Transcript
TAKLIMAT PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN
UJIAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH
Disediakan OlehMOHD NAZIR B MOHD GHAZALILEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIAKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
ULBSULBS Dasar ULBSDasar ULBS PengoperasianPengoperasian PerancanganPerancangan PenataranPenataran PemantauanPemantauan PenyelarasanPenyelarasan Jadual KerjaJadual Kerja Kes-Kes LainKes-Kes Lain PerekodanPerekodan
DASAR ULBSDASAR ULBS Calon yang mendaftar mata pelajaran 1103 Calon yang mendaftar mata pelajaran 1103
Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Inggeris Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Inggeris wajib mengambil Ujian Lisan Berasaskan wajib mengambil Ujian Lisan Berasaskan SekolahSekolah
Calon yang cacat pendengaran boleh Calon yang cacat pendengaran boleh dikecualikandikecualikan daripada Ujian Lisan dengan daripada Ujian Lisan dengan syarat mengemukakan permohonan kepada syarat mengemukakan permohonan kepada Pengarah Pelajaran semasa pendaftaran Pengarah Pelajaran semasa pendaftaran peperiksaanpeperiksaan
Gred keputusan calon akan terjejas jika Gred keputusan calon akan terjejas jika calon tidak hadir atau tidak melaksanakan calon tidak hadir atau tidak melaksanakan Ujian Berasaskan Sekolah bagi kedua-dua Ujian Berasaskan Sekolah bagi kedua-dua mata pelajaran berkenaanmata pelajaran berkenaan
DASAR DASAR Calon yang ingin menduduki 1103 Calon yang ingin menduduki 1103
Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Inggeris Inggeris tidak perlu menduduki ujian lisan sekali lagi sekiranya mendaftar lagi sekiranya mendaftar untuk mengulang menduduki kedua-untuk mengulang menduduki kedua-dua mata pelajaran berkenaan.dua mata pelajaran berkenaan.
Calon yang Calon yang belum mendapat sijil SPMSPM sekiranya ingin mengulang mata sekiranya ingin mengulang mata pelajaran Bahasa Melayu pelajaran Bahasa Melayu wajib wajib mengulang ujian lisanmengulang ujian lisan
DASAR DASAR Keputusan Ujian Lisan Berasaskan Keputusan Ujian Lisan Berasaskan
Sekolah Bahasa Melayu dan Bahasa Sekolah Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris Inggeris tidak dicatatkan pada keratan tidak dicatatkan pada keratan keputusan atau sijil yang dikeluarkankeputusan atau sijil yang dikeluarkan. . Kelulusan mata pelajaran 1103 Kelulusan mata pelajaran 1103 Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Bahasa Melayu dan 1119 Bahasa Inggeris adalah termasuk kelulusan Inggeris adalah termasuk kelulusan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah Ujian Lisan Berasaskan Sekolah tersebuttersebut
Pelaksanan ujian lisan bagi sekolah Pelaksanan ujian lisan bagi sekolah hendaklah berpandukan hendaklah berpandukan Buku Buku Pengendalian Ujian Lisan Berasaskan Pengendalian Ujian Lisan Berasaskan SekolahSekolah kepada calon sekolah. kepada calon sekolah.
DASAR DASAR Pelaksanaan ujian lisan bagi calon Pelaksanaan ujian lisan bagi calon
persendirian dikendalikan oleh persendirian dikendalikan oleh Jabatan Pelajaran Negeri ( JPN ), Jabatan Pelajaran Negeri ( JPN ), Jabatan Pelajaran Negeri akan Jabatan Pelajaran Negeri akan mengeluarkan sijilmengeluarkan sijil Ujian Lisan Bahasa Ujian Lisan Bahasa Melayu dan Ujian Lisan Bahasa Melayu dan Ujian Lisan Bahasa Inggeris bagi calon persendirianInggeris bagi calon persendirian
A. PERANCANGANA. PERANCANGAN
Perancangan pelaksanaan melibatkan: •Lembaga Peperiksaan Malaysia, •Jabatan Pelajaran Negeri, •Pejabat Pelajaran Daerah dan;•Sekolah
Pengoperasian
A. PerancanganA. Perancangan :: LPM / JPN / LPM / JPN / PPDPPD
B. PelaksanaanB. Pelaksanaan :: JPN / PPDJPN / PPD C. PenyelarasanC. Penyelarasan :: KPN / KPKwKPN / KPKw D. PemantauanD. Pemantauan :: PPD / JPNPPD / JPN E. PengesananE. Pengesanan :: LPM / NAZIRLPM / NAZIR
…….sambungan.sambungan
Dalam proses pelaksanaan 2 aspek penting wajib Dalam proses pelaksanaan 2 aspek penting wajib diambilkira:diambilkira:
1.1. Pengoperasian Pentadbiran (Proses Pengurusan dan Pengendalian)
PerancanganPerancangan PenataranPenataran PenyelarasanPenyelarasan PemantauanPemantauan PengesananPengesanan
2.2. Proses PentaksiranProses Pentaksiran• PerancanganPerancangan• DokumenDokumen• PelaksanaanPelaksanaan• PenyelarasanPenyelarasan• PemantauanPemantauan• PengesananPengesanan• PelaporanPelaporan
