RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN · Web viewIndikator : 1. Mendiskripsikan dan menuliskan reaksi esterifikasi dari asam amino 2. Menuliskan reaksi pembentukan amida dari asam amino
Post on 01-May-2019
225 Views
Preview:
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 1 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendiskripsikan senyawa bergugus fungsi jamak ditinjau dari struktur, sifat dan reaksi pengenalannyaIndikator : 1. Menjelaskan struktur dan keasaman dari asam dikarboksilat 2. Membedakan peruraian asam malonat dengan asam oksalat 3. Mendiskripsikan reaksi pembentukan anhidrida siklis dari asam suksinat 4. Menjelaskan reaksi pembentukan ester dari asam dikarboksilat 5. Menjelaskan pengertian dan struktur asam hidroksi 6. Mendiskripsikan pembentukan senyawa lakton dari asam 4-hdroksibutanoat 7. Menuliskan reaksi pembentukan asam tak jenuh dari asam β-hidroksi 8. Menjelaskan pengertian asam fenolat 9. Menggambarkan proses deloklisasi elaktron atau resonansi pada ion fenolat 10. Menuliskan reaksi pembentuakan asam salisilat
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsiKompetensi
Penjelasan singkat: macam-macam gugus fungsi Menghubungkan Asam karboksilat – Asam dikarboksilatMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang macam-macam gugus fungsi
Menjelaskan struktur dan sifat dan reaksi yang terjadi pada senyawa bergugus fungsi jamak
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
120 menit
Contoh
Latihan
Asam dikarboksilat, asam malonat , asam oksalat, asam hidroksi, senyawa lakton, asam β-hidroksi, dan asam salisilat
Menjelaskan struktur dan keasaman dari asam dikarboksilatMenjelaskan reaksi pembentukan ester dari asam dikarboksilatMendiskripsikan pembentukan senyawa lakton dari asam 4-hdroksibutanoatMenuliskan reaksi pembentukan asam tak jenuh dari asam β-hidroksiMenggambarkan proses deloklisasi elaktron atau resonansi pada ion fenolatMenuliskan reaksi pembentuakan asam salisilat
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasanPenilaianTindak lanjut
Meringkas materi senyawa bergugus fungsi jamakMengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 2 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendiskripsikan senyawa bergugus fungsi jamak ditinjau dari struktur, sifat dan reaksi pengenalannyaIndikator : 1. Menjelaskan pengertian asam keto 2. Membedakan asam-α-keto dengan asam- β-keto 3. Mendiskripsikan reaksi kondensasi Claisen 4. Menuliskan reaksi sintesis ester- β-keto 5. Menggambarkan mekanisme reaksi sintesis etil asetoasetat 6. Menjelaskan pengertian senyawa diena 7. Menggambarkan struktur senyawa 1,2-Diena 8. Menuliskan reaksi Diels-Alder
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsiKompetensi
Penjelasan singkat: macam-macam gugus fungsi Menghubungkan Asam karboksilat – Asam ketoMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang macam-macam gugus fungsi
Menjelaskan struktur dan sifat dan reaksi yang terjadi pada senyawa bergugus fungsi jamak
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J.
