Smart) Communication) Thinker) Innovatior)swkp.ac.th/web/project/worldclass.pdf · สากล...

โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร ก าแพงเพชรเปนโรงเรยนทจดการเรยน

การสอน มงเนนใหนกเรยนมคณลกษณะทพงประสงคในฐานะพลเมองของชาต พลโลก ยกระดบคณภาพการจดการเรยนการสอนดานตางๆ เพอเสรมสรางนกเรยนใหมศกยภาพ ดงน

มความเปนเลศทางวชาการ (Smart) มความรพนฐานทางดานวทยาศาสตร คณ ตศาสตร เทคโนโลย มผลการเรยนดเปนทยอมรบในระดบนานาชาต สามารถศกษาตอในระดบสง ระดบอดมศกษาไดทงในประเทศและตางประเทศ

สอสารสองภาษา (Communication) มทกษะการสอสารทางภาษา ไดดทงภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาตางประเทศอนๆ เปนทยอมรบจากสถาบนทางภาษา

ล าหนาทางความคด (Thinker) มความใฝร สรางสรรค กลาเผชญความเสยง คดไดในระดบสง มเหตผลรจกคดวเคราะห วจารณ สงเคราะห และประเมนคาไดด ตลอดจนแกปญหา จดการก บความซบซอนได

ผลตผลงานอยางสรางสรรค(Innovatior) สามารถจดล าดบความส าคญ วางแผนและบรหารจดการสความส าเรจ สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร ไดอยางกวางขวาง สามารถผลตผลงานทเหมาะสมมคณภาพสง

รวมกนรบผดชอบตอสงคมโลก (Global Citizenship)มความตระหนกรสถานการณโลก สามารถเรยนรและจดการความซบซอน มความรความเขาใจวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณของไทยและของนานาชาต

การด าเนนงานของโรงเรยนมาตรฐานสากล ( World-Class Standard School ) ไดจดการเรยนการสอนเทยบเคยงมาตรฐานสากล ดงน พฒนาหลกสตรใหเปน หลกสตร World-Class Standard School Curriculm , พฒนาสาระการเรยนรวทยาศาสตร คณตศาสตร จดการเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษ , พฒนาครผสอน ใหมศกยภาพในการจดการเรยนการสอนตามแนวทางสมาตรฐานสากล , พฒนาผบรหารโรงเรยน ใหมความรความสามารถในการบรหารดวยระบบคณภาพ , พฒนาระบบการบรหารจดการมงเนนคณภาพ ในการจดการเรยนการสอนของโรงเรยนมาตรฐานสากล นน โรงเรยนตองใชหลกการและแนวคด ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาพทธศกราช 2551 ทกประการ คอ จดใหมการเรยนการสอนสาระทเปนสากล โดยการน าค าอธบายรายวชามาจดท าโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนร เพอน าไปใชจดการเรยนการสอนใน ชนเรยนใหบรรลตามเปาหมายของการจดการเรยนรในโรงเรยนมาตรฐานสากล

บนได ๕ ขน ในการพฒนาคณภาพผเรยน

คณลกษณะผเรยน

บนได 5 ขน กบธรรมชาตวชา

การจดการเรยนการสอนรายวชา IS1 – 3 ผสอนสามารถจดไดในทกกลมสาระการเรยนร ตามบนได 5 ขน เชน

ใชเทคนค 5 w 1 H Who ใคร (ในเรองนนมใครบาง)

What ท าอะไร (แตละคนท าอะไรบาง) Where ทไหน (เหตการณหรอสงทท านนอยทไหน)

When เมอไหร (เหตการณหรอสงทท านนท าเมอวน เดอน ป ใด) Why ท าไม (เหตใดจงไดท าสงนน หรอเกดเหตการณนนๆ) How อยางไร (เหตการณหรอสงทท านนท าเปนอยางไรบาง)

- ความรทไดรบการถายทอดจากบคคลอน - ความรเกดจากประสบการณการท างาน - ความรทไดจากการวจยทดลอง - ความรจากการประดษฐคดคนสงใหม ๆ - ความรทมปรากฏอยในแหลงความรภายนอกโรงเรยนและนกเรยนไดน ามาใช

