Медиумска писменост - 1 модул

“Унапредување на медиумската писменост во Република Македонија”

Медиумите се насекаде околу нас!

Зошто медиумскаЗошто медиумска писменост?писменост?

NN

Употреба на медиумите од страна на учениците во Холандија

Source: Krant in de Klas

Образованието во 19/20 век и 21век ништо повеќе не е исто!

Учењето во 19-20 век: Владеење на содржината

Учење во 21 век: Вештини за решавање на

проблеми

Ограничен пристап до знаење и информација (содржина) примарно преку печат

Целта е да се владее со знаење на одредена содржина ( литература, историја, наука итн.)

Фактите и информациите се „сервирани„ од страна на учителите кон учениците

Неограничен пристап до знаење и информации (содржини) преку Интернет

Целта е да се учат вештини (пристапи, анализирај, оцени, создади, учествувај) за решавање на проблеми Учителите употребуваат пристап на заедничко доаѓање до знаење, заснован на истражување од страна на учениците

Образованието во 19,20 век и во 21век

• Се учи и се комуницира преку печатената информација (со пенкало и мастило)

• За да се изразат луѓето

користат молив/ пенкало или пак зборови

• Просторот во кој се учи и предава е главно училницата –

• Наставниците предаваат и селектираат што ќе се учи

• Наставниците ја вреднуваат и оценуваат работата на учениците.

• Се учи преку анализа на мулти медиа и соработка/употребувајќи технолошки алатки.

• Употреба на мулти медијални технолошки алатки за изразување, циркулација и разнесување

• Се учи од повеќе извори, преку технологија наместо учебници, се учи преку тимска работа

Наставниците ги насочуваат и советуваат учениците, а не предаваат

• Учениците учат како да создаваат критериуми и да ја вреднуваат сопствената работа/ Тие се активни учесници и придонесувачи во наставата

Главни елементи на образованието во 21 век

• Медиумска писменост подразбира критичко проценување, употреба и толкување на медиумите и разни медиумски текстови

• Е: нов пристап во образованиeто. НЕ Е: нов предмет во образованието

ШТО Е МЕДИУМСКА ПИСМЕНОСТ ?

• Национално регулаторно тело: Совет за радиодифузија

• Регулација преку a) меѓународни документи: Универзална

декларација за човекови права, Европска конвенција за човекови права, Конвенција за децата и телевизијата на УНЕСКО, АВМС директива на нелинеарни медиумски сервиси

b) национални документи: Устав, Закон за радиодифузија, Закон за слободен пристап до информации од јавен карактер, Закон за антидискриминација (се уште не е усвоен)

Етика во медиумите

• Видео:

1. Сите медиумски пораки се конструирани

2. Медиумските пораки се контруирани преку употреба на медиумски јазик

3. Различни луѓе, различно толкуваат иста порака

4. Медиумите се примарно водени од профит5. Медиумите отелотворуваат вредности и гледишта

cartoon from http://xkcd.com/

Пет клучни концепти

1. Кој ја создал оваа порака и зошто е пратена ?

2. Кои техники се употребени за да го привлечат моето внимание ?

3. Кои гледишта и вредности се претставени преку пораката?

4. Како различни луѓе , различно ја толкуваат оваа порака?

5. Што е пропуштено во оваа порака?Видео: „Ариел“

ПЕТ КЛУЧНИ ПРАШАЊА

Круг на медиумска еманципација на младите

• Продукција • Jазик (медиумски текст)

• Претставување и стереотипизација • Публика

Photos by Brian Walski

КЛУЧНИ КОМПОНЕНТИ НА МЕДИУМСКАТА

ПИСМЕНОСТ

ИСПУШТАЊЕ ИНФОРМАЦИЈА

Вежба 1• 5 дневни весници• 5 ТВ најави на вести

Политичка агенда ?Медиумска агенда ?Јавна агенда ?

вежба

Вежба 2

• Проектна задача 1: Совет за радиодифузија

Претставка до СРД : [email protected]

Закон за радиодифузна дејност - Правилник за заштита на малолетници

Законот за постапување по претставки и предлози и тоа: предмет и име на претставката; назив на претставката (барање, ургенција, молба, жалба и сл.); адреса или седиште на подносителот на претставката; назив на органот, кој ја поднесува претставката.

• Проектна задача 2: Кодекс на новинари во Македонија

.... Треба да постои разграничување меѓу рекламирањето и новинарскиот текст со илустрацијата;

7. Новинарот ќе ја почитува приватноста на личноста, освен кога тоа е во спротивност со јавниот интерес.Новинарот е должен да ги почитува личната болка и жалост;

8. Начинот на информирање, во случаи на несреќи, елементарни непогоди, војни, семејни трагедии, болести, судски постапки мора да биде ослободен од сензационализми. ....

Етика во медиумите

• Вовед во медиумска писменост• Стереотипизација и

Репрезентација• Продукција на медиумски текст• Медиуми и политика• Нови медиуми

ПЕТ НАСТАВНИ ЕДИНИЦИ ЗА МЕДИУМСКА ПИСМЕНОСТ

ВИ БЛАГОДАРИМЕ НА ВНИМАНИЕТО

www.mediumskapismenost.edu.mk