Transcript
Universidade do Estado de Mato Grosso
Universidade Aberta do Brasil
Orientações Metodológicas
para Elaboração e Apresentação de Monografias
Maria da Penha Fornanciari Antunes
2012
Apresentação
O presente Manual destina-se aos professores orientadores, alunos, tutores orientadores e
demais sujeitos envolvidos no processo de produção de Trabalho de Conclusão de Curso
no formato de Monografia, dos cursos de graduação e pós-graduação ofertados pela
Diretoria de Gestão de Educação a Distancia da Universidade do Estado de Mato Grosso
– DEaD/Unemat, em parceria com a Universidade Aberta do Brasil –UAB.
A fim de facilitar e padronizar a formatação das Monografias, apresentamos as orientações
básicas sobre a metodologia de formatação orientada pelas normas da ABNT.
1 Introdução
A Monografia é um trabalho considerado um Relatório Científico, e deve ser elaborado tendo dados de
análise resultantes de uma pesquisa. Também se constituem relatórios científicos a Dissertação de
Mestrado e a Tese de Doutorado. A diferença entre os três tipos de trabalhos constitui-se no
aprofundamento dos estudos requerido por cada curso. A maioria dos cursos de graduação e pós-
graduação lato sensu utilizam a Monografia como Trabalho de Conclusão de Curso, como forma de
estimular o acadêmico a realizar pesquisa e leituras de autores que tratam da temática escolhida para a
realização da monografia. Esse trabalho no final do curso permite ao estudante rever conceitos já
estudados e aprofundar naqueles que considera mais significativos para a sua formação, direcionados
para um assunto que muitas vezes lhe despertou especial interesse em uma disciplina, período de
estágio, em programas de bolsa de iniciação cientifica ou qualquer outra situação.
Este Manual foi elaborado considerando as orientações contidas nas Normas Brasileiras 14724/2011,
6023/2002, 10520/2002, 6028/2003, 6024/2002 e 12225/2004, da Associação Brasileira de Normas
Técnicas e apresenta as principais normas metodológicas que devem ser adotadas para a elaboração e
apresentação da Monografia
A Monografia estrutura-se dividida em três partes, a saber:
Pré-textuais
Capa (Obrigatório)
Página de Rosto (Obrigatório)
Folha de Aprovação (Obrigatório)
Dedicatória, Agradecimentos, Epígrafe, (Opcional)
Resumo (Obrigatório)
Listas de tabelas, figuras, outras (opcional)
Sumário (Obrigatório)
Textuais
Introdução (Obrigatório)
Desenvolvimento - que compreende todos os capítulos
Conclusão (que geralmente chamamos de considerações finais)
Pós-textuais
Compreende as Referências Bibliográficas
Apêndices e anexos se tiver, e outros itens que são pouco utilizados.
2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NAS PÁGINAS PRÉ-TEXTUAIS
2.1 Capa, folha de rosto e folha de aprovação
Os textos, títulos e outros das paginas pré-textuais (capa até Sumario) devem ter espaço simples entre
linhas e ser escritos em fonte 12. Os títulos nas páginas referidas devem ser centralizados e todo
digitado em maiúsculo, fonte 12.
O titulo do trabalho contido na capa e folha de rosto, bem como os títulos que precedem os textos a
serem apresentados em cada página, devem ser digitados em maiúsculo, negrito, fonte 12.
Na dedicatória, agradecimento e epígrafe são permitidos o uso de fontes que o autor desejar e os textos
referentes a cada finalidade devem ser apresentados abaixo do centro e no lado direito da página.
A capa deve ser apresentada com cabeçalho que indique a instituição, pro-reitoria ou programa,
faculdade ou instituto e departamento do curso ao qual se destina o trabalho de conclusão de curso,
descritos por ordem hierárquica de autoridade, em letras maiúsculas, negrito, fonte 12.
Após o cabeçalho deixar dez espaços simples e apresentar o nome do autor todo em maiúsculo.
