This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
طـبــعـة 1428 هـ - 1429 هـ 2007م - 2008م
قـررت وزارة التربيـة والتعلـيم تدريسهـذا الكـتــاب وطـبــعـه على نفـقـــتـها
القـراءة والأناشـيدالث الابتدائي ف الث للصل راس الأو الفصل الد
قـام بـتـعـديل هـذا الكـتابإبراهـيـم بن عـبـد الله الـعــمـر ـــلال د. عـبـد الله بن عـلي الـشعبد الرحمن بن عبد الله المعيقل ســلامة بن عبـد اللـه الهـمــش عبد الله بن عبـد الرحمـن الزيـد حمن الموسى إبراهيم بن عبد الر
1 - القراءة - كتب دراسية. 2 - الأناشيد المدرسية - كتب دراسية.3 - التعليم الابتدائي - السعودية - كتب دراسية. أ - العنوان.
ديوي 412 ، 372 19/3009
وبناتنا لأبنائنا نقدمه الأول الدراسي للفصل والأناشيد( )القراءة كتاب من الأول الجزء فهذا بعد، أما تلاميذ وتلميذات الصف الثالث من المرحلة الابتدائية، والكتاب بجزأيه يبدأ حلقة جديدة في هذه المرحلة،
بعد انتهاء الحلقة الأولى.ولعل من أهم ما يميز هذا الكتاب أنه مبني على الأسس الآتية :
)أ( رعاية مرحلة النضج التي يمر بها تلميذ وتلميذة الصف الثالث.)ب( اتجاه المملكة في تنشئة أبنائها وبناتها.
)ج( المستوى التحصيلي الذي انتهت إليه الحلقة الأولى.)د( طبيعة اللغة العربية.
وقد أتت موضوعات الكتاب بين ما يلائم تلميذ وتلميذة هذا الصف، في لعبهما ونشاطهما داخل المدرسة وخارجها، وفي تطلعهما إلى معرفة جديدة من أمر بيئتهما وحياة الناس من حولهما، وسلوك يراد تنشئتهما عليه وفي مقدمته النواحي الإسلامية التي تضعها الدولة على قمة أهدافها، ثم تأتي ألوان السلوك الأخرى : وطنية، واجتماعية، وصحية، وغيرها مما يصل التلميذ والتلميذة بتقاليد الأمة الأصيلة، ويفتح عينيهما وقلبيهما على
مظاهر النهضة الحديثة.كما أتت الموضوعات من المستوى التحصيلي الذي بدأ منه الكتاب أمام ما انتهت إليه مهارات التلميذ والتلميذة وقدراتهما في الحلقة الأولى، وأهم ما انتهت إليه أنهما خرجا من هذه الحلقة، وهما يستطيعان أن يقرآ موضوعا من نحو ستين كلمة، وأن يعبرا شفهيا عن فكرة محدودة تدور في ذهنيهما، وأن يجيبا كتابيا عن الأسئلة التي تلائمهما. ويمكن أن يجربا في كتابة نحو ثلاثة أسطر عن شيء مألوف لهما، وذلك في أواخر هذه فا الحروف الهجائية بأشكالها وأصواتها، وقل خطؤهما في المتشابه منها، واستطاعا أن الحلقة، بعد أن تعريتقنا الإملاء المنقول، وتعلما المنظور، وجربا الإملاء الاختباري، وأخذا بمحاكاة خط الكتاب في الاعتدال،
والوضوح، والسلامة من الخطأ.كذلك يتلقاهما كتاب القراءة والمحفوظات في هذا الصف، فيساعد على تنمية هذه القدرات والمهارات
مـقــــــدمــة
ما أول كـان الـذي الأمـيــن، نـبــيــه على والـســلام والـصــلاة العـالـمـين، رب للـه الـحـمــد تـلـقــاه مــن الوحـــي قــولـه :{
| )سـورة الـعـلـق(.
