Projekt Klimawandel NWT Klasse 8a/b. Klimawandel.

Projekt Klimawandel

NWT Klasse 8a/b

Klimawandel

Ursachen

Ursachen IIKlimawirksames Gas

Anthropogene Quellen

Lebensdauerin Jahren

CO2 Verbrennung fossiler Brennstoffe, Brandrodung, geänderte Landnutzung

Mehr als 100

Ursachen IIKlimawirksames Gas

Anthropogene Quellen

Lebensdauer in Jahren

CO2 Verbrennung fossiler Brennstoffe, Brandrodung, geänderte Landnutzung

Mehr als 100

CH4 Nassreissanbau, Großviehzucht, Verbrennung von Biomasse, Mülldeponien, Verluste bei der Erdgasgewinnung

Ca. 11

Ursachen IIKlimawirksames Gas

Anthropogene Quellen

Lebensdauer in Jahren

CO2 Verbrennung fossiler Brennstoffe, Brandrodung, geänderte Landnutzung

Mehr als 100

CH4 Nassreissanbau, Großviehzucht, Verbrennung von Biomasse, Mülldeponien, Verluste bei der Erdgasgewinnung

Ca. 11

FCKW Kühlmittel, Sprühdosen, Lösemittel,Hart- und Weichschäume

F11 ca. 60F12 ca. 130

Ursachen IIKlimawirksames Gas

Anthropogene Quellen

Lebensdauer in Jahren

CO2 Verbrennung fossiler Brennstoffe, Brandrodung, geänderte Landnutzung

Mehr als 100

CH4 Nassreissanbau, Großviehzucht, Verbrennung von Biomasse, Mülldeponien, Verluste bei der Erdgasgewinnung

Ca. 11

FCKW Kühlmittel, Sprühdosen, Lösemittel,Hart- und Weichschäume

F11 ca. 60F12 ca. 130

Lachgas (N2O) Düngung, Verbrennung fossiler Brennstoffe, geänderte Landnutzung

150

Ursachen IIIEntwicklung der Konzentration der Wichtigsten

Treibhausgase:

Auswirkungen I• Gletscherschmelze auf der Zugspitze

Auswirkungen I• Gletscherschmelze Antarktis

Auswirkungen II

Auswirkungen III - Deutschland

Klimawandel – Thema Müll

Statistiken zum Müll• Köln belegt den 1. Platz in der Müllstatistik: ca. 371 kg

Müll pro Einwohner in einem Jahr• „auf dem letzten Platz“: Freiburg mit ca. 137 kg/EW• Abfalldiagramm des Jahres 2002

Statistiken zum Müll

Tipps zur Vermeidung von Müll• Pfandflaschen bevorzugen, da diese in vielen Umläufen

wiederbefüllt werden ODER• Glasflaschen extra sammeln• Nachfüllmöglichkeiten ausnutzen• Unverpackte Ware kaufen• Eigenkompostierung der organischen Abfälle mit Komposthaufen

oder Schnellkomposter • Speisen selbst zubereiten und keine mehrfach eingepackte Ware

kaufen• Einkaufstasche oder Korb von zu Hause mitnehmen• Reparaturfreundliche Ware wählen, auf Qualität achten und auch

mal etwas reparieren lassen• Einwegartikel meiden

Weiterverarbeitung der Wertstoffe( am Beispiel der AVR Rhein-Neckar)

Einsparung von: Quarz, Platz, Energie und GeldSparen von CO2; keine Landschaftszerstörung

Grüne Tonne

Papier, Kartonagen, Getränkeverbunde

Kunststoffe, Folien, Kunststofflaschen

Metalle, Eisen, Alu, Schrott

Papierherstellung Kunststoffgranulate Metallherstellung

Die AVR in Sinsheim• Das Gaserfassungssystem entzieht dem Müll das Gas

späteres Ziel: Stromgewinnung aus den Gasen

Wie kann man das Klima durch die Mülldeponie schützen? • aus altem Müll neue Produkte herstellen

