ي م ي كادد الأ ما ت ع م والأ ي و ق تل ل ي طن و ل ا ز ك ر م ل اThe National Center Academic Accreditation and Evaluation ي سر الدرا ر ق م ل ر ا ي ر ق تر:ر مق ل م ا س ا) 3 ن ي الد ول ص ا( مة ي د ق طة ة خ ق فر:ر مق ل ا ز م ر ة ق ف151 ر ير ق ت م ي سل ت ي غJ ت ن ي ل ق ت س م ادتR س الأ لJ R ت ق3 ن مر رR مق ل س ا ت درR ت حالة ي ف ي حن واحد لر ار مق ل ل ةJ ب ع^ ش ل ك لر، ور مق ل لك ل م ك تس ت سة، و ف ت ا.3 ج م ا زتJ لب ا ق س من ل مَ ّ سلُ تسة و ت در ت ة هاي ن ي فرر مق لر ا ير ق ترر مق ل ا اد ت س" " 3 ان ض م ، ر ي سر الدرار مق لر ا ير ق ت1438 و ي ن و ي ق ف وا م ل ه، ا2017 م.
22
Embed
نموذج تقرير المقرر الدراسي- 11-06-2017 · Web view4.مدى فاعلية استراتيجيات التدريس المستخدمة لتحقيق مخرجات التعلم
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديميThe National Center Academic Accreditation and Evaluation
تقرير المقرر الدراسيفقه خطة قديمة ) أصول الدين ( اسم المقرر:151فقه رمز المقرر:
لكل مقرر، ولكل شعبة للمق00رر الواح00د ح00تى في حال00ةمستقل ينبغي تسليم تقرير ستاذ المقرر "تقرير المق00رر" فيأتدريس المقرر من قبل األستاذ نفسه، ويستكمل
نهاية تدريسه ويسلم لمنسق البرنامج. إذا كان المقرر الدراسي يدرس في أكثر من موقع أو أكثر من شعبة، فينبغي إع00داد
، وعلى منس00ق المق00رر إع00داد تقري00ر موحد م00عةالتقرير من قبل كل أستاذعلى حدإرفاق التقارير الخاصة بكل موقع.
م.2017ه0، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان
تقرير المقرر الدراسي لالطالع على اإلرشادات الخاصة بطريقة تعبئة هذا النموذج يمكن الرجوع
. آثار عدم تغطية موضوعات في المقرر:2 بالنسبة للموضوعات التي لم يتم تغطيتها أو لم تقدم بشكل كامل، فعليك التعلي0ق حول ما إذا كان ذلك قد أثر على مخرجات التعلم للمقرر، أو على دراسة مقررات الحقة في البرنامج، ومن ثم اقترح اإلجراءات التي يمكن القيام به00ا للتع00ويض عن
ذلك. الموضوعات التي لم تغط بشكل واف )إن
وجدت(
مخرجات التعلم ما يمكن اتخاذه منالتي تأثرت بذلك
إجراءات تعويضية تكتب الموضوعات التي
نقص عدد الساعات فيها كما هو مخطط (وإذا لم
يوجد يكتب اليوجد
xxxxxxxx
. تقويم مخرجات التعلم في المقرر:3 طرق التقويممخرجات التعلم للمقررم
الخاصة بكلمخرج تعليمي
تحليل موجز لنتائج
تقويم كل مخرج
م.2017ه0، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 3
أن يكون الطالب قادرا على التواصلشفويا من خالل العرض واإللقاء.
تقييم أداء.1 الطالب من خالل األداء
والعرض ) تقييم
الجوانب الشفوية
والكتابية (. تقييم.2
الواجبات المنزلية المؤداة
باستخدام التقنية الحديثة
مثل : البالكبورد .
تقييم.3 التقارير الكتابية
. تقييم أداء.4
الطالب في التطبيقاتالصفية .
تقييم.5 الجوانبااللكترون
ية في البحوث العلميةوالواجبا
تالمنزلية
xxxx
4.2
أن يكون الطالب قادرا علىالتقنية في البحث الفقهي.استخدام
xxxx
4.3
أن يكون الطالب قادرا على التقنية في التواصل مع أستاذهاستخداموزمالئه.
xxxx
4.4 أن يكون الطالب قادرا على
التقنية في متطلبات المقرراستخداموالحصول على المعلومات الحديثة.
xxxx
4.5 أن يكون الطالب قادرا على
استخدامالتقنيةفي تقديم الواجباتوالتقارير .
xxxx
4.6
كتابياأن يكون الطالب قادرا على التواصل من خالل التقارير.
xxxx
يمكن تحليل تقييم مستوى اكتساب الطالب لكل مخرج تعليمي في المقرر منمالحظة: خالل تقييم نتائج أداء الطالب باستخدام مؤشر أداء للمخرج التعليمي أو من خالل مق00اييس
( أو أي طريقة الحتس00اب ال00درجات بم00ا يتناس00ب م00عrubricsالتقدير الوصفي -روبركس ).طبيعة األعمال أو االختبارات محل التقييم
م.2017ه0، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 6
اإلجراءاتالتي توصي بها من أج00ل تحس00ين اس00تراتيجيات الت00دريس بن00اء علىلخص(.3نتائج عمليات التقويم في الجدول أعاله، رقم )
.مدى فاعلية استراتيجيات التدريس المس""تخدمة لتحقي""ق مخرج""ات4 كما هي موضحة في توصيف المقرر )انظر اس00تراتيجياتالتعلم المستهدفة
الت00دريس المخط00ط له00ا الم00ذكورة في توص00يف المق00رر باإلض00افة إلى وص00ف"(:اإلطار الوطني للمؤهالتمجاالت مخرجات التعلم في وثيقة "
قائمة استراتيجيات التدريسالمذكورة في توصيف المقرر
هل كانتفاعلة؟
الصعوبات التي أعاقت استخدام استراتيجيات التدريس، واإلجراءات
المقترحة للتعاملمعها.
نعمال
المحاضرات الصفية ..1الحوار والنقاش ..2 القراءة داخل القاعة في المراجع مع.3
التحليل والشرح . تلخيص المعلومات والرسومات الشجرية.4
. اذكر اإلجراءات األخرى المتخذة من قبل أستاذ المقرر لتط00وير المق00رر )مبني00ة2 على تقري00ر المق00رر الس00ابق أو اس00تطالعات ال00رأي أو ال00رأي المس00تقل أو تق00ويم
المقرر(.-xxxx-xxxx-xxxx
. خطة العمل المقترحة للفصل الدراسي القادم أو العام القادم 3 التوصيات المقترحة لمزيد منالتطوير