كلها شيئا فشيئا، ومنذ أول العام الدراسي إلى آخره. يبدأ حجم الموضوع القرائي للتلميذ والتلميذة يزداد، ويأخذ بشيء من القراءة الصامتة، ويتجه أداؤهما القرائي إلى الوحدات القصيرة، ويسيطرا إلى حد كبير على مهارات التعرف، وتنمو قدرتهما التعبيرية شفهية وكتابية، وعلى الإملاء المنظور وشيء من الاختباري، وتتسع ثروتهما
اللغوية، ويتدرج خطهما نحو الإجادة. والكتاب مخطط لذلك كله بموضوعاته وتدريباته.، يأنس به التلميذ والكتاب من الناحية اللغوية يمضي في هندسة الجملة والعبارة والفقرة في خط هادىء تام
والتلميذة، ولا ينفران منه، أو ينقطعان عنه.وحرصا على متابعة تقويم كتب هذه المرحلة المهمة في حياة الطالب والطالبة الدراسية، فقد تم إعادة النظر في محتويات هذا الكتاب، حيث قام عدد من المشرفين التربويين والمعلمين بمراجعة هذا الكتاب وتعديله في ضوء خبراتهم، وفي ضوء ما ورد إلى الإدارة العامة للمناهج من ملحوظات المشرفين والمعلمين في المناطق
التعليمية. ولعلنا نجمل أهم هذه التعديلات في النقاط الآتية :- حذف بعض الموضوعات في القراءة والمحفوظات، وإضافة موضوعات أخرى.
- إضافة بعض التدريبات في النحو، والإملاء، والخط، والتعبير؛ لتأكيد الربط بين فروع المادة.- حذف بعض التدريبات وتعديل بعضها.
- ترتيب الكلمات المشروحة ترتيبا أفقيا، وطلب شرح بعضها.- روعي عند التعديل أن تكون الموضوعات ملائمة للخطة الدراسية.
ملحوظة :1 - يطلب من التلاميذ والتلميذات دراسة جميع الموضوعات النثرية والشعرية بجميع تدريباتها.
2 - يحفظ التلاميذ والتلميذات ما لا يقل عن ثلاثين )30( بيتا من الشعر في كل فصل دراسي.
والله الهادي إلى سواء السبيل.
الصفحةعدد أبيات النشيدالموضوعالأسبوع
7-بر الوالدينالأول11-الولد والحقلالثاني
615نشيد الصباحالثالث20-القرد الطبيبالرابع
25-ماذا تحب أن تكون ؟الخامس729معرفة اللهالسادس
33-صلاة ودعاءالسابع38-ديننا دين العملالثامن842متى أغرد ؟التاسع46-مع أبيالعاشر
51-تنظيم الغذاءالحادي عشر655فضل الوالدينالثاني عشر
59-سعيد والضيوفالثالث عشر63-النظافة من الإيمانالرابع عشر
68-في ميدان السباقالخامس عشر773الطفل يتحدث عن نفسهالسادس عشر
77-عروس الصحراءالسابع عشر34 بيتا.مجموع النشيد
الفهرس وتوزيع المقرر على أسابيع الفصل الدراس الأولخمس حصص في الأسبوع
7
بـــــر الـــوالـــديـــن
ل رس الأو الد
. كـبـيـر عـلـي ـي وأم أبـي فـضـل
يل، الل وفي النهار في ويعمل لخيري، ويسعى ، علي يعطف أبي أن على ويحرص ومسكني. وملبسي، ومشربي، مأكلي، لي ر ليوفلخدمة صالحا رزقي، كسب على قادرا المستقبل في وأصبح م أتعل
ووطني. تي، وأم ديني،
تسعة بطنها في حملتني : أجلي من ديد الش العناء ل تتحم ي وأموثيابي، جسمي بنظافة واعتنت ولادتي، في الآلام وقاست أشهر، خيري سبيل في تستطيع ما مت وقد مرضي، في علي وسهرت
وأبي ؟ ي أم نحو فما واجبي وسعادتي.