No centro da capa a cerca de dez espaços simples do nome do autor, deve ser apresentado em
maiúsculo e negrito, fonte 12, o título da monografia.
Ao final da página a 2 cm da margem inferior, apresentar local, estado e ano da produção do trabalho.
Todas as informações constantes das três primeiras páginas (capa, folha de rosto e folha de aprovação)
devem ser centralizados, excetuando-se apenas a justificativa da apresentação da monografia da folha
na rosto.
Exemplos:
Capa para os cursos de Pós-Graduação (o desenho da borda é apenas ilustrativo)
Capa para os cursos de Graduação (o desenho da borda é apenas ilustrativo)
3cm
3cm 2cm
2cm
2cm
2cm
2cm
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO PÚBLICA
JOSÉ COSTA CUNHA
O SERVIÇO PRESTADO AO PÚBLICO PELO PROGRAMA
DE DEFESA DO CONSUMIDOR NA VISÃO DOS
CIDADÃOS DE CÁCERES
Cáceres-MT
2012/2
3cm
3cm 2cm
2cm
2cm
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
MARIA JOSÉ CONSELHEIRA DA SILVA
O PLANO DE CARREIRA E O INCENTIVO PARA A
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS SERVIDORES
MUNICIPAIS DE RIACHO AZUL
Cáceres-MT
2012/2
Na página de rosto digitar no alto a cinco espaços simples da borda superior o nome do autor, abaixo
no centro da página o título, abaixo do titulo a três espaços simples a justificativa da apresentação da
monografia e o nome do orientador, em texto justificado do lado direito, no final da página, local,
estado e ano da produção do trabalho.
Exemplos:
Página de rosto (o desenho da borda é apenas ilustrativo)
Na pagina de aprovação deve constar a designação BANCA EXAMINADORA a em sequencia os
nomes do orientador, do 1º e 2º membros avaliadores que farão parte da banca, embaixo da sequencia
dos nomes dos membros, o local e a data da aprovação e a nota obtida.
Página de aprovação (o desenho da borda é apenas ilustrativo).
3cm
3cm 2cm
2cm2cm2cm
2cm
2cm
JOSÉ COSTA CUNHA
O SERVIÇO PRESTADO AO PÚBLICO PELO PROGRAMA DE
DEFESA DO CONSUMIDOR NA VISÃO DOS CIDADÃOS
DE CÁCERES
Monografia apresentada a Diretoria de Educação a Distancia e Coordenação da Universidade
Aberta do Brasil na Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial para
obtenção do titulo de Especialista em Gestão
Pública.
Orientador: Prof. Mario dos Rios Alagados
Cáceres-MT
2012/2
2.2 Agradecimentos, dedicatória, epígrafe
Essas páginas compõem a parte pré-textual e não devem ter títulos ou numeração.
Agradecimentos são feitos a pessoas que contribuíram para a formação, realização do trabalho
monográfico, dados da pesquisa e outros que façam parte da vida acadêmica. Nesta parte é mais
comum agradecer a professores, orientadores, colegas, instituições, sujeitos da pesquisa e outros.
Dedicatória envolve mais os sentimentos emocionais, por isso é comum dedicar a familiares e grandes
amigos que compartilharam sonhos e momentos felizes e/ou difíceis durante a formação do
acadêmico.
Não se deve agradecer e dedicar às mesmas pessoas e sim respeitar essa separação entre vida
acadêmica e apoio emocional que geralmente são mais próprios dos familiares.
A epígrafe constitui-se de uma frase, parágrafo, poema ou até de uma página de texto, de grande
importância, inspiradora na condução da pesquisa ou da vida pessoal ou profissional do acadêmico.