Einsparung von CO2• alles abdecken

Nutzung des Gases für Strom• Verbrennung des Mülles

Energie sparen

Vermeidung von Müll am ASG I

Einwegteller, Plastikgeschirr besser:

Porzellanteller, Metallgeschirr, eigenes Geschirr/Dose mitbringen

1 Mülleimer für alle Müllsorten besser:

2 beschriftete Mülleimer: Werfstoffe und Restmüll, ev. Biomüll

Vermeidung von Müll am ASG II

Keine Mülleimerbeschriftung

besser:Mülleimerbeschriftung leichtere Mülltrennung

• Richtige Mülltrennung:

Wertstoffe Restmüll Kompost Glasbox

Klimawandel – Thema Papier

Papierverbrauch

Entwicklung des Papierverbrauchs in Deutschland:

Papierverbrauch im VergleichPapierverbrauch pro Person

0

50

100

150

200

250

300

350

USA Deutschland Europa China Brasilien Russland

kg/J

ahr 2004

Welt

Umweltbilanz Papier

0

0,5

1

1,5

2

2,5

Neupapier (Holz) Recyclingpapier (Altpapier)

kg

Rohstoff für 1 kg Papier

Umweltbilanz PapierAbwasserbelastung 1kg Papier

0

10

20

30

40

50

60

70

Neupapier Recyclingpapier

gr C

SB

CSB bezeichnet den chemischen Sauerstoff Bedarf bei der biologischen Abwasserklärung.

Umweltbilanz Papier

Hinzu kommt, dass das Wasser bei der Neupapierherstellung eine erhebliche Verschmutzung aufweißt, bei der RC-Papierherstellung aber kaum verschmutzt ist.

Wasserverbrauch 1kg Papier

0

20

40

60

80

100

120

Neupapier Recyclingpapier

Lite

r

Umweltbilanz PapierEnergieverbrauch 1kg Papier

00,5

11,5

22,5

33,5

44,5

Neupapier Recyclingpapier

kWh

Papierverbrauch ASG

• In der Schule werden Arbeitsblätter oft nur einseitig kopiert Rückseite verschenkt!

• besser:Arbeitsblätter doppelseitig kopieren kleinere Schrift wählen/2 Seiten auf eine drucken

Vorderseite Rückseite

Papierverbrauch ASG• Weiße Arbeitsblätter und

Schulhefte besser: Recyclingpapier

• Toilettenpapier aus 100% neu abgeholzten Wälder besser: Recyclingpapier

Recyclingpapier - VorteileDie Vorteile von Recyclingpapier:• Den Rohstoff, Altpapier, gibt es in großen Mengen, denn

die Deutschen sind im Sammeln von Altpapier Weltmeister.

• Für die Produktion müssen keine Bäume sterben.

Recyclingpapier - VorteileEinsparungen

Recyclingpapier - Umweltsiegel

Es gibt leider viele „Pseudo-Umweltsiegel“.Zu empfehlen ist vor allem der Blaue Engel: • Er garantiert die Herstellung aus 100% Altpapier,

und hohe Qualitätsanforderungen.• Es müssen strenge Vorschriften für Zusatzstoffe,

Bleichmittel usw. bei der Herstellung eingehalten werden.

Recyclingpapier - Umweltsiegel

Nicht kaufen sollte man:

Aqua Pro Natura:- enthält keinen Altpapier Anteil- Holz aus Skandinavien- holzfrei = ohne Holzstoff

Recyclingpapier - AngebotPapierkosten ASG (Normalpapier): 500€ für 100.000 Blatt

Angebote für Recyclingpapier (www.memo.de):• „Memopro“ 100.000 Blatt für 657€• „Memo-print-Recycling“ 100.000 Blatt 450€• Zum Test der Kopierfähigkeit gibt es das „Bestseller

Paket“, dass die 5 meistverkauften Papiersorten enthält für 21,36€.