JAWATANKUASA ULBS
1
2
3
4
5
6
7
8
LPM
KPK
JPN
KPN
PPD/PPB
PKw
KPS
PS
CARTA ALIR PENGOPERASIAN ULBS
PERANCANGAN DI PERINGKAT LPM
PENATARAN DI PERINGKAT PUSAT
PENATARAN DI PERINGKAT JPN
PELAKSANAAN ULBS
PEMANTAUAN
LAPORAN
LAPORAN DAN CADANGAN
PENYELARASAN
LAPORAN
PENGESANAN
LAPORAN
PENAMBAHBAIKAN
JAWATANKUASA PETUGAS PENTAKSIRAN
LPM
KPK
JPN
KPN
KPKwJPKKKw
KPS
PS
JPKKS
PCP
KP
PEMBENTUKAN JAWATANKUASA PENTAKSIR ULBS
PERANCANGAN JAWATANKUASA PENTAKSIR PBS
PENGETUA
( Pengerusi )
GPK
( Naib Pengerusi )
GURU KANAN
( Setiausaha )
KETUA PANITIA
( Pen. setiausaha)
KETUA PENTAKSIR SEKOLAH
SU PEPERIKSAAN
NAMA PENTAKSIR SEKOLAH
TING :
NAMA PENTAKSIR SEKOLAH
TING :
NAMA PENTAKSIR SEKOLAH
TING :
B. PENATARANB. PENATARAN
Penataran oleh •Lembaga Peperiksaan Malaysia
19 FEB - 22 FEB 2008
•Jabatan Pendidikan Negeri
C. PELAKSANAAN ULBS C. PELAKSANAAN ULBS
CARTA ALIRAN TINDAKAN SEKOLAH
Kemasukkan Markah Secara Sistem Online/ KPS
Sistem Online dan Borang Markah Induk
SELEPAS PENTAKSIRAN
KPS mesti memasukan markah dan KPS mesti memasukan markah dan dibantu oleh SUPdibantu oleh SUP
Memastikan sekolah mengeluarkan sijil Memastikan sekolah mengeluarkan sijil kepada calonkepada calon
D. PEMANTAUAND. PEMANTAUAN
Pemantauan ialah• satu proses mendapatkan maklumat dan;• memastikan program ULBS dilaksanakan• mengikut prosedur yang telah ditetapkan
PemantauanPemantauan
Jadual Kerja PentaksiranJadual Kerja Pentaksiran
Prosedur Kerja PentaksiranProsedur Kerja Pentaksiran
Pengendalian PentaksiranPengendalian Pentaksiran
SEKOLAHHASILKANSKOR ULBSUNTUK LPM
PELAKSANAANDI PERINGKATSEKOLAH
PERANANKPN/KPKw/PEMANTAU
PERANANUPP JPN
PERANANLPM
OUTPUT
PROSES
INPUT
UJIAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH
SEKOLAHHASILKANSKOR PBSUNTUK LPM
- Bagaimana skor dihasilkan (kaedah)?- Sah / tidak?- Adil / tidak
PELAKSANAANDI PERINGKATSEKOLAH
PERANANKPN/KPKw/PEMANTAU
PERANANUPP JPN
PERANANLPM
OUTPUT
PROSES
INPUT
SEKOLAHHASILKANSKOR PBSUNTUK LPM
-Jelas / tidak objektif ULBS?- Tahu / tidak cara laksana ULBS?
-Sebagai fasilitator-Sebagai pemantau-Sebagai penyelaras **
PELAKSANAANDI PERINGKATSEKOLAH
PERANANKPN/KPKw/PEMANTAU
PERANANUPP JPN
PERANANLPM
OUTPUT
PROSES
INPUT
-Sebagai Pengurus
SEKOLAHHASILKANSKOR PBSUNTUK LPM
PELAKSANAANDI PERINGKATSEKOLAH
PERANANKPN/KPKw/PEMANTAU
PERANANUPP JPN
PERANANLPM
OUTPUT
PROSES
INPUT -Sebagai pembuat dasar- ++++?
SEKOLAHHASILKANSKOR PBSUNTUK LPM
- Bagaimana skor dihasilkan (kaedah)?- Sah / tidak?- Adil / tidak
-Jelas / tidak objektif ULBS?- Tahu / tidak cara laksana ULBS?
-Sebagai fasilitator-Sebagai pemantau-Sebagai penyelaras **
PELAKSANAANDI PERINGKATSEKOLAH
PERANANKPN/KPKw/PEMANTAU
PERANANUPP JPN
PERANANLPM
OUTPUT
PROSES
INPUT
-Sebagai Pengurus
-Sebagai pembuat dasar- ++++
Apa itu pemantauan ?
Pemantauan ialah satu proses untuk melihat dan memastikan sesuatu program PS dilaksanakan mengikut prosedur dan jadual yang telah ditetapkan.
Mengapa dilaksanakan pemantauan ?
Untuk mengelakkan penyelewengan dalam sistem pentaksiran berasaskan sekolah di mana pentaksir melakukan pentaksiran tidak mengikut prosedur dan jadual yang ditetapkan.
Siapa melaksanakan pemantauan ?
1. Pengurus Pemantauan:
- Pegawai LPM,
- Pegawai JPN,
- Pegawai PPD
2. Guru yang dilantik sebagai pemantau yang menepati kriteria berikut : o guru tetap dan telah disahkan
dalam jawatan
o guru yg. mempunyai pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun
o guru yg. mempunyai kepakaran dalam mata pelajaran berkenaaan.
o guru yang sedang mengajar mata pelajaran berkenaan.
Proses pemantauan melibatkan perkara berikut :
o Pengurus Pemantauan Negeri menyediakan jadual pemantauan
o Pengurus Pemantauan Negeri memberi taklimat kepada Pemantau
o Pemantau memantau mengikut jadual pemantauan yang ditetapkan
o Pemantau mengambil tindakan yang berupa teguran, nasihat atau cadangan untuk memastikan perjalanan PS mengikut jadual dan prosedur yang ditetapkan
o Pemantau merekodkan dapatan pemantauan serta tindakan yang telah diambil dan melaporkan kepada Pengurus Pemantauan Negeri
o Pemantau akan melakukan lawatan kali kedua sekiranya terdapat masalah pada lawatan pertama. Jika masalah masih berlarutan Pengurus Pemantauan Negeri akan menggunakan budi bicara untuk mengambil tindakan sewajarnya.
