URTEKO PLANGINTZA OROKORRA - eguzkibegi.eus estatikoa... · Balorazioa akta batean batuko da. UD bakoitzean eskatzen den eta egin denaren arteko aldea. Aldea esanguratsua izan den
Post on 23-Jul-2019
223 Views
Preview:
Transcript
URTEKO PLANGINTZA OROKORRA EGUZKIBEGI IKASTOLA (Galdakao)
2016/17 IKASTURTEA
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea Eguzkibegi Ikastola
3
AURKIBIDEA
1. IKASTOLAKO ORDUTEGI OROKORRA 2. GOBERNU ETA KOORDINAZIORAKO ERAKUNDEAK 3.MULTZOAK ETA IRAKASLEGOA 4. EGOKITZE PROZESUA HAUR HEZKUNTZAN 5. HOBEKUNTZA PLANA 6. ANIZTASUNAREN TRATAERARAKO URTEKO PLANA
6.1. HEZKUNTZA LAGUNTZA UNITATEAREN PLANA
6.2. ORIENTAZIO PLANA
6.3. ETORKINEN HARRERA PLANA eta HIZKUNTZA ERREFORTSUA 7. BIZIKIDETZA URTEKO PLANA 8. TUTORETZA URTEKO PLANA 9. IKT PLANA 10. FORMAKUNTZA PLANA 11. ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK 12. IKASTOLAKO PROIEKTUAK 13.OBREN PLANGINTZA 14. ESKOLAKO BABESERAKO PLANA 15. KUDEAKETA ADMINISTRATIBOA 16.ARTEZKARITZA
Oharra: 2016-2017 Urteko Programazio Orokorra egiterakoan ondokoak aintzakotzat hartu dira:
● 2015-2016 ikasturteko oroitidazkia.
● Zuzendaritza taldekideen ikuspuntuak.
● Pedagogikorako Koordinaketa Batzordearen proposamenak.
● Bloke taldekideen proposamenak.
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea Eguzkibegi Ikastola
4
1.IKASTOLAKO ORDUTEGI OROKORRA
Ikastetxeko ordutegi orokorra -Iraila eta ekaina: HH 8:45-12:15 LH 8:45-12:15 DBH 8:45-12:15 -Urritik maiatzera: HH 7:30-18:30 (8ordu gehienez)
HH2.eta 3. Zikloak 8:45-12:15 / 14:30-16:30 LH 1.eta 2. Zikloak8:45-12:45 / 14:30-16:30 DBH Astelehena, asteartea 8:45-12:45 / 14:00-16:30
Asteazken, osteguna, ostirala 8:45-12:45 / 14:30-16:30
Irakaslegoaren ordutegi osagarria
-Astelehena16:30-18:00: Formazioa -Astelehena:18:00-19:00:Familiekin bilerak
-Asteartea:16:30-18:00:Etapa batzarrak/ Klaustroak
Jolastorduak: HH 10:15-11:00 / 15:30-16:00 LH 10:45-11:15 DBH 10:35-10:55
Idazkariaren ordutegia: astelehenetik ostiralera 8:30-14:30 Kontserjearen ordutegia: astelehenetik ostiralera 8:30-13:00 / 15:15-18:45
Kontsulta orduak - LH 1 / 2 : astelehena eta asteazkena 14:00-14:30 - LH 3 / 4 : asteartea eta osteguna 14:00-14:30 - LH 5 / 6 : asteartea eta osteguna 12:45-13:15 - DBH : asteazkena eta osteguna 13:30-14:30
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea Eguzkibegi Ikastola
5
2. GOBERNU ETA IRAKASKUNTZA KOORDINAZIORAKO ERAKUNDEAK Zuzendaritza Taldea Zuzendari Pedagogikoa: Itxaso Etxebarria Zuzendari Administratiboa: Naia Zuluaga DBHko arduraduna: Eguzkiñe Zaldunbide LHko arduraduna: David Jorrin HHko arduraduna: Esti Castro Idazkaria: Leire Romero Kontsergea: Joseba Peña
Eskola Kontseilua Eskola komunitatea osatzen duten kideen gobernu erakundea da. Hiruhilekoan behin elkartuko da UPOa, diru-kontuak eta memoria onartzeko.
Klaustroa Irakasleek Ikastetxeko gobernuan parte hartze zuzena duten erakundea da. Gutxienez hiruhilean behin eta beharrezkoa denean bilduko da.
Pedagogia Taldea Parte-hartzaileak:
- Zuzendari pedagogikoa. - Etapa arduradunak - Orientatzailea - Eskola proiektuetako ordezkariak
Helburuak:
- Eginkizun pedagogikoak planifikatu eta koordinatu. - Irakaslegoari parte hartzeko bideak zabaldu hezkuntza eta
akademikoa den zentroko bizitzan. - Ikasturtean zehar suertatzen diren pedagogiarekin
zerikusia duten gaiak jorratu.
Funtzioak:
- Multzoetako proposamenak aztertzea. - Ikasturteko pedagogia planifikazioa eratzea. - Antzemandako beharrak, Hezkuntza Sailak
proposatutako lerro estrategikoak eta formakuntza ibilbidea aintzakotzat hartuz, Formakuntza Plana eratzea.
- Ziklo eta multzo taldeei proposamenak bideratzea. - Zikloak eta multzo taldeek eginiko proposamenak
aztertzea.
Denboralizazioa:
- Asteartean 11:00- 12:45
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea Eguzkibegi Ikastola
3.MULTZO-TALDEAK
Antolaketa blokeak Dagokion ziklo edota multzoan irakasten duten irakasleez osatzen da eta ziklo edo multzoari dagozkion irakaskuntzak antolatzeko eta garatzeko (Ikasketa Buruzagitzaren begiztapenez) sortuak dira.
Funtzioak • Proiektu Currikularreko eremuan, irakaskuntza
jarduerak antolatu. • KPBra, Zuzendaritza taldera eta klaustrora
proposamenak bideratu.
• Ebaluazioa eta ikaslegoaren promozioa erabakitzen dute ikasturtearen bukaeran.
ETAPA GELA TUTOREA GAINONTZEKO IRAKASLEAK HH HH 0
HH1A HH1B HH2A HH2B HH2C HH3A HH3B HH4A HH4B HH5A HH5B
Miren Hernando Marije Zuazo Ziortza Bilbao Esti Nobajas Eukene Briones Ainhoa Barrenetxea Maripi Agirre Leire Urkijo Esti Castro Joana Nuñez Eneko Ibañez Errose Aurtenetxe
Ingelesa irakasleak: Miren Apraiz
LH LH1A LH1B LH2A LH2B LH3A LH3B LH4A LH4B LH5A LH5B LH6A LH6B
Bego Berrioategortua Josune Ibarzabal Jabi Olabarriaga Jabi Gereta Unai Ibañez Itsaso Mugarza Izaro Bilbao Endika Bilbao Eider Maza Aintzina Lekue Ainara Lejona Yolanda Aranaz
Ingelesa irakasleak: Miren Apraiz, Ainhoa Pastor David Jorrin Amagoia Okerantza
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea Eguzkibegi Ikastola
DBH DBH1A DBH1B DBH2A DBH2B DBH3A DBH3B DBH4A DBH4B
Juanlu Arrien Iñigo Txintxurreta Maialen Gorroño Izaskun Oñederra Idoia Azpiazu Iraitz Ortuzar Amagoia Isusi Irune Mayor
Iñaki Depardieu Itziar Garcia Aitor Garcia de Andoin Isusko Diez Jon Ibarra David Hendeson Eguzkiñe Zaldunbide
Laguntza gela More Perez, Eider Ros, Edurne Diez, Irati Urien
Hezitzaileak Oihana Gallastegi, Amaia Zabalgogeaskoa, Aitziber Mendez, Ane Herasti
Hezitzaile laguntzaileak
Itziar Yurrebaso, Elsa Markina, Eli Markina
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
4. EGOKITZAPENA HH
HHko lehengo zikloa:
- Ekainean familiekin bilera orokorra eta pertsonalizatua egingo da.
- Adaptazioa banakako prozesua denez, haurrak markaturiko erritmoa jarraitzen da, progresiboa eta lasaia izan dadin. Ume bakoitzak seguru eta babestuta sentitzeko behar duen denbora izango da.
Gurasoak gela barruan
IRAILAK 7-8-9-12 “A” TALDEA: 9:15etatik 10:15etara
“B” TALDEA: 11:000etatik 12:00era
Gurasoak pasabideetan
IRAILAk 13-15-16-19
“A” TALDEA: 9:15etatik 10:30etara
“B” TALDEA: 11:00etatik 12:15era
Talde guztia elkartu
IRAILAk 20-21-22-23
Talde osoa 8:45tik 12:15era
*Gurasoak pasabideetan egoteko aukera izango dute, beharrizanaren arabera.
Goiz osoa + jantokia
IRAILAk 27-28-29-30
Talde osoa 8:45etatik 12:45ra.
9
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
HHko bigarren zikloa: Gela bakoitza txoko ezberdin bat denez, irailean txoko eta adin nahasketaren adaptazioa egiten da.
Denboralizazioa Prozedura Jarduerak
Irailak 7 Talde bakoitza dagokion gelara joango da. Ongi etorria egin eta gero, hurrengo egunetarako plana zein den azalduko zaie eta elkar ezagutzeko jolasaren bat egingo da
Zozketa eginez, gela bakoitzean lau talde osatuko dira.
Irailaren 8tik 12ra
Helburu nagusia txoko guztien aurkezpena egitea izango da. Egunero sartzerakoan bakoitza dagokion gelara joanda da eta jolasordu ostean gela/txoko desberdinaren aurkezpena egingo zaie.
Nork bere burua aurkezteko jolasak
Irailaren 13tik 18ra
Helburu nagusia talde desberdinen umeak elkar ezagutzea, baita eurekin egongo diren irakasleak ezagutzea ere.
Nork bere burua aurkezteko eta elkar ezagutzeko jolasak egingo dira.
Irailaren 19tik 30erate
Taldeen arteko konbinaketa desberdinak egingo ditugu umeak elkar ezagutu daitezen.
Hemendik aurrera umeen arteko ezagutzari emango diogu garrantzia.
Elkar ezagutzeko jolasak eta txokoetan proposamen bana izango dute aukeran egiteko.
Urriak 7 Egokitzapenari amaiera emango diogu. Sukarrietara txangoa egingo da.
10
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
EGOKITZE GARAIKO BEREZKO HELBURU ETA JARDUERAK
Epe laburreko helburuak Jarduerak
Haurrak ikastolarekin eta irakaslearekin atxikimendua lortzen hastea
Proposatutako plan pertsonalizatua jarraitzea, guraso eta irakasleak elkarlanean osoturikoa.
Irakasleak, bai haurrari zein gurasoei konfidantza eta segurtasuna eskaintzea.
Adaptazioa, umeak erreferentziazko pertsonarekin lagunduta egitea.
Epe luzerako helburuak Jarduerak
Eskolako eremuak ezagutzea.
(ikasgela, jantokia, psikomotrizitate gela eta patioa, batez ere).
* Espazio berriak erabiltzeko momentuak sortu.
* Patioa bakarka erabiltzen hasi, leku seguru eta ezauna bihurtu arte.
* Psikomotrizitate gela, aukera berriak eskeintzen duen material berri eta bereziarekin kontaktua izan.
Txokoak eta materialak
ezagutu eta erabiltzen ikastea. *Jolasaren bitartez, esperimentatuz.
Norberaren interesei
jarraituz, ekintza libreetan
aritzea.
*Ekintza libreetan aritzeko denbora probestu eta ziurtatu.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
5. HOBEKUNTZA PLANA HH - LH
HOBEKUNTZA-JARDUEREN PLANIFIKAZIOA
EKINTZA Jarduera
(5) Helburua
(6) Arduraduna
(7) Denborak
(8) Baliabideak
(9)
Ebaluazioa (10)
Jarraipenaren adierazleak
Lorpenaren adierazleak
1
Ikasleen euskararen erabilera indartzeko irakasleen formazioa
kanpoko laguntzaz - Ebete taldea
Erabileran eragiteko estrategiak eta tresnak lantzea. Jarreretan eragiteko proposamenak egitea: - Dinamikak - Kanpainak Jarduerak egokitzeko irizpideak eta proposamenak egitea: - Ohikoak - Ahozkoak - Elkarrizketak Eguneroko jardunerako mezuak zehaztea
Pedagogia Taldea
Ikasturtea
Ebete taldea
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da. Idatzita geratzen den horren gainean hausnarketa egingo da.
Hausketa prozesua erregulatzeko aukera
emango digu.
- Estrategiak landu dira
- Tresnak zehaztu ditugu
- Eragin dugu - Jarduerak egokitu
dira - Eguneroko mezuak
zehaztu ditugu
2
Aniztasunaren trataeran hobetzeko irakasleen formazioa
egingo da kanpoko laguntzaz
Hezkuntza emozionalaren kudeaketarako estrategiak lantzea. Estrategiak eta tresnak praktikan jartzea. Aniztasunean sakontzea jarduera akademikoa hobetzeko.
PT
Ikasturtea
BAKEOLA Gatazketarako bitartekaritza zentroa
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da. Idatzita geratzen den horren gainean hausnarketa egingo da. Hausketa prozesua erregulatzeko aukera emango digu.
Estrategiak eta tresnak zehaztu dira. Estrategiak eta tresnak praktikan jarri dira. Estrategiak eta tresnak eraginak izan dute.
Tutoretza planaren errebisioa egitea. Gatazken konponketarako planteatzen dituen dinamikak errebisatzea eta eguneratzea.
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Errebisioa egin den ala ez Dinamikak eguneratu diren ala ez Dinamikak eraginkorrak diren ala ez Eraginkorrak ez badira zuzendu diren ala ez.
Ikasketa kooperatiboaren intentsitatean gora egitea:
- Ekipo planak - Rubrikak
Ekipo lanak eginez aniztasunari
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Ekipo planen garapenaren neurria Rubrikaren garapenaren neurria
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
laguntzea. Hezkuntzaren kalitatean eragitea.
Aniztasunean eragina izan du. Kalitatean eragina izan du.
3 Konpetentzia digitalaren lanketa
mintegietan
Unitate didaktiko bakoitza lantzeko IKT-etan formazioa egitea, UD bakoitzak eskatzen duen aspektuan.
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
UD bakoitzean eskatzen den eta egin denaren arteko aldea. Aldea esanguratsua izan den ala
4
HH - markoaren hausnarketa
0-6 proiektu pedagogikoa ikuspegi konpetentzial batetik osatzeko eta definitzeko prozesuan parte hartu. Beharren arabera atal desberdinak bereizi: - Zutabeak - Inplementazioa - Ebaluazioren oinarrizko
definizioa. - Espazioaren antolaketa eta
erabilera.
PT Ikasturtea EHIE
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Prozesuan parte hartu. Baloratu: - Definitutako
zutabeak - Inplementazio
maila - Ebaluazio
irizpideak eta denborak
- Espazioaren antolaketa
- Espazioaren erabilera
LH - EKIren inplementazioa
Euskal Curriculumaren garapena egiten jarraitzea. Konpetentzietan oinarritutako metodologian sakontzea. Metodologiaren ba Oinarri metodologikoak sendotzea.
PT Arloko irakaslea
Ikasturtea EHIE-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
EKIren ebaluaketa sistema osoak eskatzen duena: - Irakasleak egingo
duena. - Irakasle taldeak
egingo duena. - Irakasle taldeak
arduradun pedagogikoekin egingo duena
- Irakasle bakoitzak bere mintegian egingo duena.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
DBH
HOBEKUNTZA-JARDUEREN PLANIFIKAZIOA
EKINTZA Jarduera
(5) Helburua
(6) Arduraduna
(7) Denborak
(8) Baliabideak
(9)
Ebaluazioa (10)
Jarraipenaren adierazleak
Lorpenaren adierazleak
1
Ikasleen euskararen erabilera indartzeko irakasleen formazioa
kanpoko laguntzaz - Ebete taldea
Erabileran eragiteko estrategiak eta tresnak lantzea. Jarreretan eragiteko proposamenak egitea: - Dinamikak - Kanpainak Jarduerak egokitzeko irizpideak eta proposamenak egitea: - Ohikoak - Ahozkoak - Elkarrizketak Eguneroko jardunerako mezuak zehaztea
PT
Ikasturtea
Ebete taldea
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da. Idatzita geratzen den horren gainean hausnarketa egingo da.
