УРОК 1 КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - ИСТОРИЯ История жизни. Биография известного человека. Характер и судьба человека. ПРОБЛЕМЫ Нам не дано предугадать… От чего зависит судьба? Чем люди живы? Какой характер! Быть или не быть? КОММУНИКАТИВНЫЕ ЗАДАЧИ Высказать мнение о характере, личности человека; рассказать историю жизни человека; рассказать о событиях своей жизни ЛЕКСИКА Глаголы происходить, совершаться, случаться, состояться; глагол жить с приставками; тематические группы: характер человека, возрастные периоды; слова и словосочетания, обозначающие время ГРАММАТИКА Субъект и его действие вид глагола: общефактическое значение НСВ с временными конструкциями; конкретно-фактическое значение СВ; конкретно-процессное значение НСВ; вид глагола в инфинитиве (с фазисными глаголами); глаголы, обозначающие ограниченное во времени действие, с приставками ПРО- и ПО-; выражение необходимости действия отглагольные существительные; отадъективные существительные ЖАНРЫ Резюме, автобиография интервью ТЕКСТ УРОКА Информативно-повествовательный текст: рассказ о жизни И. Родниной «Как побеждать?» (см.: Рабочая тетрадь) СИТУАЦИИ Разговор с попутчиком; рассказ об истории семьи; интервью с известным человеком
5
Embed
УРОК 1 · 2011-01-26 · вид глагола в инфинитиве (с фазисными глаголами); глаголы, обозначающие ограниченное
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
УРОК 1КАЖДАЯ ЖИЗНЬ -
ИСТОРИЯИстория жизни. Биография известного человека.
Характер и судьба человека.
П Р О Б Л Е М ЫНам не дано предугадать…
От чего зависит судьба?Чем люди живы? Какой характер!
Быть или не быть?
К О М М У Н И К А Т И В Н Ы Е З А Д АЧ ИВысказать мнение о характере, личности человека;рассказать историю жизни человека;рассказать о событиях своей жизни
Л Е К С И К АГлаголы происходить, совершаться,
случаться, состояться;глагол жить с приставками;
тематические группы:характер человека,
возрастные периоды;слова и словосочетания,
обозначающие время
Г Р АММА Т И КАСубъект и его действиевид глагола: общефактическое значение НСВ с временными конструкциями;конкретно-фактическое значение СВ; конкретно-процессное значение НСВ;вид глагола в инфинитиве (с фазисными глаголами);глаголы, обозначающие ограниченное во времени действие, с приставками ПРО- и ПО-;выражение необходимости действияотглагольные существительные;отадъективные существительные
Ж А Н Р ЫРезюме, автобиографияинтервью
Т Е К С Т У Р О К АИнформативно-повествовательный текст: рассказ о жизни И. Родниной
«Как побеждать?» (см.: Рабочая тетрадь)
С И Т УА Ц И ИРазговор с попутчиком;
рассказ об истории семьи;интервью с известным человеком
УРОК 1
12
КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - ИСТОРИЯ
РУССКОЕ ПОЛЕ
Елена Русланова
1. Прочитайте страницу из дневникаЕлены Руслановой. Как вы думаетекаковаисторияжизниЕлены?(гдеикогдаонародилась,ктоееродители,гдеонаучилась,чемзанимаетсясейчас,какойунеёхарактер).
ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ЛЮДЕЙ3.Посмотритенафотографии.ЧтоВыможетесказатьобэтихлюдях?(вкакоевремяонижили,чемзанимались,какойуниххарактер). «Людей неинтересных в мире нет», – утверждает поэт Е. Евтушенко. Но особенно интересна жизнь людей, которые оставили заметный след в истории и культуре своего народа.
1 2 3
2 3
26 июня, понедельникСегодня произошло важное для меня событие – мой творческий вечер. Как ни странно, людей в зале оказалось больше, чем я предполагала. Рассказала о себе по обычной схеме: родилась, училась, работала, потом опять училась, написала первую книгу Задали много вопросов. Один очень смешной: Где Вы обычно берете сюжеты для своих детективов? Я ответила, что вся моя жизнь – это сплошной детектив...
