librarysk1.files.wordpress.com  · Web viewหน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ เรื่อง ยอดนักพูด...

หนวยการเรยนรท ๑๕ เรอง ยอดนกพด นกเขยนตวนอยกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๑๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๑ เวลา ๕ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระ

สาระท ๑การอานสาระท ๒การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษา

มาตรฐานมาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว

ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา

อยางมประสทธภาพมาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และ

พดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและ

สรางสรรคมาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การ

เปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไว

เปนสมบตของชาตตวชวด

ท ๑.๑ ป.๑/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจอง และขอความสน ๆท ๑.๑ ป.๑/๒ บอกความหมายของคำาและขอความทอาน

ท ๑.๑ ป.๑/๖ อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอเรองทอาน

ท ๒.๑ ป.๑/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดท ๒.๑ ป.๑/๒ เขยนสอสารดวยคำาและประโยคงาย ๆท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำาถามและเลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและ

ความบนเทงท ๓.๑ ป.๑/๓ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและ

ดท ๔.๑ ป.๑/๑ บอกและเขยนพยญชนะ สระวรรณยกต และเลขไทย

๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการมความรในการอานคำา การสรางคำา ความหมายของคำา และการ

เขยนคำาประสมสระอ ทถกตอง ทำาใหนกเรยนสามารถคนหารปแบบและพฒนาทกษะทางภาษาของตนเองได๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร๓.๒.๑ การอานแจกลกสะกดคำา๓.๒.๒ การแตงประโยค๓.๒.๓ การอธบายความหมายของคำา๓.๒.๔ การเลาเรอง๓.๒.๕ การเขยนเรองสนๆ

๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ๓.๒.๑ การสงเกตและระบตำาแหนงสระในคำา๓.๒.๒ การเปรยบเทยบความเหมอน/ความตางแบบรปคำาท

ประสมดวยสระตางกน๓.๒.๓ การอาน๓.๒.๔ การเขยน๓.๒.๕ การเลาเรอง

๓.๓ เจตคต๓.๓.๑ เรยนรอยางมความสข๓.๓.๒ สนใจเรยนภาษาไทย

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน

๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๕. คณลกษณะอนพงประสงค๕.๔ ใฝเรยนร๕.๖ มงมนในการทำางาน

๖. ชนงาน/ภาระงาน๖.๑การระบการวางตำาแหนงสระตางๆ ในคำา๖.๒ การเขยนเรองอสระ

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การสงเกตการรวมกจกรรม

- การเขยนเรองอสระ- การพดเลาเรอง

- แบบสงเกตการรวมกจกรรม

- แบบประเมนการเขยน- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘. กจกรรม๘.๑ ชวโมงท ๗๑

๑) จดประสงคการเรยนร๑. อานคำาและบอกความหมายของคำาทประสมสระอำาได๒. แตงประโยคจากคำาทประสมสระอำาได๓. เขยนเรองสนๆ ได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวาเคลอนไหว

ทาทางทแตกตางกน๒. นกเรยนรองเพลง ระบำาชาวเกาะ“๓.ครตดบตรคำา

นาขำา ทำามอ จดจำา อำาลา สดำา

ระบำา จำาป สมตำา ลำาไย สำาล

๔.ครอานใหฟง ๑ รอบ นกเรยนอานพรอมกน/อานเปนกลม/อานเดยว

๕. ครสนทนาเกยวกบคำา/ความหมายของคำา/จากประสบการณ๖. นกเรยนแตงประโยคปากเปลาจากคำาทอาน๗. ครแจกกระดาษใหนกเรยนเขยนประโยคทแตงปากเปลา เขยน

แลวนำามาตดทกระดาน๘. นกเรยนอานประโยคทเขยนบนกระดานพรอมกน๙. ครกำาหนดคำาใหนกเรยนเลอกคนละ ๑ คำา แลวนำาไปเขยนเรอง

วาดภาพประกอบ

จำาป สมตำา ลำาไย สำาล

๓) สอและแหลงเรยนร๑. เพลง ระบำาชาวเกาะ “ ”๒. บตรคำา

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การบอกความหมายของคำา- การแตงประโยค- การเขยนเรอง

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการเขยน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- แตงประโยคไดถกตอง- เขยนคำาไดถกตองทกคำา

๘.๒ ชวโมงท ๗๒๑) จดประสงคการเรยนร

๑. ใชประสบการณอธบายความหมายของคำาทประสมสระ อ อ อ ออ ได

๒. เปรยบเทยบความเหมอน/ตาง ของสระตางๆ ได๓. บอกวธเขยนและการวางตำาแหนงของสระตางๆ ในรปคำาได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. กจกรรม Brain Gym มอขวาจบไหลซาย พรอมกบหายใจเขา