Hausketa prozesua erregulatzeko aukera
emango digu.
- Estrategiak landu dira
- Tresnak zehaztu ditugu
- Eragin dugu - Jarduerak egokitu
dira - Eguneroko mezuak
zehaztu ditugu
2
Aniztasunaren trataeran hobetzeko irakasleen formazioa
egingo da kanpoko laguntzaz
Gatazken kudeaketa eta konponketarako estrategiak lantzea. Estrategiak eta tresnak praktikan jartzea. Aniztasunean sakontzea jarduera akademikoa hobetzeko.
PT
Ikasturtea
BAKEOLA Gatazketarako bitartekaritza zentroa
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da. Idatzita geratzen den horren gainean hausnarketa egingo da. Hausketa prozesua erregulatzeko aukera emango digu.
Estrategiak eta tresnak zehaztu dira. Estrategiak eta tresnak praktikan jarri dira. Estrategiak eta tresnak eraginak izan dute.
Tutoretza planaren errebisioa egitea. Gatazken konponketarako planteatzen dituen dinamikak errebisatzea eta eguneratzea.
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Errebisioa egin den ala ez Dinamikak eguneratu diren ala ez Dinamikak eraginkorrak diren ala ez Eraginkorrak ez badira zuzendu diren ala ez.
Ikasketa kooperatiboaren intentsitatean gora egitea:
- Ekipo planak - Rubrikak
Ekipo lanak eginez aniztasunari laguntzea. Hezkuntzaren kalitatean eragitea.
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Ekipo planen garapenaren neurria Rubrikaren garapenaren neurria Aniztasunean eragina izan du.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
Kalitatean eragina izan du.
3 Konpetentzia digitalaren lanketa
mintegietan
Unitate didaktiko bakoitza lantzeko IKT-etan formazioa egitea, UD bakoitzak eskatzen duen aspektuan.
PT Ikasturtea B06-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
UD bakoitzean eskatzen den eta egin denaren arteko aldea. Aldea esanguratsua izan den ala
4 EKI
Ebaluaketa formatzailean sakontzea
Euskal Curriculumaren garapena egiten jarraitzeko. Konpetentzietan oinarritutako metodologian sakontzeko. Metodologiaren ba Oinarri metodologikoak sendotzea.
PT Ikasturtea EHIE-ren laguntzaz
Saio bakoitzaren osteko balorazioa Balorazioa akta batean batuko da.
Ebaluaketa formatzailean eztabaidak egin ditugu. Ebaluaketa formatzailea garatu dugu.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
6. ANIZTASUN TRATAERAREN URTEKO PLANA 6.1. HEZKUNTZA LAGUNTZA UNITATEAREN PLANA
HELBURUAK JARDUERAK BALIABIDEAK ARDURADUNA
EGUTEGIA EBALUAZIO INDIKATZAILEA
1.Ikastolako Urteko
Programazio Orokorra
prestatzen parte
hartu
-Ikastolako UPO-an heziketa
bereziaren esparruari
dagokionari buruzkoa egin.
-Aurreko ikasturteko
memoria eta “Ikasturte
hasierako jarraibideak”
Laguntza gelako irakasle arduraduna
Iraila-Urria-
Azaroa
UPOan Aniztasun Plana
2.Hezkuntza Premia Bereziak
eta Zehatzak dituzten ikasleei
eman behar zaien hezkuntza
erantzuna diseinatzea,
garatzea eta ebaluatzea.
-Aurreko ikasturteko
aurreikuspenak ikusi.
-Tutoreekin eta Ikasketa-
buruarekin bileretan
proposamenak egin eta
adostu.
- Laguntza Plana diseinatu.
- Errefortzua jasotzen duten
ikasleen inguruko koordinazioa
eta jarraipena egin.
-Aurreko ikasturteko
dokumentuak.
-Familiekin bilerak
-Tutoreekin eta
orokorrean
irakaslegoarekin egindako
bileretan jasotakoa.
Laguntza gelako irakasleak
Ikasketa burua
Iraila-Urria Laguntza gelako irakasleek
ikasturtean zehar eta
bereziki ikasturte
erdialdean laguntzen
plangintzaren errebisioa
egiten dute.
-Esku-hartze eskaerak.
-P.T eta HIBP txostenak.
-Aurrebaluazioa eta
ebaluaketa saioen bidez. 3. Hezkuntza Premia Zehatzak
eta Bereziak dituzten ikasleei
jarraipena egitea.
-Tutoreekin bileretan eta
ebaluaketa saioetan
lantzen den informazioa
aktetan islatzea eta
erabiltzea.
- Ebaluaketa saioetan eta
tutoritza saioetan hartzen
diren erabakiak bete.
- akten informazioa.
-Ebaluazio saioak
Laguntza gelako irakasleak
Tutoreak
Ikasturtean
zehar
-Ikasturtean zehar
aurrebaluazioa eta
ebaluaketa saioen bidez.
-P.Ta eta HIBP txostenak.
-Txosten psikopedagogikoak
-Etapaz aldatzerakoan
informazioa pasatzeko
bete beharreko txostena.
4.Etapa bukaeran
edo ikastolaz
aldatzean
informazioa ematea.
-Hurrengo ikastetxeko lan
taldeei informazioa
helaraztea.
-Beharrezkoak diren
txostenak.
Laguntza gelako irakasleak
Ikasleari dagokion tutorea
Ikasturte
bukaeran
Ikasturte
an zehar
-P.Ta eta HIBP txostenak.
-Txosten psikopedagogikoak
-Etapaz aldatzerakoan
informazioa pasatzeko
bete beharreko
dokumentua.
5. Ikasleen ikasteko arazoak
aurreikusi eta antzeman
eta behar denean
curriculum
-Dauden curriculum
egokitzapenak berrikustea
eta beharrezko berrikuntzak
- Norbanako egokitzapen
kurrikular eredu berriak
LOMCE lege ra egokituak
Laguntza
gelako
Irakaslegoa
1.hiruhilabetea
n zehar
-Ikasleen emaitzen balorazioa.
-1.hiruhilabetean ikasturteko
egokitzapena egina egotea
edo
17
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
egokitzapen programazioa,
berreskurapen plana eta
hezkuntza errefortsua
plangintza egiten
irakasleei aholkatzea.
sartzea.
-Irakasleekin bilerak.
-HPB dituzten ikasleentzako
egokiak diren curriculum
egokitzapenetarako
irizpideak eta prozedurak
proposatzea, ikasle
bakoitzaren beharrei
egokituak egonen diren
proposamenak proposatuz.
-Berreskurapen
planean aholkularitza
ematea.
- Beharrak
antzemateko prozesua
landu.
-H.L.U.-ko eskaera horriaren
erabilpena bultzatu.
-Laguntza plana
- Ikasturte
hasierako
instrukzioak.
-Aurreko ikasturteko
memoria.
-Curriculuma
Ikasturtean
zehar beharra
antzematen
denean.
hiruhilabeteka berrikustea.
- Ebaluazio saio bakoitza baino
lehen egingo den jarraipen
bilera.
6. Ikasle ororen inklusioa
bultzatu, batik bat
laguntza jasotzen
dutenena.
- Ahal den neurrian laguntza,
gela barruan ematea.
-Legedia
-Profesional
ezberdinen koordinazio
bilerak.
Laguntza
gelako
Irakaslegoa
Ikasturtea
n zehar.
- Neurriaren balorazioa.
7. Ikaslea ebaluatzeko eta
promozionatzeko
erabakian tutoreari
laguntzea.
-Ebaluaketa saio
desberdinetan parte hartzea.
- Laguntza gelan
erabiltzen den
informazioa
horretarako
dauden protokoloetan jasotzea.
- Ebaluazio, promozio eta
titulazio irizpideen berri
eman irakasle taldeari..
-Laguntza gelako protokoloak.
-Ebaluaketa saioak.
-Promozio irizpideak
Laguntza gelako irakasleak
Ikasketa burua
Tutorea
Kurtsoan zehar
eta bereziki
3. hiruhilekoan.
-Promozio protokoloa jarraitzea.
-Ikasturteko memoria.
- Legedia.
8. Familiei ikasleak jasotzen
duen laguntzaren berri eta
aholku psikopedagogikoak
eman.
-Familiekin bilerak egitea. -Bileretako informazioa
-Ikasleen karpetatik
jasotako informazioa
Laguntza
gelako
irakasleak
Tutoreak
-Eskaeraren
arabera,
ikasturtean
zehar.
-Ohizko bileretan
(3 ikasturteko).
-Izandako bileretako
informazioaren
akta.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
9. Ikasturteko
memoria prestatzea.
-UPOn sartzen den ondoko
programaketa hau behatu
eta noraino bete den
aztertzea.
-Laguntza gelako plangintza
-H.P.Bak eta H.B.Z dituzten
ikasleei diseinatutako esku-
hartzeak
Laguntza gelako irakaslea
-Ekainean -Memoria
10. Laguntza plangintzaren
errebisioa.
-Ordutegiak errebisatzea.
-Proposamen berriak aztertzea.
-Birmoldatzea.
-Aurreko ikasturteko
aurreikuspenak
-Ordutegiak
-Aurretik zegoen Laguntza
Plangintza
Laguntza
gelako
irakasleak
Tutoreak
-Ikasturte
hasieran
eta erdian.
-Onartutako proposamenak.
-Egindako aldaketak.
-Aniztasun Planaren
dokumentua.
11.Ikasleen beharren
atentzioan inplikaturik egon
daitezkeen beste erakunde
batzuekin koordinatu eta
elkar lanean aritu.
Kanpoko zerbitzu hauekin
koordinazioa mantendu:
N.G. Hezkuntza
departamentua. Elkarbizitza
Aholkularitza. -Osasun etxeetako Langile eta
Gizarte langileekin.
-Osasun Zerbitzuak. Haur eta
Gazteak.
-Zerbitzu pribatuekin
- Galdakaoko Udala.
Giza Ongizate arloa.
-Gizarte zerbitzuak. Auzoko
unitateak.
- Down fundazioa.
-APNABI.
-Arreta goiztiarreko
zerbitzuak.
Beste zerbitzu batzuk
-Eskaera orriak.
-Ikasleen orientazio karpeta
Laguntza gelako irakasleak
Kasuen arabera
ikasturte
hasieran
finkatu, kasu
bakoitzarekin
izan beharreko
gutxiengo bilerak
eta hauen
maiztasuna.
Ikasturtean
zehar,
beharrizanaren
arabera.
- Aurreikusitako bilerak izan
diren baloratu.
-Antzemandako beharrak
erantzuna jaso duten baloratu.
12. Hezitzaileen ordutegiak eta
lanak koordinatu
-Bileretako akta hartu
eta hezitzaile partaideei
bidali..
-Hezitzaileen jarduera plana eta
ikasturteko azken Memoria idaztea.
-Bileretako aktak. Laguntza gelako irakasleak
-Asteartero ordu erdi.
-Ikasturtearen zehar.
-Memoria Ekainean
-Hezitzaile irakasleko programa
Irailean.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
6.2. ORIENTAZIO PLANA
HELBURUAK JARDUERAK BALIABIDEAK. ARDURADUNAK. EGUTEGIA EBALUAZIO
INDIKATZAILEA
1. Ebaluaketa
psikopedagogiakoaren
prozesua koordinatzea eta horri
dagokion txosten teknikoa
idaztea eta sinatzea.
- Ebaluazio
psikopedagogiakoa
bideratzea.
- Ikasleen hezkuntza premia
bereziak eta espezifikoak
antzematea, aztertzea eta
hezkuntz erantzuna eta esku-
hartzea proposatzea.
-Ikasleen eskolatze
txosten arruntak.
-Gurasoentzako
galdetegiak.
-Kanpoko zerbitzuekiko
koordinaketa.
-Laguntza gelako irakasleenkoordinaketa bilerak
-Irakasleekin egindako
bileretako
informazioa.
-Balioztatutako proba
bereziak.
Orientatzailea
-Ikasturte
hasieran eta
ikasturtean zehar
beharra
ikusi ahala.
-Memoria
- Txosten
psikopedagogikoak
-Aniztasun Plana
2. Sareko lana bultzatzea eta
Inguruko gizarte eta osasun
zerbitzuekin lankidetzan
aritzea.
- Sareko lana eta
koordinazioa bultzatu,
zehazten diren bilerak
eginez.
- Zerbitzu horiei igortzeko
beharrezkoak diren
txostenak prestatzea.
-Beharrezkoak diren kasuetan
deribazioak egin (txostena idatzi
eta protokoloa jarraitu).
-Pediatra eta Gizarte
Laguntzailearekin bilerak.
-Irakasleekin bilerak.
-Txosten desberdinak
betetzeko
txantiloiak.
Orientatzailea -Ikasturtean zehar -Memoria
3. Aholkularitza
psikopedagogiakoa ematea,
hezkuntza komunitateko
partaide guztiei.
-Irakasle, guraso eta ikasleei, ikas-
irakasteko prozesuari buruzko
aholkuak eta iradokizunak
eskaintzea.
-Bizikidetza Batzordean parte hartzea.
-Irakasle, guraso eta
ikasleekin bilerak
-Materialak bilatzea,
aztertzea, berritzea
eta sortzea.
Orientatzailea -Ikasturtean zehar -Bileretako aktak
-Sortutako edo
bildutako
materialaren
zerrenda.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
4.Curriculum Egokitzapen
Garrantzitsuen (CEG) edo
Esanguratsuen (CEE)
plangintzan eta jarraipenean
parte hartzea.
-Dauden Curriculum Egokitzapen
Garrantzitsuak eta Esanguratsuak
berrikustea eta
beharrezko
berrikuntzak sartzea.
-CEG edo CEE berriak sortzea.
- Irakasleekin jarraipen bilerak
egitea, HH, LH eta DBHn
-Norbanako egokitzapenak
-Laguntza Plana
-Tutoreek
emandako
informazioa.
-ACI plantillak.
-Ikasturte
hasierako
instrukzioak.
-Aurreebaluazio bilerak.
-Aurreko ikasturteko
memoria
-Curriculuma
Orientatzailea
Laguntza gelako
irakasleak.
Tutoreak.
-Ikasturtean
zehar beharren
arabera
lehen eta azken
hiruhilekoan
batez ere.
--Etapaz pasatzeko
dokumnetua.
-Curriculum
egokikatzepenal
5. Ikastolako Hezkuntza
Laguntza Unitatearen lana
koordinatu.
-Bileretako akta hartu eta
laguntza gelako irakasleei
partaideei bidali..
-Laguntza gelako irakasleen jarduera plana eta
ikasturteko azken Memoria idaztea.
-Bileretako aktak. Orientatzailea. -Astelehenero 14:30- 16:30
-Ikasturtearen zehar.
-Memoria Ekainean
-Laguntza gelako irakasleko programa
Urrian.
6. Tutoretza plana, Orientazio
akademikoa, Aniztasunari
erantzuteko Plana eta Harrera
Plana berrikustea eta aplikatzen
laguntzea.
-Tutoretza plana berrikusteko
prozesuan parte hartu eta
berritzen laguntzea.
-Ikastolsao aniztasunari erantzuteko
Plana berrikustea.
-Harrera Plana berrikustea
-Orientazio txostenak.
-Ikasleen karpetak
- Tutore eta
orientatzailearen
arteko bilerak.
-Plan ezberdinen
dokumentuak
Orientatzailea
Tutoreak
-Ikasturtean zehar -Memoria
-Aniztasun Planari
erantzuteko
dokmentua
7. Ebaluazio prozesuan eta
ebaluazio bileretan parte
hartzea.
- Epez kanpo iritsitako
ikasleen hasierako
ebaluazioa jorratu.
-Ebaluazio bileretan parte hartu.
