잡코리아 글로벌 프런티어 10기_OLIVE_탐방계획서

1 1

Seoul and Everywhere

2013

2

한국형 MOOC의

미래를 그리다

Olive | Open Lecture Live 3

with

CONTENTS

1. WHY

1) OLIVE의 시작

2) OLIVE의 행보

3) OLIVE의 성과와 한계

2. WHAT

1) 무엇이 MOOC 인가?

2) 왜 MOOC 인가?

3) 왜 OLIVE인가?

4) 무엇이 지식 생태계인가?

3. HOW

1) 왜 미국인가?

2) 선진 사례 소개

3) 탐방 기관 소개

4) 탐방 일정 및 비용

4. After…

5. Q&A

4

with 5

1 | WHY

1) OLIVE의 시작, 좋은 강연을 듣고 싶다…

청춘이니까 아프지? 힐링하자.... 스펙은 필수, 스토리는 선택?!

뻔한 힐링스토리도, 스펙을 위한 공부도 아닌…

우리의 지적 호기심을 채워줄 수 있는 공부를 시작하고 싶었습니다.

with 6

2) OLIVE의 행보

‘12. 03월

이화여대 최재천

석좌교수의 첫 강연

‘12. 08월

운영자금 모금을 위한 소셜펀딩(텀블벅) 시작, 162만원 모금

‘12. 09월

강연 공유를 위한

홈페이지 개설

‘12.

11월

2기 운영진 모집 및

OLIVE 프로젝트 1차 개편

’13.1월

40,000 강연 VIEW 4만명 돌파,

2012년 12회 강연 개최

’13.6월

지식공유 페스티벌

‘1st OLF‘ 의 성공적인 개최

’13.현재 ‘구글’과 ‘사단법인 오픈넷’ 과의 협업

진행 중

1 | WHY

with 7

3) 그간 OLIVE의 성과와 한계

• 무료 강연, 소규모 강연, 강단이 없는 강연. 묻고 답하며 자유롭게 지식이 공유되는 강연을 만들었습니다.

OLIVE의 성과

국내 최고의 석학들이 지식을 기부해 이루어진 17회의 무료 강연

SNS/인터넷을 통한 확산 다양한 유관기관과의 협업

80,000 총 시청수

“오픈렉쳐라이브는 지식의 풀뿌리 민주주의”

- 서울대 사회학과 송호근 교수

“새로운 패러다임을 만들어가는 움직임”

- 고려대 로스쿨 김기창 교수

“디지털과 교육의 새로운 결합, 응원한다”

- 관동대 의대IT 융합연구소 정지훈 교수

• 강연 주제는 인문학, 과학, 철학, IT, 디자인, 전통문화 등 Diversity를 추구합니다. • 지식 접근의 한계를 없애기 위해 누구나 컴퓨터와 모바일로 볼 수 있는 고화질 강연 영상을 공개했습니다.

OLIVE에 대한 석학들의 평

• OLIVE x Google 프로젝트 진행 장비 구입비 200만원 지원 (자체 촬영 장비 확보)

• OLIVE x OpenNet 프로젝트 진행 컨텐츠 제휴 및 오픈넷 아카데미 촬영 지원 (운영비 200만원 확보)

1 | WHY

국내 유수의 언론에 소개된 OLIVE

서울신문 “석학강연 나눔 '초짜' 대학생 3인방 TED 를 넘본다” (12/05/19)

경향신문 “유흥지로 변한 신촌에서 인문학을 일구는 세 청년” (12/04/16)

대학내일 “모든 이를 위한 지식공유, 대학가의 화제 OLIVE” (12/11/5)

전자신문 “지식은 공유해야 힘이 된다.. ‘OLIVE’ 눈길” (12/10/19)

한겨레 “클릭, 나는 공짜로 공부한다” (13/08/01)

with 8

전문성

지속성

파급성

접근성

OLIVE의 한계

1 | WHY

3) 그간 OLIVE의 성과와 한계

컨텐츠 전문성 증진

| 양질의 자체 컨텐츠 구축 필요

타 기관과의 협업 필요

플랫폼 지속성 확보

| 안정적 수입원 필요

연사와의 네트워크 확보 필요

지식공유 파급성 확대

| 공유된 지식의 파급성 확대

커뮤니케이션 공간 확보 필요

지식 접근성 개선

| 홈페이지 UI 개선 필요

OLIVE 1.0 지식의 아카이브

What is

OLIVE 2.0?

with

CONTENTS

1. WHY

1) OLIVE의 시작

2) OLIVE의 행보

3) OLIVE의 성과와 한계

2. WHAT

1) 무엇이 MOOC 인가?

