Nevşehir Üniversitesi Bologna Süreci DERS PLANLARINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Post on 02-Jan-2016
35 Views
Preview:
DESCRIPTION
Transcript
Nevşehir ÜniversitesiNevşehir ÜniversitesiBologna SüreciBologna Süreci
DERS PLANLARINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Funda NALBANTOĞLU YILMAZFunda NALBANTOĞLU YILMAZEğitim Öğretim PlanlamacısıEğitim Öğretim Planlamacısı
Nevşehir, 2012Nevşehir, 20121
2
Ders ADers A
Program ÇıktılarıProgram Çıktıları
Öğrenme Çıktıları
Ders BDers B Ders CDers C Ders DDers D
Öğrenme Çıktıları
Öğrenme Çıktıları
Öğrenme Çıktıları
Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi
Temel Alan Yeterlilikleri
İş Yükü Hesabı
İş Yükü Hesabı
İş Yükü Hesabı
İş Yükü Hesabı
Program Amaçları
İç Paydaş, Dış Paydaş, Bölüm Misyonu
3
Ders öğrenme çıktısı öğrencinin
ilgili dersi başarı ile tamamladığında
neleri yapabileceği, neleri
uygulayabileceğini açıklayan
ifadelerdir.
Program Çıktısı öğrencilerin ilgili programdan mezun
oluncaya kadar hangi bilgi, beceri ve yeterliklere sahip
olacağını gösterir.
4
Formlarda Karşılaşılan Hataların Nedenleri
1.Formların ilgili yerlerinin doldurulmasındaki bilgi eksikliği,2.Bilgi eksikliğinin giderilmesi için çaba gösterilmemesi,3.Yeterince zaman ayrılmaması,4.Formları doldurmak için son tarihe kadar beklenilmesi,5.Formların önemsenmeden doldurulması,6.Formları doldurmanın gerekliliğine inanmayıp,gereksiz bir iş gibi görülmesi
OLABİLİR Mİ?
Ekip işi olan bu süreçte her birimiz üstümüze düşeni yapmadıkça, parçaları birleştirmek için daha çok zaman kaybetmek ve daha çok çalışmak zorunda kalacağız….
5
6
.
Ders öğrenme çıktısı
eklenmemiş.
Ders öğrenme çıktılarının sayısı dersin kapsamına göre değişebilir.
Genel olarak sayısı 4-10 arasında
olabilir.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Yanlış Öğrenme Çıktıları
7
Yanlış Öğrenme Çıktıları
8
Formlarda Doğru İfade Edilen Öğrenme Çıktıları
Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler; İş ahlakı ile ilgili kavramları açıklayabilir. Zaman serilerinin analizleri için geliştirilmiş ekonometrik
yöntemleri kullanabilir. Maliyet kontrol yöntemlerini uygulayabilir.2B geometrik şekillerin çizimini yapabilir.Sebze yemekleri hazırlayabilir.
9
DERS PLANALRINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Her bir ders öğrenme çıktısı en az bir program çıktısı ile ilişkilendirilmelidir.
10
11
DERS PLANALRINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Her bir öğrenme çıktısı için en az bir ölçme ve değerlendirme yöntemi
belirlenmelidir. NOT: Burada belirtilen ölçme yöntemleri iş yükünde dikkate alınmalıdır.
12
13
Haftalık detaylı ders içeriği 14 hafta ders, 1 hafta ara sınav, 1 hafta final sınavı olmak üzere toplam 16 hafta olarak planlanmalıdır.
Uygulama kısımlarına ise o haftaki konuyla ilgili öğretim yöntem ve teknikleri yazılmalıdır.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Haftalık detaylı ders
içeriğindeki her bir hafta için
uygulama kısımlarının
doldurulması gerekir.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
14
Uygulama kısmına dersinize uygun olacak şekilde yazılacak ifadeler bu tablodan seçilebilir. Aynı zamanda İngilizcelerinin de girilmesi unutulmamalıdır.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
15
DERS PLANLARINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Değerlendirmeye katılacak her bir sınav türünün katkısı yazılmalıdır.
16
Detaylı ders içeriğinde olduğu gibi 8. hafta ara sınav, 16. hafta final
sınavı olarak gösterilmelidir.
DERS PLANLARINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Hafta ve süre sütunları kesinlikle
boş bırakılmamalıdır.
17
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
• Ölçme Yöntemi örnekte olduğu gibi ilgili satıra ait her sütun (hafta, süre, katkı) tam doldurularak hazırlanmalıdır. • Ara sınav ve final sınavı “hafta” kısımları detaylı ders içeriğinde belirtildiği gibi 8. ve 16. haftalar olarak buraya yazılmalıdır.
18
19
Haftalık ders saatinin “haftalık saat” kısmına ilgili dersin teorik ve uygulama saatleri
toplamı, “sayı” kısmına ise 14 yazılmalıdır.
16 haftalık akademik takvimin 14 haftasının ders, 1 haftasının ara sınav, 1 haftasının da final
sınavı olduğu unutulmamalıdır.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
NOT: İş yükü kısmının formun diğer kısımlarıyla bağlantılı olduğu unutulmamalıdır. Örneğin öğrenme çıktılarının ölçme ve değerlendirme yöntemleriyle eşleştirildiği kısımda veya ölçme yöntemindeki kısımda dönem ödevi veriyorsak iş yüküne yansıtılmalıdır. İş yükü hesaplamasında ise verdiğimiz ödevi öğrencinin tamamlayabilmesi için kaç hafta ve haftada kaç saat çalışacağı dikkate alınmalıdır.
DERS PLANALRINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Ara sınav satırının “sayı” kısmına o ders kapsamında kaç ara sınav yapılıyorsa o yazılmalıdır. Ölçme yöntemindeki ara sınavın 8. hafta yapıldığını gösteren sayı değil.
20
21
İlgili dersin ölçme
yönteminde ara sınav ve final
sınavları için kaç saat verilmiş ise
iş yükünde haftalık saat
kısmına o sayı yazılmalıdır.
Örnekteki dersin ölçme
yönteminde ara sınav 2 saat
olarak gösterilmiş fakat iş yükünde 1 saat
alınmıştır.
DERS PLANLARINDA SIKLIKLA YAPILAN HATALAR
DERS PLANLARINDASIKLIKLA YAPILAN HATALAR
Formdaki bilgilerin hepsinin İngilizcelerinin girilmesine de
dikkat edilmelidir.
22
Sonuç;
1)Ders öğrenme çıktıları yazılmamış/yanlış yazılmış. 2)Her bir ders öğrenme çıktısı program çıktılarıyla eşleştirilmemiş.3)Detaylı ders içeriğinde yer alan uygulama kısımları boş bırakılmış. 4)İş yükü hesaplamalarında eksiklikler var.5)Bilimsel kültürel etkinlikler dersine ait formu doldurmayan programlar var.6)Seçmeli ders havuzu oluşturulmuş ama ders eklemesi yapılmamış.7)Eklenen derslerin AKTS formları Türkçe ve İngilizce olacak biçimde tam olarak doldurulmamış.
23
Neler Yapmalıyız?
24
top related