- Bilera hauetan ateratzen diren
zailtasun, proposamen eta
erabakiak jasotzea, erantzunik
egokiena edo beharrezko
neurriak hartu ahal izateko.
Ebaluazio prozesuan tutoreei
laguntzea eta beharrezkoak diren
neurriak proposatzea.
-Aholkularitza
-Promozioaren dokumentua
Orientatzailea
Tutorea
Laguntza gelako irakasleak
-Ikasturtean zehar -Ebaluazio saioetan
adostutakoa.
-Promozioaren
dokumentua.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
6.3. ETORKINEN HARRERA PLANA eta HIZKUNTZA ERREFORTSUA
HELBURUAK JARDUERAK BALIABIDEAK ARDURADUNA EGUTEGIA EBALUAZIO INDIKATZAILEA
Harrerako prozesuan
laguntzea
Gelako espazioan ikaslea kokatzen lagundu. Gelakidelaguntzaileak izendatu Materiala prestatu eta egokitu (gelakideen argazkiak, ordutegiak, gelako materiala,…)
-Irakasle, guraso eta
ikasleekin bilerak
-Materialak bilatzea,
aztertzea, berritzea
eta sortzea.
Tutorea Laguntza gelako irakaslea
Ikasle berria
Ikastolara
datorrenean
Ikasleari jarraipena egin ikasturtean zehar. Banakako elkarrizketak egin ikaslearekin.
Euskera iraskasteko
errefortzua antolatzea
HIPIaren ordutegia eta plana zehaztu . Hizkuntza indartzeko materialaren egokitzapena egin
- Laguntza gelako
irakaslea eta HIPIaren
arteko koordinaketak.
Laguntza
gelako
irakaslea
HIPIa
Ikasle berria
Ikastolara
datorrenean
Ikasleari jarraipena egin ikasturtean zehar.
Ebaluazio koordinaketak tutore
eta HIpien artean.
Euskera errefortzua ematea Programaketak eta ikasleen jarraipenak egitea
Materialak bilatzea,
aztertzea, berritzea eta
sortzea.
HIPIa Ikasle berria
Ikastolara
datorrenetik
ikasturte
bukaerara.
Ikasleari jarraipena egin ikasturtean zehar.
Ebaluazio koordinaketak tutore
eta HIpien artean.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
7. BIZIKIDETZA URTEKO PLANA
ELKARBIZITZAKO URTEKO HELBURUEN PLANIFIKAZIOA Helburua: 1.ELKARBIZITZA PROIEKTUA OSATZEN JARRAITZEA
Ekintzak Arduraduna/k Denboralizazioa Baliabideak Lorpen- adierazleak HH: elkarbizitzara egokia izateko
prebentzio estrategiak sortu eta
landu.
LH: ikastolako oinarrizko arauak eta
arau-hausteen neurri zuzentzaileak
ikasleekin landu
DBH: ikastolako oinarrizko arauak eta
arau-hausteen neurri zuzentzaileak
ikasleekin landu
Elkarbizitza plana osatzeko falta diren
atalak bete: irakasleen
betebeharrak…
EP arduraduna HHko irakasleak LHko irakasleak DBHko irakasleak EP arduraduna Irakasleak
Ikasturtean zehar Ikasturte hasieran Ikasturte hasieran 2.ebaluaketan
B06 emandako materiala Heziketa emozionaleko materiala Elkarbizitza plana Barne araudia. Elkarbizitza plana Barne araudia Elkarbizitza plana Barne araudia
Estrategiak sortu dira. Ikasleak arauen eta neurri zuzentzaileen jakitun dira. Ikasleak arauen eta neurri zuzentzaileen jakitun dira. Elkarbizitza plana osatu da.
Helburua: 2.TEKNOLOGIA BERRIEN ERABILERA EGOKIA SUSTATZEA ELKARBIZITZA EGOKIA BERMATZEKO
Ekintzak Arduraduna/k Denboralizazioa Baliabideak Lorpen- adierazleak 1.Tekonologia berrien erabileraren
inguruko hausnarketa egitea
irakasleen artean.
2. Teknología berrien erabilpen egokia
bultzatzea ikasleen artean.
EP arduraduna Irakasleak Irakasleak
Ikasturtehasieran 2.ebaluaketa
Berritzeguneko materiala “Pantallas amigas”-eko materiala. Teknologia berrien erabilpen egokirako dekalogoa.
Teknologia berrien erabilerarako dekalogoa sortu da. Teknologia berrien erabilpen egokia ezagutzen dute.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
Helburua: 2.FAMILIA ETA IKASTOLA ARTEKO INFORMAZIO BIDEAK ABERASTEA ETA HOBETZEA
Ekintzak Arduraduna/k Denboralizazioa Baliabideak Lorpen- adierazleak
Web orria indartu.
Ikastola irekia martxan jarri, lehen urratsak eman.
IKT arduraduna Zuzendaritza IKT arduraduna DBHko irakasleak
Ikasturtean zehar Ikasturtean zehar
Ordenagailua Ikastolako informazioa, Argazkiak Ordenagailua
Gurasoen asebetetze maila. Ikastola irekia martxan jarri da.
Helburua: 3.HEZKIDETZAREN IKUSPUNTUTIK, JOLASORDUAN ERABILTZEN DIREN ESPAZIOEN ANTOLAKETA HOBETZEN JARRAITZEA
Ekintzak Arduraduna/k Denboralizazioa Baliabideak Lorpen- adierazleak HH:
Astean behin ETXEKO JOSTAILUEN EGUNA ospatuko da. Ume bakoitzak berak nahi duen jostailua ekarriko du eta ikastolan bertan utzi gelako kutxa handi batean. Kurtso hasierako batzarrean gurasoei azalduko zaie.
Beheko patioan daudenean, beste jolas batzuk emango zaizkie: uztaiak, sokak, gomak…
HHko tutorea Aste bakoitzean maila bateko tutoreak (HH3…)
Ikasturtean zehar astean behin. 2.ebaluaketa
Kutxa handiak.
Umeek ekarritako jostailuak Materiala: uztaiak, sokak, gomak…
Etxetik ekarritako jostailuen erabilpena
Umeen gozatze maila.
Material honen erabilera.
LH: Astean behin BALOI GABEKO EGUNA egingo da. Horretarako ikasleei beste jolas batzuk eskainiko zaizkie.
LHko hiru irakasle
Ikasturtean zehar
Beste jolasak
Jolas hauen erabilpena. Ikasleen asebetetze maila.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
DBH:
Aterpean beste kirolei espazioa emango zaie: asteartean SASKIBALOIA eta ostegunean BOLEI
Ikasleekin tutoretzatan hausnarketa saioak egin eta beraiek proposamenak egin ditzatela.
Ikasleen behaketa
Gorputz hezkuntzako irakasleak Tutoreak Gela bakoitzeko bi ikasle
Ikasturtean zehar 1.ebaluaketan 1.ebaluaketako aste bat
Baloiak,saskibaloiko kanastak, boleiko sarea Behaketa fitxa
Ikasleen parte-hartzea Ikasleen proposamenak Behaketa emaitzen zabalkuntza.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
8. TUTORETZA PLANA LH
HELBURUAK JARDUERAK ARDURADUNA BALIABIDEAK EGUTEGIA
1. Errespetuzko giroa, atsegina eta
konfidantzazkoa ziurtatu.
Ongi etorria egin.
Ikasleen harrera eta integrazioa erraztu. guztien arteko ezagutza bultzatu.
Harrera plana.
L.H-ko Tutoreak
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.eus/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6/es_2027/adjuntos/tutoretza/DOKUMENTUAK_Dw/AURKIBIDEA.htm
Ikasketa kooperatiboen Txostena (Jose Ramon Lago).
La alternativa del juego eta Seminario de
Educación para la Paz liburuak (Paco Cascón
Soriano y Carlos Martín Beristaín).
Iraila
Barne arautegia komunikatu eta gelako arauak jarri.
Arauak idatzi eta taldean eztabaidatu ondoren erabakitzen dira. L.H-ko Tutoreak
Ziklo bilerak eta bertan adostutakoa.
Iraila
Taldearen kohesioa indartzeko elkartasun jolasak.
Jolasen helburua elkarren arteko konfiantza sortzea eta indartzea da. Elkarren premia nabaritzea helburuak errazago lortzeko.
L.H-ko Tutorea
Txanela eta Urtxintxa eskolak ateratako “Jolasen laborategia”.
Ikasketa kooperatiboen Txostena (Jose Ramon Lago).
La alternativa del juego eta Seminario de
Educación para la Paz liburuak (Paco Cascón
Soriano y Carlos Martín Beristaín).
Ikasturte osoa
Desberdintasunak ez onartzeak eta inbidiak egiten duen kalteaz jabetu.
L.H2-ko Tutoreak
Schreiber, Edith; Holland,Carola. Cuando los cuervos eran multicolores ipuina. Juventud argitaletxea
Gatazka egoeretan irtenbidea bilatu prebentzio kanpaina (bizitzan).
1. Gatazka-egoeren identifikazioa eta hauen inguruko eztabaida.
2. Gatazka egoerek sortzen dizkiguten sentimenduei buruzko hausnarketa.
3. Gatazkak konpontzeko dauden irtenbideei eta hauek konpontzeak dituen onurei buruzko eztabaida.
L.H-ko Tutorea Txanela.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
2. Gure ikastolako genero indarkeriaren kontrako prebentziorako lan-jarduerak komunikatu
“MARTXOAREN 8a”: 1) Martxoaren 8a, Emakumearen Nazioarteko Egunaren arrazoia
ezagutzeko, historia aztertu eta horren inguruko iruzkinak egingo dituzte. Gaiaren inguruko marrazki bana egin eta pasabidean jarriko dituzte.
2) Emakume ospetsu batzuk ezagutzen: Hiztegi entziklopediko, Internet, ... baliabide desberdinak erabiliz emakume ospetsuen biografiako datu batzuk atera eta idatzi ...
3) Hurrengo saioan gela aurrean aurkezpena egingo dute binaka.
Zuzendaritza Taldea. Pedagogia
Taldea.
L.H-ko Tutoreak.
Martxoan
HEZK.AFEKTIBO-SEXUALA. Gelan, sexualitateari buruzko galde sorta bat egin eta emaitzak aztertzea. Aurretik ditugun ikuskera desberdinak aztertzea. Ikasleak taldeka jarriko dira, lau taldetan (bi neskekin eta bi mutilekin).
Sexu-garapenari buruzko ezagupenak, iritziak eta interesak baieztatzea.
Jarduera honen bidez, lan-multzo honi buruz, ikasleek zein ezagupen, interes dituzten zehaztu nahi da.
Udaletxeako irakaskuntza tailerra. LH6-ko Tutoreak.
Martxoa - Apirila
1. Hezkidetza/ Azaroaren 25a, Emakumeenganako indarkeriaren aurkako Nazioarteko Eguna.
Zuzendaritza Taldea. Pedagogia
Taldea.
L.H-ko Tutoreak.
Azaroaren 25a
NESKA ETA MUTILEN LANEN ESTEROTIPOAK APURTU
2. Etxean lan banaketa egiteko modua aztertu. 3. Gizartean onesten edo arbuiatzen diren rolei buruz hausnartu.
Estereotipoak apurtzeaz elkarri galdetu.
LH2-koTutoreak E.J.TUTORETZA LEHEN HEZKUNTZAN 27.1 jarduera: Amaren eta aitaren lanak
3. Hezkuntza emozionala. Kontzientzia
emozionala, emozioen kudeaketa eta
autonomia emozionala.
Norberaren gaitasunak ezagutu. Nork bere buruari, gertaerei eta besteei buruz erantzun positiboak eman.
L.H-ko Tutoreak
Piele materiala. Emozioak: ezagutu, ikasi, landu, bizi.
https://lehenhezkuntza.wikispaces.com/file/view/LH+6-8.pdf
Nork bere buruari, gertaerei eta besteei buruz erantzun positiboak eman.
LH5-ko Tutoreak
PIELE materiala
http://www.eskolabakegune.euskadi.eus/c/document_library/get_file?uuid=6753c46d-155f-446b-8f72-cd38f11b68e9&groupId=2211625
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
4.Gorputzaren zaintzan garbiketari eta posturari garrantzia eman
Ohitura osasuntsuak balioetsi.
Zaindu dezagun gure burua.
Elikadura osasuntsua.
LH1ko Tutoreak LH2-ko Tutoreak
E.J. TUTORETZA LEHEN HEZKUNTZAN: Osasun ohitura onak.15.1 jarduera. Egunero bazkaldu aurretik (eskuak garbitu) eta ostean (haginak garbitu). Postura egokiak egunero.
Ikasturte osoan zehar
LH3ko Tutoreak Txanela.
5.Gure tutoretza planaren balorazioa eta jarraipena.
Ikasleekin tutoretza saioei buruz hitz egingo da. Bertan honako alderdi hauek baloratuko dira:
Zer aldaketa pertsonal garatu dituzu tutoretza saioei esker?
Datorren ikas urterako iradokisunak?
Tutorearekin eta ikaskideekin harremanak baloratu.
L.H-ko Tutoreak Ikasurte amaieranko saioetan.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
DBH 1
JARDUERA NOIZ / ZENBAT SAIO
Konp.
BARNE ARAUTEGIA EZAGUTU - ORDEZKARIAK AUKERATU eta ARDURAK BANATU
Ikasturtero berritzen da. Nagusien geletako ordezkariekin proposamenak prestatzen dira aurrena. Gero gelan ere ideiak eta eskari berriak hartzen dira. DBHkoek, egoera berrian kokatzen direnez, hainbat egoera ezagutu behar izaten dute
Euskara batzordea, ingurumen batzordea, oharrak banatzeko arduradunak, gelako taldeak eta bikoteak zelan antolatu erabakitzen da.
1 EBAL
2 saio 7
TUTORETZA ORDUARE ANTOLAKETA Tutoretza orduen antolaketa beraiekin aztertzea (zein da gure proposamena,beraien iritzia eta ondorioz egin beharreko moldaketak…)
1 EBAL
Saio bat 3
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU (Euskara eguna,gabonetako jaialdia eta kursto amaierako jaialdia). 1.saioan:“Euskaraz Bizi Euskara egunerako ekintzak bilatu eta adostu (azaroan) 2.saioan: Gabonetarako ekintzak prestatu:Kantu lehiaketarako abestiak asmatu edo aukeratu (abenduan)
1., 2. eta 3.EBAL 5-6 saio
3
11
Eskola Agenda 21.
Eskola Agenda 21 proiektua azaldu. LHn egindakoa gogoratu eta kurtsoko plana aurkeztu.
Sentsibilizazioa. Ikasturte bakoitzari dagokion gaiari buruzko bideoak, powerpointak… erabiliz hausnarketa egin.
1.EBAL
1-2 saio 3
IKASTEKO DENBORA ONDO ANTOLATU
1. Galdera hauek egiten dira: Motibazioa zer da? Zein da norberaren motibazioa ikasteko?
Gure ahalmenetan sinestu: auto-estimua (handia, apala)
2. Kontzentratzeko baldintzak aztertzen dira: ikas ohiturak (lekua, ordua, denbora eta arloak antolatu, distraitzeko estimuluak saihestu)
3. Agendaren erabilera gogoratu: arloak zelan apuntatu, asteko jarraipena zelan egin...
Ikasleei aste osoko ordutegia betetzeko taula eman eta bete behar dute. Taula hori hausnarketa egiteko erabiliko da: eskolaz kanpoko ekintzak eta ikasketak nola uztartu, lanak egiteko egunik aproposenak identifikatu….
Honekin batera agendaren garrantziaz eta bere erabilpenaz azalpenak emateko ere aprobetxatzen da.
Lehenengo bi saioetarako: Eusko Jaurlaritzaren DBHko tutoretza: “Arrakastarako giltza ” jarduera. www.hezkuntza.net >hezkuntza berriztatzea>tutoretza materialak
1.EBAL
3 saio
2,9
HEZK.AFEKTIBO-SEXUALA.
