Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Kompetencie ...
Post on 16-Oct-2021
4 Views
Preview:
Transcript
Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné
206
zima Pr íroda
207
monika melicherová
domčekvtáčikapre
Vzdelávacie prostredie • Herňa.
• Exteriér–školskýdvor.
Učebné pomôcky
• Štandardnépomôcky:skladačky,CDDeťom1,kartónovéškatule,temperovéfarby,štetce,nádobynavoduafarby,lepidlo,nožnice,špagát,prírodniny,rôznyprírodnýaodpadovýmateriál,krepovýpapier,bužírkovýdrôt,špajdle,špongie,staršíchlieb,receptnaprípravupotravyprevtáčiky,miska,poháriky,lyžice,semenáslnečnice,ovsenévločky,farbičky.
• Digitálnetechnológie:PCzostava,interaktívnatabuľa,edukačnýsoftvérKrokzakrokom,softvérRNA,digitálneváhy.
Postupy a stratégie
VVČ
• Konštruovanieskladačiek,lepenie,motivácia,rozhovor,recitovanie,počúvanieaspevpiesne,skladaniepriestorovejzostavy,maľovanie,tupovanie,výtvarnéapracovnéčinnosti,mrveniechleba,váženie,hodnotenie.
• Aktivitysinteraktívnoutabuľou,edukačnýmsoftvéromKrokzakrokom,kreslenievprogrameRNA,váženienadigitálnychváhach.
Výchovno- -vzdelávacie ciele
• Vytvoriťpriestorovúzostavuavedieťjupomenovať.
• Uplatniťtechnickézručnostiprivytváraníproduktovzprírodnín(smožnosťouvyužitiaodpadovéhomateriálu)strihaním,lepením,tvarovanímmateriálu,uplatňovaťpraktickútvorivosť.
Obsahové štandardy
• Výtvarná,pracovnáatechnickátvorivosť.
Výkonové štandardy
• Prejaviťzručnostiapraktickútvorivosťprivytváraníproduktovzprírodnínprostredníctvomvyužitiarôznychpracovnýchavýtvarnýchtechník.
výchovno-vzdelávacia činnosť
Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné
208
PríP
rava Príprava učiteľky na činnosť
• Niekoľkodnípredplánovanouaktivitouzhromaždiťškatulerôznychveľkostí;
• zabezpečiťslnečnicovésemeno,ovsenévločkyastaršíchlieb;
• pripraviťzvýkresovčastitielvtáčikov(telo,hlava,krídla);
• vytvoriťavytlačiťreceptnaprípravupotravyprevtáčiky.
Činnosť detí počas hier a hrových činností• Konštruovaniezrôznychskladačiek,vytváranievtáčikovadomčekovprevtáčiky;
• kreslenievprogrameRNAnainteraktívnejtabuli;
• zlepovanietielvtáčikovzrôznychpripravenýchčastí(napovrchnalepovanieservítok,vtáčikbudeplastickejší);
• vytváraniepriestorovýchzostáv,zlepovanie,maľovanieadotváraniepomocourôznychprírodnínaodpadovéhomateriálu.
stim
ulác
ia Sadnemesispolunakoberec.
„Deti,poviemvámdnesbáseň.Dobrepočúvajte,potommipoviete,aképocityvovásvyvolala.“Zarecitujemedeťombáseň:
V.Reisel
Vtáča v zime
Sedí vtáča na haluzi, nespieva, len roní slzy.
Hlad ho morí, neboráka, čo položiť do zobáka?
Semiačok niet v tráve, v kríčku. Kto by myslel na pesničku?
Videli ho chlapci malí, vzápätí si povedali:
„Ostane to vtáča nemé? Zrniečok mu nasypeme...
(Dostupné na : http://www.alinka.sk/c/zvieratka-v-zime-5422.html)
Sdeťmivediemekrátkydialógobásni,ktorounadviažemenaichpredchádzajúcepoznatkyaskúsenosti.Kladiemeimotázky:„Očombola
báseň?Akúnáladuvovásvyvolala?Smutnú?Prečo?Čomôžemeurobiť,abyvtáčikyvzimenebolismutné?“
Motivujemedeti,abysmeprevtáčikyspoločnepripravilichutnúpotravu.
„Dobrepočúvajte,akopomohlivtáčikominédeti.”Prehrámeimpieseň:„Padásniežik“.
Padá sniežik
Padá sniežik bielučký, na polia i na lúčky, na záhrady, na lesy, vtáčik malý, kdeže si?
Tu na dvore bývam, pod strechou sa skrývam, zima mi je chuchuchu, vám teplúčko v kožuchu...