ชาๆ ตามองมอขวาดงหวไหลเขาหาตวพรอมกบหนหนาไปทางขวาทำาเสยง อ ยาว ๆ เปลยน“ ”

มอทำา เชนเดยวกน๒. ครอานบทรองเลน ใครอ ใหนกเรยนฟง “ ” 1 รอบ ๓. นกเรยนอานบทรองเลนพรอมคร พรอมเคาะจงเหวะประกอบ๔.ครสนทนาเกยวกบบทรองเลน และเลาเกยวกบ

ประสบการณ/บอกความหมายของคำา๕.ครเขยนรปสระ - - - - นกเรยนบอกชอสระพรอมกบ

สงเกตความเหมอน ความตาง/ออกเสยงเปรยบเทยบ/บอกวธเขยนทถกตอง และตำาแหนงทวางของ

สระทถกตอง๖.นกเรยนฝกอานและออกเสยงบทรองเลนเปนกลมยอย แลวอาน

ใหครฟงทละกลม๗. นกเรยนคดลายมอบทรองเลนในสมด

๓) สอและแหลงเรยนร๑.บทรองเลน ใครอ“ ”

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - แบบประเมนการรวม - มผลการประเมนใน

- การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การอธบายความหมายของคำา- การตอบคำาถาม- การบอกและเขยนวางตำาแหนงของสระตางๆ- การคดลายมอ

กจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด

- แบบประเมนการคดลายมอ

ระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ตอบคำาถามไดถกตอง

๘.๓ ชวโมงท ๗๓๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อธบายและบอกความหมายของคำาได๒. เลาเรองจากคำาได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. กจกรรม Brain Gym ใชมอนวดกระดกหลงใบหเบาๆ อกมอ

หนงวางทตำาแหนงสะดอ ตามองตรงไปขางหนาไกลๆ จนตนาการวาดรปวงกลมดวยจมก

เปลยนมอทำาเชนเดยวกน๒. นกเรยนทองบทรองเลน ใครอ พรอมตบมอตามอสระ“ ”๓.ครใหนกเรยนดบตรคำาบตรภาพ เลขหนง ปลาหมก รงผง ดง

ตกสง ฯลฯ๔.ครสนทนาเกยวกบบตรคำาและบตรภาพ นกเรยนพดและเลาเรอง

เกยวกบคำาทรจกจากบตรภาพ๕.นกเรยนเลอกวาดภาพจากบตรคำา คนละ ๒ภาพแลวเขยนคำาใต

ภาพ๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน ใครอ“ ”๒. บตรคำา๓. บตรภาพ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - การทำางานกลม- การบอกความหมายของคำา- การเลาเรองจากคำา

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม

- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- บอกความหมายของคำาไดถกตอง

๘.๔ ชวโมงท ๗๔๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานแจกลก สะกดคำาทประสมสระอได๒. ระบคำาทประสมดวยสระอได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym ทองบทรองเลน ใครอ พรอมตบมอประกอบ“ ”

จงหวะ๒. ครอานบทรอยกรอง/ทองบทรองเลน/บทอาขยานทเคยเรยนมา

แลวขณะอานครใชมอชภาพตวละครในเรองทอานไปดวย ชา ๆ ดวยนำาเสยงธรรมชาต และ

อานเนนใหมทวงทำานองและจงหวะ เสยงสงตำา จากนนฝกนกเรยนฝกออกเสยงใหชดเจน

๓.ทบทวนความรเรองสระอ ทเคยเรยนมาแลว๔.นกเรยนทองบทรองเลน ใครอ แลวใหนกเรยนขดเสนใตคำาทม“ ”

สระอ แลวนำาไปเขยนในตาราง๕.นกเรยนสงงานพรอมอานสะกดคำา แจกลกใหครฟงทละคน๖.ไปแหลงเรยนร/หองสมด อานหนงสอตามความสนใจ

๓) สอและแหลงเรยนร๑.บทรองเลน ใครอ “ ”๒. บทรอยกรอง/ทองบทรองเลน/บทอาขยานทเคยเรยนมา๓. ตารางบนทกคำา

๔) การวดและเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

- การรวมกจกรรม - การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การเลอกอานหนงสอ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- เลอกอานหนงสอไดเหมาะสม

๘.๕ ชวโมงท ๗๕๑) จดประสงคการเรยนร

๑. ทองบทอาขยานได๒. อานแจกลก สะกดคำาทประสมสระอำา สระอได๓. รวบรวมคำาทประสมดวยสระอำา สระอได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. กจกรรม Brain Gym โดยนกเรยนใชรางกายดานซายขวา