PS 1.1 Jarduera. (Uhin bare. Hezkuntza afektibo-sexualaren programa) Gelan, sexualitateari buruzko galde sorta bat egin eta emaitzak aztertzea. Aurretik ditugun ikuskera desberdinak aztertzea. Ikasleak taldeka jarriko dira, lau taldetan (bi neskekin eta bi mutilekin).
SG 2.1.1 Jarduera
Sexu-garapenari buruzko ezagupenak, iritziak eta interesak baieztatzea.
Jarduera honen bidez, lan-multzo honi buruz, ikasleek zein ezagupen, interes dituzten zehaztu nahi da.
2. eta 3.EBAL
3-4 saio
2
SOZIOGRAMA
Gelako kideen arteko harremanak, ikastaldeko azpitaldeak, taldearen kohesio maila eta isolatuta dauden ikasleak ezagutzeko nolakoak diren ikusteko, galdera sorta betetzen dute ikasleek.
1. eta 3.EBAL
Bi saio erdi
EBALUAZIOAREN AURRETIK BURUTU DUTEN LANAREN INGURUKO HAUSNARKETA EGIN 3 saio 1,11
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
Galderei erantzun eta taulak bete ditzakete ikasleek gaiz gai lortzea espero duten mailaz, ahuleziez, emaitzez eta irakasleek emandako aholkuez.
Galdeketan dauden galdera batzuk talde handian eztabaidatu eta bateratu ikasketa ohitura eta teknika on batzuk ezartzeko.
Norberak hobetu behar dituen lan arloak zehazten ditu.
(Ebaluazioko bat)
DROGAK EZAGUTU
1. Kontzeptua; Drogak, zer diren eta ez diren
2. Sineskeriak; Drogen (Tabakoa,alkohola eta kanabisa) ondorioak. Horien inguruan zer dakiten eta dakitenetik egiak eta fantasiak argitzen dira.
3. Drogak hartzearen arrazoiak aztertzen dira.
Edex. “Hordago” materiala. DBH1-1. koadernoa: 1.,2. eta 3. saioak
2. eta 3.EBAL
4 saio 2,5
BULLYING-ARI ETA TALDE PRESIOARI AURRE EGIN
1. Bizitzan, sortzen diren era askotako mehatxuei baliabideez eta eraginkortasunez aurre egin: lagunen arteko komunikazioa, helduei laguntza eskatzea
2-3 Bullyinga zer den; egoera baten lau paperak aztertu: erasotzailea, erasoa jasan duen ikaslea, lekua eta aurre egiteko erantzukizuna hartu duen pertsona
Zineskola: Irudi Biziak-en unitatea: “Cobardes” pelikula. José Corbacho eta Juan Cruz, (2008)
Egokia. Filma lortuta dago eta “Material Didaktikoak” karpetan sartuta dago. Bi saiotan ikusteko eta hirugarren batean gogoeta egiteko saio bat galdera sorta bat erantzunez.
2-3 EBAL
3-4 saio
2
5
GATAZKA EGOERA BATI IRTENBIDEA AURKITU
Ondorengo prozesua jarraituko dugu saioetan adibide desberdinak erabiliz
1. Gatazka definitu: ikuspuntu desberdinak identifikatu;
2. Talde 2 edo 3 sortu eta iritzi desberdinak defendatu (suertez egokitzen den taldean) besteei entzunez, errespetuz, iritziak azalduz, txandak eskatuz. Talde bat behatzailea izango da
3. Adostasunetara ailegatu; ondorioak atera eta beste ikuspuntu bat sakontzerakoan aportatzen duenaz hausnartu.
3.EBAL
Saio bat
10
5
EBALUAKETEN EBALUAZIOA
Ebaluaketa bakoitzaren amaieran, arlo guztietako nota erakutsiaz batera, ebaluazio bat egiten da. Banaka erakutsi eta ondoren denok batera ebaluazioan zehar egondako arazoak, hobetu beharrekoak… komentatzen dira.
3 Saio (bat ebaluazioko) 4
TALDEAN HARTUTAKO ERANTZUKIZUNAK EBALUATU
Kurtsoan zehar banatu izan diren arduren “memoria” eta ebaluazioa egingo da taldean. Ordezkarien iritzia eta taldearena hartuko dira kontuan. Hurrengo baterako ondorioak gordeko dira.
3.EBAL
Saio bat 11
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
EGOERA BATEAN ERABAKIAK AUTONOMIAZ HARTU
Erabakiak hartzeko prozesua ikastea du helburu. Egoera ezberdinekin trebatzen dira (euren adinari dagozkion egoerak)
1. Hartu behar den erabakia identifikatu
2. Aukera guztiak antzeman
3. Aukera bakoitzaren abantailak eta desabantailak aztertu
4. Guztien artean onena hartu (ondorio on gehien eta txar gutxien daukana)
5. Hartutako erabakia abian jarri
6. Hartutako erabakiaren ondorioak aztertu eta 3. atalean aurreikusitakoekin konparatu
7. Aurreikusitako abantailak betetzen ez badira, erabakia zuzendu
Edex. “Hordago” programa: DBH1-1. kuadernoa: 6. saioa
2.EBAL
2 Saio 12
ERRESPETUZ JOKATU
Neska-mutilen arteko elkarrizketa bat aukeratu eta errespetu gabe eta errespetuz jokatzeaz hausnartu. Adibidez, pelikulatik esketx bat atera (pelikularen 08:50-11:25 bitartean) eta adierazteko moduez hausnartu. Errespetu falta hartzerakoan sentitzen dugunaz ohartu. Adierazteko modu egokiagoak aurkitu.
Pertsonen aniztasunaz ohartu eta errespetu falta agertzen diren jarrerak (arrazismoa, homofobia…) baztertu (00:25 minututik aurrera eta 00:39). Pertsonen arteko berdintasunak gehiago dira desberdintasunak baino.
Richard LaGraveneser, (2007). Askatasunaren aldeko idazleak (Diarios de la calle)
3.EBAL
2 saio 8
DBH 2B
JARDUERA NOIZ / ZENBAT SAIO
Konp.
LANKIDEAK HOBETO EZAGUTU
Ikasleek datu pertsonalak, arlo akademiko aldekoak, bakoitzaren nortasun eta portaeraren aldekoak, gustuak, ikas ohiturak, gelako giroari buruzko iritziak …batzen dituen galdeketa betetzen dute banaka.
Talde handian eta era laburrean, ikasle bakoitzak datuak azaltzen ditu.
Galdeketa orri honetan dago:
http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2459/eu/contenidos/informacion/dif10_curriculum_berria/eu_
5495/adjuntos/tutoretza/dokumentuak_dbh/nire%20datuak.pdf
1
Hasieran
Sarrera
6
NORK BERE BURUA HOBETO EZAGUTU
Ikasle bakoitzak, izen gabeko collage bat egingo du ”Hau neu naiz” izenburuarekin, norberaren ezaugarri berezienak azpimarratuz; nolakoa den, zertan sinesten duen, etorkizunerako dituen asmoak…
Beste kideek, collage bakoitzari buruzko galderak (errespetuz eginak) edota iritziak egin ditzakete, lanaren egilea asmatzeko helburuaz.
Talde txikitan, bakoitzak berea besteei azaltzen die eta besteek egindako komentarioei edo galderei buruz bere iritzia ematen du.
E.J. materialak logotipoa
1
5
6
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
SOZIOGRAMA BETE Gelako kideen arteko harremanak, ikastaldeko azpitaldeak, taldearen kohesio maila eta isolatuta dauden ikasleak ezagutzeko nolakoak diren ikusteko, galdera sorta betetzen dute ikasleek.
1
7
ORDEZKARIAREN EZAUGARRIEZ ETA FUNTZIOEZ JABETU ONDOREN, GELAKO ORDEZKARIA AUKERATU Ordezkariaren ezaugarriez eta funtzioez jabetzeko, hausnarketa bultzatzen duen galdeketa bat bete banaka. Taldean, irizpideak adostu ondoren, funtzio eta ezaugarri bakoitzaren puntuazioa kontutan hartuta, ordezkaria eta honen ordezkoa aukeratzen da. E.J. tutoretza materialak gure ordezkaria atala
1
7
GELAKO LAGUNEN ARTEKO HARREMANAK AZTERTU ETA EGOERA JASANEZINEN AURREAN KONPONBIDEAK BILATU
1. Harremanak aztertzen dira. Honetarako galdeketa betetzen dute eta emaitzak aztertzen dira.
2. Egoera jasanezinak identifikatzen dira, era honetariko egoerak baleude. Aurreko datuak txantiloian jasotzen dira eta guztien artean identifikatzen dira.
3. Nork bere esku dagoena eskaintzen du konponbideak bilatzeko, eta hobetzeko proposamen hauek aztertzen dira.
E.J. Tutoretza materialak:Gure arteko harremanak DBH2.Galdeketa hau zerbait sumatzen denerako izan daiteke, baina ez prebentzio modura.
2
6
10
ARAZO AKADEMIKOEI IRTENBIDEA EMAN
Gela 5 laguneko taldetan banatzen da. Talde bakoitzak dagokion egoera edo kasua ( ikasketa aldeko arazoa ) aztertuko du. (Galderak ematea lagungarria da).
Ondoren, talde handian kasu guztiak aztertuko dira debate baten bitartez, talde bakoitzak arazoa gainditzeko eginiko hausnarketa adieraziz
1
1
9
EBALUAZIOAREN AURRETIK BURUTU DUTEN LANAREN INGURUKO HAUSNARKETA EGIN
Galderei erantzun eta taulak bete ditzakete ikasleek gaiz gai lortzea espero duten mailaz, ahuleziez, emaitzez eta irakasleek emandako aholkuez.
Galdeketan dauden galdera batzuk talde handian eztabaidatu eta bateratu ikasketa ohitura eta teknika on batzuk ezartzeko.
Norberak hobetu behar dituen lan arloak zehazten ditu.
1
11
NORBERAK HOBETZEKO PROPOSAMENAK IDATZI Ebaluazio probak egin eta gero, ebaluazioaren ondorioak aztertu ondoren, irakaslearekin batera hurrengo ebaluaketarako indartu behar diren arloak eta estrategiak identifikatzen dira eta aurrera eramango direnak erabaki. E.J. tutoretza materialak. Nire emaitzak atalean agertzen den galdeketa erabili.
1
11
LANKIDETZA EDO KOOPERAZIOAREN GARRANTZIARI BURUZ HAUSNARTU 6 pertsonez osatutako taldeak sortzen dira, pertsona bat begirale izanik . Taldeak 5 marrazki osatu behar ditu guztien laguntzaz eta arauak kontutan hartuta. Begiraleek taldekideen portaeraz hitz egiten dute eta denen artean ondorioak ateratzen dira. Edex materialean aurkitu daiteke zerbait interesgarria “Marrazki kooperatiboak ” jokoa Elkarrekin.org. web orrialdean.
1
7
ARAZO BATEN AURREAN, TALDEAN, KONPONBIDEA BILATU Talde bakoitzari gatazkatsua den egoera bat aurkezten zaio.
Irakasleak taldeko kide bakoitzari konpondu behar duten egoeraren informazioaren zati bat emango dio.
Arazo honen alde guztiak kontuan izanda, besteak errespetatuz, entzun eta norberak jasotako informazioa argitasun eta errespetuz azalduz, egon litezkeen konponbideei buruz hausnartzen dute guztien artean.
Azkenik, nola antolatu den taldea arazoaren aurrean, eramandako jardueren egokitasuna, moderatzailearen papera eta taldekide guztien artean burututako gogoeta izan den aztertzen da. Edex materialean aurkitu daiteke zerbait interesgarria
1 7
10
GELAKO GIROAN GERTATZEN DIREN JARRERA ARAZOEN IRTENBIDEAK KONTUTAN HARTU ETA IRITZIA EMAN Portaera eremuko gatazka egoera bat aurkezten da gero eta informazio gehiago agertzen duten hiru pasarteen bidez. Pasarte bakoitza irakurri ostean, bakarka aurrena eta ondoren talde txikietan, hausnarketa bultzatzen da. Azkenik, egoera berdinaren alde aunitz azaltzeko eta kontutan izateko “role-playing” antolatzen da bakoitzak, egoera horren aurrean, egingo lukeenari buruzko iritzia emateko.
1
5
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
ADISKIDETASUNAK DUEN GARRANTZIAZ HAUSNARTU 1. “El Bola” filma ikusi eta Unitate Didaktikoak proposatzen dituen lanak/galdetegiak (pertsonaien ezaugarriak jokabideen eraginak direla eta…) erantzun. 2. Talde txikietan, erantzunak landu ondoren, talde handian eztabaida sortzen da.
E.J. “Irudi Biziak” programa.
2
8
ANOREXIA ETA BULIMIA EZAGUTU: JATORRIA ETA ONDORIAK 1. Taldeka, hasieran gaixotasunen alde teorikoa irakurtzen dute eta horren inguruko galderak erantzuten dituzte.
Gaixotasun hau duten pertsonen aurrean aproposenak diren jokabideez hitz egiten dute. Talde bakoitzaren iritzia entzun.
2. Gizarteak eskaintzen duen eredu fisikoa eta norberaren buruaren onarpenari buruz gogoeta egiten da.
1
2
5
ALKOHOLA EDATEAREN ONDORIOAK, MITOAK ETA ERREALITATEAK IDENTIFIKATU ETA AZTERTU 1. Alkohola edatearen ondorioei buruzko informazioa jaso eta alkohola edateko gaur egungo gizartean dagoen premiaz eztabaidatzen da taldeka (talde bat
aurka, bestea alde) honetarako galdera aproposak eginez. 2. Alkoholaren inguruan zentzuzko arrazoiak eta mitoak zeintzuk diren aztertzen dute, “Hiru marran ” izeneko jokoan arituz honetarako.
Edex. DBH2rako “Hordago” materiala. Ikasleentzako 3. koadernoko 4. eta 5 lan fitxak
1
2
5
GERTATZEN EDO GERTA DAITEZKEEN BULLYING EGOERETAN AURRE EGITEKO BALIABIDEAK EZAGUTU
1.Gaiari buruz aurretik ezagutzen dutena adierazten dute ikasleek galdetegiaren bidez. Ondoren, fikziozko bullying gertaera labur bat (“Eman bostekoa ” DVD ) ikusten dute, egoeraren eragileak aztertuz.
2. Zergatik gertatzen den eta egoerari aurre egiteko, gogoetaren bidez eta irakasleak gidatuta, egokiak diren jarrerak ezagutzen dituzte.
EREIN . Eman bostekoa DVDa: Bullyngaren prebentzioarako materiala.
2
2
5
INAUTERIEN JAIA PRESTATU
Aurreko ikasmailako kideekin batera, herrian ikastolaren aldetik aurkezten den emanaldia erabaki eta prestakuntza antolatzen dute.
Idazki baten bidez, emanaldirako gurasoentzako gonbitea, egiten dute.
1 3
2.EBALUAZIOA PRESTATU
Hartutako konpromisoak berrikusi eta ikasteko eramandako prozesuari buruzko hausnarketa sortarazten da, ebaluaketan arrakasta izateko beharrezko dituen estrategiak azpimarratuz.
1
4
TABAKOARI DAGOZKION MITOAK IDENTIFIKATU ETA GOGOETA EGIN
1. Tabako kontsumoari dagokion informazioa jasotzen dute.
2-.Tabako kontsumoari dagozkion mitoak eta estereotipoak identifikatzen eta aztertzen dituzte, honetarako ikasleak talde txikitan banatzen dira. Euren erantzunak bateratuta, erretzeari buruzko esaldiz osatutako zerrendatik, zentzuzkoak eta mitoak direnak bereiziko dituzte.
3. Azkenean, talde guztien erantzunak jaso eta denon artean azaldu eta eztabaidatu egiten dituzte.
E.J. INESI proiektua: Osasun heziketa eta drogamenpekotasun prebentziorako programa
1
2
5
HEZKUNTZA AFEKTIBO-SEXUALARI BURUZKO INFORMAZIOA HARTU ETA HAUSNARKETA EGIN.
1- Lan taldea, parte hartzea eta hausnarketa ahalbideratzen dituen dinamikaren bidez, sexualitateari buruzko informazioa eta jarrera osasuntsuak diren ohiturak ezagutzen dituzte.