120 menit
Contoh
Latihan
asam-α-keto, asam- β-keto, sintesis ester- β-keto, senyawa 1,2-Diena, dan reaksi Diels-Alder
Membedakan asam-α-keto dengan asam- β-ketoMendiskripsikan reaksi kondensasi ClaisenMenuliskan reaksi sintesis ester- β-ketoMenggambarkan mekanisme reaksi sintesis etil asetoasetatMenggambarkan struktur senyawa 1,2-DienaMenuliskan reaksi Diels-Alder
Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasanPenilaianTindak lanjut
Meringkas materi senyawa bergugus fungsi jamakMengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 3 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendeskripsikan struktur, penggolongan dan tata nama, sifat dan reaksi serta kegunaan dari karbohidratIndikator : 1. Menjelaskan pengertian karbohidrat dan penggolonganya 2. Menggambarkan struktur proyeksi Fischer dan rumus Hawworth dari monosakarida 3. Menuliskan reaksi siklisasi monosakarida 4. Menuliskan dan menjelaskan reaksi mutarotasi
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang kegunaan karbohidratMenghubungkan tata nama senyawa kimia secara umum dengan tata nama karbohidratMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang fungsi dan penggolongan
dari karbohidratMenjelaskan struktur, sifat dan reaksi yang terjadi pada karbohidratMenggambarkan struktur proyeksi Fischer dan rumus Hawworth dari monosakarida
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
120 menit
Contoh
Latihan
Struktur Fischer dari gliseraldehida
Menggambarkan struktur proyeksi Fischer dan rumus Hawworth dari monosakarida Menuliskan reaksi siklisasi monosakaridaMenuliskan dan menjelaskan reaksi mutarotasi
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur karbohidrat (monosakarida)Mengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 4 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendeskripsikan struktur, penggolongan dan tata nama, sifat dan reaksi serta kegunaan dari karbohidratIndikator : 1. Menuliskan dan menjelaskan reaksi oksidasi monosakarida 2. Menuliskan dan menjelaskan reaksi reduksi monosakarida 3. Menuliskan dan menjelaskan reaksi pembentukan ester dari monosakarida 4. Menuliskan dan menjelaskan reaksi pembentukan glikosida dari monosakarida 5. Menjelaskan pengertian disakarida dan pengkalsifikasiannya 6. Menjelaskan pengertian polisakarida dan kegunaannya
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang monosakaridaMenghubungkan reaksi-reaksi yang terjadi pada aldehid dan alkohol dengan reaksi yang mungkin terjadi pada monosakaridaMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang reaksi yang terjadi pada
aldehid dan alkoholMenjelaskan struktur, sifat dan reaksi yang terjadi pada monosakaridaMenjelaskan pengertian disakarida dan
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden &
120 menit
Contoh
Latihan
pengkalsifikasiannyaMenjelaskan pengertian polisakarida dan kegunaannya
Oksidasi α – D – Glukosa dan β – D – Glukosa
Menuliskan reaksi oksidasi Oksidasi α – D – GlukosaMenuliskan dan menjelaskan reaksi reduksi monosakaridaMenuliskan dan menjelaskan reaksi pembentukan ester dari monosakaridaMenuliskan dan menjelaskan reaksi pembentukan glikosida dari monosakaridaMenjelaskan pengertian polisakarida dan kegunaannya
J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang reaksi dari karbohidrat (monosakarida)Mengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 5 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendiskripsikan struktur, sifat, dan reaksi dari asam amino dan proteinIndikator : 1. Menjelaskan kegunaan asam amino dan protein dalam tubuh sebagai enzim 2. Menggambarkan struktur asam amino pembangun protein 3. Menjelaskan sifat keasaman dan kebasaan asam α-amino 4. Mendiskripsikan sifat titik isoelektrik asam amino dan penentuannya 5. Menuliskan reaksi pembuatan asam amino
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateri
ApersepsiKompetensi
Penjelasan singkat kegunaan asam amino dan protein dalam kehidupanMenghubungkan asam amino dan protein dengan enzimMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian
Contoh
Menggali informasi tentang kegunaan asam amino dan protein dalam tubuh sebagai enzimMendiskripsikan struktur, sifat, dan reaksi pembuatan asam amino
Asam Glutamat (suatu bahan penyedap rasa)
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
120 menit
Latihan Menggambarkan struktur asam amino pembangun proteinMenjelaskan sifat keasaman dan kebasaan asam α-aminoMendiskripsikan sifat titik isoelektrik asam aminoMenuliskan reaksi pembuatan asam amino
