Talleres Navegantes
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AULAS NAGEBABLES
Contenido0103
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TALLERES NAVEGANTES
Pag. 3Modelo Educativo
La idea de proyección para el equipamiento era combinar el modelo pedagógico que con-sideramos correcto, con el programa del taller del espíritu, mas las condiciones y las activi-dades que nos brindaba la región, esto nos dejó como resultado unas actividades que nos permiten crear una zoni�cación y le dan
el carácter a la edi�cación.
MODELO PEDAGOGICO NUEVO
Docente
INTEGRACION
ProgramaComunidad Alumno
MODELO PEDAGOGICO TIPICO
DocentePrograma Alumno Comunidad
No esta involucradaRepeticion-MemoriaEnseña con un modeloNo tiene en cuenta su entorno
Cuando llegamos a analizar la región del Magdalena medio, concluimos que los municipios de Maceo y Caracolí no cumplían con muchas de las característi-cas de la región; además que por sus condiciones geográ�cas exigía un equi-pamiento diferente al que nos estábamos enfocando, por otro lado con el munici-pio de Yondó ocurrió que la población no era su�ciente para un equipamiento en ese punto y que las necesi-dades de educación de este municipio serían suplidas por el municipio de Barran-cabermeja. Por lo que nos enfocamos en los munici-pios de Puerto Berrío, Puerto Nare y Puerto Triun-fo.
Sub-RegiónPag. 4
Colombia
Antioquia
Magdalena Medio Municipios deintervención
Puerto Berrio
Puerto Triunfo
Puerto Nare
36 C°
Temperatura Media 27 C°
24 C°
Marzo Junio
Septiembre Diciembre
Precipitacion 3000 mm Anuales
Mayor precipitacion en el occi-dente, por vientos calidos que suben desde el magdalena hacia la montaña friaVientos provenientes del norte del magdalena
CLIMA Y CONDICIONES DE LA REGION
Sub-RegiónPag. 5
Caño Palagua
Re�nería
Puerto Perales
Mira
Puerto Perales
Muro
Vasconia
N 6°25'
Isla C
arra
po
Puente férreo
Ferry
Aguamuerta
La Suiza
EQUIPAMIENTO
Trapo
El Paraiso
Garrapata
Grecia
PUERTO BERRIO
Culantrillo
El Ermitaño
La Sierra
La luz
Puerto America
La Peña
La Tigrera
La Pradera
Puerto Antares
Puerto Zaragoza
La Argelia
PUERTO NARE
PUERTO NARE
PUERTO BERRIO
PLATAFORMA PRINCIPAL - EQUIPAMIENTO EDUCATIVO
PUERTO TRIUNFO
Reboso
Peñon de PitaPUERTO BOYACAPUERTO TRIUNFO
Población: 38.953 habitantes
Altura: 130 MSNM
Rural: 4.760Cabecera:
43.103
Equipamiento
Muelles
Orilla del río
Tramo navegable del rio
Carretera
Población: 16.690 habitantes
Altura: 150 MSNM
Rural: 10.161Cabecera:
6.529
Población: 16.248 habitantes
Altura: 150 MSNM
Rural: 11.569Cabecera:
4.679
MUELLES DEL MAGDALENA
El equipameinto esta ubicado en la parte central, con el �n de evitar excesivos despla-zamientos de las aulas navegables a lo largo del Río Magdalena.Aunque el Río permite una navegabilidad en ambos sentidos, es importante que no sean muy largos por temas de abasteci-miento y comodidad para transmitir el conocimiento.
N
Aulas NavegantesPag. 6
Corinto
PoblacionLa Suiza
Poblacion
El Ermitaño
Corinto
PoblacionLa Suiza
Poblacion
El Ermitaño
Corinto
PoblacionLa Suiza
Poblacion
El Ermitaño
AULAS NAVEGABLES
Accesibilidad
Actividades de la zona
Vias y movilidad
Plataforma aulas Estructura navegable Zona manejo Zona Talleres Asociacion dos aulas navegbles
Taller 1 Taller 1
ZonaIntermedia
ZonaCompartida
Motor
La idea que proponemos con el equipamiento es distribuir una serie de muelles a lo largo del Río Magdalena que permitan la llegada de unas aulas navega-bles que salen desde un equi-pameinto principal ubicado en Puerto Nare, con el �n de com-partir conocimeinto constante-mente.
RIO
MAGDALENA
Aulas NavegantesPag. 7 AULAS NAVEGABLES
Sistema constructivo aulas navegables
Plataforma del equipamiento Aula NavegableAnclajeEstructuta flotante
Detalle llegada de las aulas navegables al equipamiento
Estructura plataforma de las aulas navegables y navegabilidad
Forma adecuada para navegar
Agua
Las figuras fusiformes, son hidrodinamicas, ya que su forma alargada y apuntada, reducen la friccion del agua, ademas posee gran estabilidad
PlataformaEstructural
Evolución forma fusiforme
Agua
PlataformaEstructural
Plataforma Proyecto
Plataforma navegable Cubierta y pendientes
Condición de ríoPag. 8
TEMPORADAS DE INUNDACION Y SEQUIA
Temporada de sequía
Temporada normal
Temporada de inundación
El río Magdalena tiene una con-dición de inundación depen-diendo de la temporada del año en el que nos encontremos, anteriormente se podían calcu-lar los meses del año en el que este se inundaba; sin embargo con los cambios climáticos que estamos viviendo es muy difícil, pero si podemos determinar en promedio cuánto se inunda, y con lo que pudimos ubica el proyecto y determinar hasta que punto se podía crear un acceso peatonal que fuera funcional en cualquier época del año.