Masa Pelaksanaan
o Pemantauan mula dijalankan pada peringkat sepertiga tempoh pelaksanaan PS dalam tahun semasa.
memantau secara individumemantau secara individu sekolah dipantau sekurang- sekolah dipantau sekurang-
kurangnya sekali sepenggal kurangnya sekali sepenggal bil sekolah ditetapkan JPN bil sekolah ditetapkan JPN guna borang pemantauanguna borang pemantauan
Modus Operandi
Pegawai pemantau luar :
- Pegawai LPM
- Pegawai Jabatan Pelajaran Negeri
* Unit Kurikulum
* Unit Penilaian dan Peperiksaan
* Unit Sekolah Menengah
- Pegawai Pejabat Pendidikan Daerah /
Pejabat Pendidikan Bahagian
- Nazir Sekolah
- Ketua Pentaksir Negeri
- Ketua Pentaksir Kawasan
Pegawai pemantau dalaman : Pengetua
Penolong Kanan
Guru Cemerlang ( BM/BI )
Ketua Bidang Bahasa /
Ketua Panitia
Pra-Lawatan pemantauan:
- menghubungi sekolah
- memaklumkan tarikh pemantauan kepada
sekolah
- menerima maklum balas drp sekolah
Proses Kerja Pemantauan
Semasa Proses Pemantauan
- berjumpa dengan Pengetua
- bertemu dengan KPS dan
Pentaksir yg. terlibat
- menyemak dokumen/bahan bukti yang berkaitan
- mencerap proses pentaksiran
( jika sedang berlaku )
Selepas Pemantauan
- menyampai dapatan kepada pihak pentadbir sekolah secara lisan
- memberi nasihat, teguran dan cadangan kepada pusat yang dipantau
- menghantar borang pemantauan yang telah dilengkap kepada Urus setia JPN
Mesyuarat Pasca Pemantauan
- Mengkaji dapatan/laporan pemantauan
- Tindakan susulan
- Hantar laporan ke LPM
Kandungan Borang Pemantauan
Maklumat Sekolah/Pusat/Pentaksir
Senarai Semak
Komen/Catatan
Maklumat Pemantau
CARTA ALIRAN PROSES KERJA PEMANTAUAN
PELANTIKAN PEMANTAU
TAKLIMAT PEMANTAUAN
JADUAL PEMANTAUAN
LAWATAN PEMANTAUAN
MENYEDIAKAN LAPORAN PEMANTAUAN
LAPORAN KE JPN
JPN HANTAR LAPORAN KE SEKOLAH
MESYUARAT PASCAPEMANTAUAN
LAPORAN KE LPM
MASALAH?TIDAK
YA
Membentuk Urus setia
FAIL DOKUMENTASI PBS
1. FAIL PENGURUSAN PBS – 1.1 BAHASA MELAYU1.2 BAHASA INGGERIS
2. FAIL SKOR PBS (BMI DAN PROFIL INDIVIDU)
2.1 BAHASA MELAYU2.2 BAHASA INGGERIS
KANDUNGAN FAIL PENGURUSAN
- BUKU PANDUAN PELAKSANAAN PBS - LPM
- PEKELILING DRP. LPM DAN UPP JPN
- SENARAI JAWATANKUASA PBS SEKOLAH
- SURAT LANTIKAN PENTAKSIR SEKOLAH
- JADUAL PELAKSANAAN PBS
Jadual ULBSJadual ULBS
Borang Profil IndividuBorang Profil Individu
Borang Markah IndukBorang Markah Induk
Bahan BuktiBahan Bukti
SENARAI SEMAK PEMANTAUAN
KANDUNGAN FAIL PENGURUSAN
SEN
AR
AI
JK U
LB
S S
EK
OLA
H
SU
RA
T L
AN
TIK
AN
K
PS
& P
S
JAD
UA
L P
ELA
KS
AN
AA
N
PB
S
BU
KU
PA
ND
UA
N
PELA
KS
AN
AA
N
PB
S - L
PM
PEK
ELIL
ING
LP
M &
JPN
KANDUNGAN FAIL SKOR ULBS
BO
RA
NG
MA
RK
AH
IN
DU
K T
ING
KA
TA
N
5
PR
OFIL
IND
IVID
U T
ING
KA
TA
N 5
BO
RA
NG
MA
RK
AH
IN
DU
K T
ING
KA
TA
N
4
PR
OFIL
IND
IVID
U T
ING
KA
TA
N 4
E. PENYELARASANE. PENYELARASAN
Penyelarasan ialah untuk memastikan pentaksiran ULBS dilaksanakan dengan:
•cara yang betul dan seragam dari segi kefahaman peraturan penskoran, penggunaan peraturan penskoran dan pemberian skor
•diurus dengan betul dan seragam
E. PENYELARASANE. PENYELARASAN
PENGURUSAN
1.1. PENYELARAS DALAMANPENYELARAS DALAMAN– KETUA PENTAKSIR SEKOLAH
2.2. PENYELARASPENYELARAS LUAR LUAR- KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN- KETUA PENTAKSIR NEGERI- KETUA PENTAKSIR KAWASAN
1. PETUGAS PENYELARAS
1. DARI SEGI PENGURUSAN DAN 1. DARI SEGI PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN ULKCP - PENGENDALIAN ULKCP - PENTADBIRAN
2.2. SERAGAM DARI SEGI KEFAHAMAN SERAGAM DARI SEGI KEFAHAMAN PERATURAN PENSKORAN DAN PERATURAN PENSKORAN DAN PENGGUNAAN PERATURAN PENGGUNAAN PERATURAN PENSKORAN SERTA PEMBERIAN PENSKORAN SERTA PEMBERIAN MARKAH – MARKAH –
BPI DAN BMI
2. SKOP PENYELARASAN
• Penyelarasan dari aspek pentadbiran mencakupi keselarasan dari segi dokumen, panduan pentaksiran, kaedah dan borang pentaksiran.
• Manakala penyelarasan dari aspek penskoran bertujuan memastikan penggunaan konstruk, aspek, elemen, gred, markah dan skala skor yang seragam dan betul.
3. ASPEK PENYELARASAN
• Penyelarasan perlu dilaksanakan bagi menjamin keadilan bagi setiap calon dan kewibawaan institusi.
• Pentaksiran yang lebih telus dan menyeluruh adalah perlu untuk menggambarkan pencapaian atau kebolehan sebenar pelajar dalam sesuatu bidang.
• Penyelarasan juga memastikan prestasi pelajar ditaksir dengan merujuk kepada tahap atau standard yang ditetapkan untuk diiktiraf sebagai cekap dan layak.
