Strategi & Aplikasi Pendidikan Karakter di Sekolahkeguruan.umm.ac.id/files/file/ISC UMM.pdf · pertumbuhan Neocortex . ... dan APE yang membangun karakter Co-Parenting ... PERKEMBANGAN
Post on 06-Apr-2018
230 Views
Preview:
Transcript
Strategi & Aplikasi
Pendidikan Karakter
di Sekolah
HUMAN DEVELOPMENT INDEX:
102 (2001) 110 (2002) 112 (2003), 110 (2005), 108 (2006), 109(2008), 111 (2009)
ANGKA KRIMINALITAS TINGGI
ANGKA TAWURAN REMAJA TINGGI
KUALITAS TENAGA KERJA RENDAH
SURVEY PERC (Political and Economic Risk Consultancy):
2002 2004 2006 2008 2009 2010Indonesia 9.92 9.25 8.16 8.26 8.32 9.27
India 9.17 8.90 6.76 6.50 7.21 7.18
Vietnam 8.25 8.67 7.91 8.10 7.11 8.07
Filipina 8.00 8.33 7.80 6.10 7.00 8.06
Cina 7.00 7.33 7.58 7.25 6.16 6.52
Taiwan 5.83 6.10 5.91 4.93 6.47 6.28
Korsel 5.75 6.67 5.44 4.62 5.98
Malaysia 5.71 7.33 6.13 6.47 6.70 6.47
Hong Kong 3.33 3.60 3,13 1.45 1.89 2.67
Jepang 3.25 3.50 3.01 3.50 3.99 3.49
Singapura 0.90 0.50 1.30 1.92 1.07 1.42
INDONESIA PELANGGAR HKI TERTINGGI DI ASIA (PERC, 2010)
SKOR 8.5
PENDIDIKAN MORAL VS. PENDIDIKAN KARAKTER
• PENDIDIKAN MORAL: PENGETAHUAN TENTANG MORAL (HANYA HAFAL)
• PENDIDIKAN KARAKTER: CHARASSEIN (TO ENGRAVE), MENGUKIR.
“PERSON OF CHARACTER”
Bagaimana Moral Knowing Menjadi Moral Identity (Character)?
PengetahuanMoral
Karakter(Identitas Diri)
KORTEKS
AMYGDALA BRAINSTEM –
OTAK REPTIL
Negative Emotional
Arousal
Tidak Mampu:
• Mengendalikan emosi
• Mengontrol Perilaku
• Menganalisis masalah
• Mencari solusi
• Belajar dari pengalaman
• Berpikir panjang
• Berpikir Kreatif
KERJA OTAK KETIKA
EMOSI POSITIF
EMOSI POSITIF
Memberikan Tonik
Endorphins, Serotonin dan Dopamine yg
berguna utk memperkaya
pertumbuhan Neocortex
KERJA OTAK KETIKA EMOSI NEGATIF
(Childre & Martin, The HeartMath Solution, p.37, 1999)
EMOSI NEGATIFTerlalu
banyak Cortisol dan Adrenalin, Norephrinerine mengaktifkan batang otak racun bagi otak (membunuh sel2 otak memori)
DAMPAK PERMANEN PENDIDIKAN DAN PENGASUHAN YG PENGARUH POLA ASUH DAN POLA DIDIK PADA OTAK (Bruce Perry)
PERILAKU NEGATIF
15 19 1821 26
32
22
17
26 31 30
3335
16 9
34
Thailand
13
Malay-sia
18
32
2
Japan
3
10
26
Hong Kong
6
9
31
Singa-pore
4
9
30
48
Indone-sia
Advanced
Tinggi
Sedang
Rendah
DibawahMinimal*
32
40
Korea
28
40
Taiwan
5
9
45
3
SUMBER: TIMSS (Trends in International Math and Science Survey) 2007, Global Institute
Advanced benchmark:Mampu mengelola informasi, membuat generalisasi, menyelesaikan masalah non-rutin, dan menggambar kesimpulan data
% siswa pada tiap tingkat performa pada TIMSS Science, 2007
Stress Berkepanjangan Mengubah Struktur Otak
Normal
Toxicstress
Prefrontal Cortex andHippocampus
Sel-sel otak normal—banyak jaringan koneksi
Sel-sel Otak rusak— jaringan koneksi sedikit
Sources: Radley et al. (2004)
Bock et al. (2005)
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YG
KONDUSIF
CIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG
MENYENANGKAN AGAR KARAKTER
TUMBUH SUBUR
Kata sekolah (school) berasal dari kata Yunani, scholea yang artinya tempat bersenang-senang
“Membangun Bangsa Berkarakter”
Melalui Penerapan Pendidikan Holistik BerbasisKarakter dengan Penanaman 9 Pilar Karakter
CREATIVITYSOCIO-
CULTURAL DIMENSION
EMOTIONAL DIMENSION
PHYSICAL DIMENSION
ACADEMIC DIMENSION
SPIRITUAL DIMENSION
CHARACTER-BASED HOLISTIC EDUCATION
Knowing the good
Reasoning the good
Feeling the good
Acting the good
SCHOOL, PARENTS AND COMMUNITIES AS PARTNERS (School
Committee, Parents Association)
Daily Reflection & Apperception
Character-based Integrated Curriculum (Thematic Teachingand daily lesson plan)
Character-based Story books, songs and educational toys
