Sequencias Didaticas Projeto Mitos e Lendas FINAL
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Duração: 5 aulas de 50 minutos
Publico alvo: alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
OBJETIVOS
O objetivo deste projeto é exposição dos gêneros textuais mito e lenda, realizado
através do desenvolvimento de um trabalho final de criação de uma lenda, que será
apresentado através de encenação ou contação de história. Além de promover a
interação entre os alunos, o projeto ajudará desenvolver a competência da leitura e da
escrita, utilizando interpretação de textos dos gêneros em questão e criação coletiva em
grupo para elaboração de texto próprio.
ESTRATÉGIAS
A atividade será realizada em grupo de 5 ou 6 alunos, deverá ser desenvolvida
preferencialmente em sala de aula, visando a construção de um texto único por grupo,
que conte com a participação de todos os membros envolvidos.
RECURSOS
Nas aulas expositivas e de leitura de mitos e lendas, poderá ser utilizado:
• Data Show
• Aparelho de Som
• TV e DVD
Os alunos poderão ornamentar a sala, assim como utilizar trajes, fantasias, utilizar
objetos, som ou outros recursos, previamente autorizado, para apresentação da produção
final.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
A Sequência didática será desenvolvida de acordo com fluxograma abaixo:
PRODUÇÃO INICIAL
Nesse primeiro contato apresentaremos o projeto, a duração e os objetivos, assim
como as regras para desenvolvimento. O gênero será apresentado através de
interpretação de lendas e mitos, exposto em leitura, áudio ou vídeo. O objetivo desse
momento é despertar o interesse dos alunos pelo gênero. A turma será divida em grupo
de 5 a 6 alunos, que deverão realizar pesquisas livres sobre assunto para a próxima aula.
A produção, previamente esclarecida, será apresentação de uma lenda urbana
criada pelo grupo, apresentada através de contação de história ou encenação teatral.
Abaixo breve exposição dos gêneros para os alunos:
Será apresentado algumas lendas e mitos do folclore brasileiro.
O professor fará a leitura de uma lenda para turma, abaixo sugestão:
Após a leitura a interpretação oral e sugestão de pesquisa extra classe.
MÓDULO 1
As diferenças entre mito e lenda, assim como suas principais características entre
esses serão apresentados. Serão expostos os principais mitos e lendas do folclore
brasileiro.
Continuaremos a exposição dos principais mitos e lendas do folclore brasileiro.
A produção inicial será a primeira reunião dos grupos, que definirão o tema de
cada grupo e iniciação a produção da lenda, essa tarefa deverá ser entregue ao professor
no final da aula.
Abaixo exposição teórica dos gêneros, seguida de apresentação de lendas do
folclore brasileiro:
Será apresentado um conto, que exemplifica uma lenda urbana construída por
alunos e funcionários da rede municipal de Belo Horizonte:
Após exposição teórica os grupos serão reunidos iniciando a produção inicial,
orientados pela atividade abaixo:
MÓDULO 2
Após a correção da produção inicial, será comentado os pontos positivos e os
pontos a melhorar da turma, nos erros mais frequentes será realizada a exposição
detalhada, visando a elucidação e esclarecimento das dúvidas.
Após a correção, será realizada a leitura de um conto e a interpretação do mesmo.
O alunos se reunirão para continuação do trabalho, correção dos apontamentos e
aprimoramento do trabalho.
Retornado uma nova versão para o professor.
• Será apresentado uma lenda urbana da região de Venda Nova (Belo Horizonte),
abaixo:
• Após a leitura da lenda, os alunos farão as correções da produção inicial.
MÓDULO 3
A aula iniciará com a leitura de uma lenda, para que mantenha sempre o interesse
e atenção voltada para o assunto.
A versão corrigida será entregue para os alunos e continuaram a produção, porém
neste momento o professor deverá tratar os desvios pontualmente, atendendo os grupo
de acordo com suas necessidades para desenvolvimento deste trabalho, as correção
deveram ser realizadas no mesmo dia direcionando para a produção final.
• O professor fará a leitura de mito abaixo:
PRODUÇÃO FINAL
A apresentação das lendas produzidas pelos alunos será realizada primeiramente
para turma, em ocasião oportunidade para os pais e a comunidade escolar.
Os alunos apresentarão através de teatro ou contação de história a .criação
coletiva de lenda, produzida durante o desenvolvimento do projeto.
Ao final realizamos o balanço da aprendizagem, dos avanços , das dificuldades
encontradas e sugestões para os próximos
projetos.
REFERÊNCIAS
Mito ou Lenda? Disponível em http://www.infoescola.com/redacao/mito-ou-lenda/. Acessado em 16 de Junho de 2012.
Leitura Literária. http://revistaescola.abril.com.br/leitura-literaria/ . Acessado em 16 de
Junho de 2012.
História de Venda Nova em Contos e Causos narrados para Crianças e Jovens. Prefeitura
de Belo Horizonte. 2003.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
FAE- Fund. Metodológicos do Ensino de Português
Prof.º Roberto Cezar
Aluna: Flávia Evangelina
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