2- Gaiari buruz dituzten sinesmenak eta mitoak eztabaidatzen dituzte
3- Gaiaren inguruan, trebetasun pertsonal eta sozial egokiez hitz egiten da.
2
2
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
3. EBALUAKETA PRESTATU
Kurtso hasieran hartutako konpromisoak berrikusi eta ikasteko eramandako prozesuari buruzko hausnarketa sortarazten da, ebaluaketan arrakasta izateko beharrezko dituen estrategiak azpimarratuz.
1
4
BRIÑAS (zinema astea)
Gaia aurkeztu eta aurreko urteetako pelikulak ikusi. 1 3
BRIÑAS (zinema astea)
Taldeka argumentu ezberdinak aurkeztu eta hautatu bat. 1 3
4
BRIÑAS (zinema astea)
Aukeratutako argumentuaren gidoi literarioa. 2
3
4
BRIÑAS (zinema astea)
Arduren banaketa (teknikariak, aktoreak…) 1
3
6
DBH 3
JARDUERA NOIZ / ZENBAT SAIO
Konp.
AURKEZPENA – ARAUAK - ORDEZKARIAK Gure eskubideak eta betebeharrak aztertu. Gure ahotsa botoaren bidez entzunarazten dela ohartu. DBHko tutoreok adostutako arauen berri ematen diegu ikasleei eta gelako panelean kokatzen dituzte. Gelako arduren banaketa egiten dugu eta funtzio bakoitzerako arduradunak izendatzen ditugu. Horrez gain, gelako ordezkarien hautaketa bozketaz egiten dute ikasleek.
1
5
6
10
ANTOLAKETA PERTSONALA Fitxa 1 Galdetegia bakarka bete (bakarka) Hausnarketa egiten da talde txikian lehenengo, eta talde handian gero. Fitxa 2 Asteko ikasketa denboraren plangintza koadro batean islatu (Gantten diagrama). Tutoreak bakarkako lana errebisatu eta jasoko du, ebaluazio ondorengo hausnarketa egiteko garaian kontutan hartzeko. Ikasketa- teknikak landu. Talde handian jardueraren helburua azaldu: hainbat ikasketa- teknika erabiltzen bereganatu. Talde txikitan jarrita, bakoitzari ikasketa- teknika bat egokitu eta estrategia horri dagokion teoria banatu. Talde guztiek testu bera hartuko dute oinarri teknika azaltzeko. Azkenean, talde bakoitzak talde handiari bere ekarpena egingo dio.(ULERMENEZKO IRAKURKETA, ESKEMAK, LABURPENAK, MAPA KONTZEPTUALAK,…)
4
9 11
AUTOESTIMUA Beldurrak denok ditugula ohartarazi. Egoerak, arrazoiak eta ondorioak aztertu. Emozio hauek kudeatzeko modu egokiak aurkitu. Talde dinamika ezberdinen bitartez landu: “Nire lorea” – “Laudorioen jokua”- “Klip-klap” jokua – “Nork bere distantzia gorde” – “Masaje itsua” – “Emotikonoak”
3
2 6
IRUDI PERTSONALA AZTERTU.NORBERAREN EZAGUTZA GEHITU Udalak antolatutako ikastaroa jazoko dute ikasleek. 1.- Sexualitatearen inguruan adin honetako gazteen bizipenak nola sentitzen diren talde txikitan irakurri eta aztertu. Ideia zaparrada baten bidez sexualitate kontzeptua argitu.
8 saio (aste berean 2 orduko 4 saio erabiltzen dira)
6
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
2.-Sexu arriskuen prebentzioa egin. Sexu jokabideen ideia zaparrada bat egin. Arriskuaren araberako sailkapena egin ondoren, hauek ekiditeko baliabideei buruzko erabilgarritasun iradokizunak aurkeztu. 3.-Bullying homofobiko egoera baten deskribapena egin. Deskribapen horren bidez homosexuala izateagatik edo genero rolen arrazoiengatiko diskriminazioa identifikatu. Enpatiazko harremanen ezaugarriak bilatu.
EBALUAZIO SAIOA PRESTATU 1.Aurrebaluaziorako beharrezkoak diren galdetegiak bakarka bete. Ikasleek dituzten zalantzak eta arazoak taldean komentatu. 2. Jasotako datuei buruzko hausnarketa egin:datu bilketa egin eta irakasleen iritzi eta aholkuak jasotzen dituzte ikasleek bakarka. Tutorearekin, norberak hobetu behar dituen lan arloak zehaztu. Materiala: “ondo ikasten al dut” galdetegiak (hezkuntza.net)
3 saio (ebaluaketero bana)
2 4 5 6
11
EBALUAZIO ONDORENGO BALORAZIOA EGIN Beharrezkoak diren galdetegiak bakarka bete. Ikasleek dituzten zalantzak eta arazoak taldean komentatu. Kurtso hasieran egindako lan plangintza errebisatu. Konpromisoak hartu. Errekuperazioak antolatu. Materiala: “Nire emaitzak” eta “Arrakastaren giltza” galdetegiak (hezkuntza.net)
3 (ebaluaketero bana)
2 4 5 6
11
ELKARRI LAGUNDU ETA ELKARREKIN JARDUN Talde txikietan egingo da. 1.-“Bahiketaren misterioa ”. Bahitzailea nor den aurkitzean datza jokoa. Taldeko partaide bakoitzak informazio zati bat dauka. Denen informazioa beharrezkoa da. 2- “Oinetatik elkartutako taldeen lasterketa” Maite Garaigordobil. Nortasun eta garapenerako eta giza eskubideen arloko hezkuntzarako programa. Jolas kooperatiboak.
3
3 5 7 8
10
GATAZKEN EDO ZALANTZEN AURREAN DUGUN JOKABIDE KRITIKOA AZTERTU 1. “Gure arteko harremanak” Soziograma 2. “Nire erabakiak” http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2459/eu/contenidos/informacion/
2
2 5
11 12
TEKNOLOGIA BERREIN ARRISKUAK!!!! http://:www.avpd.euskadi.net/s04-kontuzdt/es Ararteko (Google-en “kontuzdatos” idatzi daiteke)
1
8
TUTORETZA SAIOAK EBALUATU Gogorarazi ikasturtean zehar tutoretza arloan egindako lana. Taldean komentatu hobetu beharrekoak eta ondo egon diren gauzak.
1
4
11
AGENDA21 -Ikasturtearen gai nagusia aipatu eta egingo diren ekintzen berri eman. -Diagnostikoaren inguruan informazioa eman.
EBALUAKETERO SAIO BANA 3 7 8
IKASTOLAKO JAIA - Gurasoz, ikaslez eta tutorez osatutako komisioaren antolaketa. -Txosnaren antolaketa gurasoekin. Ikasleekin tutoretza orduan txanden antolaketa bideratutako da ondoren gurasoen batzarrean horren berri emateko. -Tailerren antolaketa. -Liburu eta jostailu azkoka
2
3 7 9
10 11
IKASBIDAIA -Dirua irabazteko ekintzen antolaketa: Gabonetako otzara, 2. eskuko liburuen salmenta, kamiseten diseinua eta salmenta…
3
3 7 9
10 11
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
DBH 4
JARDUERA NOIZ / ZENBAT SAIO
Konp.
Tutoretza orduen antolaketa beraiekin aztertzea (zein da gure proposamena, beraien iritzia eta ondorioz egin beharreko moldaketak…) 1
1.saioa
3
IKASBIDAIA 1.saioa: Ikasturte honetan diru ateratzeko egin daitezkeena erabaki
Nora joango dira? (ekintzak) Non eskatuko dituzte aurrekontuak?...
2.saioa: Nora joango diren erabaki Bertan egingo dutena Aurrekontuak eskatzeko arduradunak zehaztu
3.saioa: Bankuko kartilaren eguneraketa; egindako diru sarrerak egiaztatu (kuotak, ekintzak…) 4. saioa: Aurrekontu guztien artean aukeraketa egin eta azken erabakiak hartu 5.saioa: Taldeak, arauak, ordutegiak…
5 2.saioa
8.saioa
9.saioa
12.saioa
25.saioa
1 3
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU Euskara kanpainaren prestakuntza
1
3.saioa
3 11
ANTOLAKETA PERTSONALA www.hezkuntza .net/hezkuntza berriztatzea/lanak antolatzeko: arrakastaren giltza www.hezkuntza .net/hezkuntza berriztatzea/lanak antolatzeko: arrakastaren giltza
Ikastolaz kanpoko denbora antolaketa. Bakoitzak aztertu egiten du ikastolaz kanpo egiten dituen ekintzak, zenbat denbora gelditzen zaion ikasteko? , nahikoa den?, ez bada nola antolatu?...
2
4.saioa
5.saioa
2 5 6
ORAIN ARTE EGINDAKO LANA BALORATU Ikasleek fitxa baten bidez informazioa emango diote tutoreari: orain arte egindako azterketen emaitzei buruz, gelako lanari buruz, etxeko lanak eta, orokorrean,
gelako giroari buruz (zailtasunak, hobekuntzak…). 1
6.saioa
2
5
6
11
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU Eskola agenda 21
- Ezetz igarri (power point aurkezpena) - 400 euro bizitzeko (power point aurkezpena) - La isla de las flores (bideoa)
1
7.saioa
3
11
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU (Euskara eguna eta gabonetako jaialdia). 1.saioan: “Euskaraz Bizi Euskara egunerako ekintzak bilatu eta adostu (azaroan) 2.saioan: Gabonetarako ekintzak prestatu: Kantu lehiaketarako abestiak asmatu edo aukeratu (abenduan)
2 10.saioa 13.saioa
3 11
1. HIRUHILEBETEKO LANA EBALUATU Ikasleek fitxa baten bidez informazioa emango diote tutoreari: azterketen emaitzei buruz, gelako lanari buruz, etxeko lanak eta, orokorrean, gelako giroari buruz. Ikasleek hurrengo hiruhilekorako hobekuntzak proposatuko dituzte eta idatziz emango dizkiote tutoreari. www.hezkuntza .net/hezkuntza berriztatzea/emaitzak aztertzeko: nire emaitzak
1
11.saioa
2 5 6
11
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
ORIENTAZIO AKADEMIKOA 1.saioa: Ikasturtean zehar jarraituko den orientazio programa azalduko du tutoreak. Egin behar dituzten frogen balioa ere azalduko zaie ikasleei eta frogak egitean izan behar duten jarreren garrantzia azpimarratuko da.
Hezkuntza-sistema azaldu eta orientazio akademikora heltzeko eman beharreko urratsen garrantzia adieraziko zaie. 2.saioa: “DBH ostean zer?” liburuxka banatu . Liburuxkaren egitura azaldu ondoren, liburuxkako 1.urratsagaz hasiko dira (“Norbere burua ezagutu ” jarduera). 3.saioa: liburuko 2.urratsagaz jardunean arituko dira (“Lanbide mailako interesei buruzko galdeketa ”).
4.saioa: liburuko 3.urratsa (“ Gaitasunak baloratzeko galdeketa ”).
5.saioa: liburuko 4.urratsa (“Nortasuna definitzeko galdeketa ”).
6.saioa: liburuko 5.urratsa (“Emaitza akademikoei buruzko galdeketa).
7.saioa: liburuko 6.urratsa (“Datuen bilketa ”).
8.saioa: jarraitutako prozesu osoari buruzko informazioa jasotzeko ikasleek galdeketa bat betetzen dute, zerbait ondo ulertu gabe gelditu zaien jakiteko
9.saio: Andra Mari ikastetxera bisita (Lanbide Heziketakoa zikloak)
10.saioa: Ibaizabal ikastetxera bisita (Batxilergoak)
“DBH ostean zer?” liburuxka. “DBH eta gero zer azkena” (internet)
10
14.saioa
15.saioa
16.saioa
18.saioa
21.saioa
22.saioa
23.saioa
24.saioa
26.saioa
27.saioa
6 12
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU Eskola agenda 21
1
17.saioa
3
11
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURA ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU
Inauterien prestakuntza
1
19.saioa
3
11
2.HIRUHILABETEKO LANA EBALUATU ETA NORBERAREN HUTSUNEAK AZTERTU. Ikasleek fitxa baten bidez informazioa emango diote tutoreari: azterketen emaitzei buruz, gelako lanari buruz, etxeko lanak eta, orokorrean, gelako giroari buruz. Hiru hilabete hauetako norberaren ikaskuntza prozesua erregulatzeko jarritako estrategiak berrikusi Ikasleek hurrengo hiru hilabeteetarako hobekuntzak proposatuko dituzte eta idatziz emango dizkiote tutoreari.
1
20.saioa
2
5
6
11
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURAK ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU
Eskola agenda 21 1
28.saioa
3
11
3.HIRUHILABETEKO LANA EBALUATU
1
29.saioa
2
5
6
11
IKASTOLA OSOKO OSPAKIZUNETAKO IKASLEEN ARDURA ETA PARTE HARTZEAREN ANTOLAKETA BIDERATU
Azken ekitaldirako prestakuntza 1
30.saioa
3
11
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
9. IKT-PLANA A. AZPIEGITURAK.
A.1. Baliabide eta ekipamenduaren kudeaketa.
HELBURUA EKINTZAK EPEA ARDURA ADIERAZLEAK
1.Sarea nahiz
softwarearen exijentzi
berrietara egokiago
moldatuko diren
azpiegitura eta makina eraginkorragoak izatea.
1.1. Telefonicaren eskeintzaz baliatu eta 300/300 Mb-ko zuntz-optiko
linea bi lotu.
1.2. Backup linea gisa Opeltel ala Sarenet erabaki.
1.3 Sistemaren backup:
1.1.1. Behin eta fibra ipinita, backup hodeian sortu.
1.1.2. Zinta sistemarik ipiniko da?
1.2. EKI-digitala plataforman landuko diren arloen bideratze egokia bermatzeko eta Chromebook nahiz Eskola 2.0-ko notebook erabilera
eraginkorra izan dadin, wifi sare berria instalatu : Ruckus Wireless.
1.3. DBH1 mailarako Toshiba gorriak wifi konexioarekin jarioago ibil
daitezen sistema eragile egokiena instalatu eta konfiguratu.
azar
azar
martx
abend
otsail
IKT
IKT
IKT/Duok
IKT/Duok
IKT
Fakturazioa / Abiadura-testa
Fakturazioa
Fakturazioa / Backup oharrak
Faktura / Ikasle-irakasle iritzia
Ikasle-irakasle iritzia
2. Ekipamendua
antolatzea.
2.1. HH0-1. sare-puntuak.
2.2. HH2 eta HH0-1 ekipamendua: PC, eramangarri
2.2. Matxuratutako PC-ak ordezteko equipo “berriak” erosi
2.4. DBH4 mailak Eskola 2.0 ekipamenduaz hornitu.
abend
martx
otsail
otsail
Duok
IKT
IKT
IKT
Faktura / Erabilera / Inbentarioa
Faktura / Inbentarioa
Faktura
Inbentarioa
3. Ikas-irakaskuntza
prozesuari begira,
periferikoen kalitatea
hobetzea.
3.1. DBH 2.mailatik ateratako proiektore biak kokatu. Aukerak: Tutorego,
Irakasle-gela, Batzar-gela txikia, HH5.
3.2. Lehen Hezkuntzan proiektoreak eta ukipen panelak zabaltzeko plana
eta aurrekontua idatzi.
3.3. DBH-n Samsung fotokopiagailua nagusi gisa erabiltzeko konfiguratu eta sarean erabiltzeko aukera zabaldu.
3.4. Erabiltzaile guztiek atari-gelako Riso fotokopiagailua sarean
erabiltzeko aukera zabaldu.
mar
mar
ira
ira
IKT/Zuz
IKT/Trilogic
IKT
Zuz
Faktura / Inbentarioa
Plangintza - Memoria
Fotokopia kopurua
Irakasle iritzia / Joseba / Fotokopia
istoriala
4. Ekipamenduaren
mantenua eta erabilera
egokia bermatzea.
4.1. Panda Admin Secureko makina-taldeak eta politikak konfiguratu,
hala nola: amatatze automatikoa, eguneraketak eta inbentarioa.