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur, sifat, dan reaksi pembuatan asam amino Mengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 6 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendiskripsikan struktur, sifat, dan reaksi dari asam amino dan proteinIndikator : 1. Mendiskripsikan dan menuliskan reaksi esterifikasi dari asam amino 2. Menuliskan reaksi pembentukan amida dari asam amino 3. Menjelaskan dan menuliskan reaksi asam amino dengan asam nitrat 4. Menuliskan reaksi asam amino dengan aldehid 5. Menyebutkan macam-macam cara analisa asam amino 6. Mengidentifikasi asam amino dengan tes warna dengan ninhidrin 7. Menjelaskan analisis asam amino dengan menggunakan kromatografi kertas (TLC) 8. Mendefinisikan senyawa peptide 9. Menuliskan reaksi pembentukan peptide 10. Menjelaskan ikatan peptide
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat reaksi dari asam amino dan protein Menghubungkan reaksi esterifikasi asam karboksilat dan reaksi lainnya dengan reaksi yang mungkin terjadi pada asam amino dan proteinMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang esterifikasi asam karboksilat Ceramah
Buku Teks Kimia Organik
120 menit
Contoh
Latihan
dan reaksi lainnyaMenjelaskan, menuliskan dan menggambarkan reaksi-reaksi yang dapat terjadi pada asam amino dan proteinMenjelaskan macam-macam cara analisa asam amino
Reaksi asilasi alanin
Menuliskan reaksi esterifikasi dari asam aminoMenuliskan reaksi pembentukan amida dari asam aminoMenjelaskan dan menuliskan reaksi asam amino dengan asam nitratMenuliskan reaksi asam amino dengan aldehidMenjelaskan analisis asam amino dengan menggunakan kromatografi kertas (TLC)Menuliskan reaksi pembentukan peptideMenjelaskan ikatan peptide
DiskusiTanya jawab
II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang reaksi –reaksi yang terjadi pada asam amino, cara analisis dan pembentukkan peptida Mengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 7 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendiskripsikan struktur, sifat, dan reaksi dari asam amino dan proteinIndikator : 1. Mendefinisikan protein 2. Mendiskripsikan struktur protein primer 3. Mendiskripsikan struktur protein sekunder 4. Mendiskripsikan struktur protein tersier 5. Mendiskripsikan struktur protein kuarterner 6. Menyebutkan klasifikasi protein berdasar kelarutan 7. Menyebutkan klasifikasi protein berdasar bentuk struktur tersier 8. Menjelaskan denaturasi protein
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsiKompetensi
Penjelasan singkat tentang protein Menghubungkan protein dengan asam aminoMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang protein
Menjelaskan, mendiskripsikan, mendiskusikan, menuliskan dan menggambarkan struktur protein, sifat kelarutannya serta sifat kimia lainnya (denaturasi
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J.
120 menit
Contoh
Latihan
protein)
Struktru protein sekunder (alfa heliks)
Menggambarkan struktur protein primerMendiskripsikan struktur protein sekunderMendiskripsikan struktur protein tersierMendiskripsikan struktur protein kuarternerMenjelaskan denaturasi protein
Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur protein, sifat kelarutannya serta sifat kimia lainnyaMengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 8 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Menjelaskan kegunaan, struktur, tatanama, sifat dan reaksi dari senyawa hidrokarbon aromatik polisiklikIndikator : 1. Menjelaskan peran senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik dalam kehidupan sehari-hari 2. Menuliskan struktur dan tatanama naftalena 3. Menjelaskan sifat aromatisitas naftalena 4. Menyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada naftalena 5. Menuliskan reaksi oksidasi terhadap naftalena dengan variasi oksidator 6. Menuliskan reaksi reduksi naftalena pada berbagai kondisi 7. Menjelaskan orientasi substitusi elektrofilik (nitrasi dan halogenasi) pada benzena dan naftalena 8. Menggambarkan penyerangan oleh ion nitronium pada kedudukan alfa dan beta dari naftalena
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateri
Apersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik Menghubungkan senyawa hidrokarbon aromatik monosiklik (benzena) dengan senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik (naftalena dan antrasena)Menjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian Menggali informasi tentang senyawa hidrokarbon Ceramah
Buku Teks Kimia Organik
120 menit
Contoh
Latihan
