Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
Post on 17-Feb-2018
238 Views
Preview:
Transcript
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 1/33
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANDAN PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
GEOGRAFITINGKATAN 1
2016
1
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 2/33
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID (PPPM) - PBS
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .
3 Memahami dan mengaplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi .
4
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis
dan menilai maklumat geografi.
5
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yangrasionaldan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkanpenjagaannyasecara bijaksana.
6Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat
geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
TEMA BAND DESKRIPTOR
2
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 3/33
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut denganbetul:
1• Kedudukan• Arah•
Jarak dan skala
Menjelaskan kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul.• Kedudukan
2 • Arah• Jarak dan skala• Simbol peta
KMA!"#A$ %&%#A'"
Mengaplikasi kemahiran geografi melibatkan perkara berikut dengan tepat.• Mengorientasi kompas3• Mengukur jarak menggunakan skala• Membina graf
Mengaplikasikan dan menghubungkait kemahiran geografi dalam organisasiruang
4 atau lapangan mengikut prosedur yang betul .
5
Mentafsir peta lakar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dandata
yang rele(an/sesuai.
6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yangbernastentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yangsesuai.
TEMA BAND DESKRIPTOR
3
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 4/33
Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia dengan memberikan fakta dancontoh yang sesuai dan betul.
1
Menjelaskan pelbagai bentuk muka bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan fakta
dan contoh yang sesuau dan betul.•)anah tinggi
•)anah pamah
•*inggir laut
•Saliran
2
Mengenal pasti dan menerangkan taburan kepelbagaian bentuk muka bumi danlokasinya di Malaysia dengan fakta yang tepat.
•)anah tinggi
•)anah pamah
•
*inggir laut•Saliran
3
+$),K M,KA +,M"-A$ *&)$S"$A
4
Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan faktadan contoh yang jelas.
•)anah tinggi
•)anah pamah
•*inggir laut
•Saliran
5 Membanding dan membeakan dengan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumiyang berkaitan terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain
6Mengkaji potensi dan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia sertamengemukakan cadangan yang rele(an untuk pembangunan di ka0asan berkaitan
4
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 5/33
TEMA BAND DESKRIPTOR
1A1A -A$ "K2"M
1 Menyatakan jenis iklim dan ciri3cirinya di Malaysia dengan tepat.
2
Menerangkan pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas.
*utaran bumi
*eredaran bumi
3
Mengenal pasti dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negaraMalaysia dengan tepat.
4
Menghubungkait pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia
dan di on iklim yang lain dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
*ertanian
*erikanan
Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan merumus kesan 4 kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia secara komprehensif dan menyeluruh.
Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang 5 rele(an bagi mengurangkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia
5
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 6/33
TEMA BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan / menunjukkan jenis tumbuhan semula jadi di ka0asan sekitardengantepat.
2 Menjelaskan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan betul.
3
Mengenal pasti faktor3faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenistumbuhan
semulajadi dengan tepat.),M+,!3),M+,!A$
SM2A JA-" -A$
!"-,*A$ 2"A#4
Membandingkan ciri3ciri tumbuh3tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara
Malaysia dengan negara lain dengan contoh yang sesuai.
Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan membuatrumusan
5
kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh3tumbuhan semula jadi dan hidupanliar dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh3tumbuhan semula jadi dan
6
hidupan liar serta mencadangkan langkah melestarikan tumbuhan semula jadi
danhidupan liar.
6
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 7/33
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TINGKATAN 1 216
MINGGU !TARIKH
TEMA ! TAJUK
HASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITIPEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !
NILAI
PENTAKSIRANSEKOLAH
MINGGU 1
67 8 69
Januari
PENGENALAN
SUKATAN PELAJARAN
GEOGRA"I
TINGKATAN 1
M$%&' *+*&
• skop sukatan pelajaran
%eografi )ingkatan
pentaksiran berasaskan
sekolah ;*+S<
G$%$ ,%*,*,
• skop sukatan pelajaran
%eografi )ingkatan
• pentaksiran sekolah
dan pentaksiran pusat
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
NILAI / +ertanggung
ja0ab
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
•
!idup seimbang
KBKK / Menyampaikan
Maklumat
BBM /
• !uraian
sukatan
pelajaran ;!S*<
-okumen
Standard
*restasi ;-S*<
7
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 8/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 2
6 8 =
Januari
BAHAGIAN A /
KEMAHIRAN GEOGRA"I
1. K'$'$*,
Koordinat
#elatif
KONSEP
- Kedudukan relatif
M*+*& '$'$*, 00$*$
* %'*0*%*, %'&,* '*,
'$'$*, %*&.
• Menyatakan kedudukan
berdasarkan
3 1ara koordinat
3 1ara relatif
• Memahami kedudukan
berdasarkan
3 1ara koordinat
3 1ara relatif
• Memperkenalkan garisan lajur
dan baris
• Melukis pelan kedudukan murid
dalam kelas mengikut lajur dan
baris
• Menunjuk cara menyatakan
kedudukan murid di dalam
kelas mengikut lajur dan
baris.
• Menyatakan kedudukan
sesuatu tempat seperti
kantin dan bilik guru dari titik
rujukan berdasarkan kerja
lapangan.
• Menjalankan kerja lapangan
untuk menentukan
kedudukan ka0asan di
sekitar sekolah seperti kantin
dan bilik guru.
• Mencari harta karun dengan
merujuk lajur dan baris.
BBM
• *eta lakar
• Kertas graf
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai sekolah
NILAI / Keberanian
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• 1inta akan
persekitaran
KBKK / Menyampaikan
maklumat
B*,' 1Menyatakan asaskemahiran geografi
B*,' 2Menjelaskankemahiran geografiberkaitan Kedudukan,arah, jarak, skala
8
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 9/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 3
9 8 >
Januari
2. A%*+
a. mpa t mata
angin
utama
b. mpat mata
angin
perantaraan
c. Kompas
KONSEP
- Arah
M,,$*, *%*+ ',*,
,$,**, *0.