(Zdroj: CD Podhradská a Čanaky – Deťom 1, ľudové piesne pre najmenších)
„Navrhliste,žeprevtáčikypripravímechutnúpotravu.Kdejuvšakvtáčikomnasypeme?Veďnemajúdomčeky.Čokebysmeimvyrobilidomčeky,doktorýchimmôžemenasypaťpotravu?Potomsavtáčikybudúmaťkamschovaťanebudeimzima.“
Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné zima Pr íroda
209
činn
osť
Rozdelenie detí do skupínVhernisúpripravenéčinnostivštyrochhrovýchkútikoch.Detipracujúvkútikochpodľazáujmuaposkončeníprácesapresúvajú.Jevšakžiaduce,abysipočasdňavyskúšalikaždúzčinností,pretoženasebalogickynadväzujú.Trvaniejednotlivýchaktivítjeveľmirôzneanedásavoprednaplánovať.Napríkladvýrobadomčekaajehovýzdobajezdĺhavá.Dieťabyjuvšakmalodokončiť,lebonaňunadväzuječinnosťvmatematicko-logickomkútikuačinnosťnapobytevonku.Ztohodôvodumôžemedetimotivovaťa
domčekyvytváraťužpočashierahrovýchčinností,čímzabezpečímedostatokčasunaostatnéčinnosti.Domčekyprevtáčikymôžudetivytváraťvdvojiciachčivmenšíchskupinách.
Trvanie činností v jednotlivých kútikochČinnostivštyrochhrovýchkútikochbymalitrvaťpribližne60–80minút.Pracovaťvšakzačínajúužpočashierahrovýchčinností.Vtomtočasepostupnevytvárajúdomčekyprevtáčikyazlepovanímpripraviaichtelá.
digitálny kútikPracujemenainteraktívnejtabulisedukačnýmsoftvéromKrokzakrokom.Naplochesúvopredpripravenéodkazykaktivitám.Úlohoudetíjenapríkladslovneopísaťobrázkysúvisiaceskŕmenímvtáčikovvzime,nájsťaoznačiťvranyalebooznačiťpotravu,ktorousavtákyvzimeživia.Všímajúsipritomstavbutelavtáčikov,ichfarebnosťasprávaniesavzimnýchmesiacoch.Detisadohodnúnaporadí,vakombudúpracovaťnainteraktívnejtabuli.
aktivita č. 1:Naktoromobrázkujevtáčik?(II)KÓD 140330Úlohoudieťaťajenájsťaoznačiťspomedzirôznychživočíchovvtáčika,vdruhomkrokuoznačiťvšetkyvtáky.Všímasipritomrozdielnosťvstavbetiel.
aktivita č. 2:Kŕmenievtáčikovvzime–urobobrázokKÓD 140391Dieťaklikámyškounaplochuapozorujedievčatko,akokŕmivtáčikyvzimnomobdobí.Všímasipritomstavbuichtelaafarebnosťperia.Následnepomocoutlačidla„obnoviť“zopakujeaktivituakamarátomslovneopíšejednotlivéobrázky.
aktivita č. 3: Kŕmeniezvierat–urobobrázokKÓD 140392Dieťaklikámyškounaplochuapozorujezvieratkávzimnomobdobí.Všímasinajmästavbuichtiel.Následnepomocoutlačidla„obnoviť“zopakujeaktivituakamarátomslovneopíšejednotlivéobrázky.
aktivita č. 4:PotravapresýkorkuKÓD 140394Úlohoudieťaťajevybraťaoznačiťzponukypotravu,ktorousaživiavtáčikyaporozprávať,akouinouvhodnoupotravousaeštevtáčikyvzimnomobdobíkŕmia.
rozd
elen
ie/č
as
Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné
210
činn
osť
aktivita č. 5:VranynasnehuKÓD 140357
Úlohoudieťaťajenájsťaoznačiťvšetkyvrany,ktorékrákajú.Všímasipritomtvartelavranyafarebnosťjejperia.
aktivita č. 6: VtáčikyvzimeKÓD 140329Úlohoudieťaťajekliknutímoznačiťvtáčika,ktoréhopočuječvirikať.Všímasipritomrozdielnosťvofarebnostiperiavrabca,sýkorkyavrany.
umelecký kútikVrámcikútikasadetirozdelianadvemenšieskupiny.
Prvá skupina: Nastolypripravímekartónovéškatulerôznychveľkostí,temperovéfarby,štetce,nádobusvodou,lepidlo,nožnice,špagát,prírodninyarôznyprírodnýaodpadovýmateriál.Úlohoudetíjezrôznychškatuliekvytvoriťdomčekyprevtáčiky.Vytvárajúpriestorovézostavy,ktorézlepiaadotvoriapomocourôznychprírodnínaodpadovéhomateriálu.Vzniknetýmzmysluplnýpriestorovýútvar,ktorýpomenujú(napríklad„DomčekmôjhoČimka“,„Vrabčekovokráľovstvo“...).Kdispozíciimajúmnožstvoväčšíchimenšíchškatuliek.Nazáverurobímedovrchnejčastidomčekadierkuanadomčekpriviažemešpagát.
druhá skupina: Počashierahrovýchčinnostísidetipripravilitelovtáčika.Zlepilihozrôznychpripravenýchčastí,nacelýjehopovrchnalepiliservítkuaprebytokservítkyobstrihali.Teraztelávtáčikovvyfarbia(tupovanímšpongiaminamočenýmidotemperovýchfarieb).Pripravímeimzákladnéfarby,aleajichodtiene.Detinanášajúfarbyvovrstvách.Začínajútmavšímiodtieňmianazávernanášajúbledšieodtiene(Obrázok2).
motor ický kútikVrámcikútikasadetirozdelianadvemenšieskupiny.