1. การน าเสนอขอมลโดยรายงานวจย /บทความ ( Text Presentation) 2. การน าเสนอโดยตาราง ( Tabular Presentation ) 3.การน าเสนอดวยกราฟหรอแผนภม ( Graphical Presentation ) 4. การน าเสนอดวยวาจา 5. การน าเสนอคลงความร KM ในเวบไซต

กจกรรม เปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล หลกการและเหตผล การจดการศกษาในปจจบน มงสงเสรมและพฒนาใหผเรยนเกดการเรยนร ใฝรอยางตอเนอง เกดการรกในสงทเรยนรและใชไดจรง ร จกแหลงทรพยากรเรยนรในสถานศกษาและในชมชน เนนการจดกจกรรมโครงงาน ผใหผเรยนท างานรวมกบผอน ฝกทกษะการท างานกลม แกปญหาดวยตนเองและแลกเปลยนการเรยนรจากกลม มการจดกจกรรมบรณาการเนอหาภายในสาระ ขามสาระ และสอดคลองกบชวตจรงของผเรยน มความคดสรางสรรค รจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชน

ดงนน กลมบรหารงานวชาการจงขอด าเนนการจดกจกรรมนทรรศการการเรยนรสโลกวชาการเพอเปดโอกาสใหกบผเรยนไดน าเสนอผลงานอยางหลากหลาย รวมถงศกษาจากแหลงเรยนรทจดขนตามค วามถนดและความสนใจของผเรยน วตถประสงคของกจกรรม

1. เพอใหครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร 3. เพอเพมกระบวนการจดการเรยนรของคร 4. เพอสงเสรมกระบวนการคดและสรางองคความรของนกเรยน ในการน าความรไปใชประโยชนตอสงคม ตวชวดความส าเรจ

1 . ครและบคลากรทางการศกษารอยละ 82 ปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 2. ครและบคลากรทางการศกษารอยละ 82 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน า

บรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรและสรางกระบวนการจดการเรยนรของคร

3. นกเรยนและครรอยละ 90 มความพงพอใจในการเขารวมกจกรรมวชาการเพอเพมกระบวนการจดการเรยนรของคร

๔. นกเรยนรอยละ 90 มกระบวนการคดและสรางองคความรของนกเรยน ในการน าความรไปใชประโยชนตอสงคม 3.1เชงปรมาณ 1. ครและบคลากรทางการศกษารอยละ 82 ปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

2. ครและบคลากรทางการศกษารอยละ 82 ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรและสรางกระบวนการจดการเรยนรของคร 3.2 เชงคณภาพ

ครและบคลากรทางการศก ษา ปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพและสามารถ ใชสอเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนรและสรางกระบวนการจดการเรยนรของครไดครบทกคน โรงเรยนเฉลมพระเกยรตสมเดจพระศรนครนทร ก าแพงเพชร ไดจดกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล ไดด าเนนการจดกจกรรม ส าหรบคณะครและนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 3.4 เครองมอทใชในการเกบขอมล

ใชแบบประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอ เปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล ซงประกอบดวย 3 ตอนคอ ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 ความพงพอใจของนกเรยนทมตอ เปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล และตอนท 3 ขอเสนอแนะอนๆ ท าการเกบรวบรวมขอมลของครนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1-6 ทงหมดจ านวน 290 คน แลวน าแบบประเมนความพงพอใจมาวเคราะหขอมล ผลการด าเนนงาน ดงน สรปผลการประเมนความพงพอใจของนกเรยนทมตอ กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล แบงออกเปน 3 สวนดงน 1. ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนนกเรยนมากกวาคร และเปนเพศหญงมากกวาเพศชาย 2 . ความ พงพอ ใจความพงพอใจของครและนกเรยนทมตอ กจกรรมเปดโลกวชาการ สมาตรฐานสากล ความพงพอใจความพงพอใจของคร ความพงพอใจของครทมตอกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากลมผลดงน ความพงพอใจภาพรวมอยท 4.06โดยผประเมนเหนวา กจกรรมนจะสรางประโยชนตอนกเรยนและผสนใจทางดานการศกษาได อยในล าดบท 1 มความพงพอใจอยในระดบมากทสด มคาเฉลย 4.48โดยมการแสดงความสามารถของนกเรยนมความนาสนใจและมประเดนปญหาทน าไปใชไดจรง อยในล าดบท 2 มความพงพอใจอยในระดบมากทสด มคาเฉลย 4.44 สวนสถานทในการจดกจกรรมมความเหมาะสม มความพงพอใจอนดบต าสด มความพงพอใจอยในระดบปานกลางมคาเฉลย 3.44 โดยรอยละความพงพอใจในภาพรวม คดเปนรอยละ 81.2 ความพงพอใจความพงพอใจของนกเรยน

ความพงพอใจของนกเรยนทมตอกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล มผลดงน ความพงพอใจภาพรวมอยท 4.35 โดยผประเมนเหนวา การน าเสนอผลงานของนกเรยนสามารถน าไปใชประโยชน

ในชวตประจ าวนได อยในล าดบท 1 มความพงพอใจอยในระดบมาก มคาเฉลย 4.69 โดยเปนการแสดงความสามารถของนกเรยนมความนาสนใจและมประเดนปญหาทน าไปใชไดจรง อยในล าดบท 2 มความ พงพอใจอยในระดบปานกลาง ทสด มคาเฉลย 4.44 และ จ านวนสอและนว ตกรรมของแตละกลมสาระมความ นาสนใจ อยในล าดบท 3 มความพงพอใจอยในระดบมากทสด มคาเฉลย 4.37 สวนสถานทในการจดกจกรรมมความเหมาะสม มความพงพอใจอนดบต าสด มความพงพอใจอยในระดบปานกลาง มคาเฉลย 87 3. สรปขอเสนอแนะ ความพงพอใจของนกเรยนและคร

1. ควรจดกจกรรมลกษณะนตอเนองทกป เพราะเปนกจกรรมทดและเปนประโยชน 2. นกเรยนมความสขในการไดรวมกจกรรมทก ๆ ฐานและความรทไดสามารถน ามา

ประยกตใชในชวตประจ าวนได 3. เปนกจกรรมทนาสนใจ เดกมความสนกสนานในการเขารวมกจกรรม 4. เปนกจกรรมทดมาก มการเตรยมงานด เดกมความกระตอรอรนในการเขารวมกจกรรม 5. เดกมความสขในการท ากจกรรมรวมกน แลกเปลยนเรยนร

สรปขอเสนอแนะ ความพงพอใจของนกเรยน 1. อยากใหมการเลนเกมเพอความสนกสนานมากกวาน 2. อยากใหจดกจกรรมขนทกป 3. อยากใหระยะเวลาในการจดกจกรรมมมากกวาน

จดเดนของกจกรรมครงน เปนกจกรรมทครไดพฒนางานโดยสร างสอและนวตกรรมการสอนไดอยางหลากหลายสงผลให

นกเรยนไดเรยนรผานประสบการณตรง ไดเรยนรรวมกบผอนโดยใชสอและนวตกรรมทครพฒนาขนเพอเชอมโยงระหวางการเรยนรในหองเรยนและความเปนจรงนอกหองเรยน นกเรยนไดฝกทกษะตาง ๆ จ านวนมาก เชน ทกษะ การวางแผน ทกษะการประสานงาน ทกษะการท างานเปนกลม ทกษะการแสวงหาความร นอกจากนนยงสงเสรมการพฒนาคณธรรมตาง ๆ เชน ความรบผดชอบ ความสามคคและความเสยสละ และนกเรยนมความรเกยวกบ การบรณาการการเรยนรทง 8 กลมสาระเพอน าความรท ไดมาประยกตใชในชวตประจ าวนได

จดทควรพฒนาของกจกรรมครงน 1. ครควรสรางนวตกรรมใหมๆททนสมยและสอดคลองกบความตองการของผเรยนอยาง

แทจรง 2. นกเรยนขาดความมนใจในการถามเกยวกบขอทสงสย ในสวนทนกเรยนตองการหา

ค าตอบ ขอเสนอแนะเพอการพฒนากจกรรมครงตอไป

1. ครตองชวยนกเรยนในสวนทนกเรยนตองการหาค าตอบ ซงครอาจจะบอกจดทสนใจ และแนะน างานใหกบนกเรยน รจกสงเกตสงตาง ๆ ใหมากยงขน

พธเปดกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

นกเรยนกลาวรายงานดวยภาษาไทย ภาษาองกฤษ และภาษาจน

นทรรศการตามกลมสาระ

พธเปดกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

พธเปดกจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล

กจกรรมเปดโลกวชาการสมาตรฐานสากล