4. TUJUAN PENYELARASAN
MALAYSIALEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN PEPERIKLEMBAGA PEPERIKSAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERISAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN PEPERIKLEMBAGA PEPERIKSAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERISAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIKSAAN MALAYSIA LEMBAGA PEPERIK -CGMAI
KPW001-NS
• Tahu bidang kuasa dan tanggung jawab
• Kerahsiaan
• Ikut Prosedur
• Protokol dan ketrampilan diri
5. ETIKA PEYELARASAN
6. ALIRAN KERJA RANCANG PENYELARASAN
Tentukan Tarikh Lawatan
Agihan Kawasan / Sekolah
Dapat Tarikh ULBS Sekolah
Maklumkan ke Sekolah
Pelantikan KPN / KPKw
Kenalpasti sekolah Dan MP PBS
Data Pusat / Calon
Surat Pelantikan
Surat Pelaksanaan
Borang Penyelarasan
Surat Penyelarasan
Lawatan Ke Sekolah Nota Taklimat
Borang Penyelarasan
Proses Perantara
Surat Kpd Pengetua
Bentuk Kawasan PBS / ULBS
Borang BMM
LPM/JPN/KPN / KPKW
JPN / PPB-D
LPM / JPN
JPN
KPN / KPW
T/jwb
Pengetua : Tubuhkan jawatankuasa dan buat pelantikan (ikut prosedur)Tubuhkan jawatankuasa dan buat pelantikan (ikut prosedur) Selaras jadual pentaksiran PBS / ULBS dgn Kerja Kursus lainSelaras jadual pentaksiran PBS / ULBS dgn Kerja Kursus lain Mengesahkan dokumen Borang Gred IndukMengesahkan dokumen Borang Gred Induk Penasihat Kes Khas SekolahPenasihat Kes Khas Sekolah Melaporkan Kes Khas Sekolah ke PKw dan UPP JPNNSMelaporkan Kes Khas Sekolah ke PKw dan UPP JPNNS
Ketua Pentaksir Sekolah : Merancang jadual pentaksiran dan menyelaras pentaksiranMerancang jadual pentaksiran dan menyelaras pentaksiran Mendokumentasikan Pentaksiran dan LaporanMendokumentasikan Pentaksiran dan Laporan Merekodkan Markah DAN PelaporanMerekodkan Markah DAN Pelaporan Menyelesaikan Kes Khas SekolahMenyelesaikan Kes Khas Sekolah Memberi bahan pentaksiran/rekod BPC kepada SUP untuk calon Memberi bahan pentaksiran/rekod BPC kepada SUP untuk calon
pindahpindah
Pentaksir Sekolah : Melaksana pentaksiranMelaksana pentaksiran Merekod Markah dalam Borang skor/gred/markah Individu dan Merekod Markah dalam Borang skor/gred/markah Individu dan
Borang Pentaksiran Induk (BPI)Borang Pentaksiran Induk (BPI) dan memasukkan markah dan memasukkan markah MendokumentasiMendokumentasi Ahli Jawatankuasa Kes KhasAhli Jawatankuasa Kes Khas
7. BIDANG TUGAS
Setiausaha Peperiksaan : Setiausaha Peperiksaan cuma bertindak sebagai Setiausaha Peperiksaan cuma bertindak sebagai perantaraperantara untuk untuk
akses dalam akses dalam Sistem Kemasukkan Markah Sistem Kemasukkan Markah yang disediakan oleh yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan MalaysiaLembaga Peperiksaan Malaysia
Setiausaha Peperiksaan hendaklah bersama Pentaksir sekolah Setiausaha Peperiksaan hendaklah bersama Pentaksir sekolah ketika proses kemasukkan markah dilakukan oleh Petaksir sekolahketika proses kemasukkan markah dilakukan oleh Petaksir sekolah
Dapatkan rekod dari Ketua Pentaksir Sekolah untuk Calon PindahDapatkan rekod dari Ketua Pentaksir Sekolah untuk Calon Pindah Menghantar semua dokumen PBS kepada PPDMenghantar semua dokumen PBS kepada PPD
KENALPASTI SKOP DAN BIDANG TUGAS
E. PENYELARASANE. PENYELARASAN
SKOR
PENYELARASAN PENTAKSIRPENYELARASAN PENTAKSIR
Penyelaras memilih sampel produk
Pentaksiran dilakukan oleh penyelaras
Penyelaras membandingkan skor Jika terdapat perbezaan markah lebih daripada 5 atau jika min perbezaan markah melebihi 3, penyetaraan perlu dibuat.
Buat graf untuk menunjukkan “Regression”
Dengan berpandukan graf itu buat penyetaraan markah
Skor penyelaras adalah muktamad.
d>5
Md>3
CONTOH
PENYELARASAN SEMASA PENYELARASAN SEMASA PENTAKSIRANPENTAKSIRAN
Penyelarasan Semasa Pentaksiran Penyelarasan Semasa Pentaksiran bergantung kepada jenis evidens bergantung kepada jenis evidens (Jika ada) yang dipamerkan oleh (Jika ada) yang dipamerkan oleh caloncalon
Evidens boleh dalam bentuk Evidens boleh dalam bentuk produkproduk, , prosesproses dandan proses-produk (jika proses-produk (jika perlu)perlu)
EVIDENSEVIDENS
Lawatan ke pusat peperiksaanLawatan ke pusat peperiksaan Penghantaran evidens (produk) berserta Penghantaran evidens (produk) berserta
skor kepada penyelaras (jika perlu)skor kepada penyelaras (jika perlu) Penyelarasan dilakukan – nisbah 4:3:3 (R, Penyelarasan dilakukan – nisbah 4:3:3 (R,
S dan T ) (CONTOH)S dan T ) (CONTOH) Persampelan dilakukan oleh penyelarasPersampelan dilakukan oleh penyelaras Penyelaras menskor sampelPenyelaras menskor sampel Melakukan penyesuaian skorMelakukan penyesuaian skor
EVIDENS EVIDENS
• Perbezaan melampaui had terima, penyelaras perlu menyelaras semua produk
• Semua skor terselaras dihantar ke JPN
EVIDENS EVIDENS
Lawatan ke pusat peperiksaanLawatan ke pusat peperiksaan Penyelarasan berdasarkan persampelanPenyelarasan berdasarkan persampelan Pemilihan sampel berdasarkan konstruk Pemilihan sampel berdasarkan konstruk
mudah, kritikal dan kompleksmudah, kritikal dan kompleks Pentaksir dan penyelaras menskor serentakPentaksir dan penyelaras menskor serentak Pentaksir dan Penyelaras membandingkan Pentaksir dan Penyelaras membandingkan
skor – dapatkan skor terselarasskor – dapatkan skor terselaras Menghantar skor ke JPNMenghantar skor ke JPN
EVIDENS EVIDENS
Penyelarasan Semasa Pentaksiran Untuk Penyelarasan Semasa Pentaksiran Untuk Evidens Berbentuk Proses – Produk Evidens Berbentuk Proses – Produk berdasarkan mana-mana prosedur yang berdasarkan mana-mana prosedur yang berkaitan (jika perlu)berkaitan (jika perlu)
PENYELARASAN SELEPAS PENYELARASAN SELEPAS PENTAKSIRANPENTAKSIRAN
Untuk memastikan semua calon Untuk memastikan semua calon mempunyai skormempunyai skor
Memastikan skor tidak mempunyai Memastikan skor tidak mempunyai elemen yang disyaki atau dipertikaikanelemen yang disyaki atau dipertikaikan
Memuktamadkan skorMemuktamadkan skor
LANGKAH-LANGKAHLANGKAH-LANGKAH
• Penyelaras menyemak semua skor
• Mengenal pasti calon yang tidak
mempunyai skor atau skor meragukan
• Menghubungi pihak pentadbir sekolah
• Tindakan sewajarnya
Masa PelaksanaanMasa Pelaksanaan
Masa melaksanakan bagi setiap fasa Masa melaksanakan bagi setiap fasa penyelarasan penyelarasan pada bila-bila masa pada bila-bila masa yang sesuai dalam tempoh yang sesuai dalam tempoh pentaksiran dijalankan di peringkat pentaksiran dijalankan di peringkat sekolahsekolah..
