Transcript
Plano de Atividades da Turma
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMÍDIO GARCIA
CÓDIGO 151816
Plano de Atividades da TurmaAno Letivo de 201 /2 01
Nome da Escola: ____________________________
Nome do Professor:__________________________
______________________________
Assinatura do Professor Titular de Turma
[Ano Letivo 2014/2015]
1
Plano de Atividades da Turma
ÍndiceÍndice.................................................................................................................................................................2
1-Introdução ....................................................................................................................................................3
2- Caraterização da turma..................................................................................................................................4
2.1-Lista nominal dos alunos..........................................................................................................................4
2.2- Perfil da turma........................................................................................................................................5
2.3- Professores da Turma.............................................................................................................................6
.....................................................................................................................................................................6
2.4- Representantes de turma.......................................................................................................................6
2.5- Horário de atendimento aos Encarregados de Educação.......................................................................6
3-Diagnóstico da turma .....................................................................................................................................6
3.1- Caracterização geral................................................................................................................................6
3.2-Síntese descritiva da caraterização da turma..........................................................................................7
3.3-Avaliação de diagnóstico das aprendizagens da turma ...........................................................................7
4- Definição de Prioridades Educativas .............................................................................................................8
4.1- Estratégias educativas a desenvolver com a turma................................................................................9
4.2- Proposta de Plano de Acompanhamento Pedagógico Individual (PAPI)...............................................10
5- Atividades e projetos em que a turma vai participar...................................................................................10
6-Planeamento Estratégico em relação ao comportamento ..........................................................................12
6.1- Avaliação diagnóstica do comportamento/saber – estar......................................................................12
6.2- Medidas face aos comportamentos inadequados na sala de aula........................................................12
7- Avaliação do Plano de Atividades da Turma................................................................................................13
..................................................................................................................................................................13
7.1- Registo dos resultados..........................................................................................................................13
7.1- Alunos que se destacaram pela positiva no seu ano de escolaridade...................................................13
8-Orientações..................................................................................................................................................13
9-Ponderações.................................................................................................................................................14
[Ano Letivo 2014/2015]
2
Plano de Atividades da Turma
1-Introdução
O Plano de Turma pretende dar a conhecer, de forma simples e clara, as características dos
alunos da turma evidenciando os seus pontos fortes e fracos.
Pretende-se que seja um plano de atividades exequível, com o propósito de adequar o processo
de ensino/aprendizagem às características da turma, nomeadamente às particularidades cognitivas,
socio afetivas, comportamentais, bem como ao meio envolvente, de modo a garantir a aquisição,
consolidação e desenvolvimento da aprendizagem consagrada no currículo do ensino básico em
articulação com o respetivo Projeto Educativo.
Este documento constitui-se, assim, como um plano de trabalho desenvolvido pelo Professor
Titular de Turma, em articulação com o Conselho de Docentes.
( Dec. Lei Nº 139 / 2012, de 5 de junho)
[Ano Letivo 2014/2015]
3
Plano de Atividades da Turma
2- CaraterIzação da turma
2.1-LIsta nomInaL dos aLunos
Nº Nome AnoData de
NascimentoIdade Escalão
Nº de
retenções
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Observação:
[Ano Letivo 2014/2015]
4
Plano de Atividades da Turma
2.2- Perfil da turma.
N.º total de alunos Média de idade da turma
N.º de alunos do 1º ano N.º de alunos do 1º ano com retenção
N.º de alunos do 2º ano N.º de alunos do 2º ano com retenção
N.º de alunos do 3º ano N.º de alunos do 3º ano com retenção
N.º de alunos do 4º ano N.º de alunos do 4º ano com retenção
N.º de alunos do sexo feminino Nº total de alunos com 1 retenção
N.º de alunos do sexo masculino N.º total de alunos com 2 retenções
Nº de alunos para Apoio EducativoNº de alunos com mais de duas retenções
Nº de alunos com Língua Portuguesa Não Materna (Matriculado ano anterior ou presente ano letivo)
Nº de alunos com Apoio Psicológico
Alunos com Necessidades Educativas Especiais (N.E.E.)
Nº de alunos com NEE de carácter permanente com currículo específico individual.
Nº de alunos com NEE que não se enquadram no ponto anterior.