Menyatakan arah berdasarkan
= mata angin utama
? mata angin
Kompas
Melukis lapan arah mata angin
• Menentukan arah sesuatu objek
berdasarkan:
mata angin
kompas.
• Mengorientasikan arah dengan
menggunakan kompas
berdasarkan kerja lapangan di
ka0asan sekolah.
• Menunjuk cara menyatakan
arah mengikut lapan arah
mata angin dengan
menggunakan kompas.
• Menjalankan kerja lapangan
untuk mencari arah dengan
menggunakan kompas.
BBM
• Kompas
• *eta
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
Mencintai sekolah
NILAI / Kerjasama
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR• 1inta akan
persekitaran
KBKK / Mencirikan
B*,' 1Menyatakan asaskemahiran geografi
B*,' 2Menjelaskankemahiran geografiberkaitan Kedudukan,
arah, jarak, skala
9
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 10/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 4
>= 3 >?
Januari
3. S** '*, J*%*
a. Skala
i. Skala penyata
ii. Skala lurus
b. Jarak
i. Jarak relatif
ii. Jarak mutlak
KONSEP
- Jarak
M,,* 0** '*, 7*%*.
• Mengenal pasti dan melukis
skala penyata dan skala lurus.
• Mengukur panjang dan lebar bilik
darjah dengan menggunakan
skala lurus.
Mentakrifkan konsep jarak.
• Menyatakan jarak dari rumah ke
sekolah.
• Mengira jarak relatif dan jarak
mutlak dari rumah ke sekolah
• Mengira jarak relatif dan jarak
mutlak di peta lakar
• Menunjuk cara mengukur
jarak dengan menggunakan
skala lurus.
• Membincangkan jarak relatif
dan jarak mutlak rumah
murid ke sekolah, pekan
atau bandar yang
berdekatan.
BBM
*embaris
*eta topo
+enang
Jaluran kertas
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai tempat
tinggal
NILAI / !ormat3
menghormati
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR• 1inta akan
persekitaran
KBKK / Membuat
kesimpulan
B*,' 1Menyatakan asaskemahiran geografi
B*,' 2Menjelaskankemahiran geografiberkaitan Kedudukan,arah, jarak, skala
10
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 11/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 5
7 Jan 3 6=
'ebruari
4. G%*
• %raf bar mudah
M,*&*0&*, *$* '**
,$ 7*'$* '*, %*.
Memilih data yang rele(an
• Menyusun maklumat dan data
dalam bentuk jadual.
• Membina graf bar mudah
berdasarkan jadual.
• Membina graf bar mudah
berdasarkan jadual
menggunakan label yang betul
dan petunjuk
yang sesuai.
• Mentafsir jadual dan graf bar
mudah
• Membincangkan pelbagai
kaedah mengumpul dan
merekod data.
• Menunjuk cara teknik
membina jadual dan graf
3 penggunaan komputer
digalakkan
BBM
• pembaris
• penggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI/ Kejujuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• !idup seimbang
KBKK / Menganalisis
B*,' 3
Mengaplikasi
kemahiran geografi
berkaitan orientasikompas, ukur jarakdan graf.
MINGGU 6
69 3
'ebruari
•
%raf garisan Memilih data yang rele(an• Menyusun maklumat dan data
dalam bentuk jadual.
• Membina graf garisan
berdasarkan jadual
menggunakan label yang betul
dan petunjuk yang sesuai.
• Mentafsir jadual dan graf garisan.
•
Menunjuk cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan
graf garisan.
• Menggunakan komputer
untuk membina jadual dan
melukis graf.
BBM
• *embaris
• *enggunaan "1)
U!PATRIOTISMEMencintai negara
NILAI / Kebebasan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• !idup seimbang
KBKK / Menyusun
maklumat
11
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 12/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN
PENILAIAN !NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 8
= 3?
'ebruari
5. P*
• 1iri fiikal
• 1iri budaya
KONSEP
- Kedudukan Arah
Jarak
M*+*& 9&%&-9&%& &:&* '*,
$'*;* '** * **%.
• Mengenal pasti ciri 8 ciri fiikal
dan budaya berdasarkan simbol
dalam peta lakar.
3 +ukit, sungai, hutan, paya,
sekolah, rumah ibadat, jalan
raya, jalan keretapi,petempatan,
• Menyatakan kedudukan arah dan
jarak ciri 3 ciri geografi yang
diperhatikan.
• Menunjuk cara untuk
menentukan
• kedudukan, arah dan jarak
ciri3ciri fiikal dan budaya
pada peta lakar.
• Menunjuk cara melukis
simbol untuk menunjukkan
ciri3ciri fiikal danbudaya
pada peta lakar.
BBM
• *eta lakar
• *eta topografi
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
Mencintai negara
Malaysia.
NILAI / Kesyukuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• #endah -iri
KBKK / Membanding
dan
membeakan
B*,' 2Menjelaskan
kemahiran geografi
berkaitan Kedudukan,
arah, jarak, skala dan
simbol peta
B*,' 3
Mengaplikasikemahiran geografi
berkaitan orientasi
kompas, ukur jarak
B*,' 4
Aplikasi dan
hubungkait kemahiran
dengan organisasi
ruang atau lapangan
B*,' 5
Mentafsir peta dangrafik
B*,' 6
Kemuka dan
persembahkan idea
mengenai kemahiran
geografi.
P,*0&%*, B*,' 6
*'**+ ,;$%$+
MINGGU <
> 8 >4
'ebruari
5. P* • Mengapilkasikan simbol 8 simbol
yang me0akili ciri 3 ciri fiikal dan
budaya ke dalam peta.
Mentafsir peta lakar.