واجبي أن أحسن إليهما، وأعامل كلا منهما في لين وتواضع، ولا ا بهما، رفيقا بهما في الكبر، أقدم على شيء يغضبهما، وأن أكون بار
ل منها الإسلام يحب العمل، ويحب أن تكون لكل مسلم حرفة يحصقـوتـه، ويعتمد عليها في معيشته.
د صلى الله عليه وسلم : أقـرأ ما يأتي من أحاديث النبي محم
ه عنه قال : قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : »لأن يحتطب عن أبي هريرة رضي اللأحدكم حزمة على ظهره خير له من أن يسأل أحدا فيعطيه أو يمنعه«*
م : ه عليه وسل ه عنه قال : قال صلى الل وعنه رضي الل
ه ما أكل أحد طعاما قط خيرا من أن يأكل من عمل يده، وإن نبي الللام - كان يأكل من عمل يده«* داود - عليه الس
)2(
)1(
39
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
حــرفـةيحتطبيــسـأل
قــــط
صـنـعـة.يجمع الحطب.دقة. يطلب الص
أبـــدا.
قــــوتـــهحـــزمـــة
فـيـعـطـيـه
طــعــامــه.مـا جــمــع مـن الحـطـب وربط.
ق عليه. يتصد
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - على أي شيء يعتمد المسلم في كسب رزقه ؟ل ؟ 2 - بماذا كافح الإسلام التسو
ؤال أم العمل ؟ هما أفضل الس 3 - أيزق ؟ 4 - ما أفضل الطرق لاكتساب الر
ابقين. 5 - أذكر ما استفدته من الحديثين الس
40
)2(أضع مكان النقط فيما يأتي كلمة مناسبة :
. 1 - التجارة ................................. شريفة2 - لأن يحـتــطـب أحـدكـم حـزمــة على ظـهـره خـيـر لـه مـن أن .................................. أحـــدا فـيــعــطــيـه أو ..................................
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة ممحــزمة . ظـهـره . الحـطـب . طـعـام.
ل : طر الأو أكمل على مثال السأنا أعمل ، وأخي يعمل ، وأختي تعمل ، نحن جميعا نعمل.
ا يأتي في جملة من عندي : أضع كل كلمة ممف . يـعـقـد . بـات أعجـبـنـي . تـعـر
)3(
)4(ل : طر الأو أكمل على مثال الس. ـــــار تاجـر : تـج
عامل : .............................. .
طالب : .............................. .
زارع : .............................. .)5(
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
هذه صادقة هذا صادق . هذه .................................. . هذا .................................. . هذه .................................. . هذا .................................. .
3 - ............................... كل عطلة، وأسافر مع أبي.4 - يعجبني ............................... في المعاملة.
5 - دول الخليج ............................... مجلس التعاون.
50
)6(في ة ق والد المعاملة، في دق الص : الخليج لدول زياراتي في أعجبني . ه بلد واحد المواعيد، وأحسست - وأنا مع أصدقائي- أن الخليج كل
ه تعالى.* وسيبقى واحدا إن شاء الل)7(
أكتب سطرين عن شيء أعجبني في رحلة قمت بها.............................................................................................................................
ل : طر الأو ا سبق على مثال الس أملأ الفراغ التالي مم
كويتاكويتكويتإخوةإخوةإخوة...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
51
تنظيم الغذاء
رس الحادي عشر الد
بارزة وعظاما هزيلا، جسما دهشة..فرأى في مساعد إلى م المعل نظر ولونا أصفر.
سأله : ماذا بك يا بني ؟ هل تحس صداعا ؟قال : نعم.
سأله : هل تؤدي عملك بنشاط ؟قال : لا.