PENYELARASAN PBSPENYELARASAN PBS
A. Sebelum Pergi ke Pusat PeperiksaanA. Sebelum Pergi ke Pusat Peperiksaan Menghubungi pentadbir pusat peperiksaanMenghubungi pentadbir pusat peperiksaan Menghubungi Ketua Pentaskir Sekolah Menghubungi Ketua Pentaskir Sekolah Memaklumkan kepada Ketua Pentaksir SekolahMemaklumkan kepada Ketua Pentaksir Sekolah
- - Borang Profil IndividuBorang Profil Individu- - Menyediaan bahan bukti aktiviti lisan Menyediaan bahan bukti aktiviti lisan - Memaklumkan kepada pelajar- Memaklumkan kepada pelajar
PENYELARASAN PBSPENYELARASAN PBS
B. B. Semasa di Pusat PeperiksaanSemasa di Pusat Peperiksaan Berjumpa dengan pihak pentadbir sekolahBerjumpa dengan pihak pentadbir sekolah Berjumpa dan berbincang dengan KPSBerjumpa dan berbincang dengan KPS Menjalankan kerja-kerja penyelarasanMenjalankan kerja-kerja penyelarasan Menguji pelajar untuk mendapatkan skorMenguji pelajar untuk mendapatkan skor Menggunakan model individu dan aktiviti yang Menggunakan model individu dan aktiviti yang
sesuaisesuai
PENYELARASAN PBSPENYELARASAN PBS Mengisi Borang Penyelarasan SkorMengisi Borang Penyelarasan Skor Melakukan penyelarasan dan penyetaraan Melakukan penyelarasan dan penyetaraan
skorskor Markah toleransi +2 dan –2 bagi BM untuk Markah toleransi +2 dan –2 bagi BM untuk
setiap konstruksetiap konstruk Markah toleransi +5% dan –5% bagi BIMarkah toleransi +5% dan –5% bagi BI untuk setiap konstrukuntuk setiap konstruk Sekiranya penghafalan berlaku bagi Bahasa Sekiranya penghafalan berlaku bagi Bahasa
Melayu “Kurang memuaskan”Melayu “Kurang memuaskan” akan diberikanakan diberikan Sekiranya penghafalan berlaku bagi Bahasa Sekiranya penghafalan berlaku bagi Bahasa
Inggeris “memuaskan”Inggeris “memuaskan” akan diberikanakan diberikan
Selepas PenyelarasanSelepas Penyelarasan
Berbincang dengan KPSBerbincang dengan KPSMemberi komen dan cadanganMemberi komen dan cadanganMembuat perakuan kepada pihak sekolahMembuat perakuan kepada pihak sekolahPenskoran diterima sepenuhnyaPenskoran diterima sepenuhnyaPenskoran diterima dengan Penskoran diterima dengan
pengubahsuaianpengubahsuaianPengujian semula perlu dilakukanPengujian semula perlu dilakukan
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
Pentaksir mentaksir sesuatu aspek Pentaksir mentaksir sesuatu aspek berdasarkan kriteria/konstruk/elemen berdasarkan kriteria/konstruk/elemen yang ditetapkan dan dilakukan dengan yang ditetapkan dan dilakukan dengan sempurna oleh calon. sempurna oleh calon.
Gred Skor diberi dengan Gred Skor diberi dengan membandingkan pernyataan membandingkan pernyataan kriteria/konstruk/elemen bagi setiap kriteria/konstruk/elemen bagi setiap aspek yang ditaksir menggunakan aspek yang ditaksir menggunakan maklumat yang terdapat dalam Buku maklumat yang terdapat dalam Buku Panduan Pentaksiran.Panduan Pentaksiran.
Semua skor untuk setiap aspek yang Semua skor untuk setiap aspek yang ditaksir dicatat dalam Borang Penilaian ditaksir dicatat dalam Borang Penilaian Individu (BPI) /Borang Markah Calon Individu (BPI) /Borang Markah Calon (BMC) untuk setiap calon. (BMC) untuk setiap calon.
Skor keseluruhan untuk Skor keseluruhan untuk Konstruk/Elemen dimasukkan ke dalam Konstruk/Elemen dimasukkan ke dalam Borang Kelompok (BK)Borang Kelompok (BK)
PENGURUSAN SKOR PENGURUSAN SKOR CALONCALON
Borang Penilaian Individu (BPI)/Borang Borang Penilaian Individu (BPI)/Borang Markah Calon (BMC) dan Borang Markah Calon (BMC) dan Borang Kelompok hendaklah diperbanyakkan Kelompok hendaklah diperbanyakkan oleh pihak sekolah.oleh pihak sekolah.