Prvá skupina: Detidotvoriavtáčikapodľasvojejfantázieapredstáv.Precvičujúsitýmjemnúmotorikurúk.Nastolypripravímevzorovanýkrepovýpapier,nožnice,lepidlo,špajdlealebobužírkovýdrôt.Zošpajdlíadrôtudetivytvarujúvtáčikovinohyazobáčik.Zkrepovéhopapieramuvyrobiaoblečenie(čiapku,šál,kabátik…),abyvtáčikovivzimnomobdobínebolochladno.Dbajúnačistotuaporiadokokolosebaaprebytočnýmateriálpriebežnevyhadzujúdosmetnéhokoša.
didaktická poznámkaAktivita je určená pre 5- až 6-ročné deti, ktoré vedia samostatne strihať, maľovať a lepiť. V prípade 3- až 4-ročných detí stačí, ak deti namaľujú jednu väčšiu škatuľu temperovými farbami. Učiteľka potom do škatúľ nožom vyreže okná, dvere, priviaže špagát a deti domček dozdobia prírodninami (Obrázok 1).
Obrázok 2: Telo vtáčika
(Zdroj obrázkov: MŠ, Iľjušinova, Bratislava)
Obrázok 1: Domček pre vtáčiky
Tematický okruh: Príroda Vzdelávacia oblasť: Perceptuálno-motorická Kompetencie: Psychomotorické, kognitívne, sociálne, osobnostné zima Pr íroda
211
Sebahodnotenieahodnoteniedetísauskutočňujevherninakoberci.Kladiemeotvorenéotázky,ktorédetimotivujúkodpovedi.Odpovededetínehodnotíme.Kladiemeotázkytypu:„Čostednesvytvárali,komustetýmchcelipomôcťaprečo,podarilosavámvytvoriťniečozaujímavé,chcetenámotomporozprávať,čosavámpáčilo/nepáčilonasprávanívašichkamarátov,ktovámpomoholalebokomustepomohlivy?“
„Terazpôjdemenaškolskýdvor.Vezmemesihotovédomčeky.Kdebysmeichmohlizavesiť?Pomôžemetýmvtáčikomprečkaťzimu?“Detisapresunúdošatneapripraviasanapobytvonku.Vytvorenédomčekyspotravoupovešajúvonkunastromy.Došatnemôžemeumiestniťsuchýkonáravytvorenévtáčikynaňzavesiť.Pochválimesatýmpredrodičmi.
hodn
oten
ieči
nnos
ť
druhá skupina:Nastôlpripravímeväčšiunádobunaomrvinkyadostatočnémnožstvostaršiehochleba.Detiprstamirozmrviachliebprevtáčiky,čímsiprecvičiajemnésvalstvorúk.
matematicko-logický kútikPremiestnimesadomatematicko-logickéhokútika.Nastolochsúpripravenédigitálneváhy,receptnaprípravupotravyprevtáčiky,plastovámiska,plastovépoháriky,lyžice,slnečnicovésemená,rozmrvenýchliebaovsenévločky.Detipripraviaprevtáčikychutnúpotravu(podľareceptu).Najprvpoložianaváhumiskuaodvážia7gramovslnečnicovýchsemien.Tievzápätívysypúdoplastovéhopohárikaamiskupoložianaspäťnaváhu.Ďalejodvážia5gramovovsenýchvločiek,ktorévysypúdorovnakéhopohárika.Nakoniecodvážia6gramovrozmrvenéhochlebaaopäťvysypúdopohárika(Obrázok3).Lyžicouzmesvpohárikupomiešajúahotovúchutnúpotravuprevtáčikyvysypúdovytvorenéhodomčeka.
tipy na popoludňajšiu činnosťPočas popoludňajšej činnosti môžeme vyfarbovať obrázky z edukačného softvéru. Aktivita č. 1:Zima–vtáčiky1KÓD 140389
Aktivita č. 2:Zima–vtáčiky2KÓD 140398
zdro
je Použitá literatúra a zdroje1. KALAŠ,I.Premenyškolyvdigitálnomveku.Bratislava:Slovensképedagogické
nakladateľstvo,2013.ISBN978-80-10-02409-4.
2.PODHRADSKÁM.,ČANAKYR.Deťom1,ľudovépiesneprenajmenších,pieseň„Padásniežik“.Bratislava:StudioLux,2002.ISBN:8586005845010.
3.REISEL,V.Vtáčavzime,dostupnénahttp://www.alinka.sk/c/zvieratka-v-zime-5422.html.
(Zdroj: archív autorky)
Obrázok 3: Zmes pre vtáčiky (recept)
top related