سأله : هل تتناول فطورك ؟ي. قال : لا، أنا أهملت نفسي، ولم أعمل بنصح أبي وأم
ية. فحص الطبيب ح له إلى طبيب الوحدة الص م بيده وحو أمسكه المعل
52
بطنه وقلبه، وكشف عن ظهره وصدره، وقال : حالة ضعف شديد، سببها واء. إهمال التغذية. ووصف له العلاج والد
يتناول أخذ حاله. تغيرت اليوم ذلك ومنذ بأسرته، المدرسة واتصلت العمل بين وقته م ويقس غذائه، مواعيد على ويحافظ بانتظام، فطوره ياضة النافعة. وكانت المدرسة تلاحظه والبيت يعتني به، والمذاكرة والر
تي لـنـجا تـشـقى نـت أ............................................
............................................
............................................
59
ــيوف ســـعـــيد والض
الث عشر رس الث الد
أبناءه وترك الأشجار، ليسقيا الحقل إلى زوجته ومعه سعيد أبو خرج ار. سعيدا وإخوته في الد
وعندئذ طرق الباب، فقال سعيد : من بالباب ؟د. ك أبو محم أجابه الطارق : أنا عم
ه مع أبيهم، فقال فرحا : فتح سعيد الباب، فرأى أولاد عمه خول، وأخبرهم أن أباه وأم أهلا وسهلا، وصافحهم، ثم دعاهم إلى الد
يعملان في المزرعة وسوف يعودان قريبا.يوف، وجاء إخوة سعيد : جلس العم مع أولاده في غرفة الض
هم وأبنائه، ثم انطلق الأولاد يلعبون. قاسم وعلي وخالد فسلموا على عمم قاسم القهوة العربية والتمر. ه الحديث، وقد ظل سعيد يبادل عم
برؤية كبيرة فرحتهما كانت الحقل من وزوجته سعيد أبو عاد ا ولمبا بهم. ار ورح و ما على الز يوف، وسل الض
قال العم : لقد استقبلنا سعيد وإخوته أحسن استقبال، فشكرا لكم جميعا.
60
تــدريــبــــــــــات
)1(أجيب عن الأسئلة الآتية :
1 - لماذا ذهب أبو سعيد وزوجته إلى الحقل ؟2 - من قدم لزيارة أبي سعيد ؟
ه وأبناءه ؟ 3 - كيف استقبل سعيد عميوف ؟ م قاسم للض 4 - ماذا قد5 - ماذا قال عم سعيد لأخيه ؟
أضع كلمة مناسبة مكان النقط فيما يأتي :1 - خرج .............................. سعيد إلى الحقل.
2 - .............................. عم سعيد الباب.يوف، وقال : ............................ و ............................ ب سعيد بالض 3 - رح
هم. 4 - لعب الأطفال مع .............................. عمه .............................. و .............................. م .............................. لعم 5 - قــد
ـيـوف. 6 - فرح أبو سعيد وزوجـتـه بـ ............................ الض
)2(
61
ا يأتي في جملة مفيدة : أضع كل كلمة مم الأشجار . الحقل . طرق . فرح . شكرا . زار.
ن جملة مفيدة ثم أكتبها : أرتب كلمات كل سطر لأكويوف. 1 - مع . العم . أولاده . غرفة . في . جلس . الض
2 - عاد . وزوجته . الحقل . من . أبو . سعيد............................................................................................................................