4.2. Ikapp-ko intranetean ( web-orria ) mantenurako fitxa
plazaratu.Beste aukera batzuk: Calendar, Drive ( kalkulu-orria).
4.3. Ikastolako Barneko Erreglamentuan eramangarri eta Chromebook-
en erabilera egokiak arautu.
ikasturtea
mar
???
IKT
IKT
Zuz/PT/Klaus
Plangintza - Memoria
Plangintza - Memoria
Erreglamentua
HELBURUA EKINTZAK EPEA ARDURA ADIERAZLEAK
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
4. Ekipamenduaren
mantenua eta erabilera
egokia bermatzea.
(JARRAIPENA)
4.4. Irakasle eta langileentzako segurtasuna eta mantenuari buruzko
arau eta urratsak plazaratu. Beharrezkoa balitz, formakuntza txiki bat
antolatu.
4.5. (HT-2.7) Ikastolako inbentarioaren kudeaketa aplikazio
informatiko baten bidez egiten da ( IKAPP/ PANDA/ DRIVE ), eta
aplikazio hori ikastolako edozein ordenagailutatik erabil daiteke.
4.6. (HT-2.8) Ikastolako mantentze-lanen kudeaketa ( informatikoa, mekanikoa, elektrikoa,... ) egiteko protokoloa dokumentu batean azaldu
da, eta ikastolako edozein ordenagailutatik erabil daitekeen aplikazio
informatiko baten bidez egiten da ( IKAPP / Drive )
mar-api
mar
mar
IKT
IKT
IKT
Arautegia DRIVE/IKAPP
Inbentarioa eguneraturik
Mantentze-lanen orria
5. IKT jarduera
ingurumenarekiko
arduratsua izatea eta
jarrera positiboak
suspertzea.
5.1.Jasangarritasun-plana idatzi: birziklatze-berrerabilera, bigarren
eskuko makinen erosketa, amatatze automatikoa, eramangarrien Energia
aurrezpen konfigurazioa, Ruckus amatatze aukerak.
5.2. Eskola Agenda 21-eri eskeini.
api-mai
IKT
Plangintza-memoria
6. Ikastolan epe ertainean
egin beharreko inbertsioak
aurreikustea.
6.1. Lau-bost urterako inbertsio-plana idatzi.
6.2. Inbertsio-plana Urteko Planean eta Plan Estrategikoan txertatu.
mar IKT/Zuz Plangintza-memoria
Urteko Plana - Plan Estrategikoa
B. GIZABALIABIDEAK
B.1. IKT-Taldea
HELBURUA EKINTZAK NOIZK
O
ARDURA ADIERAZLEAK
1.IKT taldearen barruko
zereginak zehaztea.
1.1. EHIK aurreikusitako IKT-Dinamizatzaile eta Mantenu-Teknikariaren
funtzioak birpasatu, funtzio berriak txertatu, denboralizatu eta horren
arabera egungo IKT-Taldea antolatu.
mar
IKT / Zuz
Plangintza-Memoria
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
C. PRESTAKUNTZA.
C1. Irakasleen IKT-konpetientzen inguruko trebaketa.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. Berrikuntzei edota
baliabideei buruzko
ikastaroetan parte hartzea.
1.1. DBH-ko irakasleen EKI-prestakuntza saioetan parte hartuko dute, hala alderdi metodologiko-didaktikoan nola baliabide digitalen
trebakuntzan.
1.2. LH 3.Zikloko irakasleek EKI-prestakuntza EKI-prestakuntza
saioetan parte hartuko dute, hala alderdi metodologiko-didaktikoan nola
baliabide digitalen trebakuntzan.
ikasturtea
ikasturtea
Zuz
Zuz
Matrikulazioa
Matrikulazioa
2. Irakasleak
hezkuntzarako IKT-
konpetentzia digitaletan
trebatu.
1.1. Irakasle nahiz langileen PLE (Personal Learning Enviroment )
definidu.
2.1. (HT-1.12) Aurretiko dokumentu bat dago, euskarri digitalean;
bertan ikastolak berak zehazten ditu ikastolako irakasleek eta irakasle
ez diren langileek zer gaitasun garatu behar dituzten, eta, horrez gain,
lagungarria da urteko prestakuntza-plana egiteko.
mar
mar
IKT
IKT
Galdetegia - Ondorioak
Dokumentua DRIVE-LAN-IKAPP
C2. IKT-arduradunen prestakuntza.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. Arduradunak trebatzea.
1.1. Ikastolen elkarteak IKT-en inguruan antolatutako ikastaroetan
matrikulatu, halanola: IKT-Mintegia, Moodle, IKAPP, Alexia, Sareak eta
Mantenua, LH-ko Konpetentzia Digitalak, etab… 1.2. Ikasturtean zehar Berritzeguneak antolatutako batzar, mintegi eta
ikastaroetan parte hartu.
ikasturtea
ikasturtea
IKT
IKT
Matrikulazioa
Memoria - Egindako batzar kopurua
2. Irakasleak ALEXIAko
kudeaketa akademikoan
trebatzea
2.1. DBH-ko irakasleei Chromebook nahiz notebook-ak utziko zaizkie
aplikazioan treba daitezen.
2.2. Etapa bakoitzean Formakuntza ikastaroak antolatuko dira.
ots
ikasturtea
IKT
IKT/Zuz
Inbentarioa
Plangintza - Formakuntza - Alexia
txostenak.
C3. Ikastolako IKT prestakuntza plana
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. Ikastola prestakuntza
plana diseinatzea.
1.2. IKT-prestakuntza plana idatzi datorren Urteko Plana-ren prestakuntza
planean txertatzeko.
1.2. Gurasoen prestakuntzarako ikastaro edota hitzaldiak planifikatuko
dira: Chromebook, Sare-sozialak, Erabile egokiak, Teknologia berrien
3.Ebal
3.Ebal
IKT
IKT
Urteko Planean txertaketa
Urteko Planean txertaketa - Egutegia
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
arriskuak, etb.
D. BALIABIDEAK
D1. IKT-ak ikas-irakaskuntzan.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. IKT plangintza
Ikastolako Hezkuntza
Proiektuan
1.1.( HT 1.13 ) Ikastolaren Urteko Planean edota Kudeaketa Planean
aintzat hartzen dira berrikuntza metodologikoa eta irakaskuntza-
kudeaketaren berrikuntza helburu duten ekintzak, IKTen erabileran
sustengatuak edo oinarrituak.
1.2. ( HT 1.14 ) Ikastolak beste erakunde batzuekin esku hartzen du
berrikuntza metodologikoaren proiektuetan edo irakaskuntza-
kudeaketaren berrikuntzan. (EHIK, IKT-Mintegia, Berritzegunea,...)
mar
ikasturtea
IKT/Zuz
IKT
Tarteko maila lortzea- Urteko Planean
adieraztea.
Matrikulazioa-Aktak-Memoriak
2. IKT plangintza etapaka
egitea
1.1. Datorren ikasturteari begira Alfabetizazio Digitala deritzon Programa
garatzea Lehen Hezkuntzako programazioetan txertatzeko. 1.2. Datorren ikasturteari begira Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzako
1.Zikloan ikasle nahiz irakasleen gaitasun eta baliabide digitalen
beharrizanak aztertu eta posible den neurrian programazioetan txertatu.
1.3. DBH-ko ikasleen konpetentzia digitala mailakatu eta irteera profila
zehaztu.
api
api
api
IKT/PT
IKT/PT
IKT/PT
Alfabetizazio Digitala proiektua
Programazioetan txertatu denentz
Gaitasun digitalei buruzko memoria.
Konpetentzia digital memoria.
3. Espazio eta baliabideen
kudeta
3.1. (HT-2.5) Espazio fisikoen eta baliabideen erreserbak aplikazio
informatiko baten bidez kudeaten dira ( DRIVE, IKAPP ), eta aplikazio
hori ikastolako edozein ordenagailutatik erabil daiteke.
3.2. (HT-1.11) Ikastetxeak eskolako zenbait instalazio irekitzen ditu,
IKTak libreki eta nork bere gogoz erabiltzeko; ikasturtean zehar, 130
orduz egoten dira irekita, gutxienez.(Informatika-gela, Liburutegia,
eramangarri-armairuak,...)
3.3 (HT-2.6) Liburutegia/Mediateka kudeatzeko aplikazioa edo horren zati bat irakasle eta ikasleek erabil dezakete, erabilera-profilen arabera;
horretarako, ikastetxeko edozein ordenagailuetatik erabil daitekeen web-
aplikazio bat dago. (???)
mar
mar
mar
IKT
IKT/Zuz
IKT/Zuz
Erreserba orria eskuragarri
Ordutegia-Egutegia
Aplikazioa instalaturik. Erreserbak
eskuragarri.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
D2. ALEXIA.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. Etapa guztietan
kudeaketa
akademikorako erabiltzea
1.1.(HT 2.2) Irakasleek edota Administrazio eta Zerbitzuetako
Langileek ikastetxeko kudeaketa administratiboa eta akademikoa egiten
dute (matrikulak,notak eta hutsegiteak, eta espedienteak), web-aplikazio
baten bidez.
mar
IKT
Tarteko maila gainditzea. Alexia erregistroa.
2. Kudeaketa
administratiborako
erabiltzea.
2.1.(HT 2.2) Irakasleek edota Administrazio eta Zerbitzuetako
Langileek ikastetxeko kudeaketa administratiboa eta akademikoa
egiten dute (matrikulak,notak eta hutsegiteak, eta espedienteak), web-
aplikazio baten bidez.
mar
IKT
Tarteko maila gainditzea. Alexia erregistroa.
3. Komunikaziorako
erabiltzea
3.1. Gurasoek beraien seme-alaben notak, hutsegiteak eta espedienteak
ikusteko aukera dute Alexia aplikazioa erabilita.
3.2. Gurasoek beraien datuak aldatzeko aukera dute Alexia aplikazioa
erabilita.
3.3. Gelako argazkiak Alexiara igo egiten dira.
ots
ots
mai
IKT
IKT
IKT/Klaust
Alexia erregistroak.
Alexia erregistroak.
Alexia erregistroak.
D3. IKAPP: www.eguzkibegi.eus
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. Atari nagusia
hornitu eta eguneratu.
1.1. Atari nagusiko “postitak” aktibatu-desaktibatu efektua lortzeko
eskaria egin.
1.2. Atarian nahiz barneko orrialdeetan Agenda eta Bannerrak
agertarazi eskumako alboko barran.
1.3. Eduki estatikoak berriztu eta txukundu.
1.4. Modulu berriak aktibatu: Curriculum Vitae,...
ots
ots
ots
mar
EHIK
IKT/EHIK
IKT
IKT
Postitak aktibatu eta desaktibatzen dira
Alboko barra ikusgarri dago.
Webgunea eguneratuta dago.
Moduluak erabilgarri.
2. Langileen ataria
sortu. Intraneta.
2.1. Irakasleentzako intraneta sortu, bertatik modulu eta baliabide
desberdinak kudeatu ahal izateko: mantenua, ordutegiak, baliabide
erreserbak,... (HT 2.5) Espazio fisikoen eta baliabideen erreserbak
aplikazio informatiko baten bidez kudeatzen dira, eta aplikazio hori ikastolako edozein ordenagailutatik erabil daiteke (egun DRIVE).
mar IKT
D4. Heldutasun Teknologikoa
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. HT-2. 1.1. Heldutasun Teknologikoan Tarteko Maila lortzeko eskaria egin
eta beharrezko berrikuntza eta baliabideak kudeatu.
urt-mar IKT/Zuz/Klaus Maila lortu den ala ez.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
E. DINAMIZAZIOA.
E1. Aurrebaluaketa.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1 Aurreko ikasturteko
aldaketak egoki
dirauen ikustea.
1.1. (HT-3.1) DBH 1.mailatik aurrera irakasleen %50ek, gutxienez, posta elektronikoa eta ikasgelako agenda digitala erabiltzen ditu
ikasleei ikasgelako hainbat gairi buruzko informazioa emateko
(azterketak,bisitaldiak,lanak,...) DRIVE?
1.2. (HT-3.2) Ebaluazio-emaitzei buruzko informazio guztia eta
gainditu dutenen eta ez dutenen estatistikak (ehunekotan) ikastolako
edozein ordenagailutatik eskura ditzakete irakasleek.ALEXIA?
1.3 (HT-3.3) Notak eta hutsegiteak komunikazio-sistema digital
baten bidez jakinarazten zaizkie familiei (adib.: posta elektronikoa,
SMSak,...). Betiko sistemak hartzaileak beste aukerarik ez duenean
soilik erabiltzen dira. ALEXIA
1.4. (HT-3.4) Ikastolak erreklamazioak eta iradokizunak egiteko
dokumentu bat du, eta ikastolako edozein ordenagailutatik eskura daiteke. Horrez gain, erreklamazioak edo iradokizunak egiteko beste
dokumentu-eredu bat edo batzuk daude, ikastolaren webgunetik
eskura daitezkeenak.
1.5. (HT-3.5) Ikastolako barne-komunikazioak ( deialdiak, aktak,
ekimenak,... ) posta elektronikoaren eta agenda digitalaren bidez
egiten dira. IKAPP
1.6 (HT-3.6) Hezkuntza-komunitatearekiko eta beste erakunde
batzuekiko kanpo-komunikazioa posta elektronikoaren, agenda
digital baten eta webgunearen bidez egiten da. IKAPP
mar
urt
urt
urr
ira-mar
ira
IKT/Zuz/Klaus
IKT
IKT
IKT/Zuz
IKT/Zuz
IKT/Zuz
Komunikazio maiztasuna.Ikasle-irakasleen
iritziak.
Alexia erregistroak.
Igorritako mezu kopurua. Alexia erregistroak
Dokumentua eskuragarri
Intraneta. Agenda digitala.
Webgune eguneratua.
E2. IKT-Plana.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. EHIKko IKT
plana oinarritzat
hartuta, datozen urteetarako
ikastolarenIKT plana
diseinatzea.
1.1. Gutxienez datorren ikasturteko IKT-Plana idatzi eta Urteko-Planean
txertatu. Posible den neurrian, lau urterako IKT-Plana idatzi.
mai IKT/Zuz Plangintza / Datorren ikasturteko Urteko
Planean txertatua.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
E3. Komunikazioa.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. IKT Planaren
helburuei nahiz lorpen mailari buruz
informatzea.
1.1. Ikasturte amaieran IKT Planaren eta Heldutasun Teknologikoa
auditoriaren emaitzei buruz informatzeko Klaustroa antolatu. 1.2. Webgunearen intranetan IKT Planak, Heldutasun Teknologikoari
buruzko agiriak Inbertsio-plana eta 2016-2017ko IKT Planari buruzko
ebaluazioa estekatu.
mai
eka
IKT/Zuz
IKT
Klaustroaren akta.
Dokumentuak eskuragarri daude.
E4. Ebaluazioa.
HELBURUA EKINTZAK NOIZKO ARDURA ADIERAZLEAK
1. IKT planaren
barne-ebaluazioa
egitea.
1.1. Heldutasun Teknologikoan Tarteko mailari buruzko agiria ( lortu
zein ez ) baloratu, ahuldadeak eta ezak identifikatu eta datorren
ikasturteko planean txertatu.
1.2. Irakasleen artean galdetegia bat zabaldu azebetetze maila eta
iradokizunak jaso ahal izateko.
1.3 Ikasleen artean galdetegia bat zabaldu azebetetze maila eta
iradokizunak jaso ahal izateko.
1.4 Familien artean galdetegia bat zabaldu azebetetze maila eta
iradokizunak jaso ahal izateko.
api
mai
eka
eka
IKT/Zuz
IKT
IKT
IKT/Zuz
2017-2018 IKT Plana eta Inbertsio-Plana
Galdetegien emaitzak. Memoria
Galdetegien emaitzak Memoria.
Galdetegien emaitzak. Memoria
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
10. FORMAKUNTZA-PLANA
BANAKAKO FORMAZIOA: 2016-17 Ikasturteko memorian agertuko da bakoitzak formazioan hartutako ardatza zein izan den banakako
formazioa burutzerakoan.