Recyclingpapier - Angebot

Angebote für Recyclingpapier Schulhefte (www.memo.de)• Schulhefte für 38 Cent pro Stück an (ab 100 Stück)• Im Einzelhandel in Neckarbischofsheim kostet ein Heft

aus Normalpapier 70 Cent.

Internetlinks „Memo“• Memo Hauptseite• Memo Bestseller Paket• Memo ‚Recycling Pro‘• Memo-Print Recycling• Memo Recycling Schulhefte A4• Memo Recycling Ringbucheinlagen

Klimawandel – Wasser

Wasserverbrauch senken

Wasserverbrauch senken• Ein Problem an der Schule und auch in vielen

Haushalten ist der hohe Wasserverbrauch

Wasserverbrauch senken

• Durchflussbegrenzer benutzen (reduziert die Durchflussmenge spart bis zu 50%; 6,45 €)

• Strahlregler-Einsatz benutzen (1,55€)• Mischdrüsenschlüssel benutzen (2,49 €)

Wasserverbrauch senken• Gorodal Wasserstopp benutzen (regelt

automatisch den Wasserfluss; 5,45€)• Komfort-Küchenbrause benutzen

(Küchen-/Waschbeckenbrause mit Wasserspar- und Siebeinsatz; 2,99€)

Klimawandel – Mobilität

Verkehr/Mobilität• Es werden 600 Millionen Kraftfahrzeuge (davon

150 Millionen LKWs) die ganze Zeit bewegt.• Solang wäre eine Autoschlange, die hundertmal

um den Äquator reichen würde.• Jeden Tag wird diese Strecke um weitere 500

Kilometer erweitert...

Hauptbestandteile von Abgasen

Bestadtteile schädlicher Auspuffgase(VOL%)

CO2: 87,6

CO: 10,3

Sonstige: 2,13

Verteilung der Verursacher

Verteilung der VerursacherCO² Emissionsliste unterschiedlicher Verkehrsmittel

Auswirkungen

• Entlang von Autobahnen bilden die Schadstoffemissionen ein 12 km breites und 300 m hohes Giftband

•

Auswirkungen

• Feinstaub kann in die Blutbahnen eindringen und zu Herz- Kreislauferkrankungen führen

• Durch den vom Verkehr verursachten Klimawandel, Unfälle, Lärm und Luftverschmutzung entstehen in Deutschland jährlich rund 80,4 Milliarden Euro Kosten

Verbesserungsvorschläge

• Lehrer könnten Fahrgemeinschaften machen• Schülerfahrgemeinschaften (schwarzes Brett,

Homepage)• man könnte zu Fuß oder mit dem Fahrrad kommen

„grüne Karte“ mit schönen Radwegen zum Gymnasium

• Kinder die weiter weg wohnen, sollten Bus benutzen

„Grüne Karte“

• Eine Karte für die Schüler mit schönen Fahrrad- und Fußwegen

Verkehrs-Quiz

• Den Klimaschaden, den ein durchschnittlicher Autofahrer in fünf Jahren verursacht, schafft ein

a) Coladosenhersteller in einem Jahrb) Durchschnittlicher Motorradfahrer in 2

Jahrenc) Flugzeugpassagier auf der Reise von

Frankfurt nach Los Angeles und zurück

Verkehrs-Quiz

• Den Klimaschaden, den ein durchschnittlicher Autofahrer in fünf Jahren verursacht, schafft ein

a) Coladosenhersteller in einem Jahrb) Durchschnittlicher Motorradfahrer in 2

Jahrenc) Flugzeugpassagier auf der Reise von

Frankfurt nach Los Angeles und zurück

Verkehrs-Quiz

• Entlang von Autobahnen bilden die Schadstoffemissionen

a) ein 12km breites und 300 Meter hohes Giftband

b) große graue Wolken

Verkehrs-Quiz

• Entlang von Autobahnen bilden die Schadstoffemissionen

a) ein 12km breites und 300 Meter hohes Giftband

b) große graue Wolken

Verkehrs-Quiz

• Durch den Klimawandel, Unfälle, Lärm und Luftverschmutzung entstehen in Deutschland jährlich

a) 7 Millionen Euro Kostenb) ca.32,2 Millionen Euro Kostenc) rund 80,4 Milliarden Euro Kosten