Problemática, apoio e intervenção:
Nº de alunos do 1º ano Frequentaram JI no ano anterior
Nº de alunos com problemas de saúde
Nº de alunos que necessitam de reforço alimentar.
Nº de alunos que fazem parte de famílias monoparentais.
Nº de alunos que residem com os avós.
Nº de alunos que residem com famílias de acolhimento.
Nº de alunos com computador em casa.
Nº de alunos com Internet em casa.
Situações Especiais:
[Ano Letivo 2014/2015]
5
Plano de Atividades da Turma
2.3- Professores da turma.
Nome do Professor Observação
P.T.T.
Inglês
A.F.D
Música
Apoio Educativo
O.C.
E.M.R.C
2.4- rePresentantes de turma
Representantes
Delegado
Subdelegado
Representante dos E.E.
2.5- Horário de atendimento aos encarregados de educação
3-diagnóstico da turma
3.1- caracterização geral.
Sim Não
1. A turma tem mais de 20 (vinte) alunos.
2. Predominam os alunos do sexo masculino.
[Ano Letivo 2014/2015]
6
Plano de Atividades da Turma
3. A turma tem um número elevado de alunos em situação de retenção (+ de 3).
4. A turma tem alunos com N.E.E.
5. A turma tem alunos com Apoio Educativo.
6. Existência de alunos com mais de uma retenção.
7. A turma apresenta níveis e ritmos de aprendizagem claramente diferentes.
3.2-Síntese descritiva da caraterização da turma
3.3-avaliação de diagnóstico das aPrendizagens da turma
[Ano Letivo 2014/2015]
7
Plano de Atividades da Turma
Áreas disciplinares
Conhecimentos adquiridos (especificar quais)
Conhecimentos não adquiridos (especificar quais)
Português
Matemática
Est, do Meio
Expressões
Artísticas
Expressões
Físico –Motoras
4- definição de Prioridades educativas (Tendo em atenção o PEA, PCA, Plano de Melhoria, ...)
[Ano Letivo 2014/2015]
8
Plano de Atividades da Turma
4.1- Estratégias Educativas a dEsEnvolvEr com a turma.
Prioridade de intervenção Estratégias educativas a desenvolver
Por
tugu
ês
Mat
emát
ica
Est
udo
do
Mei
o
Exp
ress
ões
Ap
oio
ao E
stu
do
Sis
tem
atiz
ação
de
Con
hec
imen
tos
1- Hábitos de estudo e métodos de trabalho.
Organização do estudo e desenvolvimento de métodos e hábitos de estudo.Aumentar a informação aos encarregados de educação.
2- Reduzida responsabilidade no cumprimento de prazos e realização das tarefas (TPC, trabalhos de pesquisa, ...).
Rigor no registo dos prazos e penalização pelo seu não cumprimento.
3- Reduzida autonomia na realização de tarefas.
Monitorização regular na concretização de propostas de trabalho e pequenas pesquisas.
4- Dificuldades ao nível da comunicação, expressão escrita, leitura, interpretação e compreensão de enunciados.
Leitura em voz alta.Apresentação oral de trabalhos/ideias.Produção de diferentes tipos de textos (Relatórios, resumos, ...)Leitura e interpretação de diferentes tipos de textos (enunciados, notícias, artigos científicos, ...)
5- Dificuldades no raciocínio lógico e memorização.
Aumento da frequência de questionários orais e de exercícios adequados à memorização e raciocínio.
6- Dificuldades em mobilizar e aplicar os conhecimentos em novas situações.
Aumentar o número de atividades formativas.Monitorização frequente dos conhecimentos através da participação oral.
[Ano Letivo 2014/2015]
9
Plano de Atividades da Turma
4.2- ProPosta dE Plano dE acomPanhamEnto PEdagógico individual (PaPi).
Nº Nome Ano
PAPI
Assinalar
com X
Data da
implementação
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5- atividadEs E ProjEtos Em quE a turma vai ParticiPar.
A – Saúde Escolar; B -
C - D -
E - F –
G - Leitura, literacia, comunicação e expressão (biblioteca)
O Plano de Atividades da Turma tem como base o Projeto Educativo, o Plano Anual de Atividades,
o Plano de Melhoria, o Programa de Português e de Matemática do Ensino Básico e a sua articulação
com as Metas Curriculares.