Borang BPI/BMC dan BK yang telah Borang BPI/BMC dan BK yang telah lengkap dengan Skor perlu disimpan lengkap dengan Skor perlu disimpan dan dipastikan keselamatannya dan dipastikan keselamatannya kerana skor merupakan data kerana skor merupakan data peperiksaan di peringkat SPM.peperiksaan di peringkat SPM.
PENGURUSAN SKOR PENGURUSAN SKOR CALONCALON
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
Skor calon disimpan di tempat yang selamat dan Skor calon disimpan di tempat yang selamat dan mematuhi prosedur keselamatan mematuhi prosedur keselamatan
Evidens calon disimpan seperti ketetapan dalam Evidens calon disimpan seperti ketetapan dalam Dokumen Pentaksiran PBS mata pelajaran yang Dokumen Pentaksiran PBS mata pelajaran yang berkaitanberkaitan
Evidens produk calon yang berpindah Evidens produk calon yang berpindah hendaklah disimpan di bawa ke sekolah baruhendaklah disimpan di bawa ke sekolah baru
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
Tempoh penyimpanan fail-fail ulbs ialah enam Tempoh penyimpanan fail-fail ulbs ialah enam (6) bulan selepas keputusan diumumkan(6) bulan selepas keputusan diumumkan
Tempoh penyerahan evidens produk (jika ada) Tempoh penyerahan evidens produk (jika ada) kepada calon ialah 30 hari selepas tempoh kepada calon ialah 30 hari selepas tempoh penyimpanan tamatpenyimpanan tamat
Pengetua berhak melupuskan evidens yang Pengetua berhak melupuskan evidens yang tidak dituntut oleh calon selepas tamat tempoh tidak dituntut oleh calon selepas tamat tempoh penyerahanpenyerahan
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
PENGHANTARAN MARKAH KE LPMPENGHANTARAN MARKAH KE LPM
Pihak sekolah memasukkan data gred markah Pihak sekolah memasukkan data gred markah calon yang telah diselaraskan secara calon yang telah diselaraskan secara On-LineOn-Line pada bulan Ogos dan menghantar hasil cetakan pada bulan Ogos dan menghantar hasil cetakan komputer ke Jabatan Pelajaran Negeri pada komputer ke Jabatan Pelajaran Negeri pada pertengahan bulan September.pertengahan bulan September.
Jabatan Pelajaran Negeri menyimpan hasil Jabatan Pelajaran Negeri menyimpan hasil cetakan tersebut selama enam (6) selepas cetakan tersebut selama enam (6) selepas pengumuman keputusan.pengumuman keputusan.
SELEPAS PENYELARASANSELEPAS PENYELARASAN
Menghantar salinan Borang Menghantar salinan Borang Penyelarasan kepada pentaksir yang Penyelarasan kepada pentaksir yang lebih tinggilebih tinggi
Menghadiri Taklimat Penyelarasan
Merancang Jadual Penyelarasan
Membuat Lawatan Penyelarasan
Menyediakan Laporan Penyelarasan
Menghantar Laporan ke Sekolah dan JPN
Menghadiri Mesyuarat Pasca penyelarasan
Masalah?
Menghantar Laporan ke LPM
Ada
Tiada
CARTA PENGOPERASIAN PENYELARASAN
KERJA SAMA JPNKERJA SAMA JPN
1.1. Perlantikan Penyelaras Kawasan Perlantikan Penyelaras Kawasan
2.2. Taklimat Pentaksiran dan Taklimat Pentaksiran dan Penyelarasan peringkat NegeriPenyelarasan peringkat Negeri
3.3. PemantauanPemantauan
Penyelarasan Jadual PentaksiranPenyelarasan Jadual Pentaksiran
a.a. Jadual Induk ( dari LPM)Jadual Induk ( dari LPM)
b.b. Jadual PentaksiranJadual Pentaksiran
c.c. Jadual Pengumpulan Skor dan Jadual Pengumpulan Skor dan Kemasukan MarkahKemasukan Markah
F. JADUAL KERJAF. JADUAL KERJA
JADUAL KERJA INDUK PBSJADUAL KERJA INDUK PBSBILBIL BULANBULAN TARIKHTARIKH PERKARAPERKARA SEMAKSEMAK
11 JANJAN Pendaftaran CalonPendaftaran CalonTerima Surat PekelilingTerima Surat PekelilingTerima Bahan Kerja KursusTerima Bahan Kerja Kursus
22 FEBFEB
28 Feb28 Feb
Pelaksanaan Kerja kursusPelaksanaan Kerja kursusEdarkan semua sijil Pbs kpd calon tahun sebelumEdarkan semua sijil Pbs kpd calon tahun sebelumPendaftaran SPM Tutup / Keputusan SPM diumumkanPendaftaran SPM Tutup / Keputusan SPM diumumkan
33 MACMAC 15 Mei15 Mei Pemantau / Penyelarasan Fasa 1Pemantau / Penyelarasan Fasa 1Pindah Pusat Calon PeperiksaanPindah Pusat Calon Peperiksaan
44 JUNJUN Semua Kes Khas tamatSemua Kes Khas tamat
55 JULAIJULAI 31 Julai31 Julai Pemantau / Penyelarasan Fasa 2Pemantau / Penyelarasan Fasa 2Semua pbs tamat dilaksanakanSemua pbs tamat dilaksanakan
66 OGOSOGOS 1-7 Ogos1-7 Ogos
15 Ogos15 Ogos
Penyelarasan SkorPenyelarasan Skor Oleh KPK (untuk siri 3) Oleh KPK (untuk siri 3)Tarikh Akhir Kemasukkan Markah ON lineTarikh Akhir Kemasukkan Markah ON line
77 SEPTSEPT 15 Sept15 Sept
15 Sept15 Sept
Hantar Semua Borang Pentaksiran Induk ke JPNHantar Semua Borang Pentaksiran Induk ke JPNSemua dokumen pentaksiran pelajar Ting 4 diserah Semua dokumen pentaksiran pelajar Ting 4 diserah kepada KPS/PEGETUAkepada KPS/PEGETUA
NOTA: Sila Rujuk Surat Pekeliling terkini
Jadual Kerja ULBSJadual Kerja ULBSBILBIL TARIKHTARIKH PERKARAPERKARA
11 14 – 28 FEB 14 – 28 FEB Pendaftaran Calon SekolahPendaftaran Calon Sekolah
22 1 – 28 MAC 1 – 28 MAC Pendaftaran Calon PersendirianPendaftaran Calon Persendirian
33 FEB – JUNFEB – JUN Pentaksiran Calon Ting 5Pentaksiran Calon Ting 5
