浙江大学研究生创业教育： 理念、平台及载体

浙江大学研究生创业教育：

理念、平台及载体

王家平

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目录[ ]

♢教育理念

♢生态支持系统

♢平台与载体

♢特色与创新

♢未来的努力方向

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一、教育理念

时代背景：

浙江大学研究生创业教育：

1999年，研究生创新创业中心成立

2000年，《浙江大学关于研究生在学

期间停学创业的暂行规定》文件颁发

自2002年始，承办或者主办

了一系列与创业相关的赛事。

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一、教育理念

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二、生态支持系统

研究生创业教育实践系统化工程

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三、精心打造平台与载体——第一课堂

通用课程和专业培养相结合，打造研究生创业教育学术支撑平台

生涯规划与职业发展、职业能力发展与创业教育、KAB创业基础

创业管理领域亚洲、北美、欧洲三校联培硕士项目，课程设计基于企业成长的周期理论，三个学校分别负责一个阶段，法国里昂商学院负责创业初期阶段，浙江大学管理学院负责创业成长期阶段，美国普渡大学克兰纳特管理学院负责创业成熟与转型期阶段。

依托管理学院优势研究力量，整合全球资源，中心创建创业管理硕士点和博士点以及工商管理（创业管理）博士后流动站，与美国、英国、法国、瑞典、意大利、澳大利亚、韩国、日本等地大学商学院和学术机构建立战略伙伴关系。

硕博通用公共选修课

全球创业管理硕士

浙江大学全球创业研究中心

以研究生创业社团为载体，搭建创业者自我教育平台

研究生创新创业中心：1999年成立。侧重于创业者的启蒙和校园创

业文化氛围的营造。主办了 “创意杭州工业设计大赛” 等一系列重

大赛事活动。

未来企业家俱乐部：2002年创办。侧重于校园创业精英的自我成长

和创业团队的熔炼。举办的“青蓝”创业论坛等活动在广大学生中

反响良好。2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛冠军

李响，在浙大读博期间曾任未来企业家俱乐部副主席。

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三、精心打造平台与载体——第二课堂

2 创业文

化节

1 创业

社团

3创业素质拓

展班

4创业实验室

5创业之路

以创业文化节为载体，搭建创业文化培育平台

研究生创业文化节：从2013年开始，把各类研究生创业相关的活动

整合成为，集企业家讲座、创业者论坛、项目路演、作品展览与创

业比赛于一体的以创新创业为主题的综合类活动。

“求是创业之星” 评选：通过典型的塑造和宣传，进一步弘扬创业

精神，培育创业文化。

以创业素质拓展班等为载体，搭建创业技能培训平台

创业素质拓展班：2007年联合科技园举办。针对条件相对成熟、有

强烈创业意愿的学生展开重点培养，有针对性地强化他们的创业实

战技能。近几年素拓班进一步完善了“体验式创业实践”模式，正

在逐渐向“创业孵化器”的目标靠近。每届培训班均培育出若干创

业项目和创业团队，累计培育创业团队逾40支。

以e-WORKS创业实验室为载体，搭建项目孵化平台

e-WORKS创业实验室：与国家大学科技园合作，充分整合多方资源，

发挥科技园作为小企业创业基地、科技企业孵化器等优势，为大学

生创业团队提供低成本的生产经营场所和企业服务；同时将创业实

训、创业孵化、创业指导相结合。面向全校广泛征集科技项目和创

业团队，从中选择优秀项目进行预孵化。

三、平台与载体

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四、特色与创新

层次性

整合性

自主性

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四、特色与创新

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四、特色与创新

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四、特色与创新

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五、未来的努力方向

1.学校层面：打造更大的创业教育平台

创业学院：校内资源的协同

紫金众创小镇：社会资源的整合

五、未来的努力方向

2.研究生层面：完善创业教育生态圈

创业教育与专业学位有机结合

创新教育与创业教育有机结合

谢谢