[Ano Letivo 2014/2015]
10
Plano de Atividades da Turma
Projeto Aglutinador: " AAGRICULTURAGRICULTURA F FAMILIARAMILIAR”- U”- UMAMA PORTAPORTA PARAPARA AA SUSTENTABILIDADESUSTENTABILIDADE ..
[Ano Letivo 2014/2015]
11
" Agricultura Agricultura Familiar”- Uma Familiar”- Uma
porta para a porta para a sustentabilidadesustentabilidade
" Agricultura Agricultura Familiar”- Uma Familiar”- Uma
porta para a porta para a sustentabilidadesustentabilidade
Desenvolver conhecimentos para
a situação de conhecimentos de
forma lúdica.
Motivar os alunos para o desenvolvimento de uma atitude pessoal
assente nos valores de iniciativa, criatividade e
persistência.
Promover situações relacionadas com as
componentes de caráter curricular e de caráter
transversal.
Promover aprendizagens básicas
com recurso à manipulação de
materiais.
Promover situações de
leitura, literacia, expressão e
comunicação.
Plano de Atividades da Turma
6-PlanEamEnto Estratégico Em rElação ao
comPortamEnto
6.1- avaliação diagnóstica do comPortamEnto/sabEr – Estar
Comportamentos adequados na sala de aula
Comportamentos inadequados na sala de aula
6.2- mEdidas facE aos comPortamEntos inadEquados na sala dE aula
Medidas a aplicar Assinalar com x
Valorizar o cumprimento das regras de funcionamento da Escola.
Promover tarefas que promovam a educação para a cidadania.
Promover a reflexão dos comportamentos em assembleia de turma.
Valorizar ainda mais a pontualidade e assiduidade.
Solicitar maior envolvimento dos Encarregados de Educação.
Utilizar grelhas de informação de comportamento.
*Outras
*Quais?
[Ano Letivo 2014/2015]
12
Plano de Atividades da Turma
7- AvAliAção do PlAno de AtividAdes dA turmA
7.1- registo dos resultAdos.
Número de alunos com negativa.
MomentoAlunos
AvaliadosPortuguês Matemática
Estudo do Meio
Expressão artística
Expressão Físico-Motora
Avaliação Diagnóstica.
1º Período
2º Período
3º Período
7.1- Alunos que se destAcArAm PelA PositivA no seu Ano de escolAridAde
Número Nome Ano
8-orientAções.
As sínteses descritivas da avaliação sumativa interna que se realiza no final de cada período letivo serão similares ao texto constante da ata do conselho de docentes. Estas sínteses devem referir:
O aproveitamento e comportamento geral da turma; (PTT + OC + AEC + EMRC) O comportamento/atitudes de alunos específicos; (PTT + OC +AEC + EMRC) A avaliação dos conhecimentos e capacidades dos alunos com dificuldades; (PTT + OC +
AEC + EMRC) As iniciativas da BE em que participou e projetos de referência;
[Ano Letivo 2014/2015]
13
Plano de Atividades da Turma
Registo das dificuldades sentidas na implementação das estratégias propostas para os problemas detetados.
Anexo 1 - Avaliação do Plano de Atividade da Turma - 1º Período
Anexo 2 - Avaliação do Plano de Atividade da Turma - 2º Período
Anexo 3 - Avaliação do Plano de Atividade da Turma - 3º Período
Anexo 4 - 1 Relatório ...
Anexo 5 -
Anexo 6 -
Anexo 7 -
Anexo 8 -
Anexo 9 -
Anexo 10 -
Incluir outros relatórios considerados importantes. (Cópia de relatórios circunstanciados dos alunos NEE, cópia relatórios da avaliação psicológica, ...)
9-PonderAções
A avaliação do plano é realizada no final de cada período. Uma vez que o Plano de Turma não é um
documento estanque e fechado, este poderá ser alterado/reajustado em qualquer momento do ano
letivo, tendo em consideração a evolução das aprendizagens e dos comportamentos / atitudes dos
alunos da turma
__________/____________/___________
O professor (a) titular de turma
1
[Ano Letivo 2014/2015]
14
top related