2) 왜 MOOC 인가?

3) 왜 OLIVE인가?

4) 무엇이 지식 생태계인가?

3. HOW

1) 왜 미국인가?

2) 선진 사례 소개

3) 탐방 기관 소개

4) 탐방 일정 및 비용

4. After…

5. Q&A

9

with 10

2 | WHAT

1) 무엇이 MOOC인가?

수평적 교육

평생교육의 장

시간,공간,돈의 자유 지식의 재생산

지식의 공유

MOOC : 지식을 배우고 이야기하는 하나의 네트워크

with

2 | WHAT

1) 무엇이 MOOC인가?

2012 영리기업 서부 남부 국공립대학 중심 세계 최초 MOOC

2012 비영리기관 동부 사립 대학 중심 컨텐츠 다양성

2011 비영리기관 스탠퍼드 웹강의 인문학 컨텐츠 부족

높은

활용도

소통

강화 컨텐츠

특화 11

with 12

2 | WHAT

2) 왜 MOOC인가?

왜 MOOC인가?

현실성

시의성

전통적인 교육시스템에 의한 지식전달의 한계

강연 공유를 통한 지식의 질적 향상

배움을 원하는 모든 사람들에게 기회를 제공 이제는 공유의 시대

NYT는 2012년을 MOOC의 해로 선정

미국뿐 아니라 일본, EU 에서도 MOOC 단체와 협의체가 늘어나고 있음

국내는 KOCW, 대학의 OCW 정도가 전부인 상황

국내엔 이미 인터넷을 통한 교육은 활성화

현재 강연문화도 상당히 발달

OLIVE는 이미 2년 여간의 강연개최 경험

필요성

with 13

2 | WHAT

3) 왜 OLIVE인가?

Micimpact

OLIVE

사람들이 원하는 지식을 찾고

전달하며 함께 공유하는 OLIVE

MOOC를 누구보다 잘 이해하며, 이를 향한

고민과 열정이 가득한 OLIVE

웹과 모바일로 접근성을 높이고 지식이 오고 가는 커뮤니티의 장을

만들고자 하는 OLIVE

OLIVE는 한국형 MOOC를 실현하여

지식이 자유롭게 오가는 지식생태계를

형성 가능하게 합니다.

주체 비전 역량

19% 30% 19% 22% 30% 25%

46% 37% 19% 13% 14% 26%

with 14

2 | WHAT

4) 무엇이 ‘지식생태계’ 인가?

Share Knowledge

Convergence of

Knowledge

Creation of

New Knowledge

Knowledge Ecosystem

with

CONTENTS

1. WHY

1) OLIVE의 시작

2) OLIVE의 행보

3) OLIVE의 성과와 한계

2. WHAT

1) 무엇이 MOOC 인가?

2) 왜 MOOC 인가?

3) 왜 OLIVE인가?

4) 무엇이 지식생태계인가?

3. HOW

1) 왜 미국인가?

2) 선진 사례 소개

3) 탐방 기관 소개

4) 탐방 일정 및 비용

4. After…

5. Q&A

15

with 16

2 | HOW

1) 왜 미국인가?

왜 미국인가?

돈

사용자 친화적

지역의 벽 비싼 등록금

Open Lecture Live

높은 파급력

토론의 장

with 17

2 | HOW

1) 왜 미국인가?