aromatik monosiklik (benzena)Menjelaskan kegunaan, struktur, dan tatanama dari senyawa hidrokarbon aromatik polisiklikMenjelaskan, mendiskripsikan, mendiskusikan, dan menuliskan sifat dan reaksi yang mungkin terjadi pada senyawa hidrokarbon aromatik polisiklis (naftalena)
Reaksi oksidasi terhadap naftalena dengan variasi oksidator
Menuliskan struktur dan tatanama naftalenaMenjelaskan sifat aromatisitas naftalenaMenyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada naftalenaMenuliskan reaksi oksidasi terhadap naftalena dengan variasi oksidatorMenuliskan reaksi reduksi naftalena pada berbagai kondisiMenjelaskan orientasi substitusi elektrofilik (nitrasi dan halogenasi) pada benzena dan naftalenaMenggambarkan penyerangan oleh ion nitronium pada kedudukan alfa dan beta dari naftalena
DiskusiTanya jawab
II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang kegunaan, struktur, sifat dan reaksi senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik (naftalena)Mengevaluasi penguasaan materiTugas diskusi kelompok tentang materi yang diberikan dan persiapan untuk presentasi pada pertemuan berikutnya (materi diskusi dibagi sesuai dengan kelompok yang ada)
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi 15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 9 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Menjelaskan kegunaan, struktur, tatanama, sifat dan reaksi dari senyawa hidrokarbon aromatik polisiklikIndikator : 1. Menuliskan reaksi Friedel-Craft Naftalena 2. Menjelaskan dan menggambarkan sulfonasi pada naftalena 3. Menuliskan reaksi terjadinya naftol dari naftalena 4. Mendiskripsikan pada posisi mana akan terikat bila substituen kedua masuk pada turunan naftalena 5. Menjelaskan pengertian gugus pengaktif cincin 6. Menyebutkan contoh gugus pengaktif cincin 7. Menjelaskan pengertian gugus pendeaktif cincin disertai contoh 8. Menggambarkan orientasi penyerangan elektrofilik oleh adanya gugus pengaktif cincin maupun pendeaktif cinicin
pada naftalena yang ditunjukkan oleh stabilitas karbokation oleh resonansi
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateri
Apersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang reaksi terjadi pada naftalena dan menyiapkan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompokMenghubungkan pelajaran sebelumnya dengan reaksi yang dapat terjadi pada naftalenaMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
15 menit
2 PenyajianUraian
Contoh
Latihan
Presentasi hasil diskusi kelompok tentang: reaksi Fridel-Craft, sulfonasi dari pembentukan naftol
dari naftalena Mendiskripsikan pada posisi mana akan terikat bila
substituen kedua masuk pada turunan naftalena Menjelaskan pengertian gugus pengaktif cincin dan
pendeaktif cincin serta memberikan contohnya Menggambarkan orientasi penyerangan elektrofilik
oleh adanya gugus pengaktif cincin maupun pendeaktif cinicin pada naftalena yang ditunjukkan oleh stabilitas karbokation oleh resonansi
Presentasi diikuti dengan tanya jawab dan diskusi dengan kelompok lain
Menjelaskan dan menggambarkan sulfonasi pada naftalena
Presentasi dan diskusi dengan materi yang mendukung dan sesuai dengan tugas yang diberikan pada masing-masing kelompok
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
120 menit
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Menyimpulkan reaksi yang mungkin terjadi pada naftalena beserta dengan posisi aktif untuk bereaksiMengevaluasi penguasaan materiTugas
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 10 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Menjelaskan kegunaan, struktur, tatanama, sifat dan reaksi dari senyawa hidrokarbon aromatik polisiklikIndikator : 1. Membedakan struktur antrasena dan fenantrena 2. Menuliskan reaksi oksidasi antrasena 3. Menuliskan reaksi oksidasi fenentrena 4. Menuliskan reaksi reduksi pada antrasena 5. Menuliskan reaksi reduksi pada fenantrena 6. Menggambarkan reaksi adisi halogen pada fenantrena 7. Menuliskan reaksi pembuatan antrakuinon 8. Menggambarkan struktur senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik yang bersifat karsinogen
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang antrasena dan fenantrena Menghubungkan senyawa naftalena dengan antrasena dan fenantrenaMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
10 menit
2 PenyajianUraian Menjelaskan dan membedakan struktur antrasena dengan
fenantrenaMenjelaskan, mendiskripsikan, mendiskusikan, dan menuliskan reaksi yang mungkin terjadi pada senyawa
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J.