• Mengkaji secara kumpulan:
3 peta lakar
3 peta bergambar
3 peta pelanconganBBM
• *eta lakar
• *eta topografi
*enggunaan "1)
U!PATRIOTISME
Mencintai negara
NILAI / +aik hati
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• Mengalami dan
Menghayati Adalah
ang *aling +aik.
KBKK / Menyampaikan
maklumat
12
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 13/33
*+*&*, K*+&%*,
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU =
>? 'eb 3 67
Mac
MINGGU 1
65 8 6 Mac
BAHAGIAN B/
TEMA 1
B,$ M$* B$& '*,
P,0&,;*
1.1 B,$ $* $&
• *elbagai bentukmuka
bumi secara umum
• Kedudukan
pelbagai
bentuk muka bumi
di Malaysia
• Keistime0aan
pelbagai
bentuk muka bumi
di Malaysia
KONSEP
- 2embangan
M*+*& **&*, ,$
$* $& ,*%* M**;0&*
• Menyatakan pelbagai bentuk
muka bumi Malaysia.
- )anah tinggi
- )anah pamah
- 2embangan
- *inggir laut• Mengenal pasti kepelbagaian
bentuk muka bumi $egara
Malaysia berpandukan peta.
• Menghuraikan dengan contoh
kedudukan @ keistime0aan
pelbagai bentuk muka bumi
negara Malaysia.
• Membincangkan kedudukan
dan keistime0aan pelbagai
bentuk muka bumi negara
Malaysia berpandukan
pelbagai media seperti peta
bentuk muka bumi Malaysia
dan internet.
• Menghasilkan buku skrap
bentuk muka bumi negaraMalaysia.
• Menghasilkan model bentuk
muka bumi negara Malaysia
secara kumpulan.
BBM
*eta
Atlas
'oto
#ajah
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• +erbangga terhadap
keindahan alam
negara Malaysia.
NILAI/ Kesyukuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR• Menghormati Alam
atau +umi
KBKK
Menghubungkaitkan
B*,' 1
Menyatakan
pelbagai bentuk
muka bumi
Malaysia dengan
memberikan fakta
dan contoh yang
sesuai dan betul.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
13
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 14/33
11 > 1= MAC 216
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 11
>6 8 >=
MA1
a. )anah tinggi
• #angkaian
banjaran
• %unung
• Sistem gunung
lipat
gunung lipat
muda
gunung lipat tua
KONSEP
- 2ipatan
M*+*& 0&0 $,$, &*.
• Mengenal pasti rangkaian
banjaran gunung negara
Malaysia.
• Menamakan rangkaian banjaran
dan gunung utama di atas peta
Malaysia.
Menyatakan banjaran gunung
negara Malaysia adalah
sebahagian daripada sistem
+anjaran %unung Asia.
Menyatakan dua jenis sistem
gunung lipat
- gunung lipat muda
- gunung lipat tua
Menjelaskan dengan contoh
rangkaian banjaran gunung
negara Malaysia dalam sistem
+anjaran %unung Asia.
Menjelaskan ciri3ciri sistem
gunung lipat.• Membandingkan dan
membeakan ciri3ciri sistem
gunung lipat.
• Menerangkan kedudukan
rangkaian
banjaran dan gunung
negara Malaysia dan Asia
dengan menggunakan
pelbagai media seperti peta,
atlas dan internet.
• Mencari maklumat melalui:
- tayangan (ideo
- internet- majalah/akhbar
BBM
• *eta
• Atlas
• *enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia3 bersyukur
kerana negara
Malaysia bebas
daripada kejadian
gunung berapi dan
gempa bumi.
NILAI / Kesyukuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• 1inta akan
persekitaran
KBKK / Membanding
dan membeakan.
B*,' 2
Menjelaskan
pelbagai bentuk
muka bumi iaitu di
Malaysia dengan
memberikan fakta
dan contoh yang
sesuau dan betul.
•)anah tinggi
•)anah pamah
•*inggir laut •Saliran
14
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 15/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 12
>93 7
Mac
b. )anah pamah
• -ataran utama
dan Kepentingan
M,*+$& *$%*, *,*+ **+
'*, '**%*, ,*%* M**;0&*.
Menyenaraikan contoh3contoh
tanah pamah dan dataran
negara Malaysia.
• Menamakan tanah pamah dan
dataran utama negara Malaysia
di atas peta.
• Menjelaskan dengan contoh
kepentingan ka0asan tanah
pamah dan dataran negara
Malaysia.
• Mencari maklumat tentang
kedudukan tanah pamah dan
dataran negara Malaysia
serta kepentingan
berpandukan pelbagai
media seperti peta, cakera
padat dan internet.
BBM
• *eta
• Atlas
• *enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Menghargai
kemakmuran negara
Malaysia
NILAI / Kesederhanaan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• #endah -iri
KBKK / Mengkategori /
mengelaskan
B*,' 3
Mengenal pasti
dan menerangkan
taburan
kepelbagaian
bentuk muka bumi
dan
lokasinya diMalaysia denganfakta yang tepat.
•)anah tinggi
•)anah pamah
•*inggir laut
•Saliran
15
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 16/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 13
67 3 69
April
c. *inggir laut
• tebing tinggi
• tanjung
• teluk
• pantai
• pulau
• pentas benua
M,*+$& **& ,$ $*
$& &,&% *$ ,*%* M**;0&*.
• Menyatakan bentuk muka bumi
pinggir laut negara Malaysia.
- tebing tinggi, tanjung, teluk,
pantai, pulau, pentas benua
• Menerangkan pelbagai bentuk
muka bumi pinggir laut negara
Malaysia berdasarkan rajah.
• Menjelaskan dengan contoh bentuk3bentuk muka bumi pinggir
laut serta keistime0aannya.
• Mencari maklumat bentuk
muka bumi pinggir laut
negara Malaysia
berpandukan pelbagai media
seperti rajah, (ideo dan
internet.