هم . وأبناءه . سعيد . استقبال. 3 - أحسن . استقبل . وإخوته . عم
ائر لمدرستنا لافتة كتب فيها : »النظافة من الإيمان«. قال حامد : يرى الزات نظيفة ، الممر وكل المدرسة تتخذ النظافة شعارا لها. الفناء نظيف
والطلاب نظيفون، في كل فصل جماعة تعنى بنظافته.حازم في جماعة النظافة بالفصل، وقد نظمت الجماعة عملها : واحد منها يشرف على نظافة الأدراج، وآخر يشرف على نظافة الأرض، وثالث
يلاحظ نظافة الجدران.وفي أحد الأسابيع أحصت الجماعة ثلاثة أخطاء :
ث بالعصير أرض الفصل، تلميذ رمى منديلا على الأرض، وآخر لو
64
وثالث كتب بالحبر على درجه.وعقدت الجماعة جلسة، لتحاسب التلاميذ الثلاثة. اعترف كل واحد
بغلطه، وقالوا :ة أسبوع كامل عقابا لنا. نا أخطأنا، وسنقوم بنظافة الفصل مد نعلن أن
مــــعــــانــي الكــلــــمـــــات
مـعــنـاهـاالكـلـمـةمـعــنـاهـاالكـلـمـة
لافـتـة تـعـنىث لـو
لـوحـة.. تهـتـم
ــخ. وس
شـــعـاراأحـصـت
عـلامـة تلـتـزم بـها.ت. عـــد
65
)2(أضع الكلمة المناسبة مكان النقط فيما يأتي :
1 - كل المدرسة تتخذ النظافة .............................. لها.2 - يرى زائر المدرسة .................... كتب عليها : »النظافة من الإيمان«.
3 - .............................. جماعة النظافة عملها تنظيما جيدا.
تــدريــبــــــــــات
)1(ا يأتي : أجيب عن كل سؤال مم
1 - ما مظاهر النظافة في المدرسة ؟2 - كيف نظمت جماعة النظافة في الفصل عملها ؟
لتها جماعة النظافة. 3 - أذكر الأخطاء الثلاثة التي سج4 - لماذا عقدت جماعة النظافة جلسة ؟
5 - بماذا حكم المخطئون على أنفسهم ؟6 - لماذا كانت النظافة من الإيمان ؟
ة ؟ فات أكله في أماكن عام 7 - بماذا ننصح من رأيناه يرمي مخل
66
ا يأتي أمامها : أضع معنى كل كلمة ممشـعـار : ........................................... لافـتة : ...........................................أحصى : ........................................... تعـنى : ...........................................
- نظمت جماعة النظافة في الفصل عملها.- وثالث يلاحظ نظافة الجدران.
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
لافـــــتـاتلافــــتــة
نـظــــافـة
جلــــسـة
جــمـاعـة
................................
................................
................................
68
ـــــباق في ميـــدان الس
رس الخامس عشر الد
ياضة البدنية وأحب منها الأنواع العربية قال صالح لأبيه : أنا أحب الرمان. التي عرفتها بلادنا من قديم الز
وفوق كل كالبرق، تسرع وهي منظرها وأحب الخيل، سباق أحب جواد فارسه، وأحب سباق الهجن، وهي تطوي الأرض كالعواصف.
قال الأب : عن قريب يقام سباق الهجن والخيول.ياضة، أريد أن أكون معك. قال صالح : أبي أنت تعرف حبي للر
ه ياولدي. قال الأب : أنا أعرف ذلك، ستـكون معي إن شاء الللقد : فقال رآه ما ووصف أبيه، مع صالح وذهب باق، الس وجاء شاهدنا سباق الخيل، ودهشت لجواد كادت العـيون ألا تـراه، وهتفت
69
به وبفارسه، وهتف بهما أبي، وهتف بهما كل المشاهدين.وبراعة وبراعتها ورأيت سرعتها الهجن الأصيلة.. سباق وشاهدت
من يتسابقون عليها.، أتمـنى أن نـحـافظ على تـقـاليدنا النـافـعـة وعـدت وأنا مسـرور
مان ؟ ياضة التي عرفتها المملكة من قديم الز 1 - ما أنواع الر2 - ماذا يحب صالح منها ؟
3 - إلى أين ذهب صالح مع أبيه ؟4 - ماذا شاهد هناك ؟
باق ؟ 5 - ماذا تمنى بعد عودته من الس
)2(ا يأتي : أضع كلمة مناسبة في المكان الخالي مم
1 - الخيل تندفع في جريها مثل ................................... .2 - الإبل تطوي الأرض مثل ................................... .