3cm
3cm 2cm
2cm
2 cm
2cm
(dar dez espaços simples da margem superior)
BANCA EXAMINADORA
(dar oito espaços simples)
-----------------------------------------------------------
Prof. Ms. Mario dos Rios Alagados (Orientador)
Deptº de Pedagogia – Unemat/Cáceres
(dar cinco espaços simples)
-------------------------------------------------------------
Profª Drª Maria do Rosário das Flores (Membro)
Deptº de Ciências Contábeis – Unemat/Cáceres
(dar cinco espaços simples)
-----------------------------------------------------
Prof. José da Inspiração Científica (Membro)
Deptº de Física – UFMT/Cuiabá
(dar dez espaços simples)
Aprovado em ______/______/_______ Nota: ___________
Exemplos: Agradecimento
Dedicatória
Epígrafe
3cm
3cm 2cm
2cm
2cm
2cm
Agradeço a meu orientador Prof. Me. Fulano de Tal, pela forma responsável e comprometida com que me orientou no desenvolvimento desta pesquisa; A todos os professores do curso, os quais contribuíram para a minha formação; Aos colegas de curso pela convivência e cumplicidade em todos os momentos da vida acadêmica.
3cm
3cm 2cm
2cm
2cm
Dedico este trabalho a meu esposo José, pelo apoio em todos os momentos na realização desse Curso; A minha filha Flora pelo amor e inspiração.
3cm
3cm 2cm
2cm 2cm
Quem sabe faz a hora não espera acontecer. (Música de Milton Nascimento)
2.3 Resumo
O resumo deve ser escrito em um texto de 150 a no máximo 500 palavras, constituídas de frases
concisas e objetivas e não apenas enumeração de tópicos. Deve ser uma síntese do que é mais
relevante na Monografia, escrito em parágrafo único e espaço simples entre linhas.
Embaixo da última linha deve conter os termos: Palavras Chave: após, dispor três a cinco palavras
que representam as ideias principais argumentadas no trabalho.
2.4 Lista de tabelas, figuras, siglas e outros
Essas listas são opcionais e quando houver necessidade, devem ser apresentadas após o Resumo e
antes do Sumário, com o titulo que designe a que lista se refere e a relação dos elementos indicando
em que página se encontra dentro do trabalho.
Exemplo:
2.5 Sumário
O Sumário é a ultima página pré-textual. Não devem constar no Sumário numeração das páginas pré-
textuais.
O sumario é parte obrigatória e deve ser apresentado após o RESUMO com a relação numérica das
páginas onde se localiza cada parte do trabalho (a partir da Introdução).
O título principal de cada capítulo deve ser digitado todo em maiúsculo, e os subtítulos com apenas a
inicial maiúscula (salvo quando se tratar de nome próprio), alinhados a margem esquerda, fonte 12. A
numeração das páginas em que se encontram no texto deve ser separada dos títulos e subtítulos por
pontos que preencham todo o espaço restante e alinhados a direita da margem, como no exemplo a
seguir:
Lista de Tabelas
Tabela 1 – Concepções dos sujeitos entrevistados sobre juventude..................................50
Lista de figuras
Figura 1 – Jovens realizando trabalho social na Comunidade
Madalena.................................32
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ............................................................................................................09
1 ALGUMAS CONCEPÇÕES SOBRE JUVENTUDE...........................................11
1.1 A juventude na Grécia Antiga..................................................................................21
1.2 A juventude nas comunidades medievais.................................................................27
2.6 Lombada
A lombada é parte que compõe a encadernação do trabalho e deve apresentar algumas
informações básicas como: ano, instituição, logomarca ou brasão da instituição, autor e titulo
do trabalho (NBR 12225/2004). Essas informações são importantes para possibilitar a
identificação quando o trabalho encadernado estiver disposto verticalmente em prateleira de
biblioteca.
3 ELEMENTOS DAS PÁGINAS TEXTUAIS - NBR 14724/2011
3.1 Espaços, margens, fontes e títulos
As margens em todo trabalho acadêmico deve ter as seguintes medidas: superior 3 cm;
esquerda 3 cm; inferior 2 cm; direita 2 cm.
O papel a ser utilizado será sempre a folha A4, branca sem gravuras ou símbolos.
