Spel och lärande

S P E L O C H L Ä R A N D EC A R L H E A T H

S P E L E T S H I S T O R I A

S P E L S O M L Ä R A N D E A K T I V I T E T

S P E L S O M M E D I E F Ö R L Ä R A N D E

S P E L I F I E R I N G

L E K , S P E L O C H R E G L E R

AT T L Ä S A S P E L E T

S Y S T E M

T E M A

M E D I E

S P E L K AT E G O R I E R

• Simuleringar

• Rollspel

• Lajv

• Strategispel

• Datorspel

• Mobilspel

• Brädspel

• Kortspel

S I M U L E R I N G A R

R O L L S P E L

L A J V

S T R AT E G I S P E L

D AT O R S P E L

M O B I L S P E L

K O R T S P E L

B R Ä D S P E L

H O M O L U D E N S

• Uppnår spelet syftet med lärandet?

• Hur lång tid tar det att spela?

• Är det anpassat för min målgrupp?

• Har de rätt verktyg, kunskap och information?

• Fungerar miljön där spelet ska spelas?

M A I L c h @ t i i . s e

T W I T T E R @ c a r l h e a t h

C A R L H E A T H