HH LH DBH
URRIAK 3-4 EUSKARAREN ERABILERA
URRIAK 10/11 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA EUSKARAREN ERABILERA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
URRIAK 17/18 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA EUSKARAREN ERABILERA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
URRIAK 24/25 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA EUSKARAREN ERABILERA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
AZAROA 7/8 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA KIVA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
AZAROA 14/15 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA EBALUAKETA SAIOEN FORMAKUNTZA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
AZAROA 21/22 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA KIVA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
AZAROA 28/29 HEZKUNTZA EMOZIONALA-
GATAZKEN KUDEAKETA EUSKARAREN ERABILERA
HEZKUNTZA EMOZIONALA- GATAZKEN KUDEAKETA
05-dic EBALUAKETA SAIOAK ETAPA ETAPA
ABENDUA 12/13 ETAPA EBALUAKETA SAIOAK ZIKLON ARTEKO KOORDINAKETA
ABENDUA 19/20 KLAUSTROA/ EPATA
09-ene ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA ALEXIA
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
URTARRILA 16/17
ALEXIA EUSKARAREN ERABILERA / KIVA HIBPak
URTARRILA 23/24
ESKOLA AGENDA 21
OTSAILA 6/7 EUSKARAREN ERABILERA KIVA EUSKARAREN ERABILERA
OTSAILA 13 EUSKARAREN ERABILERA ALEXIA EUSKARAREN ERABILERA
OTSAILA 14 KLAUSTROA PLANAK
OTSAILA 20/21 EUSKARAREN ERABILERA KIVA EUSKARAREN ERABILERA
MARTXOA 6/7 ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA EBALUAKETA SAIOAK
MARTXOA 13/14 HIZKUNTZA PLANA
MARTXOA 20/21 HIZKUNTZA PLANA KIVA HIZKUNTZA PLANA
MARTXOA 27/28 HIZKUNTZA PLANA EBALUAKETA SAIOAK HIZKUNTZA PLANA
APIRILA 3/4 ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA HIBPak
APIRILA 24/25 ETAPEN ARTEKO KOORDINAKETA
MAIATZA 8/9 EUSKARAREN ERABILERA KIVA EUSKARAREN ERABILERA
MAIATZA 15/16 ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA ETAPA BARRUKO KOORDINAKETA
MAIATZA 22/23
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
MAIATZA 29/30
11. ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK EGUERDIKO EKINTZAK
EGUNA
EKINTZA LEKUA/GELA ORDUA MAILA
KOPURUA
BEGIRALEA (K)
ASTELEHENA
TXIKIRRITMO PSIKO. gela 13:15-14:15 HH5 A 19 IKASLE AINHOA ETA NEREA ANTZERKIA 1 MUSIKA gela 13:00-14:00 LH1A-B 13 IKASLE IRATI BEDIAGA
XAKEA LH5 A 13:15- 14:15 LH3, LH4, LH5 LH6
LH3: 2 LH4:2 LH5: 6 LH6:3
MAIALEN GOROSTIAGA
MARRAZKETA LH3 A-B 13:15-14:15 LH3 A B 30 IKASLE JANIRE MADINA eta NAHIKARI ABRIL
ASTEARTEA
TAILERRAK PSIKO. gela 13:15-14:15 HH5 A 9 IKASLE MAIALEN GOROSTIAGA
ANTZERKIA 1 MUSIKA gela 13:00-14:00 LH2 A-B 11 IKASLE IRATI BEDIAGA
MARRAZKETA LH1 A-B 13:15-14:15 LH1A- B 29 IKASLE JANIRE MADINA eta NAHIKARI ABRIL
MUSIKA SORMENA LH4 A 13:15-14:15 LH4-5-6 9 IKASLE AINHOA SOTO
ASTEAZKENA
XAKEA LH5 A 13:15-14:15 LH2 LH3 11 IKASLE MAIALEN GOROSTIAGA TXIKIRRITMO PSIKO. gela 13:15-14:15 HH5 B 20 IKASLE AINHOA ETA NEREA
ANTZERKIA 2 MUSIKA gela 13:00-14:25 LH3 14 IKASLE ZURIÑE
MUSIKA LH5 B 13:00- 14:00 LH3 3 IKASLE JONATHAN MANEIRO
MARRAZKETA LH4 A-B 13:15-14:15 LH4 -5-6 A- B 30 IKASLE JANIRE MADINA eta NAHIKARI ABRIL
OSTEGUNA
MUSIKA SORMENA LH1 A-B 13:00-14:00 LH1-2 11 IKASLE AINHOA SOTO MARRAZKETA LH2 A-B 13:15-14:15 LH2 A- B 22 IKASLE JANIRE MADINA eta NAHIKARI ABRIL ANTZERKIA 2 MUSIKA gela 13:00-14:20 LH4 8 IKASLE MERY TAILERRAK PSIKO gela 13:15-14:15 HH5 B 11 IKASLE MAIALEN GOROSTIAGA
OSTIRALA
ANTZERKIA 1 GIMNASIOA 13:00-14:00 LH1-2 A B 13 IKASLE IRATI BEDIAGA
XAKEA LH5 A 13:15-14:15 LH1– LH2 18 IKASLE MAIALEN GOROSTIAGA
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
MUSIKA LH5 B 13:00- 14:00 LH1-3 3 IKASLE JONATHAN MANEIRO ANTZERKIA 2 MUSIKA eta PSIKO gelak 13:15-14:20 LH5-6 LH5: 13/ LH6:13 MERY/ MIRIAM
MARRAZKETA LH5A eta LH6A 13:15-14:15 LH4 -5-6 A- B 30 IKASLE JANIRE MADINA NAHIKARI ABRIL
ARRATSALDEKO EKINTZAK
EGUNA EKINTZA LEKUA/GELA ORDUA MAILA KOPURUA BEGIRALEA (K)
ASTELEHENA
BOLEIBOLA KIROLDEGIA 16:45-17:45 LH3-4-5-6 10 IKASLE LEIRE/MAITE SASKIBALOIA KIROLDEGIA 18:00 / 19:30 INFANTIL MUTILAK AITZOL/XABIER
ROBOTIKA INFO. gela 16:45-18:15 LH5-6 ETA DBH 14 IKASLE AITOR YURREBASO INGELES LUDIKOA LH1 A-B+ MUSIKA GELA 16:45-17:45 LH1-2-3 17 IKASLE ESTI/ANE
ASTEARTEA
SASKIBALOIA KIROLDEGIA 17:00 / 18:30 PREMINI MUTILAK AINARA/JUNE SASKIBALOIA KIROLDEGIAN 17:00 / 18:30 PREMINI NESKAK HELENE/ANE SASKIBALOIA KIROLDEGIA 18:30 / 20:00 INFANTIL NESKAK 2004-5 ARAIA/EIDER
INGELES LUDIKOA LH1 A-B+ MUSIKA GELA 16:45-17:45 LH4-5-6 22 IKASLE ESTI/ANE/LEIRE
INGELESA LANTZEN DBH4-A 17:45- 18:45 DBH1 6 IKASLE ZEHAZTEKE
ASTEAZKENA
INGELES LUDIKOA LH1 A-B+ MUSIKA GELA 16:45-17:45 LH1-2-3 17 IKASLE ESTI/ANE SASKIBALOIA KIROLDEGIA 18:00-19:30 INFANTIL MUTILAK AITZOL/XABIER
MULTIKIROLA II KIROLDEGIA 16:30-17:30 LH3-4 14 IKASLE NEREA
MULTIKIROLA I GIMNASIOA/ BEHEKO PATIOA 16:30-17:30 LH1-2 27 IKASLE
UXUE IPIÑA JOSEBA BIDAURRE JANIRE MADINA
OSTEGUNA
SASKIBALOIA KIROLDEGIA 17:00 / 18:30 PREMINI MUTILAK AINARA/JUNE SASKIBALOIA KIROLDEGIA 18:30 / 20:00 INFANTIL NESKAK 2004-5 ARAIA/EIDER
INGELES LUDIKOA LH1 A-B+ MUSIKA GELA 16:45-17:45 LH4-5-6 22 IKASLE ESTI/ANE/LEIRE ROBOTIKA INFO. gela 16:45-18:15 LH1-2-3-4 22 IKASLE AITOR YURREBASO
INGELESA LANTZEN DBH4-A 17:45- 18:45 DBH1 6 IKASLE ZEHAZTEKE
OSTIRALA
MULTIKIROLA II KIROLDEGIA 16:30-17:30 LH3-4 14 IKASLE NEREA
MULTIKIROLA I GIMNASIOA/ BEHEKO PATIOA 16:30-17:30 LH1-2 27 IKASLE
UXUE IPIÑA JOSEBA BIDAURRE JANIRE MADINA
SASKIBALOIA KIROLDEGIA 17:00 / 18:15 INFANTIL NESKAK 2004-5 ARAIA/EIDER
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
SASKIBALOIA KIROLDEGIA 18:00 / 19:00 INFANTIL MUTILAK AITZOL/XABIER
MUSIKA LH4-A 16:30-17:30 LH 3-6 ETA DBH3 4 IKASLE JONATHAN MANEIRO
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
12.- IKASTOLAKO PROIEKTUAK
11.1. KIVA
HELBURUAK JARDUERAK EGUTEGIA EBALUAZIO ADIERAZLEAK
Eskola-jazarpena prebenitzea. Jazarpen-kasuei modu eraginkorrean aurre egitea. Eskola jazarpena gelditzea.
KiVa ikasgaiakLH1etik LH6ra ematen dira. bi unitate ditu; 1. unitatea 6 eta 9 urte arteko haurrentzat diseinatu da. 2. unitatea 10 eta 12 urte arteko haurrentzat da egokia. LHko tutoreak beraien geletan jarduerak aurrera eramango dituzte jazarpen prebentziorako ekintza desberdinak burutuz. Programak eskaintzen duen bideo jokoarekin jolasteko aukera ere
izango dute. Bi astetik behin tutoretza orduetan KiVa landuko dute beraz LHko ikasleek.
HH2tik HH5eko ikasleek hilero ekintza bereziak egingo dituzte jazarpenaren prebentzioa lantzeko besteak beste; bideo, ipuinak eta antzezpenen bitartez elkarri laguntzeko jokaerak aztertu eta hausnarketak egin, emozioei buruzko lanak,…
DBHko ikasleek hilero tutoretza orduetan jazarpena eta prebentzioaren inguruko jarduerak egingo dituzte tutoretza orduetan; bideoak, roll playingak, hitzaldiak eta debateak,…
KiVa taldea ikastolako lau irakasleek osatzen dute; KiVako arduraduna (zuzendaritza taldeko partaidea), Laguntza gelako irakasle bat eta LHko irakasle bat eta DBHko irakasle bat. KiVa taldea, ikasturtez ikasturte progresiboki bere taldeko
irakasle bat aldatzen joango da gero eta irakasle gehiagok parte hartzeko taldean.
KiVa taldea ikastolako edozein tutore jazarpen kasu bat egon daitekeela detektatzen duenean elkartzen da. Tutoreak beti KiVa taldeko arduradunarengana zuzentzen da eta kasuaren informazioa eskuratzen dio. KiVa arduradunak KiVa taldea konbokatu eta disponibilitatean lehentasunak markatu eta ikasleekin hizketaldiak izateko denbora antolatzen du. Kasu
bakoitzean, dagokion tutore edo irakaslearekin koordinatzen da KiVa taldea kasuaren jarraipena eta prozedura antolatuz.
Ikastolako KiVa taldeak Ikastolen Elkarteko prestakuntza saioak jaso ditu eta programaren inguruko informazioa eman die langileei, ikasleei eta gurasoei, talde bakoitzarentzako bilera desberdinak antolatuz.
Hasierako ekitaldia ikasleentzat 2016-2017 ikasturte honetan urtarrilean gauzatuko da.
Orientazio-plana irakasle berrientzat burutu da.
KiVa-k irakasle, ikasle eta gurasoentzako material ugari du; besteak beste, irakasleen gidaliburuak, bideoak, online jokoak, ikasleen eta langileen KiVa galdetegiak, posterrak, txalekoak eta gurasoen gida.
KiVa ez da urtebeteko proiektu gisa diseinatu, baizik eta eskolaren jazarpenaren aurkako lanaren parte iraunkor gisa.
Urtarriletik Ekainera
*Ikastolaren jazarpen egoeren eta denborarekin gertatzen diren aldaketen etengabeko jarraipena egiten da.
*Aldian-aldian, ikastolak bere KiVa ekintzak ebaluatzen ditu. KiVa programak online dituen baliabideak erabiltzen dira ikastolako ebaluaketan esanguratsuak direnak.
*Ikasturte bakoitzaren amaieran, LHko ikasleek galdetegia betetzen dute.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
11.2. HIZKUNTZA PROIEKTUA
EREMUAK HELBURUAK ADIERAZLEAK JARDUERAK ARDURADUNA EPEAK BALIABIDEAK
Hizkuntz plangintza
Euskal curriculumetik bideratutako konpetentzietan oinarritutako hezkuntza ikuspegia barneratzea.
Asebetetze maila
-Honetara bideratutako ikastaroetan parte hartu ZT Ikasturte osoan zehar
EHIko ikastaroak
Ikastaroetan jasotakoa eguneroko jardunean aplikatu eta baloratu
ZT Ikasturte osoan zehar
Giza baliabideak
Ikastaroak
Eleanitz ikuspegitik,euskaraz hasi, hezi eta bizitzea: euskararen ezagutzan eta erabileran etengabeko motibazioa.
Parte-hartzeari dagokiona. Betetze maila.
Euskara eta euskal kulturarekin lotutako ekintzak egin.
Motibazio kanpainak
ZT
HIZPRO TALDEA
Ikasturte osoan zehar
Giza baliabideak
Hizkuntz arloaren kudeaket
Ikasleen ahozko zein idatzizko komunikazio gaitasuna lantzen jarraitzea.
Betetze maila
LHko 3.mailakoek irailean 15 eguneko saio trinkoa egitea, ahozko adierazpena modu ludikoan lantzeko
LHko 3. eta 5. mailetako irakasleak
Iraileko lehenengo hamabostaldia
Egunez eguneko curriculumak eskatzen duen materiala
Giza baliabideak: euskara eragileak (pilotaria, bertsolaria, ipuin kontalaria ...)
murgiltze ereduari dagozkion jarduerak egitea. Irakasleak
ZT
Urte osoan zehar
Urtxintxa, Txanela, EKI
Hizkuntzaren trataera bateratuan aritzea
Betetze maila -Ikasleekin batera hizkuntzen arteko transferentziak egin. Arloetako irakasleak Ikasturte osoan zehar
Ikas-materialak
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
Hizkuntz curriculuma
Hizkuntzei dagozkien ebaluazio irizpideen koordinazio bertikala eta horizontala lantzen jarraitu.
Horizontalki lantzen jarraitu da. Bertikalki lantzen jarraitu da. Etapa guztietan lantzen jarraitu da.
-Ebaluazio irizpideak koherentziaz erabili
T
Ikasturtean zehar ebaluaketa bakoitzaren hasieran
Irakasleen batzarrak
Hizkuntzaren trataera instrumentala
Hizkuntzen trataera instrumentala egiteko estrategia didaktiko egokiak hautatzea.
Asebetetze maila.
-Ulermen konpetentziaren inguruko barne-prestakuntza egin ondoren, unitate didaktiko guztietan aplikatu.
ZT
Ikasturtean zehar, unitateak eskatzen duenean
Prozedurak eta horiek aplikatzeko irizpideak
- Hizkuntzak lantzeko erabiliko diren estrategien koherentzia lortu eta gainontzeko arloetan ere aplikatu.
ZT
Ikasturteaosoan zehar; Ebaluaketa bakoizatren hasieran
Prozedurak eta horiek aplikatzeko irizpideak
-Ahozko nahiz idatzizko adierazpen konpetentziaren inguruko barne prestakuntza egin ondoren, unitatean adierazpena lantzeko jarduerak koherentziaz aplikatu.