Tenemos un promedio de 2,5 metros de unundacion y lo mismo en temoradas de sequía, lo que tambien nos permite determinar la vocación del programa arquitectónico dependiendo de la temporada del año en que nos encontre-mos.
Condición de ríoPag. 9
Nivel del río en condiciones normalesZona inundación
Zona de cultivos
Nivel del río en condiciones normalesZona inundación
Zona de cultivos
Recorrido del sol
Fachadas con naciente
Ventilación entre las fachadas y entre los módulos y las cubiertas
Fachadas con poniente
Alero
Alero
Viento
Asoleamiento Ventilación
NIVEL DEL RIO MAGDALENA EN TEMPORADAS DE SEQUIA Y DE INUNDACION
Pag. 10
Zona de cultivos
Zona de cultivos
El proyecto consiste en la ubicación de varias capas en la plataforma del equipamiento, primero tenemos el sistema productivo, que es el que le brinda un valor adicional al mismo, integrando a la comunidad, y nos da la base para el programa en cuanto a área construida, luego encontramos la estructura �otante que permite que el equipamiento se funda con el río y funcione en cualquier temporada, ya sea de inundación o seca y para �nalizar la cubierta que integra todos los espacios del proyecto, creando zonas intermedias para que la comunidad pueda apropiarse de el lugar.
Estas son las zonas de sombra que cubre la cubierta
Zonas de sombra
Sombras
ProyectoPag. 11
Sección 2 Escala: 1:150
Espacios interiores2 m
Alevín270 m2
Ceba 1162 m2
Ceba 2237 m2
Tilapia roja
Bocachico
Cachama
Policultivo: cultivo de dos o más especies en el mismo estanque con el propósito de aprovechar mejor el espacio y el alimento.
Maíz RíoYuca Caña Panelera
Los productos-característicos de la zona serán cultivados en el lote del proyecto, con el fin de brindar sustento económico al equipamiento educativo.
ProyectoPag. 12
Sombras y asoelamiento
Incidencia del sol en el proyecto
Cubierta continua
ProyectoPag. 13
Zona productiva
Zona intermediaAdministración
Acceso
Zona navegableTalleres
Llegada Aulas navegables
Rio MagdalenaInundación
Pag. 14
N
Zona de circulaciónZonas construidasCirculaciones
Rio MagdalenaSequía
Temperatura dentro del proyectoHoras de la mañana
Zonas críticasZonas confort
ProyectoPag. 15
Sección 1 Escala: 1:150
Habitantes del proyecto
TEXTURAS DE LOS CULTIVOS Y PAISAJE DEL PROYECTO
Cultivo de Yuca Cultivo de Maiz
MujeresMujeres profesoras
HombresHombres profesores
Alumnos adultos Alumnos niños Curiosos y turistas Caminantes y Personas locales
ProyectoPag. 16
Cultivo de Caña Panelera
Amantes buena comiday bebida
Excursiones de estudiantes Parejas Familias
Proyecto
Espacios exterioresCubierta
Temperatura dentro del proyectoHoras de la Tarde
Zonas críticasZonas confortEspacios intermedios
Pag. 17
ProyectoPag. 18
Sección 3 Escala: 1:150
Ventilación en el proyecto
Buena ventilación tanto dentro como fuera de los módulos
Levantamiento de las cubiertas para permitir una excelente ventilación
Paneles en madera permeablesSistema de ventilación cruzada
ProyectoPag. 19
Columnas vaciadas en concretoCanecas selladas para aumentar la flotabilidad
Panel Madera permeable
Revestimiento en madera 0.10 X 0.10 m
Cubierta madera inmunizadaManto impermeabilizante
Sistema de pilotes
Levantamiento de la plataforma según la temporada
Vigas en concreto celular
Tablilla inmunizada 0.10 x 0.03 m
Columnas madera inmunizada para pasamanos
Detalle constructivo plataforma flotante y aula navegable
ProyectoPag. 20
Gancho de amarre
Tope de caucho
Aula navegable Zona de conducciónPaneles
Malla para retener peces
Jaula de piscicultura
Nivel agua Puente acceso proyectoSistema levantamiento
Estructura plataforma
Proyecto
Plataforma-Puente de acceso
Rio Magdalena
Terreno inundable
Estructura plataforma temporada de seqía
Estructura plataforma temporada de inundación
Plataforma-Puente de acceso
Nivel agua Puente acceso proyectoSistema levantamiento
Estructura plataforma
Proyecto
Rio Magdalena inundado
Terreno inundable
Melissa Romero P.
AULAS NAGEBABLES
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