Fonte 12 para todo o texto nas páginas textuais a partir da Introdução, em Times New Roman
ou Arial. Os espaços nas partes textuais devem ser de 1,5 cm entre linhas, em todo o texto,
com exceção das citações longas (recuadas), que devem ser apresentadas seguindo o formato
que será orientado mais adiante.
Os títulos principais devem ser digitados em maiúsculo, centralizados e negritados. Cada
capítulo deve vir numerado com número arábico separado do título por um espaço
correspondente a um caractere.
Os subtítulos devem ser digitados em negrito, com somente a inicial da frase maiúsculo, salvo
quando se tratar de nome próprio.
Exemplo:
1 ALGUMAS CONCEPÇÕES SOBRE JUVENTUDE
1.1 A juventude na Grécia Antiga
2012
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2012
O texto deve ser iniciado a 2 espaços de 1,5 cm após o título ou subtítulo. Após a finalização
do texto deixar um espaço (enter) precedendo o próximo subtítulo e dois após o subtítulo,
antes de iniciar outro texto.
A numeração de títulos e subtítulos deve ser separada por um espaço (caractere) apenas, sem
traço ou ponto, como no exemplo anterior.
3.2 Introdução
Deve apresentar uma visão acerca do trabalho, abordando o interesse pelo tema, qual foi o
objeto de estudo, o problema, o local da pesquisa, os sujeitos da pesquisa, a metodologia
utilizada, a abordagem utilizada para a análise, como está estruturada a monografia e um
sucinto relato das partes (o que trata em cada capítulo).
3.3 Desenvolvimento do corpo da Monografia
As Monografias de finalização de cursos de pós-graduação lato sensu são compostas por três
ou mais capítulos. Os capítulos compõem o corpo do trabalho onde se apresenta o relatório
dissertativo contendo o resumo dos estudos teóricos, os dados de campo, a organização das
informações mostrando os caminhos percorridos para sua obtenção e a análise desses dados
no confronto da visualização do pesquisador, ao conhecer a realidade, e a compreensão que
teve do que falam os autores estudados que possa se relacionar com a temática em questão.
As Monografias de finalização de cursos de graduação seguem a mesma orientação, sendo
que quando se tratar de uma pesquisa apenas de cunho teórico, é tolerável que o TCC conte
com apenas dois capítulos.
a) No primeiro capítulo deve-se apresentar o tema, o objeto de pesquisa, e como encontra-se
em discussão o assunto tratado no âmbito educacional e acadêmico, apresentando uma
reflexão conceitual com base em alguns autores que tratam do assunto. Geralmente nesse
capitulo trata-se de conceitos ou historicização para contextualizar a condução do texto de
todo o trabalho monográfico.
b) O segundo capítulo deve apresentar como foi realizada a pesquisa, tanto a fase de leituras,
os principais autores estudados e todo o trajeto percorrido para a coleta dos dados, os
instrumentos escolhidos e a apresentação dos dados em forma de tabelas, gráficos,
porcentagens ou outros formatos.
c)O terceiro capítulo deve apresentar a análise e discussão dos dados levantados na pesquisa
de campo, e relacioná-los à discussão teórica que os autores estudados apresentam.
d) Se tiver quarto capítulo o conteúdo deve ser dividido de acordo com a disposição dos
assuntos, de forma que fique adequado na sequencia da apresentação.
e) Nas considerações finais, deve ficar claro a que conclusões se chegou nesse momento, em
que sentido essa pesquisa contribuiu para a visão do aluno pesquisador sobre o tema, e o que
poderá acrescentar em termos reflexivos e/ou práticos à sua vida profissional. Ou seja, o que o
autor aprendeu com a pesquisa e quer socializar com os demais profissionais e a comunidade
em geral.
