PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS …eprints.umm.ac.id/35496/1/jiptummpp-gdl-faizalyorg-47270-1-pendahul-n.pdfpengaruh penggunaan media wayang kertas terhadap kemampuan menyimak
Post on 28-May-2019
233 Views
Preview:
Transcript
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP
KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA PADA MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 01
TUMPAKREJO KECAMATAN KALIPARE
SKRIPSI
Disusun oleh:
FAIZAL YORGEN GYAT
201210430311276
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
i
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG KERTAS TERHADAP
KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA SISWA PADA MATAPELAJARAN
BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 01 TUMPAKREJO
KECAMATAN KALIPARE
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah
satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
FAIZAL YORGEN GYAT
NIM: 201210430311276
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
يهللاهيزفع مآمنهواالذ نكه يهم لمأهوتهواوالذ درجات الع
خب يز تعملهونب ماوللاه
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan
orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat.
Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan”
(Al-Mujaadalah:11)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosusuullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang terkasih dalam hidupku:
1. Bapak Sugiyat dan Ibu Wahyuniharti yang aku sayangi dan patuhi, terima
kasih atau semua yang beliau berikandan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan,
Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta mendukung dan berkorban
untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam Do’aku.
2. Adik kandungku Refila Azizah Gyat yang telah memberikan dukungan dan
kasih sayang.
3. Teman-teman kosan yang telah menjadi rumah kedua bagiku dan memberiku
semangat selama ini.
4. Sahabat-sahabatku Windy Dewintasari, Aditya D, Rahmad S, Chaidar S, dan
Arif W, terima kasih atas motivasi dan membantu dikala suka maupun duka.
Kalian sahabat terbaikku yang selalu kurindukan.
5. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama di waktu bimbingan dan
saling membantu kesulitan serta teman-teman PGSD angkatan 2012
khususnya kelas C yang telah memberikan semangat, dukungan dan
kebersamaanya selama ini.
6. Seluruh keluarga besar SDN Tumpakrejo 01 Kecamatan Kalipare (khususnya
kelas II A dan II B) selaku subyek penelitian sehingga skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu wata’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “ Pengaruh
Penggunaan Media Wayang Kertas Terhadap Kemampuan Menyimak Cerita
Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD Negeri 01 Tumpakrejo
Kecamatan Kalipare ” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak
lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhomat:
1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan
dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.
2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku ketua Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah membantu proses penyelesaian segala urusan
administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi.
3. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing
penulis.
4. Riski Lestiono, M.A selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
5. Chamim Tohari suliadi, S.Pd selaku kepala sekolah SDN Tumpakrejo 01
yang telah berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ayahanda Sugiyat, Ibunda Wahyuniharti dan adiku tercinta yang telah
senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.
7. Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan
satupersatu.
Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini
masih belum sempurna maka penulis mengaharapkan saran dan kritikan yang
x
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................................. v
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang.................................................................................. 1
1.2 Identifikasi Masalah ........................................................................ 5
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................ 5
1.4 Tujuan Pembelajaran ....................................................................... 6
1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................... 6
1.6 Batasan Masalah ............................................................................... 7
1.7 Definisi Istilah .................................................................................. 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 8
2.1 Kemampuan Menyimak ................................................................... 8
2.1.1 Tujuan Menyimak ........................................................................ 9
2.1.2 Jenis Menyimak ........................................................................ 10
2.1.3 Unsur Menyimak ....................................................................... 12
2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Menyimak ... 13
2.2 Pembelajaran Menyimak Cerita .................................................... 15
2.2.1 Pemilihan Cerita ....................................................................... 16
2.2.3 Media Wayang Kertas .............................................................. 20
2.3 Pembelajaran Menyimak Cerita Menggunakan Media Wayang
Kertas .............................................................................................. 24
2.4 Penelitian Terdahulu ..................................................................... 27
2.5 Kerangka Pikir .............................................................................. 27
2.6 Hipotesis Penelitian ....................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN ...................................................................... 30
xii
3.1 Jenis Penelitian ............................................................................... 30
3.2 Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................ 31
3.3 Prosedur Penelitian ........................................................................ 32
3.3.1 Tahap Pra Eksperimen ............................................................... 32
3.3.2 Tahap Eksperimen .................................................................... 32
3.3.3 Tahap Pasca Eksperimen ........................................................... 33
3.4 Variabel Penelitian ........................................................................ 33
3.5 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ................................... 33
3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 34
3.7 Instrumen Pengambilan Data ........................................................ 35
3.8 Teknik Analisis Data ..................................................................... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 39
4.1 Hasil Penelitian ............................................................................... 39
4.1.1 Uji Normalitas ........................................................................... 40
4.1.2 Uji Homogenitas ....................................................................... 43
4.1.3 Uji Hipotesis ............................................................................. 44
4.2 Pembahasan ................................................................................... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................. 50
5.1 Kesimpulan ..................................................................................... 50
5.2 Saran ............................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 53
LAMPIRAN ........................................................................................................... 55
RIWAYAT HIDUP ................................................................................................ 96
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Skema Rancangan Penelitian ........................................................................ 31
3.2 Sumber, Jenis, dan Teknik Pengumpulan Data ............................................ 35
4.1 Hasil Pretest dan Postest Kelas Eksperimen ................................................ 39
4.2 Hasil Pretest dan Postest KelasKontrol ........................................................ 40
4.3 Normalitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Eksperimen ....................... 41
4.4 Normalitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Kontrol .............................. 42
4.5 Homogenitas Data Hasil Menyimak Cerita Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol .......................................................................................................... 43
4.6 Output Uji Hipotesis ..................................................................................... 46
xiv
DAFTAR BAGAN
Halaman
2.1 Kerangka Pikir .............................................................................................. 28
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
2.2 Lembar Validasi RPP ...................................................................................... 56
2.3 Lembar Validasi Media ................................................................................... 59
2.4 Lembar Validasi Tes Tulis ............................................................................. 62
2.5 Kisi-kisi Tes Tulis .......................................................................................... 65
2.6 RPP Kelas Eksperimen .................................................................................. 66
2.7 RPP Kelas Kontrol ......................................................................................... 71
2.8 Instrumen Penilaian Tes Tulis ....................................................................... 76
2.9 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian .............................................. 88
2.10 Pelaksanaan Penelitian ................................................................................... 89
2.11 Hasil Menyimak Cerita Siswa ........................................................................ 91
2.12 Hasil Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis ........................... 93
53
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar, Prof. Dr. M.A. 2014.Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Bimo. 2010. Teknik Bercerita untuk Anak Usia Dini (Online),
http://badkomergangsan.wordpress.com/2010/03/20/teknik-bercerita-untuk-
anak-usia-dini-kak-bimo-master-dongeng-indonesia/html, diakses pada 13
April 2016.
