PROYECTO DOCENTE Lengua Italiana B2.2 Grp de Clases ...
Post on 16-Jul-2022
1 Views
Preview:
Transcript
Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Filología ClásicaAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Filología
Nombre asignatura: Lengua Italiana B2.2Código asigantura: 1840055Tipología: OPTATIVACurso: 3Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Filología ItalianaDepartamento/s: Filologías Integradas
Coordinador de la asignatura
RAMIREZ ALMAZAN MARIA DOLORES
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
RAMIREZ ALMAZAN MARIA DOLORES
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
1) Desarrollo de la competencia lingüístico-comunicativa de la lengua italiana(B2).
2) Refuerzo de las habilidades específicas escritas y orales del italiano adecuadas a las
necesidades comunicativas en contexto
universitario.
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 1 de 13
3) Adquisición de léxico específico y competencias textuales en ámbito humanístico.
4) Adquisición de fluidez y corrección crecientes en la lengua italiana, haciendo uso de estrategias
adecuadas.
5) Mejorar la producción propia y comprender la producción elaborada por otras personas en lengua
italiana en situaciones de complejidad
creciente.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
Competencia de la lengua italiana oral y escrita para comunicarse en situaciones reales y diversas.
Conocer la gramática italiana.
Abordar de forma crítica y argumentativa un texto en lengua italiana.
Conocer los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Analizar los presupuestos de la comunicación intercultural en un texto en lengua italiana.
Competencias genéricas:
Capacidad de interpretar críticamente informaciones escritas y visuales.
Capacidad de reflexionar sobre el funcionamiento de las lenguas extranjeras.
Conocer los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 2 de 13
Apreciar la diversidad y multiculturalidad con tolerancia y respeto a otras culturas.
Contenidos o bloques temáticos
Asimilación progresiva de las estructuras (fonético-fonológicas, morfosintácticas y léxicas) de nivel
intermedio superior del italiano, así como
el desarrollo de las competencias comunicativas de comprensión y expresión correspondientes al
nivel B2 del Marco Común Europeo de
Referencia.
Funciones comunicativas:
narrare vicende (storiche)
esprimere giudizi,opinioni, volontà, fatti non certi al presente e al passato
esprimere condizioni irreali
esporre una tesi, una argomentazione/ reagire ad un¿opinione, una tesi
partecipare ad un dibattito/ discussione
esprimere eventi futuri nel passato
Competencia lingüístico- comunicativa:
ripresa dei tempi passati(passato prossimo/imperfetto e trapassato prossimo)
passato remoto
congiuntivo presente e passato
proposizioni subordinate con il congiuntivo (finali, concessive,condizionali, temporali,modali ecc.)
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 3 de 13
espressioni di tipo impersonale con congiuntivo (bisogna che, è necessario che, è importante che,
ecc.)
congiuntivo imperfetto
lessico relativo alle aree tematiche proposte
introduzione al lessico specialistico delle discipline umanistiche
Competencia cultural:
introduzione a temi di attualità e cultura letteraria, musicale e cinematografica italiana in riferimento
alle aree tematiche proposte.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
COMUNICATIVI:
Raccontare un evento
Parlare di abitudini legate ai ricordi di scuola
Descrivere un docente, un compagno di corso, un corso, una scuola
Esprimere il proprio accordo o disaccordo
Esprimere rammarico
Mostrare stupore e incredulità
Ammettere qualcosa
Criticare un?opinione o un?affermazione
Parlare del proprio rapporto con il cibo
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 4 de 13
Parlare di gusti legati alla cucina
Esprimere una preferenza
Descrivere una pietanza
Descrivere una procedura in modo chiaro
Trasmettere e riferire informazioni
Esprimere percentuali e statistiche e commentarle
Inquadrare un fatto in un secolo passato
Riportare un evento o un fatto storico
Argomentare e discutere il proprio punto di vista in contesti informali
Parlare del proprio lavoro
Fare una richiesta e rispondere in modo formale
Esprimersi in modo chiaro e cortese in un registro formale
Comunicare un desiderio o un?intenzione
Scambiare informazioni e consigli complessi sul proprio lavoro
Esprimere emozioni in base al registro linguistico adottato
Parlare di sé
Descrivere qualcuno fisicamente e caratterialmente
Lamentarsi
Intervistare qualcuno
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 5 de 13
Riconoscere i generi cinematografici
Esprimere i propri gusti e le proprie preferenze
Sminuire la portata di un?affermazione fatta in precedenza
Esprimersi in modo ironico
Raccontare la trama di un film
Recensire un film
Criticare qualcuno
Iniziare e concludere un?esposizione
Concludere, mettere a fuoco
Raccontare precisando particolari
Descrivere un'immagine
Esprimere un giudizio, una valutazione
Esprimere una perplessità
Parlare di problemi ambientali
Fare proposte
Esprimere desideri
Esprimere un dubbio
Spiegare qualcosa
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 6 de 13
Fare i complimenti
Chiedere e dare consigli
Parlare di un evento culturale in modo dettagliato
Contraddire un?opinione diffusa
Puntualizzare
Discutere
GRAMMATICALI E LESSICALI:
Uso dell?ausiliare al passato prossimo
Verbi con doppio ausiliare al passato prossimo
I verbi pronominali Cavarsela e Entrarci
Ripresa dei tempi passati dell?indicativo: passato prossimo, imperfetto, passato remoto
I pronomi relativi doppi Chi, Ciò che
Gli indefiniti
Il futuro anteriore