• Membincangkan
keistime0aan bentuk
muka bumi pinggir laut
dengan bantuan pelbagai
media seperti foto, posterdan internet.
• Menghasilkan model bentuk
muka bumi pinggir laut.
BBM/
#ajah
'oto
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• +erbangga terhadap
keindahan dan
keistime0aan pinggir
laut negara Malaysia.
NILAI / Kebebasan.
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• )anggungja0abSetiap "ndi(idu
KBKK / Mengumpul
maklumat
B*,' 4
Menghuraikan
kepentingan bentuk
muka bumi
Malaysia dengan
menggunakan fakta
dan contoh yang jelas.
•)anah tinggi
•)anah pamah
•
*inggir laut •Saliran
B*,' 5Membanding danmebeakankepentingan +M+Malaysia dengannegara lain.
;*enilaiankeseluruhan +M+<
16
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 17/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 14
6 3 =
Apri
l
MINGGU 15
9 3 >
April
d. Saliran
KONSEP
- *rofil panjang
- *rofil rentas
M*+*& %& 0$,*&.
• Menyenaraikan jenis3jenis saliran
• Menamakan sungai dan tasik
negara Malaysia di atas peta.
• Melukis profil panjang dan profil
rentas sungai.
• Menyenaraikan bentuk muka
bumi sepanjang aliran sungai
- Jeram, air terjun, likuan
sungai, likuan terpenggal,
tasik ladam, tasik, delta.
• Melukis dan melabel bentuk
muka bumi profil panjang sungai.
• Menghubungkaitkan bentuk
muka bumi sepanjang aliran
sungai dengan profil panjang dan
profil rentas sungai
• Menunjukkan kedudukan
saliran3saliran utama negara
Malaysia berpandukan peta.
• Mengumpul maklumat
tentang sungai
berpandukan pelbagai
media seperti carta, model,
(ideo dan internet.
• Mencipta puisi tentang
keunikan pandang daratsungai, tasik dan air terjun.
• Mengumpul gambar dan
membuat buku skrap
mengenai sungai.
BBM
*eta
'oto
#ajah
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 bersyukur kerana
negara Malaysia
mempunyai banyak
sungai, tasik dan air
terjun
NILAI / +erdikari
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• Mementingkan
kemampanan
kosistem
KBKK
• Menghubungkait
17
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 18/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 16
>= 8 >?
April
MINGGU 18
63 64
Mei
1.2 P,0& '*,
+**,*, ,$
$* $& *'*
&**, *,$0&*
a. *otensi bentuk muka
bumi kepada kegiatan
manusia
KONSEP- Ka0asan
tadahan
M*+*& ,0& ,$ $*
$& *'* &**, *,$0&*.
• Menyatakan kepentingan bentuk
muka bumi negara Malaysia
kepada kegiatan manusia.
- )anah tinggi
1ontoh: kuasa hidroelektrik,
pelancongan.
- )anah pamah 1ontoh: petempatan,pertanian
- *inggir laut
1ontoh:perikanan,pelancongan
- Saliran
1ontoh: minuman, perikanan
Menjelaskan dengan contoh
kepentingan bentuk muka bumi
terhadap pembangunan
Malaysia.
• Membanding dan membeakan
kepentingan pelbagai bentuk
muka bumi terhadap kegiatan
manusia antara negara Malaysia
dengan negara lain seperti:
- kepentingan tanah tinggi untuk
pelancongan di S0iterland.
- kepentingan cerun bukit untuk
pertanian di *ulau Ja0a.
- kepentingan sungai untuk
pengangkutan di )hailand.
- kepentingan tasik untuk
• Menghasilkan peta minda
untuk menunjukkan potensi
bentuk muka bumi negara
Malaysia.
BBM
Atlas
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• +erusaha
membangunkan
negara Malaysia
3 bersyukur dengan
sumbangan bentuk
muka bumi kepada
pembangunan negara Malaysia.
NILAI/ #asional
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• *erubahan
+erterusan
KBKK / Membanding
dan
membeakan
B*, 6
Mengkaji potensi dan
halangan +M+
terhadap kegiatan
manusia serta
mengemukakan
cadangan yang
rele(an untukpembangunan
ka0asan berkaitan
18
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 19/33
perikanan di )onle Sap,
Kampuchea.
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 1<
6? 8 >
Mei
MINGGU 1=
4 3 Mei
b. !alangan bentuk
muka bumi
kepada kegiatan
manusia
M*+*& +**,*, ,$ $*
$& %+*'* &**, *,$0&*.
• Menyenaraikan bentuk muka
bumi yang menghalang kegiatan
manusia.
- cerun curam sukar untuk
mendirikan petempatan.
- sungai beraliran deras sukar untuk pengangkutan.
• Menjelaskan dengan contoh
halangan bentuk muka bumi
terhadap kegiatan manusia.
• Merangkakan langkah3langkah
mengurangkan halangan bentuk
muka bumi terhadap kegiatan
manusia.
• Sumbang saran halangan
bentuk muka bumi terhadap
kegiatan
manusia.
BBM /
• Keratan akhbar
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• +erusaha
membangunkan
negara Malaysia.
NILAI / !ormat3
menghormati
PENDIDIKAN ALAMSEKITAR
• Kerosakan yang
Minima
KBKK / Memberi sebab3
sebab
M"$%% >6
>> 8 >5
Mei
PENTAKSIRAN SUMATI" PERTENGAHAN TAHUN
>9 Mei
CUTI PERTENGAHAN TAHUN 216
19
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 20/33
8
Jun
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 21
> 8 5 Jun
1.3 K0*, &**,
*,$0&* %+*'*
** 0&*%.
KONSEP
• *emeliharaan
dan
pemuliharaan
M,*+$& 0*, &**,
*,$0&* %+*'* ** 0&*%.
• Menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap alam sekitar.
- penebangan pokok
- kegiatan pertanian
- pembinaan jalan raya
• Menjelaskan dengan contoh
kesan kegiatan manusia terhadapalam sekitar.
• Menganalisis kesan kegiatan
manusia terhadap alamsekitar
dan langkah3langkah
mengurangkannya.
- penghutanan semula
- menggunakan kaedah
biologi untuk menga0al
makhluk perosak.
• Merumus kesan jika alam sekitar
tidak dipelihara
• *erbincangan peranan
setiap indi(idu untuk
memelihara alam sekitar.
• Syarahan tentang kesan
kegiatan manusia terhadap
alam sekitar.
BBM
Keratan akhbar dan majalah
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 bertanggung ja0ab
memelihara dan
memulihara alam
sekitar negara.
NILAI / Kesederhanaan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
konomi +ukanlah
Segala3galanya
KBKK : Memberi akibat
20
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 21/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 22
8 >7 Jun
TEMA 2
C$*9* '*, && 0%*
,*%$+,;*
2.1 P%%**, $&
'& '** 0&0
0$%&*
a. *engaruh
pergerakan
bumi terhadap
cuaca dan
iklim
KONSEP
- *utaran,
peredaran,
kebenuaan,
kelautan,
kepulauan,
ketinggian
M*+*& $*%*, '*, %'*%*,
$&.
• Mentakrifkan putaran dan
peredaran bumi
• Menyenaraikan kesan3kesan
putaran.
• Menjelaskan kejadian siang dan
malam• Menyenaraikan kesan3kesan
peredaran bumi
- musim bunga
- musim panas
- musim luruh
- musim sejuk
• Menghuraikan:
- kejadian siang dan malam
- kejadian empat musim
• Simulasi tentang putaran
dan peredaran bumi.
• Mengumpul gambar yang
menunjukkan suasana
empat musim.
BBM
• %ambarajah
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
NILAI / Kesyukuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
!idup Seimbang
KBKK / Menyampaikan
maklumat
B*,' 1
Menyatakan jenis
iklim dan ciri3ciri
B*,' 2
menerangkan
pengaruh
pergerakan bumiterhadap cuaca
dan iklim
21
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 22/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 23
>5 8 76
Jun
b. 1uaca dan ikl im
negara Malaysia
M*+*& 9&%&-9&%& && ,*%*
M**;0&* '*, *%-*% ;*,
,*%$+&,;*.
• Mengenal pasti ciri3ciri iklim
negara Malaysia dari segi:
- suhu
- angin
- hujan
• Menyatakan faktor3faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim
negara Malaysia:
- kedudukan
- angin monsun
- ketinggian
- kepulauan
• Menjelaskan kedudukan negara
Malaysia yang bebas daripada
taufan, siklon tropika dan kemarau
yang berpanjangan
• Mengumpul maklumat
tentang ciri3ciri iklim negara
Malaysia melalui pelbagai
sumber seperti:
- internet
- pusat kaji cuaca
• Menghasilkan peta mindatentang faktor3faktor yang
mempengaruhi cuaca dan
iklim negara Malaysia.
BBM
%ambar
*eta
Atlas
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 bersyukur kerana
dianugerahi iklim
dan cuaca yang
tidak melampau.
NILAI / Kerajinan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Mengalami dan
Menghayati Adalah ang
*aling baik
KBKK : Menghubungkait
B*,' 3
Mengenal pasti dan
menghuraikan faktor3
faktor mempengaruhi
iklim negara
Malaysia
22
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 23/33
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 24
-
MINGGU 24
67 8 69 Julai
2.2 P,*%$+ 9$*9*
'*, && %+*'*
&**, *,$0&*
a. *engaruh cuaca dan iklim
terhadap cara
hidup
M*+*& *'**, && '*, 9*%*
+&'$ *,$0&* '& *?*0*, :,
&& %,$.
• Mengenal pasti keadaan iklim dika0asan:
- Bon panas ;%urun )har<
- Bon sederhana sejuk
;Ka0asan Siberia<
- Bon sejuk ;%reenland<
• Menyatakan cara hidup manusia
di ka0asan tersebut.
• Menerangkan iklim negara
Malaysia dan iklim di ka0asan
on iklim lain
• Mengumpul maklumat
bergambar daripada
pelbagai media seperti
(ideo, internet dan majalah
tentang keadaan iklim dika0asan:
3 on panas ;%urun )har<
3 on sederhana sejuk
;Ka0asan Siberia<
3 on sejuk ;%reenland<
• *erbincangan secara
berkumpulan tentang
persamaan dan perbeaan
cara hidup manusia negara
Malaysia berbanding dengan
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
NILAI / Kerjasama
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
• Mengiktiraf !ak
Mereka ang +elum
2ahir atau !ak
%enerasi ang Akan
-atang
KBKK / Membanding
B*,' 4
Menghubungkait
pengaruh cuaca dan
iklim terhadap akti(iti
manusia di Malaysiadan on iklim yang
lain: *ertanian dan
*erikanan
23
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 24/33
• Menjelaskan cara hidup
manusia di ka0asan:
- Bon panas ;%urun )har<
- Bon sederhana sejuk
;Ka0asan Siberia<
-Bon sejuk ;%reenland<
• Membandingkan iklim negara
Malaysia dengan iklim negara
lain serta mengetahui persamaan
dan perbeaan pelbagai cara
hidup manusia di ka0asan
tersebut
on iklim lain.
BBM
• #ajah
• 'oto
• Atlas *enggunaan "1)
dan membeakan
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 25
6 3 =
Julai
b. *engaruh cuaca dan
iklim terhadap
kegiatan ekonomi
negara Malaysia
M*+*& ,*%$+ 9$*9* '*,
&& %+*'* &**, ,&
,*%* M**;0&*.