125 menit
Contoh
Latihan
antrasena dan fenantrena
reaksi oksidasi antrasena
Menuliskan struktur antrasena dan fenantrenaMenuliskan reaksi oksidasi antrasena Menuliskan reaksi oksidasi fenentrenaMenuliskan reaksi reduksi pada antrasenaMenuliskan reaksi reduksi pada fenantrenaMenggambarkan reaksi adisi halogen pada fenantrenaMenuliskan reaksi pembuatan antrakuinonMenggambarkan struktur senyawa hidrokarbon aromatik polisiklik yang bersifat karsinogen
Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur, dan reaksi senyawa antrasena dan fenantrenaMengevaluasi penguasaan materiTugas mengerjakan soal-soal pada buku fessenden
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 11 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Menjelaskan kegunaan, struktur, tatanama, sifat dan reaksi dari senyawa heterosiklisIndikator : 1. Menjelaskan peran senyawa heterosiklis dalam kehidupan sehari-hari (turunan kuinolin sebagai obat anti malaria) 2. Menuliskan struktur dan tatanama senyawa heterosiklis 3. Menjelaskan sifat aromatisitas piridina 4. Menjelaskan sifat kimia piridina (basa lemah) 5. Menyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada piridina 6. Menggambarkan orientasi terjadinya substitusi elektrofilik dari piridina 7. Menuliskan reaksi substitusi elektrofilik dari piridina 8. Menggambarkan orientasi terjadinya substitusi nukleofilik dari piridina 9. Menuliskan mekanisme reaksi subtitusi nukleofilik dari piridina dengan ion amida 10. Menggambarkan struktur kunolina dan isokuinolina 11. Menuliskan reaksi substitusi elektrofilik kuinolina dengan asam nitrat 12. Menuliskan reaksi substitusi nukleofilik kuinolina dengan ion amida
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateri
Apersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang peran senyawa heterosiklis dalam kehidupan sehari-hari (turunan kuinolin sebagai obat anti malaria)Menghubungkan senyawa heterosiklis dengan senyawa hidrokarbon aromatik polisiklisMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
10 menit
2 PenyajianUraian
Contoh
Latihan
Menjelaskan dan Menuliskan struktur dan tatanama senyawa heterosiklisMenjelaskan, mendiskripsikan, mendiskusikan, dan menuliskan sifat dan reaksi yang mungkin terjadi pada senyawa heterosiklis (piridina dan turunanya yaitu kuinolina dan isokuinolina)
Reaksi substitusi elektrofilik dari piridina
Menuliskan struktur dan tatanama senyawa heterosiklis Menjelaskan sifat aromatisitas piridinaMenjelaskan sifat kimia piridina (basa lemah)Menyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada piridinaMenggambarkan orientasi terjadinya substitusi elektrofilik dari piridinaMenuliskan reaksi substitusi elektrofilik dari piridinaMenggambarkan orientasi terjadinya substitusi nukleofilik dari piridinaMenuliskan mekanisme reaksi subtitusi nukleofilik dari piridina dengan ion amidaMenggambarkan struktur kunolina dan isokuinolinaMenuliskan reaksi substitusi elektrofilik kuinolina dengan asam nitratMenuliskan reaksi substitusi nukleofilik kuinolina dengan ion amida
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
125 menit
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur, sifat dan reaksi senyawa heterosiklis (piridina)Mengevaluasi penguasaan materiTugas mengerjakan soal-soal pada buku fessenden
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 12 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Menjelaskan kegunaan, struktur, tatanama, sifat dan reaksi dari senyawa heterosiklisIndikator : 1. Menjelaskan aromatisitas dari pirola, furan, dan tiofen 2. Menjelaskan sifat kimia pirola (asam lemah) 3. Menyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada pirola,furan dan tiofen 4. Menggambarkan orientasi terjadinya substitusi elektrofilik dari pirola 5. Menuliskan reaksi substitusi elektrofilik dari pirola, furan, dan tiofen 6. Menyebutkan contoh turunan pirola di alam 7. Menjelaskan kegunaan porfirin
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsi
Kompetensi
Penjelasan singkat tentang pirola, furan, dan tiofenMenghubungkan senyawa heterosiklis (pirola, furan, dan tiofen) dengan benzenaMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
10 menit
2 PenyajianUraian Menjelaskan sifat aromatisitas dari pirola, furan, dan
tiofenMenjelaskan, mendiskripsikan, mendiskusikan, dan menuliskan sifat dan reaksi yang mungkin terjadi pada
Ceramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J.
