Programme d ’études CSAP
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Programme d’études
CSAPGrandes Civilisations 10e
Situation d’apprentissage
Résulat d’apprentissageGénéral
• Avant la fin de la dixième année, il est attendu que l’élève pourra :
• 1. découvrir la méthode historique et la notion d’organisation des civilisations.
Résultat d’apprentissage
spécifique• 1.2 décrire la notion de l’organisation
des civilisations
Stratégies on peut utiliser
• En premier lieu, je demanderais aux élèves de faire un réflexion(brainstorm) ensemble sur l’organisation des civilisations anciennes
(15 min)
Ma réflexion
Les points importants:
• l’organisation politique/système judicaire
• l’organisation sociale
• L’organisation économique
• l’organisation d’agriculture
• l’organisation militaire
On discute ces points:
En dyades (15 min)
• Quelles sont les ressources disponibles aux civilisations anciennes?
• Quels sont les technologies utilisés par les civilisations anciennes?
• Comment est-ce que les civilisations anciennes ont développé?
• Pourquoi est-ce que les civilisations ont eu besoin d’organiser?
• Puis, on discute tout ensemble (20 minutes)
L’activité:• On organise notre propre civilisation!!!!
(En groupes de 4,)
• Chaque groupe est responsable pour un partie de l’organisation de notre civilisation (pour ex. Une groupe pour le système judiciaire, une groupe pour le système politique)
• Chaque groupe doit réfléchir à l’organisation des civilisations anciennes et comment leur système fonctionne.
• Ils doivent présenter leur partie de l’organisation et comment ca fonctionne (2 hrs)
• L’enseignant pose les questions aux étudiants qu’ils doivent résoudre dans leur groupe, pour exemple: Pour le groupe judicaire: Une citoyen avait vraiment faim, alors il a volé l’orge du récolte de son voisin. Comment est-ce que vous le punir? Ils doivent présenter leurs réponses. (2 hrs)
•
La rôle d’enseignant
• -de circuler et surveiller les groupes
• D’évaluer la participation des élèves dans leur groupe
• D’évaluer la présentation
• De préparer et poser les questions aux élèves
Phase d’intégration
• Qu’est-ce que vous avez appris?
• Quels sont les activités les plus intéressants et les moins intéressants?
• Que pensez-vous des civilisations anciennes?
Le fin!
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