• Menyenaraikan kegiatan ekonomi
utama negara Malaysia
• Menyatakan faktor cuaca dan
iklim yang mempengaruhi
kegiatan ekonomi utama negara
Malaysia.
- pertanian
- perikanan
• Menghubungkaitkan pengaruh
cuaca dan iklim terhadap
kegiatan manusia negara
Malaysia
• Membincangkan bagaimana
kegiatan ekonomi negara
Malaysia dipengaruhi oleh
cuaca dan iklim berpandukan
pelbagai media seperti (ideo,
internet dan majalah.
• Meramalkan kesan perubahan
cuaca terhadap kegiatan
manusia di negara Malaysia.
BBM
*etikan majalah dan akhbar
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 peka terhadap
kegiatan penduduk
yang boleh memberi
kesan ke atas
cuaca dan iklim
negara
NILAI / Kerajinan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
konomi +ukanlah
24
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 25/33
Segalanya
KBKK / Menghubungkait
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 26
9 8 >
Julai
MINGGU 28
>= 8 >?
Julai
>.7 *engaruh manusia
terhadap cuaca dan
iklim
KONSEP
- Kemarau, jerebu,hujan asid,
penipisan lapisan
oon, kesan
rumah hijau,
pulau haba
M*+*& ,*%$+ *,$0&*
%+*'* 9$*9* '*, &&.
• Menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap cuaca dan
iklim.- peningkatan suhu
- kemarau
- jerebu
- hujan asid
- kesan rumah hijau
- pulau haba
- penipisan lapisan oon
• Menjelaskan dengan contoh
pengaruh penebangan hutan,
• Sumbang saran kesan
kegiatan manusia terhadap
cuaca dan iklim.
• Mengumpul maklumat
mengenai kesan pengaruh
kegiatan manusia terhadap
cuaca dan iklim daripada
pelbagai media seperti
(ideo, majalah, akhbar,
cakera padat dan internet.
• Menyelesaikan teka silang
kata berkaitan dengan
pengaruh manusia terhadap
cuaca dan iklim.
• Meramalkan kesan kegiatan
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 peka terhadap
kegiatan
penduduk yangboleh memberi
kesan ke atas
cuaca dan
iklim negara
NILAI / !emah tinggi
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Mementingkan
B*,' 5 Mengggabungjalinfakta mengenaikesan kegiatanmanusia terhadapcuaca dan iklim diMalaysia secarakomprehensif danmenyeluruh
25
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 26/33
perindustrian, pembakaran
terbuka terhadap cuaca dan
iklim.
• Merumus kesan kegiatan
manusia terhadap cuaca dan
iklim.
manusia terhadap cuaca dan
iklim.
BBM/
*etikan akhbar dan majalah
'oto#ajah
*enggunaan "1)
kemapanan ekosistem
KBKK / Meramalkan
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 2<
7 Jul 8 6=
&gos
MINGGU 2=
69 8
&gos
>.7 *engaruh manusia
terhadap cuaca dan
iklim
KONSEP
- Kemarau, jerebu,
hujan asid,
penipisan lapisan
oon, kesan
rumah hijau,
pulau haba
M*+*& ,*%$+ *,$0&*
%+*'* 9$*9* '*, &&.
• Menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap cuaca dan
iklim.
- peningkatan suhu
- kemarau
- jerebu
-hujan asid
- kesan rumah hijau
- pulau haba
- penipisan lapisan oon
• Menjelaskan dengan contoh
pengaruh penebangan hutan,
perindustrian, pembakaran
terbuka terhadap cuaca dan
iklim.
• Merumus kesan kegiatan
manusia terhadap cuaca dan
• Sumbang saran kesan
kegiatan manusia terhadap
cuaca dan iklim.
• Mengumpul maklumat
mengenai kesan pengaruh
kegiatan manusia terhadap
cuaca dan iklim daripada
pelbagai media seperti
(ideo, majalah, akhbar,
cakera padat dan internet.• Menyelesaikan teka silang
kata berkaitan dengan
pengaruh manusia terhadap
cuaca dan iklim.
• Meramalkan kesan kegiatan
manusia terhadap cuaca dan
iklim.
BBM/
*etikan akhbar dan majalah
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 peka terhadap
kegiatan
penduduk yang
boleh memberi
kesan ke atas
cuaca dan
iklim negara
NILAI / !emah tinggi
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Mementingkan
kemapanan ekosistem
KBKK / Meramalkan
B*,' 6Mengkaji kesankegiatan manusia
terhadap cuaca daniklim dan kemukakanlangkah3langkahrele(an bagimengurangkankesan kegiatanmanusia terhadapcuaca dan iklim diMalaysia
26
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 27/33
iklim. 'oto
#ajah
*enggunaan "1)
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 3
= 8 ?
&gos
TEMA 3
T$$+*, 0$*7*'&
'*, +&'$*, &*%
3.1 J,&0 *$%*,
$$+- $$+*,
0$*7*'& '*,
+&'$*, &*%
KONSEP
• Kepelbagaian
taburan
M*+*& 7,&0 '*, *$%*,
$$+-$$+*, 0$* 7*'& '*,
+&'$*, &*% ,*%* M**;0&*.
• Menyenaraikan jenis dan taburan
tumbuh3tumbuhan semula jadi
negara Malaysia
- !utan !ujan )ropika
- !utan *aya
- !utan *antai
- !utan %unung
• Memadankan taburan jenis
tumbuh3tumbuhan semulajadi di
atas peta negara Malaysia
• Menyenaraikan contoh hidupan
liar di negara Malaysia
• Mengenalpasti ciri3ciri tumbuh3
tumbuhan semula jadi negara
Malaysia
• Menghuraikan ciri3ciri tumbuh3
• Sumbang saran jenis
tumbuh tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar
negara Malaysia.