Il congiuntivo con gli indefiniti
La dislocazione a sinistra
Ripresa e ampliamento del passivo: il Si passivante
Verbi con preposizioni
Gli avverbi di tempo: Allora, Un giorno
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 7 de 13
Il discorso indiretto: ripresa e ampliamento (il discorso indiretto introdotto da Di)
I numerali come sostantivi
Uso del condizionale per esprimere una notizia poco certa
L?espressione Non perché + congiuntivo
Le frasi interrogative indirette
Uso del congiuntivo nelle frasi relative
Uso del congiuntivo con il superlativo relativo
La differenza tra Finalmente e Alla fine
Il gerundio con funzione causale e ipotetica
La concordanza dei tempi: il condizionale con il congiuntivo
Ripasso dei nomi delle professioni al maschile e al femminile
Aggettivi derivati da sostantivi
Uso dell?aggettivo possessivo posposto
Il verbo pronominale Uscirsene
Uso del possessivo Proprio
La formazione del contrario di sostantivi e aggettivi
Modi diversi per esprimere il Se nel periodo ipotetico
Ripresa e ampliamento del periodo ipotetico (irrealtà)
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 8 de 13
Le espressioni Come se e Senza che + congiuntivo
La posizione dell?aggettivo
Uso del congiuntivo con frase principale negativa
Uso del congiuntivo con Purché
La struttura Fare + infinito
Ripresa e ampliamento delle preposizioni di luogo In e A
La concordanza dei tempi al congiuntivo: ripresa e approfondimento
L'infinito usato come sostantivo
I pronomi relativi: ripresa e approfondimento
Il pronome relativo possessivo Il cui
Il pronome relativo Il che
La posizione dei pronomi con gerundio, participio, infinito e imperativo
Ripresa e ampliamento della posizione dell?aggettivo
I diversi usi del futuro
La posizione dell?avverbio
La posizione dell?articolo determinativo con i nomi geografici
Il gerundio presente e passato: ripresa e approfondimento
Il gerundio concessivo
Alcune espressioni con verbi pronominali: A dirla tutta, Sbrigarsela da soli e Arrampicarsi
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 9 de 13
sugli specchi
Gli omonimi
Parole con due plurali
Il congiuntivo con le frasi comparative
Il congiuntivo con alcune espressioni consecutive: In modo che, Far sì che
Il plurale delle parole composte
L?uso di Mica (approfondimento)
Alcune forme colloquiali: Prendersela, Darci giù, ecc.
Il comparativo di uguaglianza Tanto quanto
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Enfoque inductivo-comunicativo y enfoque por tareas
Aprendizaje y fijación de estructuras morfosintácticas mediante el apoyo del libro de texto, de
ejercicios, lectura de textos y audición de
materiales.
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 10 de 13
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se evaluarán las cuatro destrezas (comprensión escrita y oral +
expresión escrita y oral) en el nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Examen final escrito: La evaluación escrita se realizará en un examen final que constará de tres
partes: comprensión escrita, expresión
escrita y comprensión auditiva.
Criterios de calificación del grupo
Se evaluarán las cuatro destrezas (comprensión escrita y oral / expresión escrita y oral) para
alcanzar el nivel B2.2 según se especifica en el Marco Común Europeo de Referencia.
- La evaluación constará de un examen final escrito que incluirá la comprensión y la expresión
escrita, así como la comprensión oral.
- Para la nota final se valorará positivamente la asistencia, la participación en clase y la realización
de distintas tareas.
PLAN DE CONTINGENCIA CURSO 2020/2021
Debido a la emergencia sanitaria del Covid-19, la Universidad de Sevilla contempla para el curso
2020-21 dos alternativas posibles: un escenario de menor actividad académica presencial, como
consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido
en las aulas (escenario A) y un escenario de suspensión de la actividad presencial (escenario B).
Si no fuera posible la docencia presencial, se utilizará la plataforma de enseñanza virtual de la
Universidad de Sevilla, así como otras herramientas online que permitan el desarrollo del contenido
del programa a distancia.
Si no fuera posible la evaluación presencial, los exámenes se desarrollarán online, con las
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 11 de 13
modalidades específicas que cada docente comunique a los estudiantes de su grupo.
En caso de que el Rectorado de la US o el Decanato de la Facultad de Filología establecieran
nuevas instrucciones específicas, estas se seguirán estrictamente.
NOTA: En un escenario no presencial y en el que se deba recurrir a la enseñanza virtual, el docente
se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o
reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus
funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Sevilla.
Horarios del grupo del proyecto docente
http://filologia.us.es/horarios-de-clase/
Calendario de exámenes
http://filologia.us.es/calendario-de-examenes/
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: MIGUEL ANGEL CUEVAS GOMEZ
Vocal: ANTONELLA D'ANGELIS
Secretario: ATTILIO MANZI
Suplente 1: PAOLO SILVESTRI
Suplente 2: LEONARDA TRAPASSI
Suplente 3: MANUEL CARRERA DIAZ
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Espresso 4
Autores: Balì,M. Dei, I.
Edición: Firenze, Alma, 2017
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 12 de 13
Publicación:
ISBN:
INFORMACIÓN ADICIONAL
Otra bibliografía y materiales de trabajo se proporcionarán a lo largo del curso.
PROYECTO DOCENTE
Lengua Italiana B2.2
Grp de Clases Teórico-prácticas de Lengua Italiana B2.2
CURSO 2020-21
Última modificación 17/09/2020 Página 13 de 13
top related