44 FEB - SEPTFEB - SEPT Pentaksiran Calon Ting 4Pentaksiran Calon Ting 4
55 JUNJUN Kes KhasKes Khas
66 1 JULAI1 JULAI Tamat ULBS Ting 5Tamat ULBS Ting 5
77 15 JULAI15 JULAI Kemasukkan Markah Kemasukkan Markah
88 23 OGOS23 OGOS KPS hantar laporan ke KPKWKPS hantar laporan ke KPKW
99 30 OGOS30 OGOS KPKW hantar laporan ke KPNKPKW hantar laporan ke KPN
1010 7 SEPTEMBER7 SEPTEMBER KPN hantar laporan ke UPP/KPKKPN hantar laporan ke UPP/KPK
2008
1111 5 OKTOBER5 OKTOBER KPK hantar laporan ke LPMKPK hantar laporan ke LPM
Jadual kerja hendaklah mengikut jadual yang ditetapkan Jadual kerja hendaklah mengikut jadual yang ditetapkan oleh LPM / UPPoleh LPM / UPP
Perancangan yang dibuat peringkat sekolah mesti akur Perancangan yang dibuat peringkat sekolah mesti akur kepada Jadual Kerja LPM / UPPkepada Jadual Kerja LPM / UPP
Wujud Wujud PenyelarasanPenyelarasan dalam melaksanakan ; dalam melaksanakan ;Ujian Lisan Berasaskan Sekolah di antara Pentaksirasn Ujian Lisan Berasaskan Sekolah di antara Pentaksirasn Bahasa Melayu dan Pentaksiran Bahasa InggerisBahasa Melayu dan Pentaksiran Bahasa InggerisMisalnya;Misalnya; Minggu 1 dan 3 untuk ULBS BMMinggu 1 dan 3 untuk ULBS BM
Minggu 2 dan 4 untuk ULBS BIMinggu 2 dan 4 untuk ULBS BIatauatau 1 Mac hingga 15 April untuk ULBS BM1 Mac hingga 15 April untuk ULBS BM16 April hingga 31 Mei untuk ULBS BI16 April hingga 31 Mei untuk ULBS BI
JADUAL PELAKSANAAN PENTAKSIRAN ULBS
CONTOH
A. Tempoh Pentaksiran Keseluruhan A. Tempoh Pentaksiran Keseluruhan (Jadual Tetap Pentaksiran)(Jadual Tetap Pentaksiran)
TAHAP TAKSIRAN
TARIKH SERAH
MARKAH
TING. 4TING. 4 Taksiran 1Taksiran 1
April– JunApril– Jun
Taksiran 2Taksiran 2
Julai – SeptJulai – Sept
15 Okt15 Okt
TING. 5TING. 5 Taksiran 3Taksiran 3
Jan - MacJan - Mac
Taksiran 4Taksiran 4
Kes Khas
April - JunApril - Jun
1 Julai1 Julai
1 Senaraikan Model ULBS a. ULBS BM – Ada 5 model b. ULBS BI – Ada 4 model
2 Membincangkan Aktiviti disesuaikan dengan Model3 Membentuk Tajuk berdasarkan Aktiviti4 Lokasi Pentaksiran
5 Proses Kerja Pelaporan Pentaksiran
1. Model
2. Aktiviti
3. Tajuk
4. Lokasi
C. PERANCANGAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN MENGIKUT MODEL, AKTIVITI DAN TAJUK
5. Lapor
a. Model ULBS - BMa. Model ULBS - BM
Terdapat lima modelTerdapat lima modelModel 1 Model 1 : Individu: IndividuModel 2Model 2 : Individu dan pendengar: Individu dan pendengarModel 3Model 3 : Individu dan penggalak: Individu dan penggalakModel 4Model 4 : Kumpulan: KumpulanModel 5Model 5 : Kumpulan: Kumpulan
b. Model ULBS - b. Model ULBS - BIBI
Terdapat lima modelTerdapat lima modelModel 1 Model 1 : Individu [INDIVIDUAL]: Individu [INDIVIDUAL]Model 2Model 2 : Individu dan guru: Individu dan guru
[ Teacher / Assessor - [ Teacher / Assessor - Candidate ]Candidate ]
Model 3Model 3 : Kumpulan / Pasangan: Kumpulan / Pasangan [ Pair Work ][ Pair Work ]
Model 4Model 4 : Kumpulan: Kumpulan [ Group Work ][ Group Work ]
c. Aktiviti lisan - BMc. Aktiviti lisan - BM Aktiviti lisan berasaskan 5 modelAktiviti lisan berasaskan 5 model Calon Sekolah MESTILAH berasaskan 2 model;Calon Sekolah MESTILAH berasaskan 2 model;
1 Model aktiviti individu (model 1 – 3)1 Model aktiviti individu (model 1 – 3)1 Model berasaskan aktiviti kumpulan (model 4 -5)1 Model berasaskan aktiviti kumpulan (model 4 -5)
Nota:Nota: Pentaksir dan calon boleh berbincang untuk tentukan Pentaksir dan calon boleh berbincang untuk tentukan
aktivitiaktiviti Aktiviti boleh dilakukan semasa proses P & P atau Aktiviti boleh dilakukan semasa proses P & P atau
aktiviti luaraktiviti luar Pentaksir memaklumkan kepada calon selewatnya Pentaksir memaklumkan kepada calon selewatnya
sehari sebelum pentaksiran dibuatsehari sebelum pentaksiran dibuat
d.Aktiviti lisan - d.Aktiviti lisan - BIBI Aktiviti lisan berasaskan 4 modelAktiviti lisan berasaskan 4 model Calon Sekolah MESTILAH berasaskan 2 model;Calon Sekolah MESTILAH berasaskan 2 model;
1 Model aktiviti individu (model 1 – 2)1 Model aktiviti individu (model 1 – 2)1 Model berasaskan aktiviti kumpulan (model 3 - 4)1 Model berasaskan aktiviti kumpulan (model 3 - 4)
Nota:Nota: Pentaksir dan calon boleh berbincang untuk tentukan Pentaksir dan calon boleh berbincang untuk tentukan
aktivitiaktiviti Aktiviti boleh dilakukan semasa proses P & P atau Aktiviti boleh dilakukan semasa proses P & P atau
aktiviti luaraktiviti luar Pentaksir memaklumkan kepada calon selewatnya Pentaksir memaklumkan kepada calon selewatnya
sehari sebelum pentaksiran dibuatsehari sebelum pentaksiran dibuat
Perancangan PentaksiranPerancangan Pentaksiran
KENAL PASTI MODEL
TENTUKAN AKTIVITI
MEMBENTUK TAJUK
CALON MEMILIH MODEL, AKTIVITI DAN TAJUK
PENETAPAN MODEL, AKTIVITI DAN TAJUK
LENGKAPKAN JADUAL INDUK AKTIVITI
LENGKAPKAN JADUAL INDUK PENTAKSIRAN
SERAHKAN DOKUMEN PERANCANGAN KPS DAN KPW
G. KES-KES LAIN
Calon MenumpangCalon Menumpang
Calon PindahCalon Pindah
??????