• Menerangkan jenis dan
taburan tumbuh3tumbuhan
semula jadi negara Malaysia
berpandukan pelbagai media
seperti peta, (ideo dan
internet.• Menjalankan akti(iti la0atan
sambil belajar.
• Menghasilkan buku skrap
mengenai ciri3ciri tumbuhan
semula jadi negara Malaysia.
• Menghasilkan model lapisan
hutan negara Malaysia.
BBM /
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 berbangga
dengan
kepelbagaian
tumbuh3tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar negara
Malaysia.
NILAI / Kebersihan
fiikal dan mental
Kasih saying
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Menghormati Alam Atau
+umi
Mengekalkan !idupan
B*,' 1
Menyatakan jenis
tumbuhan semula
jadi di ka0asan
sekitar
B*,' 2
Menjelaskan jenis
tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar
di Malaysia
27
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 28/33
tumbuhan semula jadi Malaysia
• Membandingkan dengan contoh
rajah profil tumbuh3tumbuhan
semula jadi negara Malaysia.
*eta
'oto
#ajah
*enggunaan "1)
2iar dan Kepelbagaian
!idup atau biodi(ersiti.
KBKK /
Mengkategorikan /
mengelaskan
Menghuraikan
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 31
> 8 >4
&gos
3.2 "*%-*% ;*,
,*%$+&
**& 7,&0
$$+- $$+*,
0$* 7*'&
a. 'aktor yang
mempengaruhi
pelbagai jenis
tumbuhansemulajadi
negara Malaysia
M*+*& *%-*% ;*,
,*%$+& **& 7,&0
$$+-$$+*, 0$* 7*'&
,*%* M**;0&*.
• Menyatakan faktor3faktor yang
mempengaruhi pelbagai jenis
tumbuh3tumbuhan semula jadi
negara Malaysia.
• Menghubungkaitkan jenistumbuh3tumbuhan semula jadi
negara Malaysia dengan:
- bentuk muka bumi
- iklim
- tanih
- saliran
• Menganalisis faktor3faktor yang
mempengaruhi pelbagai jenis
tumbuhan semula jadi Malaysia
• Membincangkan faktor3faktor
yang mempengaruhi
pelbagai jenis tumbuh3
tumbuhan semula jadi.
• Menghasilkan peta minda
tentang faktor3faktor yang
mempengaruhi pelbagai
jenis tumbuh3tumbuhan
semula jadi.
BBM
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
NILAI / Kebebasan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Mementingkan
Kemapanan kosistem
KBKK : Menyampaikan
maklumat
B*,' 3
Mengenal pasti
factor3faktor
mempengaruhi
Kepelbagaian
tumbuhan semula
jadi dengan tepat
28
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 29/33
secara grafik seperti peta minda
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 32
>? &gos 8
6 Sept.
MINGGU 33
6= 8 6?
September
b. Jenis tumbuh3
tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar di
negara3negara lain
M*+*& 7,&0 $$+-
$$+*, 0$* 7*'& '*,
+&'$*, &*% '& ,*%*-,*%* *&,.
• Menyatakan jenis tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar di ka0asan:
- %urun panas ;Sahara<
- )undra ;Siberia<
- Mediterranean ;)urki<- Monsun )ropika ;)hailand<
• Memadankan jenis tumbuh3
tumbuhan semula jadi di atas
peta
• Menyatakan ciri3ciri tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar di ka0asan tersebut.
• Menjelaskan ciri3ciri tumbuhan
semulajadi dan hidupan liar
• Menerangkan taburan dan
ciri3ciri tumbuh3tumbuhan
semula jadi dan hidupan liar
di negara3negara lain
berpandukan pelbagai
media seperti peta, (ideo
dan cakera padat.
• Mengumpul gambar
berkaitan dengan jenis
tumbuh3tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di
ka0asan:
- %urun panas ;Sahara<
- )undra ;Siberia<
- Mediterranean ;)urki<
- Monsun )ropika ;)hailand<
BBM/
#ajah
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
3 berbangga
dengan
kepelbagaian jenis
tumbuh3tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar
negara Malaysia.
NILAI / Kerajinan
PENDIDIKAN ALAM
B*,' 4
Membandingkan ciri3
ciri tumbuhan
semula jadi dan
hidupan lira $egara
Malaysia dengan
$egara lain
29
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 30/33
negara Malaysia dengan negara3
negara lain.
• Mencerakinkan ciri3ciri tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar di ka0asan tersebut
'oto
*eta
Atlas
*enggunaan "1)
SEKITAR
Mengalami dan
Menghayati adalah yang
paling baik.
KBKK /
Mengkategorikan /
mengelaskan
= > 18
SEPTCUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 215
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 34
? 8 >>
September
3.3 K,&,*,
$$+- $$+*,
0$* 7*'&
KONSEP
3 kosistem
3 !abitat
M*+*& ,&,*, $$+-
$$+*, 0$* 7*'& ,*%*
M**;0&*.
• Menyenaraikan kepentingan
tumbuh3tumbuhan semulajadi
negara Malaysia.
- ekosistem
- flora dan fauna
- sumber perhutanan
- pembiakan hidupan laut- tempat perlindungan
hidupan liar
- ka0asan tadahan
- pencegahan hakisan
- eko3pelancongan
- perubatan
• Membincangkan secara
kumpulan kepentingan
tumbuh3tumbuhan semula
jadi negara Malaysia.
BBM
1arta
*enggunaan "1)
UNSUR PATRIOTISME/
Mencintai negara
Malaysia
NILAI / Kasih sayang
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
)anggungja0ab Setiap
"ndid(idu
KBKK / Memberi
pendapat
MINGGU 35
>4 8 >
3.3 K,&,*,
$$+- $$+*,
0$* 7*'&
• Menjelaskan dengan contoh
kepentingan tumbuh3 tumbuhan
semula jadi negara Malaysia.