Dewi, Mei Puspita. 2012. Penggunaan Media Video untuk Meningkatkan
Kemampuan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V SDN Sekarpuro,
Kabupaten Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Universitas Negeri
Malang.
Ekky, dkk. 2012. Skala Gambar (Online),
http://architelago.blogspot.com/2012/03/skala-gambar.html, diakses pada 05
April 2015.
Eriyanto. 2007. Teknik Sampling; Analisis Opini Publik. Yogyakarta: PT LKiS
Pelangi Aksara Yogyakarta.
Filyamma, Jaka. Pengertian Cerita, Dongeng, dan Metode Bercerita (Online),
http://jakafilyamma.blogspot.co.id/2012/07/pengertian-cerita-dongeng-dan-
metode.html, diakses pada 24 Agustus 2016.
Fiyanto,Herdy Indra. 2012. Peningkatan Kemampuan Menyimak Cerita melalui
Media Film pada Siswa Kelas V di SDN Pendem 01 Kota Batu. Skripsi tidak
diterbitkan. Malang: Universitas Negeri Malang.
Franata, Haris. 2014. Penggunaan Media Computer Assisted Instruction (CAI)
untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V
SDN Sidomulyo 04 Kabupaten Lumajang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang:
Universitas Negeri Malang.
Ghazali, Abd. Syukur. 2013. Keterampilan Berbahasa. Malang: UM Press.
Hermawan, Herry. 2012. Menyimak: Keterampilan Berkomunikasi yang
Terabaikan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran. Malang: Genius Media.
54
Karimah, Yulinda. 2009. Peningkatan Keterampilan Menyimak Cerita Anak
melalui Media Animasi Audio Visual pada Siswa Kelas VI SDI 1 Ma’had
Islam Pekalongan (Online), http://lib.unnes.ac.id/253/1/4026.pdf, diakses
pada 24 Agustus 2016.
Kurniawan, Heru, dan Sutardi. 2012. Penulisan Sastra Kreatif. Yogyakarta: Graha
Ilmu
Kurniawan, Heru. 2013. Menulis Kreatif Cerita Anak. Jakarta: Akademia.
Kurniawan, Heru. 2014. Pembelajaran Menulis Kreatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Rafika Aditama.
Lisbijanto, Herry. 2013. Wayang. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Mudjianto, dan Gatut Susanto. 2010. Materi Pembelajaran Menyimak. Malang:
A3 (Asah, Asih, Asuh).
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta:
Referensi (GP Press Group).
Musfiroh, Takdirotun. 2005. Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional.
Pusposari, Dewi. 2015. Menyimak Kritis. Malang: Media Nusantara Creative.
Rahayu, Aprianti Yofita. 2013. Anak Usia TK: Menumbuhkan Kepercayaan Diri
Melalui Kegiatan Bercerita. Jakarta: Indeks.
Saputro, Arif. 2013. Penggunaan Media Wayang Kartun untuk Meningkatkan
Kemampuan Menyimak Cerita pada Siswa Kelas V SDN Tohudan 03. Skripsi
tidak diterbitkan. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Sarumpaet, Riris. K. Toha. 1976. Bacaan Anak-anak. Jakarta: Pustaka Jaya.
Smaldino, Sharon E, dkk. 2007. Instructional Technology and Media for
Learning. New Jersey: Pearson Education.
Smaldino, Sharon E, dkk. 2011. Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk
Belajar. Terjemahan Arif Rahman. 2012. Jakarta: Kencana.
Sonneman, Milly R.. 1997. Mahir Berbahasa Visual: Mengungkapkan Gagasan
Lebih Cepat daripada Kata. Terjemahan Budy Juliman. 2002. Bandung:
Kaifa.
55
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugono, Dendy. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tatang, M. Amirin. 2010. Skala Likert: Penggunaan dan Analisis Datanya
(Online) http://tatangmanguny.wordpress.com/html, diakses tanggal 24
Agustus 2016.
Thobroni, M. 2014. Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Praktik. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media.
Zahro, A, dan Dwi S. 2010. Strategi Kooperatif:Dalam Pembelajaran Menyimak
dan Berbicara. Malang: A3 (Asih Asah Asuh).
Zahro, A, dan Evi E. 2011. Menyimak Beragam Wacana Lisan. Malang: Pustaka
Kaiswaran.
top related