3.4 Numeração das páginas
A numeração das paginas deve ser colocada no canto da borda superior direita. A digitação
dessa numeração se inicia na introdução, que é a 1ª página textual, porém a contagem deve
começar a partir da página de rosto, que é considerada a página 01 (um). Desta forma,
dependendo de quantas páginas houver antes, a numeração da página de Introdução
geralmente estará entre os números de 7 a 10.
3.5 Fontes nas páginas textuais
As fontes como: livros, artigos, documentos, filmes, palestras, microfilmes, sites, etc, de onde
foram tiradas as idéias para sustentar a argumentação, devem vir citadas no decorrer de todo o
texto, dentro do próprio texto ou entre parênteses quando houver utilização de citação direta.
Tabelas, figuras e outras ilustrações devem ter a fonte de onde foram retiradas indicada
embaixo.
3.6 Citações diretas e indiretas em qualquer trabalho acadêmico (NBR 10520/2002)
a)Citações diretas são aquelas que utilizamos no decorrer (corpo) do texto que estamos
produzindo transcrevendo exatamente igual, partes do texto original (livro, artigo, outros) do
autor que estamos lendo. Nesses casos utiliza-se uma das formas apresentadas nos exemplos a
seguir:
Exemplo: (citações diretas com máximo de três linhas)
Conforme Furasté (2002, p. 60) observa, “a nota de rodapé de página é a maneira mais
confortável para o leitor encontrar, na própria página, um esclarecimento que o autor pretende
transmitir”.
Outra forma:
Conforme Furasté (2002) observa, “a nota de rodapé de página é a maneira mais confortável
para o leitor encontrar, na própria página, um esclarecimento que o autor pretende transmitir”
(p. 60).
b)Citações indiretas são aquelas em que utilizamos as ideias do autor para complementar ou
enriquecer o texto que estamos produzindo, porém fazemos isso sem transcrever tal qual o
texto original, ou seja, expressamos o pensamento do autor com nossas próprias palavras.
O exemplo a seguir utiliza o mesmo texto do exemplo anterior da citação direta, observem a
forma como utilizei minhas palavras, porém falando a mesma coisa.
Se o autor desejar poderá utilizar a nota de rodapé para esclarecimentos pertinentes, ou
conforme Furasté (2002), apresentar de imediato o significado de termos ou conceitos
utilizados no texto, para facilitar o entendimento do leitor.
3.7 Citações longas
As citações com mais de três linhas devem ser separadas do texto por um espaço de 1,5cm,
recuadas 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto, com espaço simples
entre linhas e não deve ter aspas. Ao final deve ser apresentada entre parênteses a fonte (autor,
Lei, site, palestra, outros), o ano e a página de onde foi retirado
Exemplo: (citações diretas com mais de três linhas)
As citações com mais de três linhas são chamadas longas e devem receber um
destaque especial, com recuo (reentrada) de 4cm ou dezesseis toques, da margem
[...] por já terem o destaque do recuo (reentrada), não deverão ter aspas e o
tamanho da fonte (letra) deve ser menor que o do texto. (FURASTÉ, 2002, p. 60).
Quando, ao transcrever a citação, houver supressão de partes ou palavras, coloca-se colchetes
com reticências entre eles e continua-se a transcrição como no exemplo acima.
Se quisermos, ao transcrever a citação, acrescentarmos alguma frase ou palavra para expressar
nossa ideia (interpolação) complementando a do autor, coloca-se colchetes e nossa fala entre
eles, conforme no exemplo abaixo.
Se num trabalho, for feita uma citação de alguma passagem já citada em outra obra,
[só devemos utilizar esse tipo de citação quando não pudermos ter acesso ao autor
original] a autoria deve ser referenciada pelo sobrenome do autor original seguido
da palavra latina apud (que significa segundo, conforme, de acordo com) e o
sobrenome do autor da obra consultada. (FURASTÉ, 2002, p. 56) (grifo do autor)
Quando uma citação ou ideia for tirada de um texto que está dentro de um livro de outro autor
que não o do texto, ao fazer a referência usa-se o termo In e acrescenta-se o autor do texto
que está sendo usado, o ano entre parênteses e a citação, conforme no exemplo abaixo.