돈 유럽 • 영국 및 핀란드의 엘리 아카데미

• EU 집행위원회의 공개 교육자료 웹사이트 등

• MOOC 프로젝트는 예정과 계획에 불과

• 유럽 교육 환경 상 대학교육 접근성이 높아 파급력이 약함

인도 • 전세계 MOOC의 시초

• 초중등 교육 중심

• 수학과 과학 등 이공계열 중심의 커리큘럼

with 18

2 | HOW

2) 선진 사례 소개

with 19

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개 New York

TED Conference LLC

MoMA

New York University

Massachussets

edX

MIT

Harvard

with 20

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

New York

NYU, 70 Washington Square South, New York

1831년 뉴욕 시티대학교로 설립, 현재 18개 대학 및 대학원으로 구성되어 있는 사립대학

OPEN EDUCATION PILOT PROJECT

주체: 대학생 공통점 + 비전 + 지식 접근의 차별성

플랫폼 접근성: iTunesU iTunesU of

Newyork Univ.

Youtube Channel

with 21

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

New York

11 W 53rd St, New York, NY 15만점 이상의 방대한 현대미술작품의 보고, 근현대 미술계

거장의 작품이 총망라

컨텐츠 전문성 - MoMA 강좌 <The People’s ArtCenter>

- MoMA 온라인 강의

- MoMA Learning 미술관 사이트내 자체적 정보 웹

- MoMA-COURSERA teacher professional development

course

- Khan Academy와 파트너쉽

방문 목표: - 커리큘럼,강사(artist/curator/professional) 섭외 기준

- 참여미술 뿐만 아니라 예술의 학문적 접근에 대한 know-

how

- 대중이 느끼는 예술에 대한 벽을 어떻게 낮추고 허무는지

- 학생 반응 Tyler Kresch, Andrew Smith

Website of MoMA Online Course of

MoMA

Interviewee of MoMA

with 22

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

New York

Hudson St. Suite 1002 New York, NY 10013

차이점 인식: 아이디어 중심, NOT 전문지식

플랫폼 접근성:

- TED BLOG운영중임

- TED technicians

- APP/WEBSITE는사용자 친화적, 접근 용이

- SNS, YOUTUBE, NETPLIX 채널등 통한 파급

네트워크 지속성:

- 강연자끼리의 네트워크, 그리고 그 파급성?

- 게스트 관리 know-how

- TED Globla, TEDx

- TED Women, TED Youth

- TED Open Translation Project

- 강연 후 소통, community 형성

TED Partnerships

TED

Conversation

with

Massachussets

23

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

11 Cambridge Center, Cambridge, MA 02142

Coursera 한달 뒤 하버드와 MIT기반으로 만들어진 동부의 대표 MOOC서비스

인문과학적 가치 > 실용성

헤드쿼터: 컨텐츠 전문성, 플랫폼의 지속성, 네트워크 구축 및

파급성, 지식 접근성 → 심층적인 인터뷰 진행

접근성

- Software Engineer, [email protected]

- APP, WEB 플랫폼 개발 및 강연 데이터 관리

- 온라인 교육 플랫폼 개발 + 학습관리 시스템 개발

- 플랫폼 개발 방향성

파급성

- Front-End Developer

- Solutions Engineering Team

- [email protected]

- 온/오프라인의 게스트 관리

- 고객(수강자) 간 의사소통 능력, 커뮤니케이션 온라인 장소

- 수강자가 지속적으로 지식 나누고 공유할 방법

edX website

with

Massachussets

24

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

1350 Massachusetts Ave, Cambridge, MA (Cambridge,

MA 02138)

미국 매사추세츠주 케임브리지시에 있는 사립 종합대학교으로

세계 최고

인문학 위주 강연

컨텐츠 전문성: 커리큘럼 개발 - Annie F Valva(HarvardX Course Development Manager):

[email protected], phone: (617) 495-3538

- 교육 프로그램 개발 및 연구 매니저

- 교재 연구팀과 연계: 출판 또는 장기적 강연프로그램의 교재 구상

-기존강의와 MOOC형 강의의 차별성을 바탕으로 올리브형 강연 구상에 도움

네트워크 파급성: 교수진간 네트워크 -Robert A. Lue(Faculty Director of HarvardX), [email protected],

phone: (617) 495 9924

-학부위원회의 위원장. 교수진 참여 가이드라인과 HARVARDx과정의 표준 설정

-석학들의 지속적인 관리와 효율적인 컨택 가능

플랫폼 지속성: 안정적 플랫폼 제공 및 영상컨텐츠 강화 -Marlon Kuzmick(Creative & Video Team Creative Director),