• Menghasilkan peta minda
berkaitan kepentingan
tumbuh3 tumbuhan semula
UNSUR PATRIOTISME
Mencintai negara
Malaysia
30
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 31/33
September
KONSEP
3 kosistem
3 !abitat
• Merumus tentang kepentingan
tumbuh3tumbuhan semulajadi
negara Malaysia secara grafik
seperti peta minda.
jadi negara Malaysia.
BBM
1arta
*enggunaan "1)
NILAI / #asional
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Menghormati Alam atau
+umi
KBKK / Merumuskan
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 36
6> 8 65
&ktober
3.4 K0*, &**,
*,$0&* %+*'*
$$+-$$+*,
0$*7*'& '*,
+&'$*, &*%
KONSEP
3 ketandusan,
pencemaran,
kepupusan
M*+*& 0*, &**,
*,$0&* %+*'* $$+-
$$+*, 0$* 7*'& '*,
+&'$*, &*%.
• Menyenaraikan kesan kegiatan
manusia terhadap tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
• Menjelaskan dengan contoh
kesan kegiatan berikut terhadaptumbuh3tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar.
- pembalakan
- pertanian
- petempatan
• Membincangkan bagaimana
kegiatan manusia memberi
kesan terhadap tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar berpandukan
pelbagai media seperti
(ideo, internet dan majalah.
• Mendapat maklumat
bergambar daripada
majalah, akhbar, cakera
padat dan internet.
BBM
*enggunaan "1)
#ajah
'oto
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
Malaysia
NILAI / Kerjasama
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
*erubahan +erterusan
KBKK / Menjelaskan
B*,' 5
Menggabungkan
fakta mengenai
kesan kegiatan
manusia dan
membuat rumusan
kesan kegiatan
manusia terhadap
tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar
dengan contoh yangsesuai
MINGGU 38 3.4 K0*, &**,
*,$0&* %+*'*
• Merumus kesan kegiatan
manusia terhadap tumbuh3
• Menulis karangan ringkas
tentang kesan kegiatan
UNSUR PATRIOTISME
• Mencintai negara
31
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 32/33
6 8 7
&ktober
$$+-$$+*,
0$*7*'& '*,
+&'$*, &*%
KONSEP
3 ketandusan,
pencemaran,
kepupusan
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar pada masa depan.
manusia terhadap tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
BBM
*enggunaan "1)
#ajah
'oto
Malaysia
NILAI / Keadilan
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
Kesederhanaan
KBKK / Memberi
Sebab
MINGGU !
TARIKH
TEMA ! TAJUKHASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITI
PEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRAN
SEKOLAH
MINGGU 3<
5 3 >6
&ktober
3.5 P&+*%**, '*,
$&+*%**,
$$+-$$+*,
0$*7*'& '*,
+&'$*, &*%
KONSEP
*emeliharaan,
pemuliharaan
M*+*& ,&,*, '*,
*,*+-*,*+ &+*%**, '*,
$&+*%**, $$+-$$+*,
0$* 7*'& '*, +&'$*, &*%.
• Menyatakan pentingnya
memelihara dan memulihara
tumbuh3tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar.
• Menyenaraikan langkah3langkah
pemeliharaan dan pemuliharaan
tumbuh3tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar sebagai potensi
kegunaan masa depan.
• Sumbang saran langkah3
langkah pemeliharaan dan
pemuliharaan tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
• Melukis poster tentang
pemeliharaan dan
pemuliharaan tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
BBM
*enggunaan "1)
#ajah
'oto
KBKK
• Meramal
UNSUR PATRIOTISME
• Mempertahankan
negara Malaysia
3
bertanggungja0ab
memelihara dan
memulihara tumbuh3
tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar
negara
NILAI / +aik hati
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
*erlindungan dan
*emulihan kosistem
KBKK / Memberi
pendapat
B*,' 6
Mengkaji kesan
kegiatan manusia
terhadap tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar dan
mencadangkan
langkah melestarikan
tumbuhan semuala
jadi dan hidupan liar
UNSUR PATRIOTISME
32
7/23/2019 Rancangan Mengajar Tahunan Geografi Tingkatan 1 2016
http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-mengajar-tahunan-geografi-tingkatan-1-2016 33/33
MINGGU 3=
>7 8 >9
&ktober
MINGGU 4
76 &kt 8 67
$o(ember
3.5 P&+*%**, '*,
$&+*%**,
$$+-$$+*,
0$*7*'& '*,
+&'$*, &*%
• Menjelaskan dengan contoh
kepentingan dan langkah3
langkah pemeliharaan dan
pemuliharaan tumbuh3tumbuhan
semula jadi
dan hidupan liar.
• Mencadangkan langkah3langkah
lain pemeliharaan dan
pemuliharaan tumbuh3
tumbuhan semula jadi dan
hidupan liar.
• Mengadakan permainan
alam sekitar.
• )ayangan (ideo tentang
tumbuhtumbuhan semula
jadi dan hidupan liar.
BBM
*enggunaan "1)
#ajah
• 'oto
• Mencintai nagara
Malaysia
NILAI / Kejujuran
PENDIDIKAN ALAM
SEKITAR
tika Melebihi !ukum
KBKK / Menjelaskan
MINGGU !TARIKH
TEMA ! TAJUK
HASIL
PEMBELAJARAN !
OBJEKTI"
CADANGAN AKTI#ITIPEMBELAJARAN
CADANGAN PENILAIAN
!
NILAI
PENTAKSIRANSEKOLAH
MINGGU 41
65 8 6
$o(ember
PENILAIAN SUMATI" PBS
MINGGU 42
7 8 9
$o(ember
MINGGU 42
>6 8 >=
$o(ember
PENYELARASAN MARKAH PBS TINGKATAN 1
CUTI AKHIR TAHUN 25 NO#EMBER 215 > 31 DISEMBERI 216
33
top related