Exemplo: Tran In Chaves (1997) observa que, “a comida chinesa apresenta vantagens quanto
à facilidade de digestão, baixas calorias e grande poder nutritivo” (p. 52).
3.8 Citação de citação
Quando por falta de acesso ao autor original, houver necessidade de se usar uma fala já citada
pelo autor da obra que está sendo lida, deve se empregar o termo latino apud que significa
“citado por”. Lembrando que o ideal é buscar o próprio autor para ter acesso ao texto original.
Para saber como usar o termo apud fazemos um exercício da seguinte forma: quem está
citando e quem está sendo citado. O nome que está sendo citado é colocado primeiro, seguido
de apud e o autor que está citando.
4cm
4cm
Exemplo: Considerando a argumentação de Freire (1993 apud ANTUNES, 2010),
aprender e ensinar fazem parte da existência humana, histórica e social, como dela
fazem parte a criação, a invenção, a linguagem, o amor, o ódio, o espanto, o medo, o
desejo, a atração pelo risco, a fé, a dúvida, a curiosidade, a arte, a magia, a ciência, a
tecnologia. (FREIRE, 1993, p.19 apud ANTUNES, 2010, p.04).
3.9 Citações retiradas de leis e sites
Os textos publicados em sites têm autores e datas de publicação como outro qualquer,
portanto os procedimentos para as citações são as mesmas. Nos casos que não aparece o autor
deve ser usado o site, o ano e a página.
Nas citações de artigos de leis, normas, regimentos e outros dessa natureza devem ser
apresentados o artigo da lei, o nº da lei e o ano. Exemplo a seguir.
Exemplo: No Art. 2º parágrafo I, verificamos que a lei estabelece uma diretriz que resume
todos os interesses individuais e coletivos dos habitantes das cidades:
I-garantia do direito a cidades sustentáveis, entendido como o direito à terra urbana,
à moradia, ao saneamento ambiental, à infra-estrrutura urbana, ao transporte e aos
serviços públicos, ao trabalho e ao lazer, para as presentes e futuras gerações. (Lei
10.257, DOU de 11/07/2001).
Em qualquer caso quando o autor é mencionado antes da citação e não está colocado entre
parênteses, deve ser escrito somente com a inicial maiúscula e o ano e pagina entre
parênteses. Já se fazemos uma citação em que o autor vier colocado ao final, seu nome deve
vir todo em maiúsculas entre parênteses com ano, página, volume, caderno, etc., quando for o
caso.
Exemplo: “As notas de rodapé devem estar separadas do texto por um filete (traço) de 5cm, a
partir da margem esquerda, o que corresponde a aproximadamente 36 toques”. (FURASTÉ,
2006, p. 60).
3.10 Notas de rodapé (NBR 10520/2002)
No exemplo anterior já está uma orientação quanto à utilização da nota de rodapé, ela só deve
ser usada se for importante para dar ao leitor uma informação que vá auxiliar no entendimento
do texto, como por exemplo, definições de termos técnicos, latinos ou outra situação
específica. Não se deve usar notas de rodapé para apresentar referências, a não ser em
situação muito especial.
Exemplo: Cáceres possui população de 87.261 habitantes1. A população residente de 18 a 29
anos constitui 21,65%, ou 18.892 habitantes2.
1 Fonte IBGE contagem 2009
2 Fonte IBGE 2001
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ao final de qualquer trabalho acadêmico obrigatoriamente devem ser citadas as referências
utilizadas para fundamentar a argumentação do pesquisador. Além de documentos e obras em
geral, também podem ser citadas falas de palestrantes e professores, musicas, filmes, sites e
toda e qualquer fonte utilizada. Os elementos essenciais que devem fazer parte das referencias
conforme a NBR 6023/2002 são: autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação.
A apresentação segue a ordem alfabética pelo sobrenome dos autores utilizados. Todo
documento consultado deve constar nas referências.
