Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry dalam Pembelajaran IPA ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/932/1/T1_292008207_Judul.pdfpengaruh penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran
Post on 30-May-2019
221 Views
Preview:
Transcript
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INQUIRY DALAM
PEMBELAJARAN IPA DENGAN MATERI PERUBAHAN
LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS IV SEMESTER II SD N 1 DAN 3
SIDOMULYO KECAMATAN BANJAREJO
KABUPATEN BLORA
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Budi Prayitno H. M
292008207
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INQUIRY DALAM
PEMBELAJARAN IPA DENGAN MATERI PERUBAHAN
LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS IV SEMESTER II SD N 1 DAN 3
SIDOMULYO KECAMATAN BANJAREJO
KABUPATEN BLORA
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Budi Prayitno H. M
292008207
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
ii
ABSTRAK
Prayitno H.M, Budi. 292008207. 2012. Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry
Dalam Pembelajaran IPA Dengan Materi Perubahan Lingkungan Terhadap
Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semaster II SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan
Banjarejo Kabupaten Blora. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana Salatiga, Pembimbing Dra. Nani Mediatati.
Kata Kunci: Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry, Hasil Belajar, Pembelajaran
IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode
inquiry dalam pembelajaran IPA dengan materi perubahan lingkungan terhadap
hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo
Kabupaten Blora.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Subjek
penelitiannya siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo. Subjek penelitian SDN 1
Sidomulyo sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 28 anak dan SDN 3
Sidomulyo sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 34 anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini
adalah uji perbedaan dua rata-rata dengan menggunakan Independent Sampel t-
test.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada pengaruh penggunaan metode
inquiry terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 1 dan 3 Sidomulyo yang
nampak pada hasil analisis diskriptif dapat dilihat rata-rata untuk kelompok
eksperimen yaitu sebesar 78,93 dan rata-rata untuk kelompok kontrol yaitu
sebesar 75,00, dengan hasil t-hitung menggunakan signifikansi 2-tailed pada
independent sample test yang telah dilakukan setelah treatmen diperoleh
signifikasi 0,047 lebih kecil dari 0,05 (0,047 < 0,05), Karena signifikasi 2-tailed
pada independent sample test lebih kecil dari 0,05 maka Ho ditolak dan H1
diterima, yang berarti terdapat perbedaan yang nyata terhadap prestasi belajar
siswa dalam pembelajaran IPA dengan materi perubahan lingkungan dengan
penggunaan metode inquiry dan metode ceramah. Dari hasil penelitian yang
dilakukan membuktikan bahwa penggunaan metode inquiry dalam pembelajaran
IPA dengan materi perubahan lingkungan berpengaruh terhadap hasil belajar IPA
siswa kelas IV pada semester II di SDN 1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo
Kabupaten Blora.
Saran yang diajukan bagi siswa hendaknya perlu membiasakan diri untuk
berani mengeluarkan pendapatnya, aktif dalam diskusi, tidak takut dan malu untuk
bertanya tentang materi yang dirasa belum bisa untuk dimengerti. Bagi guru
adalah guru diharapkan dapat memilih metode pembelajaran yang inovatif
sehingga dapat menarik perhatian siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran dan materi dapat diterima dan dipahami dengan baik.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
Belajar dari kegagalan itu merupakan awal dari kesuksesan
Jangan pantang menyerah gapailah cita-cita hidupmu
Karyaku ini kupersembahkan kepada :
1) Bapak, Ibu dan adikku Bambang tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat,
motivasi, serta dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi.
2) Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa berkat
rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi yang berjudul
“Pengaruh Penggunaan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran IPA Dengan Materi
Perubahan Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Semester II SD N
1 dan 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora” ini dengan baik.
Skripsi ini dilakukan mulai bulan Februari sampai bulan April 2012.
Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu syarat
menyelesaikan studi pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari
berbagai pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dr. Bambang S Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya
Wacana.
3. Dra. Nani Mediatati selaku dosen pembimbing proposal penelitian yang telah
memberikan pengarahan, panduan dan motivasi.