ZT
LH: 1. trimestrea
HH eta DBH: 2.trimestrea
Prozedurak eta horiek aplikatzeko irizpideak
Ahozko eta idatzizko hizkuntzaren kalitateari indarra ematea.
Betetze maila
-Kalitatea hobetzeko jarduera praktikoak sortu eta bideratu.
HIZPRO TALDEA Lehenengo hiru hilekoa
Egindako lanak
DBH3 eta LH1.zikloko ikasleen arteko interakzioa (euskarazko hedabideen erabilera sustatu)
HIZPRO TALDEA Bigarren ebaluaketa
Sortutako inkestak eta lanak
DBHko 1.mailako eta LHko 6.mailako ikasleen arteko interakzioa - kohesioa ( jarduera ludikoak edo lehiaketak: kirolak, asmakizunak, aho-marapiloak...)
HIZPRO TALDEA Hirugarren ebaluaketa
Egindako lehikaetak
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
EREMUAK HELBURUAK ADIERAZLEAK JARDUERAK ARDURADUNA EPEAK BALIABIDEAK
Zehar-lerroen hizkuntz trataera
Euskararen erabilera sustatzeko ekintzak bideratzea
Euskararen erabilera maila
- Idazleak ikastetxeetan programatik etapa bakoitzerako idazlea
- Bertsolaritza: LHko 5. eta 6.mailetan
- Ahozkotasuna: DBHko 1.mailan
- NOLEGAtik kantagintza (LHko 3. eta 4.mailetan) eta bertsogintza LHko 6.mailan
- DBHko euskara irakasleak, HHko eta LHko tutoreak eta musika irakalseak
Ikasturte osoan zehar
Udala, Idazleen elkartea eta NOLEGA
Euskara eta euskal kultura sustatzeko ekintzak
Euskara eta euskal kultura sustatzeko proiektu guztiak indartzen jarraitzea
Motibazio maila. Partehartzea
-Kurtsoko hasierako ekitaldia.Abenduaren 3a. Olentzeroren etorrera. Argitxoren etorrera. Agate Deuna. Kandelario eguna. Eguen gizena Ihauteriak, Kurtso amaierako ekitaldia.Juul kanpaina.Ikastolen Elkarteko ikastolen aldeko kanpainak.Korrika Txikia
HIZPRO TALDEA Sasoian sasoikoa
Ekintzaren araberakoa
Euskarazko hedabideak sustatzeko Oihan Vegarekin solasaldia.
HIZPRO TALDEA Bigarren ebaluaketa
Ekintzari dagozkionak
Euskararekin jolasean tailerra HIZPRO TALDEA Bigarren ebaluaketa
Ekintzari dagozkionak
Irakurzaletasuna euskaraz sustatzeko BOOKTUBER lehiaketan parte hartu
HIZPRO TALDEA eta EUSKARA IRAKASLEAK
Lehenengo ebaluaketa
Egindako Booktuberrak
Arlo bakoitzerako harreman-hizkuntza
Eleaniztasunari begira, gelan lantzen ari garen arloko hizkuntza erabiltzea.
Betetze maila. -- Irakasleak bermatzen du hizkuntzaren erabilera
Arloko irakaslea Ikasturte osoan zehar
Unean uneko hizkuntza(k) bideratzeko estrategiak
Irakaslearen hizkuntz eredua eta hizkuntzarekiko jarrera
Irakasleak hizkuntzarekiko sentsibilizatzea, motibatzea eta inplikaraztea.
Ikastaro kopurua eta parte hartzea.
-- IRALE ikastaroa(k) antolatu, egin eta ikasitakoa praktikan jarri.
ZT Ikasturte osoan zehar
Ikastaroan jasotakoa
-Hizkuntzarekiko adostu ditugun irizpideak gogoratu eta betetzen jarraitu.
HIZPRO TALDEA Ikasturte osoan zehar
Adostutako irizpideak
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
- Hausnarketa saioak bideratu HIZPRO TALDEA Ikasturte osoan zehar
Plataforman dauden baliabide digitalak
- EBETE:Iñaki Eizmendi HIZPRO TALDEA lehenengo eta bigarren ebaluaketetan
Ekintzari dagokiona
Ikasleen arteko hizkuntz erabilera
Hizkuntz gatazkak suertatzen direnean neurriak hartzea
Erabilera maila
- HHn txokoetan daudenean, irakasleak euren arteko interakzioa behatzen jarraituko du.
- LHn eta DBHn talde kooperatiboen metodologia aplikatuz berdinen arteko interakzioa behatzen jarraitu.
Irakasleak Ikasturte osoan zehar
Adostutako neurriak
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
11.3. EA21 Ikas-komunitateko ingurumen proiektua da. EA21 proiektua sortu zenetik gure ikastolak parte hartu du, eta proiektu hau baino lehen Eskola Ekologiko proiektuan ere parte hartu genuen.
1. Urtero 1300 euro gutxi gora behera jasotzen dugu proiektu hau garatzeko. Esan behar dago Eskola Jasangarri ziurtagiri daukaten eskolek diru gehiago jasotzen dutela, eta ondorioz gero eta gutxiago da beste eskolentzako. Gainera, gero eta eskola jasangarri gehiago dira.
2. EA21eko proiektuan 5 urte daramatzan eskolak Eskola Jasangarri Ziurtagiria eskatu dezakete eta horretarako auditoria bat egin behar dute. Ez da auditoria sinple bat eta aurten ez geunden prest horretarako. Hala ere, agian hurrengo urtean prest egongo gara. Egia da ahulezia asko ditugula baina sendotasun puntu batzuk baditugu.
a. Lehenik eta behin gure proiektua behar den bezala Ikastolako Hezkuntza Proiektuan txertatuta egon beharko litzateke. b. Horrez gain, ikusi behar da zer puntaraino proiektuaren aspektuak Curriculumean txertatuta dauden. c. Oro har ikas- komunitatearen inplikazioa eskatzen da. d. Azkenik, baloratzen da zein puntaraino integratuta dagoen gure ikastolako beste proiektuekin (HizPro / Elkarbizitza / Euskeraz Bizi / KIVA…)
3. Egitaraua: Sustatzaile Taldea (David, Ainhoa, Errose) astero batzen gara Ingurumen Batzordea (Zuzendaritza Taldea: Amagoia.O Sustatzaile Taldea: David H, Ainhoa.P, Errose, Irakasleak: Itziar.G Langile ez dozenteak; Alazne Errektore Kontseilua: Alberto: Gurasoak: Olate Arrarte, Iran Ikasleak; Araitz Rodgriquez: Iñaki Lopez, Nora Uriarte, Iker Uribarri)
4. Aurtengo gaia: Bioaniztasuna: Inbaditzaileak ekidin
5. Denboralizazioa: a. Antolaketa (Ekaina-Iraila): Taldeak eratu / Aurtengo proiektua antolatu b. Sentsibilizazioa (Abendura arte): Txoko Berdea / EA21eko ekitaldia / Gurasoen bilerak / Klaustroa / Tutoretza / Besterik (Azterkosta, Txori segimendua, eta abar) c. Diagnostikoa (Otsailera arte): Egoera aztertzen da bi ikuspuntutik. Alde batetik ikusten da zer puntaraino Curriculumen txertatuta dagoela eta oro har ikastolan. Bestaldetik, ikusten da zer den egoera udal herrian. Horretarako bada Udalak kontratatutako talde bat (Ondoan Ingurugiro taldea) laguntzen dena (bi tailerra eskaintzen ditu) d. Ekintza Plana (Maiatzera arte): Diagnostikoan oinarritutako Ekintza Plana eratzen da e. Komunikazioa (Urtean zehar. txoko berdea, txoko berde txikiak, Web orrialdea): Bereziki ekainean Udal Foroan egiten da nun eskolako ikasleek parte hartzen dute. Konpromisoak hartzen dituzte eta proposamenak egiten dituzte
6. Erronka nagusiak: a) Eskola Jasangarri Ziurtagiria lortu: Horretarako gauza asko aldatu egin behar dira. b) Aurtengo gaia: Nahiz eta maila guztietan landu bereziki DBH 1.mailakoak eragileak izango dira c) Hondakinen kudeaketa (Oraindik arazoak, ontziak geletan, ardurak) Zer egin daiteke? Noren esku dago? Patiorako ontzi berriak behar dira. Zer konpostatu? d) Energia (Eguzki plakak? Eolikoa, Berogailuak zahartuta? Goiener) Iñaki Depardieu-k ikusten zuen Plan Estrategiko baten eta horren barruan pausuak markatzeko. e) Ortua Nahiz eta izaitez EA21eko proiektoa ez izan (Noren ardura? Aurten LH5.mailan Davidek egiten du baina etorkizunean…?) f) Elikadura (Eskualdeko produktuak, produktu ekologikoak, bidezko merkataritzako produktuak, jantokiko kudeaketa) Etorkizunean posible izango litzateke pausu
batzuk egitea? Ausolan prest egongo litzateke?. g) Mugikortasuna: (Bereziki kotxearen erabilpenak sortzen dituen arazoak h) Garbitzeko produktuak: Keinu bat kontsumo berdeari. Nola bideratu? i) Bioaniztasuna: Ikastolan lora gehiago (Tximeleten oasisa), tximeleten segimendua, txori kutxak, txori segimendua, loren eta zuhaitzen identifikazioa.. j) Protokolo jasangarria behar dugu egiten ditugun gauza guztientzat (Jaiak, irteerak.eta abar) k) Komunikazioa hobetu ikas-komunitatean (Web orrialdea) l) Gurasoen rola eta Ingurumen Batzordearen rola. Printzipioz batzordeak agenda markatu behar du. Ekainean bilera bat egin behar da hurrengo urteko agenda
markatzeko m) Aztertu (Azterkosta eta Ibaialde nagusiki, Ibaialde txiki eta abar) n) Txoko berde txikiak (LH geletan) o) Udaletxeak eskaintzen dituen ikastaroak p) Ekintza Plana
37
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
2.SOLAIRUA
LH1-2ko geletan tarima berria jarri.
Itoginak konpondu.
1.SOLAIRUA
HH2ko hormak bota eta beira jarri haien ordez, horretaz gain, tarima eta altzari berriak jarri: jolasak, gortinak,…
JANTOKIA
Labe beria jarri gokion tximiniagaz
Ogia ebakitzeko makina berria
AURREALDEA
Ikastolako iluminazioa hobetu LEZ argi berriak jarriz.
Ikastola inguruan segurtasun kamarak jarri.
PATIO
KO ESTALPEA
Egurrezko zatiak bernizatu.
13. OBREN PLANGINTZA
38
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
14. ESKOLA BABESERAKO PLANA
HELBURUA: Larrialdi planaren gaurkotzea eta jarraipena egitea ARDURADUNA BALIABIDEAK PROZEDURAK EGUTEGIA JARDUERAK EBALUAZIO
ADIERAZLEAK
1 Simulakroa gauzatu.
Zuzendaritza
Taldea
Alarma-
sistema
baldintza
onean.
Zerbitzuet
ako
langileak.
Zuzendarit
za Taldea.
Simulakroa gauzatu 2.ebaluaketan, Martxoan
Balorazio txostena.
2 Datuen bilketa
eta datorren
ikasturterako
(16-17)
hobetzeko
proposamena
k egin.
Zuzendaritza
Taldea
-Simulakroaren datuak bildu: iraupena, inzidentziak,...
-Simulakroaren balorapen txostena
egin eta Udaletxeari bidali.
Balorazio txostena.
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
15. KUDEAKETA ADMINISTRATIBOA JARDUERAK-HELBURUAK BALIABIDEAK LAN PROZEDURAK EGUTEGIA ADIERAZLEAK
Klaustro eta Ikas kontseilurako deialdiekin batera, azken bileraren aktaren kopia ematea
Deialdiekin batera, azken bileraren aktaren kopia ematea
Iraila-ekaina Ikasturte osoko deia eta akten enkuadernazioa
Alexia ikastetxeetako kudeaketa programa eguneratua eduki, erabiltzaileen lana hobetuz
Alexia Datuen eguneratzea: matrikula, irakaslegoa, taldeak, datu orokorrak, ebaluaketak
Iraila-ekaina Alexiako datuak
Ikaslegoaren datuak eguneratuak eduki Alexia Tutoreekin egiten diren bileretan datuak eguneratu
Urria Ikasturte osoa
Kontaktatzeko datuak
Ikasleen zerrendak lortu, matrikulak kudeatu, tutoreak atxekitu, noten boletinak, educa erabiltzaileak kudeatu, ziurtagiri eta espediente akademikoak egin, etb.
Alexia Irakaslegoari ikasleen zerrendak eman. Ziurtagiriak egin
Iraila-ekaina Alexiako datuak
Matrikulak: epe arruntan eta berezian Alexia / Hezkuntza Hezkuntza Dep. emandako jarraibide eta legedia jarraitu
Urtarrila-Ekaina
Epe barruan onartutako ikaslegoaren zerrenda
Epez kanpoko matrikula berriak Alexia / Hezkuntza Orientatzaileak eta Zuzendaritzak ikasle berriaren espedientea aztertuko dute matrikula efektiboagoa izateko
Iraila-ekaina Ikasle berriaren kudeaketa efektiboa
Ikasle ohien ikas-agiriak eta dokumentazio akademikoa ordenatu eta eskatzen duten ikastetxeetara bidali
Alexia Artxiboak
Dokumentazio bidalketa Iraila-ekaina Bajen erregistroa
Kudeaketa akademikoa: Ikasturte bukaerako aktak
Ebaluazio bilerak Alexia
Aktak ixteko jarraibideak idazkaritzatik emango dira. Azken datuen erregistroa zuzena izatea Orientatzaile eta tutorearen ardura izango da.
Ekaina Ikasturte bukaerako akta
Famili kideei haien Alexia-erabiltzaileak Alexia Ikasturte hasierako bileretan ikasle Urria Familien Alexia erabilera
39
Eguzkibegi Ikastola Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
eta instrukzioak banatu, familien artean ALEXIAren erabilera zabaltzeko
berrien gurasoen emailak jasoko dira eta Alexia jarraibideak banatuko zaizkie
Idazkaritzatik Alexiaren korreo elektronikoa erabiliz familiei oharrak bidali
Alexia Oharrak bidali Iraila-ekaina Komunikazio efektiboa
Egunero posta elektronikoa irakurri eta dagokiei banatzea
Ikastetxeko helbide elektroniko orokorra
Posta garrantzitsuenen aukeraketa eta bidalketa
Iraila-ekaina Emailen sailkapena karpetetan
Ikasturteko aurrekontua egin eta Klaustroari zein Ikas Kontseiluari ezagutzera eman
Kudeaketa kontuak
Departamentu eta ziklo bakoitzak jasoko duen diru-kopurua islatzen duen aurrekontu txostena landu
Iraila Ikasturteko aurrekontua
2015/2016 Ikasturteko balantzea egin
memoriak Klaustroak Ekaina Ikasturteko balantze ekonomikoaren
Eskolaz Kanpoko Jardueren dirulaguntzen kudeaketa Galdakaoko Udaletxearen deiak
EKEko koordinatzailearen lana da egingo diren ekintzak eta hauen aurrekontuekin osatzea.
Eskaera, aurrekontua eta gastuen justifikazioa
Iraila- abendua Urtarrila- ekaina
Eskaera eta justifikazioak Udaletxean aurkeztu
Familiek jarritako diruaren kudeaketa Diru-sarrenren jarraipena
Kuota ordaindu ez duten familiei zuzendaritzatik gutun bat bidaliko zaie.
Iraila-ekaina
Ikasturte bukaerako balantzea
Eskolan egiten diren jarduera eta ateraldietarako autobusen aurrekontuak eskatu
Alexia Idazkaritza Iraila
Eusko Jaurlaritzak eseintzen dituen beka eta laguntzak (Hezkuntza Berezia, egoera ekonomiko berezian dagoen ikaslegoa...) kudeatu
Orientatzaileak eskatzaileen zerrendak osatuko ditu
Zuzendaritza taldeak aurkeztu
Iraila-ekaina Eskabideak Hezkuntza Dep. aurkeztu
Urteko Programazio Orokorra. 2016-2017 ikasturtea
top related