125 menit
Contoh
Latihan
senyawa heterosiklis (pirola, furan, dan tiofen)
Sifat kimia pirola (asam lemah)
Menjelaskan aromatisitas dari pirola, furan, dan tiofen Menjelaskan sifat kimia pirola (asam lemah)Menyebutkan macam-macam reaksi yang mungkin terjadi pada pirola,furan dan tiofen Menggambarkan orientasi terjadinya substitusi elektrofilik dari pirolaMenuliskan reaksi substitusi elektrofilik dari pirola, furan, dan tiofenMenyebutkan contoh turunan pirola di alam
Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
Fessenden, R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur, sifat dan reaksi senyawa heterosiklis (pirola, furan, dan tiofen)Mengevaluasi penguasaan materiTugas mengerjakan soal-soal pada buku fessenden
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIP
Mata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 13 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendeskripsikan struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari LemakIndikator : 1. Menjelaskan pengertian Lemak disertai dengan strukturnya 2. Membedakan lemak dengan minyak 3. Menuliskan reaksi safonifikasi lemak 4. Mendifinisikan senyawa amfipatik dari sabun 5. Menggambarkan cara kerja sabun dan deterjen 6. Menuliskan reaksi transesterifikasi dari lemak 7. Mendiskripsikan proses pembuatan LAS
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsiKompetensi
Penjelasan singkat tentang lemakMenghubungkan lemak dengan asam lemakMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus10 menit
2 PenyajianUraian Menjelaskan pengertian Lemak disertai dengan
strukturnyaCeramah DiskusiTanya jawab
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden,
125 menit
Contoh
Latihan
Reaksi transesterifikasi dari lemak
Menuliskan reaksi safonifikasi lemakMendifinisikan senyawa amfipatik dari sabunMenggambarkan cara kerja sabun dan deterjenMenuliskan reaksi transesterifikasi dari lemakMendiskripsikan proses pembuatan LAS
1996 Fessenden,
R.J., and Fessenden, J.S., 1986
3 PenutupRingkasan
PenilaianTindak lanjut
Meringkas materi tentang struktur, sifat dan reaksi senyawa heterosiklis (pirola, furan, dan tiofen)Mengevaluasi penguasaan materiTugas mengerjakan soal-soal pada buku fessenden
Ceramah Tanya jawabMemberi resitasi
15 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Dosen : Suryadi Budi Utomo, S.Si Program Studi/Jurusan : Pend. Kimia/PMIPANIP : 132 304 949 Fakultas : KIPMata Kuliah / SKS : Kimia Organik II / 3 SKSSemester : 4Pertemuan ke / Waktu : 14 / 150 menitStandar Kompetensi : Memahami struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari senyawa bergugus fungsi jamak, karbohidrat, asam amino
dan protein, hidrokarbon aromatik polisiklis, senyawa heterosiklis, dan lemakKompetensi Dasar : Mendeskripsikan struktur, sifat dan reaksi pengenalannya dari LemakIndikator : 1. Menjelaskan pengertian senyawa fosfolipid 2. Menggambarkan struktur fosfolipid 3. Menggambarkan kerjas fosfolipid dalam membran sel 4. Mendifinisikan steroid 5. Menggambarkan struktur dan tatanama steroid
6. Menyebutkan contoh steroid di alam disertai dengan struktur dan fungsinya 7. Menjelaskan pengaruh kadar kolesterol dalam darah 8. Menuliskan biosintesis steroid vitamin D di dalam kulit
No Tahap Kegiatan Pembelajaran Metode Media Sumber Belajar Alokasi waktu
1 PendahuluanMateriApersepsiKompetensi
Macam-macam gugus fungsi Gugus fungsi jamakAsam karboksilat Asam dikarboksilatMenjelaskan tujuan dan kompetensi pembelajaran hari ini yang tercermin pada uraian indikator
CeramahTanya jawab
OHPPower point (Laptop, LCD)
Silabus
2 PenyajianUraianContohLatihan
Buku Teks Kimia Organik II (Matsjeh, S., et.al., 1996)
R.J. Fessenden & J.S. Fessenden, 1996
3 PenutupRingkasanPenilaianTindak lanjut
top related