4. Muhammad Sail, S.Pd dan Nyatmi, S.Pd selaku kepala sekolah di SDN 1
Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupaten Blora
yang telah memberikan ijin dalam penelitian ini.
5. Bapak/ibu guru SDN 1 Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo Kecamatan
Banjarejo Kabupaten Blora yang membantu peneliti selama melakukan
penelitian sampai dengan selesai.
6. Siswa-siswi SDN 1 Sidomulyo dan SDN 3 Sidomulyo yang telah ikut
berpartisipasi dalam penelitian ini.
7. Bapak, Ibu dan adik serta keluarga tercinta yang telah memberikan dukungan
dari segi materiil dan moril
vii
8. Teman-teman kelas F yang telah memberikan dorongan dan motivasi untuk
keberhasilan
9. Teman-teman kost kauman dan jetis yang penulis kasihi terima kasih untuk
motivasi dan kebersamaannya selama ini.
10. Sahabat-sahabat baik penulis yang selama ini telah memberikan semangat dan
motivasi serta dukungan.
11. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam melaksanakan program ini.
Demikian laporan ini penulis susun, dan penulis berharap ada masukan-
masukan dari berbagai pihak untuk menambah kesempurnaan laporan ini. Semoga
laporan ini bermanfaat.
Salatiga, 27 Februari 2012
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
SURAT PERNYATAAN ................................................................................
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ..................................................................................................
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ............................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................
1.1 Latar Belakang...........................................................................................
1.2 Rumusan Masalah......................................................................................
1.3 Tujuan Penelitian........................................................................................
1.4 Manfaat Penelitian......................................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................
2.1 Pembelajaran IPA.......................................................................................
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam..................................
2.1.2 Hakekat Pembelajaran IPA .....................................................................
2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA .......................................................................
2.1.4 Ruang Lingkup Pembelajaran IPA .........................................................
2.1.5 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran
IPA...........................................................................................................
2.1.6 Metode Pembelajaran .............................................................................
2.1.6.1 Pengertian Metode Pembelajaran ................................................
2.1.6.2 Macam-macam metode dalam pembelajaran ..............................
2.1.7 Metode Inquiry .....................................................................................
2.1.7.1 Pengertian Metode Inquiry .......................................................
2.1.7.2 Macam-macam metode inquiry ................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
viii
xi
xii
xiii
1
1
3
4
4
5
5
5
6
7
8
8
11
11
12
15
15
16
ix
2.1.7.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Dengan Metode Inquiry ........
2.1.8 Metode ceramah ...................................................................................
2.1.9 Hasil Belajar .........................................................................................
2.1.9.1 Pengertian Hasil Belajar ...........................................................
2.1.9.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar ...................
2.1.9.3 Pengukuran Hasil Belajar .........................................................
2.2 Kajian Penelitian Yang Relevan................................................................
2.3 Kerangka Berpikir......................................................................................
2.4 Hipotesis Penelitian....................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
3.1 Jenis dan Desain Penelitian.........................................................................
3.1.1 Jenis Penelitian .................................................................................
3.1.2 Desain Penelitian ..............................................................................
3.2 Definisi Operasional ..................................................................................
3.3 Variabel Penelitian......................................................................................
3.4 Subjek Penelitian.......................................................................................
3.4.1 Subjek dan Karakteristik Penelitian ................................................
3.4.2 Prosedur Penelitian ...........................................................................
3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data..................................................
3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ...............................................................
3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
3.5.3 Uji Instrumen Penelitian ..................................................................
3.6 Teknik Analisis Data..................................................................................
3.7 Rencana Pelaksanaan Penelitian ................................................................
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian .........................................................