3 - يقام في المملكة ................................... الهجن والخيول.4 - يجب أن نحافظ على ................................... النافعة.
71
)3(
)4(
ا يأتي أمامها : أكتب معنى كل كلمة ممالعواصف : .................................. تـطـوي : .................................. بــراعـــة : .................................. الهـجـن : .................................. هـتـفــت : .................................. الأصيلة : ..................................
ل : طر الأو أكمل الناقص على مثال السياضـة، وأبي يحـبـها، ونحن جمـيعا نحـبـها. أنا أحـب الر
ـباق ، و ................................... ، و ................................... أنا أشـاهد السع الفائزين ، و ................................... ، و ................................... أنا أشج
)5(ل : طر الأو أكمل الناقص فيما يأتي على مثال الس
يـاضـة. أنا أعرف حـبك للر ياضة أنت تعرف حـبي للرأنا ........................................ . أنـت تأخــذنـي مـعـــك أنا ........................................ . أنت تشاهد سباق الهجن
72
ياضة البدنية. وأحب منها الأنواع المعروفة في بلادنا من قديم أنا أحب الرباحة والعدو. ماية والس مـان كالر الز
1 - ماذا يجب علينا في طلب العلم ؟2 - ما فائدة الجد والاجتهاد ؟
3 - ما نتيجة الكسل والخمول ؟ة أبناءها ؟ م الأم 4 - لم تعل
ا مـجـد كنـت ا ذ فإ - 6لا كـسو ن كا من ضل - 7
ي د ا مـر نـيا لد ا في نلت د قا لر ا عيـش تـضى ر ا و
75
كبيرا - نور - وجد - أجد - ظلام - أجتهد - حصد. ا يأتي : أضع كل كلمة من الكلمات السابقة في المكان المناسب مم
1 - أنا أصير ................................ في المستقبل.ق أمنيتي. 2 - يجب أن ................................ و ................................لأحق
3 - العلم ................................ والجهل ................................ .4 - من جد ................................ ومن زرع ................................ .
أضع الكلمات الآتية في جمل من عندي :العـلم . أسـعى . نلـت . المـجد . الكـسول.
)3(
)4(
)2(
نـيا مـرادي نلت في الدقاد وارتـضى عيـش الر
ا فـإذا كـنــــت مـجــــدضــل من كـان كــسـولا
قاد ؟ 1 - ما معنى : نلت - مرادي - الركل. 2 - أضبط البيت الثاني بالش
ح معنى البيتين. 3 - أوض
76
ل : طر الأو أكمل على مثال الس
أكمل ما يأتي :أنا أجتهد في ................................. وأسعى ................................. .
فـبـالـجـد و ................................. ، ينجح ................................. في الحـياة ويـنـفـع ................................. و ................................. .
)5(
)6(
صغيرا كبـيـرا العلم ..................
.................. نـــور
حثيثا .................................... كسـول
غــدا ..................
77
ـــــحـراء عـــروس الص
ابع عشر رس الس الد
يت هذه ياض مع أبيه، وكان يسأل نفسه : لماذا سم زار أحمد مدينة الرحراء ؟ يها كثير من الناس عروس الص ياض ؟ ولماذا يسم المدينة الر
، ياض مدينة كبيرة وهناك وجد أحمد الإجابة .. حيث قال والده : الريارة فيها وقتا غير قصير، تقع على مساحة رحبة من الأرض، تقضي السدة، ومبانيها وهي تحاول الانتقال من أقصاها إلى أقصاها.. وأحياؤها متعدوفيها ، كثيرة وأنفاق جسور وفيها ، واسعة طويلة وارع والش ، جميلةوالمصارف، والفنادق، الكبيرة، سات والمؤس فارات، والس الوزارات