УРОК 1
13
КАЖДАЯ ЖИЗНЬ - ИСТОРИЯ
РУССКОЕ ПОЛЕ
ГРАММАТИЧЕСКИЙФОКУС1
4. Познакомьтесь с краткой историей жизни трех знаменитых людей – Ж. Алфёрова, А.Солженицына,Л.Толстого,чьифотографиипредставленывзадании3.Определите,чьиэтобиографии.Скажите,насколькооправдалисьВашипрогнозы.
А. Родился в 1918 г. Окончил Ростовский университет, фи-з и к о - м а т е м а т и ч е с к и й факультет.В 1945 году его арестовали в звании капитана. До 1953 года был в лагерях, до 1956 года – на поселении в Средней Азии. В 1956 году его реабилитировали. Работал учителем в Рязани. Первую повесть напечатал в журнале «Новый мир» в 1962 году.В 1974 году его семью выслали из Советского Союза. Жил в ФРГ. В 1970 году Лауреат Нобелевской премии в области литературы. В 1976 году переселился в США.В 1994 году вернулся в Россию. Умер в 2008 году в Москве
Б. Родился в 1930 году, физик, академик Российской академии наук (РАН) с 1997 года, вице-президент РАН. Председатель Президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН с 1989 года. Написал труды по полупроводникам и приборам на их основе. Получил Ленинскую премию (1972) и Государственную премию (1984). В 2000 году стал лауреатом Нобелевской премии в области физики.
В. Родился 28 августа 1828 года в Тульской губернии. Русский писатель, почетный академик Петербургской АН. Учился на юридическом факультете в Казанском университете. Участвовал в кавказской войне и в Крымской войне. С конца 1870-х годов пришел к непримиримой критике общественного устройства.Последние годы жизни провел в Ясной Поляне. Умер на станции Астапово в 1910 году.
1. Какие важные события и когда произошли в жизни А. Солженицына? Что случилось с писателем в 1945 году? Какое важное событие произошло в 1991 году?
2. Какие важные события и когда произошли в жизни Ж. Алферова?3. Что случилось на станции Астапово в 1910 году?
8.Закончитепредложения.
1. С ним случилась неприятная история: …2. Со мной случилось вот какое несчастье. …3. С нами случилась такая беда: …4. С ними случились ужасные неприятности …
9.Постройтедиалогпомодели.Модель: Вашдругнебылналекции.— Что случилось? (Что произошло?) Почему тебя не было на лекции? — Я был на творческом вечере у Лены.
1. Ваш друг не пришел на экзамен.2. Ваша подруга не ходила с группой в театр.3. Экскурсию в музей отменили.4. Вам нужно получить направление на экзамен, а в деканате никого нет.5. У Вашего друга очень грустный вид.
1. А. Солженицын ____________________ в Ростовском университете.2. Он ______________ физико-математический факультет.3. А. Солженицын ____________________ учителем в Рязани.4. Первую повесть А. Солженицына ______________ в журнале «Новый мир».5. Ж. Алферов ________________ Ленинскую премию.
11.Дополните(прописью)времясобытий.
1. А. Солженицын был арестован ____________________________________________________________2. А. Солженицына отправили на поселение ________________________________________________3. А. Солженицын был реабилитирован ______________________________________________________4. А. Солженицына выслали их Советского Союза ___________________________________________5. А. Солженицын получил Нобелевскую премию ____________________________________________6. Ж. Алферов стал Председателем Президиума Санкт-Петербургского научного центра РАН
____________________________________________________________________________________________7. За достижения в области физики Ж. Алферов получил Государственную премию _________
____________________________________________________________________________________________8. Ж. Алферов стал лауреатом Нобелевской премии _______________________________________9. Л. Толстой умер ___________________________________________________________________________
1. Ирина работала на Тайване 2 года.2. По субботам Игорь работал на курсах английского языка.3. Володя закончил географический факультет, но не работал по специальности.4. На следующей неделе нам придется работать целыми днями.5. После окончания университета моя сестра работала, а потом поступила в аспирантуру.6. Максим недолго работал сначала на радио, затем на телевидении.7. После травмы он не смог работать каскадером.
13.А.Отличаютсялизаботыженщинимужчин?Впишитевтаблицуданныеглаголывформе3-голицамн.ч.:готовить, ездить в командировки, сидеть с детьми, делать мелкий домашний ремонт, шить, стирать, ремонтировать машину, ходить по магазинам, посещать фитнес-клуб.