4.2 Pelaksanaan Penelitian ...............................................................................
4.3 Hasil Penelitian ..........................................................................................
4.3.1 Hasil Pengukuran Tes Awal Untuk Menentukan Subjek Penelitian.
4.3.2 Hasil Pengukuran Tes Akhir Setelah Dilakukan Treatmen .............
4.4 Hasil Analisis Data ....................................................................................
17
25
25
25
25
29
30
32
33
34
34
34
34
35
35
36
33
36
38
38
38
42
50
51
53
53
53
57
57
63
66
x
4.4.1 Hasil Analisis Data Deskriptif ..........................................................
4.4.2 Hasil Analisis Data Uji Statistik .......................................................
4.4.2.1Hasil Uji Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol ......................................................................
4.4.2.2 Hasil Uji T Postest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ............
4.5 Hasil Uji Hipotesis ....................................................................................
4.6 Pembahasan Hasil Penelitian ....................................................................
BAB V PENUTUP ..........................................................................................
5.1 Kesimpulan ................................................................................................
5.2 Saran ..........................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
67
69
69
72
74
74
77
77
77
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Sekolah Dasar
Semester II Tahun Ajaran 2011/2012
Tabel 2.2 Penerapan Metode Ceramah Di Kelas
Tabel 3.1 Subjek Penelitian
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Observasi Guru Dengan Metode Inquiry
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Soal Tes Awal Pra Penelitian
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Soal Tes Akhir
Tabel 3.5 Rentang Indeks Validitas
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Soal Tes Awal Pra Penelitian
Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Soal Tes Akhir
Tabel 3.8 Rentang Indeks Reliabilitas
Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Soal Tes Awal Pra Penelitian
Tabel 3.10 Hasil Uji Realibilitas Soal Tes Akhir
Tabel 3.11 Jadwal Pelaksanaan Penelitian di SD N 1 Sidomulyo dan SD N 3
Sidomulyo Kecamatan Banjarejo Kabupatern Blora Tahun Pelajaran
2011/2012
Tabel 4.1 Hasil Observasi Guru dalam Pembelajaran IPA dengan Metode
Inquiry
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Metode
Inquiry
Tabel 4.3 Hasil Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.4 Hasil Pengukuran Uji Homogenitas Tes Awal Pra Penelitian
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.5 Hasil Pengukuran Uji T Tes Awal Pra Penelitian Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.6 Hasil Pengukuran Tes Akhir Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.7 Hasil Pengukuran Uji Homogenitas Tes Akhir Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.8 Hasil Pengukuran Uji T Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
SDN 1 dan 3 Sidomulyo Semester II Tahun Ajaran 2010/2011
Tabel 4.10 Hasil Analisis Deskriptif Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol SDN 1 dan 3 Sidomulyo Semeter II Tahun Ajaran
2011/2012
Tabel 4.11 Hasil Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Tabel 4.12 Hasil Uji Homogenitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol
Tabel 4.13 Hasil Uji T Pada Saat Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
xii
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Gambar 3.1 Desain Penelitian
Grafik 4.1 Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok
Esperimen
Grafik 4.2 Pengukuran Uji Normalitas Tes Awal Pra Penelitian Kelompok
Kontrol
Grafik 4.3 Pengukuran Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok Eksperimen
Grafik 4.4 Pengukuran Uji Normalitas Tes Akhir Kelompok Kontrol
Gambar 4.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Skor Tes Akhir
Grafik 4.5 Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Eksperimen
Grafik 4.6 Uji Normalitas Pra Syarat Tes Akhir Kelompok Kontrol
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin dan Keterangan Penelitian
Lampiran 2 Kisi-Kisi Soal Uji Coba Instrumen
Lampiran 3 Soal Uji Coba Instrumen
Lampiran 4 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Uji Coba Instrumen
Lampiran 5 Soal Tes Awal Pra Penelitian
Lampiran 6 Soal Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
Lampiran 7 RPP Kelompok Eksperimen
Lampiran 8 Lembar Pengamatan Guru Dalam Pembelajaran IPA Menggunakan
Metode Inquiry
Lampiran 9 Lembar Penilaian Siswa Kelompok Eksperimen
Lampiran 10 RPP Kelompok Kontrol
Lampiran 11 Hasil Nilai Tes Awal Pra Penelitian Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol
Lampiran 12 Hasil Nilai Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol
Lampiran 13 Dokumentasi
top related