Verkehrs-Quiz

• Durch den Klimawandel, Unfälle, Lärm und Luftverschmutzung entstehen in Deutschland jährlich

a) 7 Millionen Euro Kostenb) ca.32,2 Millionen Euro Kostenc) rund 80,4 Milliarden Euro Kosten

Verkehrs-Quiz

• Was ist eine Umweltplakette?a) ein Schlüsselanhänger für Fahrradfahrerb) ein bunter Aufkleber für die

Windschutzscheibe von Autos

Verkehrs-Quiz

• Was ist eine Umweltplakette?a) ein Schlüsselanhänger für Fahrradfahrerb) ein bunter Aufkleber für die

Windschutzscheibe von Autos

Verkehrs-Quiz

• Wie viele Autos gibt es auf der ganzen Welt?a) 500 Millionenb) ca. 2 Milliardenc) fast 1 Milliarden

Verkehrs-Quiz

• Wie viele Autos gibt es auf der ganzen Welt?a) 500 Millionenb) ca. 2 Milliardenc) fast 1 Milliarden

Verkehrs-Quiz

• Besonders Dieselfahrzeuge blasen viel Feinstaub in die Luft. Das ist klimaschädlich und fördert den Treibhauseffekt. Aber was für Folgen kann das für den menschlichen Körper haben?

a) Die winzigen Teilchen können in die Blutbahn eindringen und insbesondere zu Lungenkrebs und Herz- Kreislauf Erkrankungen führen.

b) Der Feinstaub sammelt sich im Hals und führt zu erhöhtem Schluckaufrisiko.

c) Der Staub gelangt durch die Blutbahn bis ins Gehirn, wo er sich im sensomotorischen Bereich sammelt, und zum Absterben von Hirnzellen führt.

Verkehrs-Quiz

• Besonders Dieselfahrzeuge blasen viel Feinstaub in die Luft. Das ist klimaschädlich und fördert den Treibhauseffekt. Aber was für Folgen kann das für den menschlichen Körper haben?

a) Die winzigen Teilchen können in die Blutbahn eindringen und insbesondere zu Lungenkrebs und Herz- Kreislauf Erkrankungen führen.

b) Der Feinstaub sammelt sich im Hals und führt zu erhöhtem Schluckaufrisiko.

c) Der Staub gelangt durch die Blutbahn bis ins Gehirn, wo er sich im sensomotorischen Bereich sammelt, und zum Absterben von Hirnzellen führt.

Klimawandel – Energie

Energie - Energiesparlampe

Energie - Heizung• Durch Wärmedämmung kann viel Energie gespart

werden

Energie - Heizung

• Möglichkeiten der nachträglichen Dämmung

Energie - Heizung

• Mehrscheiben-Isolierglas• Dreischeiben Isolierglas• Wärmeschutzverglasung

Energie - Wärmelecks

• Weiße und rote Stellen = warm• Blau bis grün/gelb = kalt

Energie - Wärmelecks• An welchen Stellen verliert die Schule Wärme?

Energie - Wärmelecks

• Blick aus dem NWT-Raum: Wo geht Wärme verloren?

Energie - Wärmelecks

• Blick Ostseite Schule – wo geht die Wärme verloren?

Energie - Wärmelecks• Musiksaal 2

Energie - Wärmelecks• verschiedenes

Energie – Klimasünden ASG II

• In manchen Schulstunden ist das Fenster die ganze Stunde lang gekippt.Heizung läuft auf

Hochtouren und man heizt „zum Fenster heraus“

Besser: kurz und kräftig Stoßlüften (z.B. in den Pausen)

Energie – Klimasünden ASG III

• Die Heizung befindet sich direkt unterhalb der Fenster und kann nicht von Hand reguliert werden. D.h. wenn das Fenster offen ist bzw. der Raum nicht genutzt wird, wird trotzdem geheizt.