Apresentamos a seguir alguns exemplos de apresentação de referências:
4.1 Textos retirados de sites
CASTRO, Mônica de; et al. Qualidade de Vida de Pacientes com Insuficiência Renal
Crônica em Hemodiálise Avaliada Através do Instrumento Genérico SF-36. Disponivel em:
http://www.prorenal.org.br. Acesso em 25/09/2007.
4.2 Livro, tese, periódico
MALUF, Angela Cristina Munhoz. Brincar: prazer e aprendizado. Petrópolis, RJ: Vozes,
2003.
OLIVEIRA, A.G.C. Convivendo com a doença crônica da criança: a experiência da família.
Tese de Doutorado. Escola de Enfermagem. Universidade de São Paulo. São Paulo: 1994.
TRAN, Valdemar. A comida chinesa In: CHAVES, Valter. A gastronomia Mundial. 3. ed.
Rio de Janeiro: Codecal, 1997.
VASCONCELOS, Celso dos S.. Planejamento, plano de ensino-aprendizagem e projeto
educativo. Cadernos Pedagógicos. São Paulo: Libertad, 1995.
4.3 Legislação, jornal, artigo
BRASIL. Decreto nº 6.094 de 24 de abril de 2007. Dispõe sobre a implementação do Plano
de Metas Compromisso Todos pela Educação. Legislação Federal. Brasília, DOU,
24/04/2007.
Da Redação. Maria da Penha recomendará aos presidenciáveis copiar modelo de Mato
Grosso. www.JornalOeste.com.br. Cáceres/MT, 18/08/2010. Acesso em 04/07/2012.
PERALVA, A. T., SPOSITO, M. P. (orgs.) Juventude e Contemporaneidade. Revista
Brasileira de Educação. São Paulo, ANPED, mai/jun/jul/ago, nº 5, set/out/nov/dez, nº 6.
Número Especial, 1997.
5 APENDICES, ANEXOS E OUTROS
5.1 Apêndices
São textos, questionários ou outro instrumento que o autor produziu e utilizou para a pesquisa ou outra
situação durante a produção do trabalho. Não é obrigatória sua apresentação, porém pode ser
solicitado pelo orientador que sejam apensados para ilustrar ou dar melhor visibilidade para alguma
parte do trabalho.
Devem ser apresentados como: APENDICE I, II, etc. 5.2 Anexos
Trata-se de textos ou documentos não elaborados pelo autor, mas que serviram para fundamentar ou
ilustrar o trabalho.
Os anexos devem ser identificados por letras maiúsculas na sequencia alfabética de A a Z, como:
ANEXO A – Tabela de projetos apresentados pela Câmara de Vereadores de Cáceres de 2000 a 2010.
ANEXO B – Politicas para a juventude da Secretaria Nacional da Juventude em 2011.
5.3 Encadernação
A encadernação da Monografia só deverá ocorrer após a defesa no Seminário de Socialização, após a
avaliação e respectiva correção pela Banca Examinadora. A encadernação será em capa dura na cor
definida para cada curso. As informações da capa igual aos dados da capa apresentada na Monografia,
acrescentando-se o brasão da Unemat e a logomarca da UAB. Na lombada da impressão deverá ser
impressa legível do alto para o pé, no sentido horizontal a sigla UAB/UNEMAT após gravar um traço.
Após o traço longitudinal, na seqüência: Nome do curso, titulo da Monografia e nome do autor, outro
traço horizontal e após o traço gravar o ano.
Na Figura abaixo a visualização da lombada e da capa.
Modelo Lombada da capa Modelo Frente da capa
JOSÉ COSTA CUNHA
O SERVIÇO PRESTADO AO PÚBLICO PELO PROGRAMA DE
DEFESA DO CONSUMIDOR NA VISÃO DOS CIDADÃOS
DE CÁCERES
Cáceres-MT
2012/2
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO PÚBLICA UAB/UNEMAT
PÓ
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2012
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