Character-based Co-Parenting
CHARACTER-BASED HOLISTIC EDUCATION DEVELOPED BY INDONESIA HERITAGE FOUNDATION
POSITIVE AND CARING SCHOOL CLIMATE:LOVING,CARING, COMPETENT,INSPIRINGTEACHERS & SCHOOL STAFFBULLYING FREEINCLUSIVE EDUCATION
9 PILLARS CHARACTER
STANDARDIZED TEACHER TRAININGTEACHING ASSESSMENT & EVALUATIONTROUBLE SHOOTING
EXPLICITE CHARACTER EDUCATION
Sumatera
379
Papua
18
Sulawesi &
Maluku
21
Jawa, Bali
& Madura
984
Kalimantan
113
NTT & NTB
15
Proses Program Semai Benih Bangsa
Memilih lokasi yang sesuai (membutuhkan & ada tempat yang gratis: masjid, rumah, balai desa, dll)
Memilih 2 orang guru dari masyarakat setempat
Standardized teacher training (14 hari, termasuk observasi & magang)
Memberikan paket untuk SBB (modul-modul, lesson plan, literartur, buku cerita, & alat permainan edukatif)
SBB selajutnya diserahkan kepada masyarakat & menjadi milik masyarakat
Setelah 5 detik melihat deretan huruf
berikut ini, sebutkan kembali secara
urut
1. Cinta Allah dan Segenap ciptaan-Nya
2. Kemandirian, Disiplin dan TanggungJawab
3. Kejujuran, Amanah dan Berkata Bijak
4. Hormat dan Santun
5. Dermawan, Suka Menolong dan Kerjasama
6. Percaya Diri, Kreatif dan PantangMenyerah
7. Kepemimpinan dan Keadilan
8. Baik dan Rendah hati
9. Toleransi, Kedamaian, dan Kesatuan
Sumber: Youtube
Knowing the good
Reasoning the good
Feeling the good
Acting the good
IKLIM POSITIF & MEMBANGUN MORAL DARI SEKOLAH, ORANG TUA & MASYARAKAT SEBAGAI SATU TIM
Pendidikan karaktersecara terpola 15-20 menit di pagi hari
Pendidikan HolistikBerbasis Karakter(Terintegrasi dalamkegiatan belajar sehari-hari)
Buku cerita,lagu-lagudan APE yang membangun karakter
Co-Parenting
STRATEGI PENDIDIKAN KARAKTER SECARA TERSTRUKTUR
KNOWING & FEELING Berdiskusi
Bercerita/Ilustrasi
Memaknai/mengkritisi cerita atau ilustrasi
Refleksi/Relaksasi
Permainan
ACTING & FEELING Permainan
Bermain peran
Praktek nyata
Project
1. Komunikasi Positif 2. Pemberian label positif3. Guru dengan standar training untuk
menerapkan Pendidikan Karakter4. Kegiatan Belajar yang Berorientasi pada
Pembentukan Karakter5. Lingkungan yang Mendukung
COBA
SEBUTKAN
WARNA
TULISANNYA
SIAP !!!
HAYOO !!!
GURU YANG TIDAK KOMPETEN POTENSI KREATIVITAS BISA HILANG
• Penelitian Art and Business: Usia<5 tahun tinggal 40%, usia 7 tahun 20%, dan usia 12 tahun 2%
• Howard Gardner: Usia 8 tahun tinggal 10%,
usia 12 tahun tinggal 2%
0
20
40
60
80
100
0 10 20 30 40
Age (years)
Cre
ati
vit
y (
%)
Revised Bloom’s Taxonomy
Six Major Classes
Create
Evaluate
Analyze
Apply
Understand
Remember
Higher Class Levels
Lower Class Levels
Anderson, L.W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for
learning, teaching, and assessing. New York: Longman.
Bloom found that >95% of test questions are at Lowest level, recall of information
CARA MENDIDIK YANG SALAH
DAPAT MEMBUNUH
KARAKTER ANAK ANDA!!!
KURIKULUM DAN METODE PEDAGOGI YANG TIDAK
SESUAI DENGAN TEORI-TEORI
PERKEMBANGAN ANAK
MELANGGAR SUNATULLAH/HUKUM ALAM
GURU YANG KOMPETEN
Merangsang Berpikir Kreatif
Memberikan pertanyaan terbuka
Ada alternatif-alternatif jawaban (bukan
hanya satu jawaban benar)
Memberikan “waktu tunggu” untuk berpikir
Memberi kesempatan untuk berlatih di
kelompok kecil
Mengkaitkan dengan Situasi Nyata
Anak diminta menciptakan
situasi/permasalahan dan menyelesaikannya
dengan materi pelajaran
Contoh:
Juno korupsi setiap 2 hari dan Jono korupsi
setiap 3 hari, pada hari ke berapakah KPK
dapat menangkap Juno dan Jono
bersamaan?
Wirausaha
Community Service
Modul & Lesson Plan Pendidikan Holistik Berbasis Karakter
BANGUN JARINGAN DENDRITE BARU
YANG POSITIF, PUTUSKAN JARINGAN
KOMUNIKASI DENDRITE YANG BURUK
top related