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
CALON PINDAH
Memastikan sekolah baru yang dipilih menawarkan PBS yang sama dengan pilihan PBS yang diambil oleh calon. Jika tidak calon perlu gugur.
Sekolah asal calon bertanggungjawab untuk memastikan rekod, butiran pentaksiran dan skor calon diterima oleh sekolah baru calon.
PENGURUSAN SKOR CALONPENGURUSAN SKOR CALON
CALON PINDAH
Sekolah baru bertanggungjawab memastikan rekod, butiran pentaksiran dan markah calon diterima daripada sekolah asal, menghantar surat ingtan sebanyak 3 kali ke sekolah asal
Sekolah baru bertanggungjawab memasukkan markah/skor calon secara on-line bersama-sama skor calon lain
Calon Daftar LewatCalon Daftar Lewat
Calon hanya dinilai dalam tempoh pelaksanaan Calon hanya dinilai dalam tempoh pelaksanaan PBS (Jawatankuasa Kes Khas)PBS (Jawatankuasa Kes Khas)
Markah calon hanya akan diambil kira dalam Markah calon hanya akan diambil kira dalam tempoh calon melaksanakan kerja kursustempoh calon melaksanakan kerja kursus
Pengecualian PBSPengecualian PBS
Calon yang ingin mendapat pengecualian PBS hendaklah mengemukakan permohonan kepada Pengarah Peperiksaan
H. PEREKODAN
Semua dokumen WAJIB disimpan sehingga 6 Semua dokumen WAJIB disimpan sehingga 6 bulan selepas keputusan SPM diumumkanbulan selepas keputusan SPM diumumkan
- Jadual Kerja Pentaksiran- Jadual Kerja Pentaksiran
- Borang Profil Individu- Borang Profil Individu
- Borang Markah Induk- Borang Markah Induk
PEREKODAN
SEMUA DOKUMEN MESTI DISIMPAN DI TEMPAT YANG SELAMAT SESUAI DENGAN STATUSNYA
Senarai Semak Calon Pindah
Borang Pindah ( 5 salinan )Borang Pindah ( 5 salinan ) Kebenaran PindahKebenaran Pindah Bayaran PindahBayaran Pindah Pindah Pusat Secara On linePindah Pusat Secara On line Cetak Permohonan PindahCetak Permohonan Pindah Senaraikan Mata pelajaran Senaraikan Mata pelajaran
yang diambil calon yang diambil calon mempunyai kerja kursusmempunyai kerja kursus
Bahan Projek dan markah Bahan Projek dan markah semua kerja kursussemua kerja kursus
DOKUMEN CALON PINDAH
ENAM ISUENAM ISU
1.1. Kecekapan pengendalian di sekolahKecekapan pengendalian di sekolah Kemahiran pentaksiran – Latihan guruKemahiran pentaksiran – Latihan guru Bagaimana mentaksir & menterjemahBagaimana mentaksir & menterjemah
2.2. Sejauh mana guru boleh berperanan Sejauh mana guru boleh berperanan dalam menilaidalam menilai
Markah ULBS tak selaras dengan Markah ULBS tak selaras dengan peperiksaan berpusatpeperiksaan berpusat
Ilmu PentaksiranIlmu Pentaksiran
3.3. Ketelusan/ Kesedaran sebagai Ketelusan/ Kesedaran sebagai penilai & bersedia dinilai org luarpenilai & bersedia dinilai org luar
4.4. IntegritiIntegriti Sek.mempunyai pentaksir profesional Sek.mempunyai pentaksir profesional
dan tak dipersoal tentang validitidan tak dipersoal tentang validiti Kewibawaan dapat dipertahankanKewibawaan dapat dipertahankan
ENAM ISUENAM ISU
5.5. Sistematik cara pelaksanaanSistematik cara pelaksanaan
Kerjasama dan keseriusan Kerjasama dan keseriusan semua pihaksemua pihak
6. Wajaran yang perlu diberi pada 6. Wajaran yang perlu diberi pada ULBS (Penyelarasan Skor)ULBS (Penyelarasan Skor)
ENAM ISUENAM ISU
SEKIAN. TERIMA KASIHSEKIAN. TERIMA KASIHPENGHARGAAN KEPADA:PENGHARGAAN KEPADA:
EN. MEGAT AFFANDI EN. MEGAT AFFANDI HAJI ISMAIL (JPN N9)HAJI ISMAIL (JPN N9)
Kita ada tugas. Kita ada tanggungjawab. Kita ada amanah yang perlu dilaksanakan. Ayuh kita! Kembalikan martabat guru.
top related