Türen und Fenster geschlossen halten

Fenster dicht? Wärmebildkamera

Hausmeister braucht immer den aktuellen Belegungsplan

Energie – Klimasünden ASG III

• Das Licht brennt trotz ausreichender Sonneneinstrahlung

Besser: Darauf achten, dass das Licht

immer aus ist, wenn ein Raum nicht genutzt wird

Nicht die Jalousien herunterlassen und das Licht anschalten!

In den Pausen und im Nachmittagsunterricht Lichter ausgeschaltet lassen!

Daher: Ausbildung von „Klimasheriffs“

• Im Eingangsbereich brennt dauerhaft das Licht

besser: Licht aus und CO² Bilanz verbessern!

Energie – Klimasünden ASG IV

• Vor dem Lehrerzimmer stehen unechte Pflanzen die unnötig beleuchtet werden.

Licht aus oder Energiesparlampen rein, wenn sie der Atmosphäre dienen sollen!

Energie – Klimasünden ASG V

Verbesserungsmöglichkeiten

• Bewegungsmelder/Zeitschaltuhren• Solarzellen • “Pflanzenlampen“ und „Außenlampen“ nur bei

Festlichkeiten anmachen• in manchen Räumen Wärme-Pumpheizungen

anschaffen.

Klimawandel – Klimasheriffs

„Klimasheriffs“ – Ziele

Schüler und Lehrer für den Klimaschutz sensibilisieren:

• ENERGIE zu sparen– Stoßlüften– Lichter nicht unnötig anschalten– sparsam mit Strom umgehen (z.B. OHP)

• Abfall einsparen und richtig verwerten– Wiederverwertbare Abfälle gehören in die grüne

Tonne und schonen damit die Umwelt weniger Schadstoffe in der Luft!

– Abfälle wo es geht vermeiden (z.B. Kiosk)

„Klimasheriffs“ – Umsetzung

• Pro Klasse 2 „Klimasheriffe“ ausbilden, die in den Klassen den Klimaschutz weiter tragen

• Klassen zum Mitmachen mit Hilfe eines Punktesystems zu motivieren

• Auf der Homepage andere Schulen motivieren für den Klimaschutz an Schulen einzutreten

„Klimasheriffs“ – PunktesystemTätigkeit Punkte

Im Klassenzimmer (wird überprüft durch Klasse 8a/b)

Alle Fenster sind geschlossen 2 Punkte

Licht ist aus 2 Punkte

Klassenzimmertüre ist geschlossen 1 Punkt

Wasserhahn ist ganz zugedreht 1 Punkt

Im Klassenzimmer liegt kein Müll 1 Punkt

Müll ist richtig getrennt 1 Punkt

„Klimasheriffs“ – Punktesystem IIKiosk (Punkte werden vom Kiosk aufgeschrieben)Eigenes Geschirr mitgebracht (Dose, Teller, Gabel, etc.)

2 Punkte

Recyclingpapier/Schutzaktie (Pausenverkauf, s. Aushang)1 Recyclingheft 1 Punkt

1 Recycling-Block 2 Punkte

1 Regenwaldschutzaktie pro Klasse 30 Punkte

Verkehr

Eingetragene Fahrgemeinschaft 1 Punkt

Vorgehen

• Veranstaltungen für die Klassen an einem Schultag• Allgemeine Informationen über den

Klimawandel – ökologischer Fussabdruck• Führungen zu den einzelnen Stationen mit

Versuchen/Demonstrationen• „Geschenk an die Erde“• Klassenwettbewerb mit Preis

• Aktionstag 5. April für Eltern und Anwohner• Ausbildung von Klimasheriffs Nachhaltigkeit

Kleine Geschenke an unsere Erde

• Mehr Umweltfreundliches Papier • Doppelseitigbedrucktes Papier• Nach Alternativen für Plastikteller am

Kiosk suchen• Mülltrennung• Spülsparsystem auf den Toiletten• Bewegungsmelder in den Gängen • schwarzes Brett für

Fahrgemeinschaften