[email protected], (617) 495-4147

- HARVARDx 크리에이티브 및 비디오 팀 크리에이티브 디렉터

- 강연 촬영 시 촬영 기법

- 강연과 연계된 교육 컨텐츠 편집기술

Harvard Open Course

with

Massachussets

25

2 | HOW

3) 탐방 기관 소개

77 Massachusetts Ave, Cambridge, MA

미국 메사추세츠주 동부 케임브리지에 있는 과학기술계의 사립 종합대학. 세계 최고의 공과 대학으로 평가됨

네트워크 파급성: 비영리이기에 파트너쉽 더욱 중요

- Stephen Carson(External Relations Director),

[email protected], phone: (617) 253-1250

-대외적 파트너십 체결 및 유지, 외부인과 소통방법 etc

- Molly de Blanc(Department Liaison), :

[email protected], phone: (617) 253-5472

- 각 부서(지식 분야)의 연락방법, 연사 컨택의 기준, 확장 범위

등

플랫폼 지속성:

-Daniel Carchidi(Program Manager, Office of Digital

Learning), 41-205C, 617.324.7052, [email protected]

-MIT의 전체 프로그램과 온라인 강연을 담당하는 매니저

-MOOC 전반 상황

컨텐츠 전문성 및 MOOC 방향성

-Esther Duflo (The Challenges of Global Poverty 수업 담당

교수), [email protected], phone: (617) 258-7013

-MOOC 수업 참여 계기 및 평가

-대학교육과 MOOC의 차이점, 장단점, 관계 설정

MIT MOOC Platform

with 26

2 | HOW

4) 탐방 일정 및 예산

국내 탐방 일정

날짜 탐방기관 및 일정 비고/주소

1/28 화 인천공항(ICN)출국, 뉴욕JFK공항 도착

1/29 수 시차적응 및 탐방, 컨택 기관 연락 및 재확인

1/30 목 TED본부 탐방, 인터뷰 및 심층취재 250 Hudson St. Suite 1002 New York, NY 10013

1/31 금 뉴욕현대미술관 MOMA,

<The People’s Art Center> 강연 조사/탐방 11 W 53rd St, New York, NY, 금요일은 무료관람일

2/ 1 토 NYU 뉴욕대학교 탐방,

Open Education Pilot(뉴욕대 강좌 공개),

TEDxNYU 까지 당일 방문 및 조사 NYU, 70 Washington Square South, New York, NY

2/ 2 일 TED, MOMA, NYU 내용정리

2/ 3 월 뉴욕시립도서관(New York Public Library)탐방 5th Ave at E 42nd St, NY

2/ 4 화 뉴욕에서 매사추세츠주로 이동 차 렌트, 평균 4시간 (∓30분)

2/ 5 수 EdX 본사 탐방 및 심층 인터뷰 11 Cambridge Center, Cambridge, MA 02142

2/ 6 목 Harvard University 탐방 1350 Massachusetts Ave, Cambridge, MA

2/ 7 금 MIT 탐방 77 Massachusetts Ave, Cambridge, MA

2/ 8 토 보스턴 공항, 출국

2/ 9 일 인천공항(ICN) 도착

날짜 탐방기관 및 일정 비고/주소

1/14 화~ SNOW 140-742 서울특별시 용산구 청파로47길 100(청파동2가) 숙명여자대학교

1/20 월~ TEDxSEOUL 책임자 메일: [email protected]

1/22 수~ 예술의 전당 서울특별시 서초구 700

해외 탐방 일정

with 27

2 | HOW

4) 탐방 일정 및 예산

탐방 예산

왜 6명이 가야하는가? 누구 무엇을 담당했는지 넣기 각자가 팀에서 어떤 분야를 담당하고 있는지? 1. 지원 목적 : 탐방을 가기

위해 주제 선정한게 아니라는 점을 강조

2. 인적 구성 : 원래 담당하고 있던 기획/운영/홍보 분야에서 2명씩 가고 1명은 기존이고 1명은 신입이다. 즉 지속 가능한 운영을 위한 최소단위였다.

with

CONTENTS

1. WHY

1) OLIVE의 시작

2) OLIVE의 행보

3) OLIVE의 성과와 한계

2. WHAT

1) 무엇이 MOOC 인가?

