻤﻜﺎن اﻟﺰﻣﺎن ﻣﺤﺪودة. 3 . ﺟﻌﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ إﺷﻜﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ إﺣﺪى اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻟ ﻧﻈﺮا ﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑ اﻟﺪﺧﻞ ﻣﺼﺎدر ﺗﻨﻮع ﻟﻌﺪم ﺎﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮوي اﻟﺬي اﻟﻔﻼﺣﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻷﺳﺎس ﻳﺮﺗﻜﺰ ﺣﻴﺚ، اﻟﻤﻌﻴﺸﻲ اﻟﻄﺎﺑﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻐﻠﺐ دون ﻳﺤﻮل اﻟﺪي اﻟﺸﺊ، اﻟﻤﻨﺸﻮدة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ. 4 . اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﳊﻘﻞ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﳊﻘﻞ ي اﻟﻌﻼﻗﺔ- اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺒﺎدرة ﻣﺮﺗﻜﺰات أهﻢ إن ﻧﺤﻮ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ هﻲ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻹﻧﺴﺎن ﻗﺪرات ﺗﻨﻤﻴﺔ... - اﻹﻗﺼﺎء اﻟﻬﺸﺎﺷﺔ، اﻟﻔﻘﺮ، اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، دﺧﻞ ﻣﺼﺎدر اﻟﻘﺮوي، اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺜﺮوات ﺧﻠﻖ- ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻮﺣﺪهﺎ ﻓﺎﻟﻔﻼﺣﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺎ ﺧﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرة اﻟﺜﺮوات... ﻋﻼ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﻗﺔ5 . ﺿﺮورة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺆآﺪ اﻹ ر ﺗ ﺒ ﺎ ط ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺪﻟﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺷﻤﻮﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻷن اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻐﺮب ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻨﺸﻮد اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ هﺪﻩ ﻓﻲ اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ إﺷﺮاك دون. 6 . اﻟﺘﻮآﻴﺪ أﺳﻠﻮب: ﻣﺮﺗﻜﺰات أهﻢ إن... اﻟﻌﻤﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮاء أدى ﻟﻘﺪ، ... دﻻ ﻟﺘﻪ: اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ وﺗﺜﺒﻴﺖ إﻗﺮار اﻟﻨﻔﻲ أﺳﻠﻮب: ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺎ ﺧﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻗﺎدرة ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻮﺣﺪهﺎ ﻓﺎﻟﻔﻼﺣﺔ... ﻧﻨﺸﺪﻩ اﻟﺬي اﻟﺘﻘﺪم ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻳﻤﻜﻦ ﻻ إذ... دﻻﻟﺘﻪ: ﻗﺎﺋﻤﺎ اﻋﺘﺒﺎرﻩ ﻻﻳﻤﻜﻦ ﻣﺎ دﺣﺾ7 . أن ﻳﺘﺒﻴﻦ اﻟﻨﺺ ﺧﻼل ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﻘﺪم ﺑﺪ ﻻ ﻗﻨﺎﻋﺘﻴﻦ ﺑﻬﻤﺎ اﻷﺧﺬ ﻣﻦ اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ أﺟﻞ ﻣﻦ. أوﻻهﻤﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ اﻻرﺗﺒﺎ ﻓﻲ و اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺪﻟﻲ ط ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ. وﺛ ﺎ ﻧﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺪاﺑﻴﺮ اﺗﺨﺎذ ﺿﺮورة إﻃﺎر ﻣﻘﺎرﺑﺔ اﻹﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺗﻜﺰة اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ. ﻹﺧﺮاج اﻟﻘﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻢ أرى واﻹﻗﺼﺎء واﻟﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﻔﻘﺮ دواﻣﺔ ﻣﻦ ﺑﻀﺮورة و اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻘﻄﺎﻋﺎت اﻹهﺘﻤﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻼﺣﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺟﻞ ﻣﻦ ﻓﻼﺣﻴﺔ ﺁﻻت وإدﺧﺎل اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ وﺗﻜﻮﻳﻦ اﻷﻣﻴﺔ ﻣﺤﻮ دﻟﻚ ﻓﻲ ﺑﻤﺎ ﺷﺒﻜﺔ وإﻧﺸﺎء اﻟﻘﺮوي ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﻃﺮﻗﻴﺔ، ﻣﻌﻘﻠﻦ ﺑﺸﻜﻞ اﻟﻴﺎﻩ واﺳﺘﻐﻼل. اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ اﻟﻤﺠﺎل: اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻠﻮم ﻣﻜﻮنwww.9alami.com