เคลอนไหวทาทางทตางกน เชน อาจจะใชเทาซายยำา สวนมอขวาเขยนวงกลมในอากาศ (ผสอน

ออกแบบเองหรอนกเรยนออกแบบ)

๒. นกเรยนทองบทรองเลน ตาเขกะตาขำา ใครอ “ ” “ ”๓.ครทบทวนการแจกลกสะกดคำา คำาทประสมอำา สระอโดยให

นกเรยนหาคำาทประสมดวยสระอำา และสระอ จากบทรองเลนแลวเขยนบนกระดานพรอมกบอานคำาท

เขยน๔.ครแจกใบงาน(ใหนกเรยนเขยนแผนผงความคดคำาทประสมดวย

สระอำา และคำาทประสมดวยสระอ อยางละ 5 คำา และวาดภาพประกอบสำาหรบคำาทสามารถ

วาดภาพได)๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน ตาเขกะตาขำา ใครอ“ ” “ ”๒. ใบงาน

๔) การวดและเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

- การรวมกจกรรม - การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การบอกความหมายของคำา- การทองบทอาขยาน

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน

- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- บอกความหมายของคำาไดถกตอง- ทองบทอาขยานไดถกตอง

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท 1 ๕ ชวโมงท ๗๑

บตรคำา

นาขำา ทำามอจดจำา อำาลาระบำา จำาปสมตำา ลำาไย

หนวยการเรยนรท ๑๕ ชวโมงท ๗๒

สมตำา ลำาไย

สดำา สำาล

หนวยการเรยนรท ๑๕ ชวโมงท ๗๓

หนวยการเรยนรท ๑๕ ชวโมงท ๗๔

หนง ปลาหมก

ตก ผง

หนวยการเรยนรท ๑๕ ชวโมงท ๗๕

เกณฑการประเมนการรวมกจกรรม

รายการประเมน ระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยนไมรรอตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

มความกระตอรอรนในการเรยนตงใจเรยน ตงใจฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ขาดความกระตอรอรนในการเรยนไมตงใจฝกไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑

๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๒. เวนวรรคตอนถกตอง

อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอ

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอ

หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด

การคดลายมอ

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ตวอกษรและระยะหางของตวอกษร

รปแบบและขนาดตวอกษรสมำาเสมอ ระยะหางของตวอกษรเทากน

รปแบบและขนาดตวอกษรไมสมำาเสมอบางสวน ระยะหางของตวอกษรไมเทากนบาง

สวนใหญรปแบบและขนาดตวอกษรไมสมำาเสมอ ระยะหางของตวอกษรไมเทากน

๒. สะกดคำาถกตอง

เขยนสะกดคำาไดถกตองทกคำา

เขยนสะกดคำาไดถกตอง มากวารอยละ ๘ 0 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง นอยวารอยละ ๘ 0 ของคำาทงหมด

๓. ความสะอาด เขยนสมำาเสมอ เขยนไม เขยนไม

เปนระเบยบ เปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดทำาไดสะอาด

สมำาเสมอ แตเปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดไมสะอาดบาง

สมำาเสมอ มรอยแกไขคำาผดไมสะอาด

การเขยน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สะกดคำาถกตอง

เขยนสะกดคำาไดถกตองรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมดขนไป

๒. ความสะอาดเปนระเบยบ

เขยนสมำาเสมอ เปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดทำาไดสะอาด

เขยนไมสมำาเสมอ แตเปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดไมสะอาดบาง

เขยนไมสมำาเสมอ มรอยแกไขคำาผดไมสะอาด

๓. ตรงประเดน เขยนสอสารไดตรงประเดนมใจความสำาคญสอดคลองกบหวขอทเขยน

เขยนสอสารไดตรงประเดนใจความสำาคญไมครบตามหวขอทเขยนแตยงสอสารในประเดนได

เขยนเนอหาสวนใหญไมตรงประเดน

การทำางานกลมรายการประเมน ระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑

๑. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนองตลอดเวลา

ไมใหความรวมมอในการเรยน

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การชวยเหลอเพอนในกลม

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

๔. การแสดงความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน มเหตผลและมมารยาทในการนำาเสนอความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน แตบางครงขาดเหตผล

ไมเสนอความคดเหนของตนเอง

๕. การรบฟงความคดเหน

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญใหความรวมมอและปฏบตตามเสยง

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญแตบางครงทไมพอใจก

ไมยอมรบความคดเหนของเพอน ไมพอใจเมอความคดเหนของตนไมเปนทยอมรบ

สวนใหญ แสดงออกโดยการไมปฏบตตาม