2) 왜 MOOC 인가?

3) 왜 OLIVE인가?

4) 무엇이 지식 생태계인가?

3. HOW

1) 왜 미국인가?

2) 선진 사례 소개

3) 탐방 기관 소개

4) 탐방 일정 및 비용

4. After…

5. Q&A

28

with

OLIVE

2.0

2.0 +

OLIVE 2.0의 모습

OLIVE 의 미래발전방향

유관기관과의 협력을 통한 전문성 향상

펀딩을 통한 지속성 확보

소통의 장으로 파급성 증대

사용자 중심의 접근성 확대

지식생태계 구축

4 | AFTER

29 29 OLIVE의 한계

기대효과

한국형

MOOC

OLIVE2.0 플랫폼 개발

1) 사용자 편의 중심의 홈페이지 개편

2) 접근성 향상을 위한 모바일 홈페이지

및 어플리케이션 개발

3) 타 교육기관과의 협업을 통한 컨텐츠

다양성 및 전문성 확보

4) 지속적인 컨텐츠 제작

with 30

OLIVE 2.0

접근성

유관기관과의 Collaboration

- 예술의 전당 또는

아트센터 나비와의 OLIVE X ART

OLIVE 커리큘럼 개설 - 동일한 주제나 목표를 가지고 장기적인 강연

- 다양한 주제

대학과의 협업 - 커리큘럼 감수 또는

컨텐츠 협력, 제작

파급성

전문성 지속성

4 | AFTER

관련 단체와의 네트워킹 유지 - 국내 지식플랫폼 및 유관기관과

상보적 관계 유지

OLIVE 만의 연사풀 마련 - 특색 있는 연사 발굴

- 숨겨진 석학 발굴하여

새로운 강연 기획

펀딩의 지속성 향상

- 펀딩 노하우를 배워

플랫폼의 지속성을 향상

WEB 접근성 향상 - 사용자친화적 UI로 개선

- 지식 컨텐츠 허브로의

발돋움

- 사용자 간의 커뮤니케이션

공간제공

MOBILE 이용성 증대 - 개발 기술 마련

- 지속적인 피드 반영

- facebook, twitter, 카카오톡 연계

- bookmark 기능

네트워킹 활성화 - 연사 간 네트워킹

- 청중 간 네트워킹

- 연사&청중 간의

네트워킹

강연 전, 강연 후 네트워킹 - 강연 내 ‘소통의 장’으로써 지식의 재생산을 위

한 첫걸음

with

OLIVE 2.0

접근성 파급성

전문성 지속성

4 | AFTER

관련 단체와의 네트워킹 유지 - 국내 지식플랫폼 및 유관기관과

상보적 관계 유지

OLIVE 만의 연사풀 마련 - 특색 있는 연사 발굴

- 숨겨진 석학 발굴하여

새로운 강연 기획

펀딩의 지속성 향상

- 펀딩 노하우를 배워

플랫폼의 지속성을 향상

유관기관과의 Collaboration

- 예술의 전당 또는

아트센터 나비와의 OLIVE X ART

OLIVE 커리큘럼 개설 - 동일한 주제나 목표를 가지고 장기적인 강연

- 다양한 주제

대학과의 협업 - 커리큘럼 감수 또는

컨텐츠 협력, 제작

네트워킹 활성화 - 연사 간 네트워킹

- 청중 간 네트워킹

- 연사&청중 간의

네트워킹

강연 전, 강연 후 네트워킹 - 강연 내 ‘소통의 장’으로써 지식의 재생산을 위

한 첫걸음

WEB 접근성 향상 - 사용자친화적 UI로 개선

- 지식 컨텐츠 허브로의

발돋움

- 사용자 간의 커뮤니케이션

공간제공

MOBILE 이용성 증대 - 개발 기술 마련

- 지속적인 피드 반영

- facebook, twitter, 카카오톡 연계

- bookmark 기능

31

with 32

접근성 파급성

전문성 지속성

4 | AFTER

OLIVE 2.0 WEB 접근성 향상 - 사용자친화적 UI로 개선

- 지식 컨텐츠 허브로의

발돋움

- 사용자 간의 커뮤니케이션

공간제공

MOBILE 이용성 증대 - 개발 기술 마련

- 지속적인 피드 반영

- facebook, twitter, 카카오톡 연계

- bookmark 기능

유관기관과의 Collaboration

- 예술의 전당 또는

아트센터 나비와의 OLIVE X ART

OLIVE 커리큘럼 개설 - 동일한 주제나 목표를 가지고 장기적인 강연

- 다양한 주제

대학과의 협업 - 커리큘럼 감수 또는

컨텐츠 협력, 제작

관련 단체와의 네트워킹 유지 - 국내 지식플랫폼 및 유관기관과

상보적 관계 유지

OLIVE 만의 연사풀 마련 - 특색 있는 연사 발굴

- 숨겨진 석학 발굴하여

새로운 강연 기획

펀딩의 지속성 향상

- 펀딩 노하우를 배워

플랫폼의 지속성을 향상

네트워킹 활성화 - 연사 간 네트워킹

- 청중 간 네트워킹

- 연사&청중 간의

네트워킹

강연 전, 강연 후 네트워킹 - 강연 내 ‘소통의 장’으로써 지식의 재생산을 위

한 첫걸음

with 33

OLIVE 2.0

접근성 파급성

전문성 지속성

4 | AFTER

WEB 접근성 향상 - 사용자친화적 UI로 개선

- 지식 컨텐츠 허브로의

발돋움

- 사용자 간의 커뮤니케이션

공간제공

MOBILE 이용성 증대 - 개발 기술 마련

- 지속적인 피드 반영

- facebook, twitter, 카카오톡 연계

- bookmark 기능

유관기관과의 Collaboration

- 예술의 전당 또는

아트센터 나비와의 OLIVE X ART

OLIVE 커리큘럼 개설 - 동일한 주제나 목표를 가지고 장기적인 강연

- 다양한 주제

대학과의 협업 - 커리큘럼 감수 또는

컨텐츠 협력, 제작

관련 단체와의 네트워킹 유지 - 국내 지식플랫폼 및 유관기관과

상보적 관계 유지

OLIVE 만의 연사풀 마련 - 특색 있는 연사 발굴

- 숨겨진 석학 발굴하여

새로운 강연 기획

펀딩의 지속성 향상

- 펀딩 노하우를 배워

플랫폼의 지속성을 향상

네트워킹 활성화 - 연사 간 네트워킹

- 청중 간 네트워킹

- 연사&청중 간의

네트워킹

강연 전, 강연 후 네트워킹 - 강연 내 ‘소통의 장’으로써 지식의 재생산을 위

한 첫걸음

with

대학교육의 보완재

미국과는 다른 환경 MOOC를 통해 사람들이 스스로 배움의 열망을 가지게 됨

더 높은 접근성

지역의 벽, 환경의 벽, 대학의 벽 무너뜨리기 환경에 구애받지 않는 지식공유

지식 소통의 장

경직된 사회 분위기 속의 일방적인 지식 전달 탈피

자연스럽게 지식으로 소통하고 새 지식을 발굴

지식컨텐츠포털

단순한 강의 전달을 넘어, 한국의 지식 관련 컨텐츠들을 하나로 연결

서로가 가진 지식을 공유하고 다양한 이야기를 나누는 플랫폼의 완성

자유로운 지식의 가치교환부터 나아가서는 지식의 재생산으로 확대되는 지식생태계

OLIVE 2.0+ ??

Share

Knowledge

Convergence

of Knowledge

Creation of

New Knowledge

Knowledge Ecosystem

4 | AFTER

34

with 35

Any Question?