Transcript
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
1/25
TUGAS KELOMPOK
“GORDON ALLPORT”
Ditujukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Teori Kepribadian
Dosen Pengampu
Faisaluddin, M.Pd
Disusun Oleh :
1. Anisah 1114500069
2. o!i Dama"anti 11145000#$
3. %a&'" 11145000
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL
2016
1
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
2/25
KATA PENGANTAR
Puji s"uku( penulis panjatkan keha)i(at Tuhan *ang Maha +sa,
Atas limpahan (ahmat se(ta hi)a"ahn"a sehingga penulis )apat
men"elesaikan tugas pem'uatan makalah tepat pa)a -aktun"a, Makalah
ini 'e(isikan tentang .Teo(i Kep(i'a)ian menu(ut /o()on Allpo(t,
Dalam pen"usunan makalah ini penulis su)ah 'e(usaha
semaksimal mungkin namun kesempu(naan han"a milik Tuhan, Penulismengha(apkan k(itik )an sa(an )a(i pem'a2a "ang mem'angun )engan
kesempu(naan pem'uatan makalah selanjutn"a, 3emoga makalah ini )apat
'e(manaat 'agi penulis khususn"a 'agi semua pihak atau pem'a2a,
Tegal 0# uni #016
Penulis
2
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
3/25
DAFTAR ISI
%alaman u)ul ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
1
Kata Penganta( ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
#
Data( si,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
7
8A8 P+DA%UUA
A, ata( 8elakang
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4
8, umusan Masalah
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4
;, Tujuan
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
5
8A8 P+M8A%A3A
A, 8iog(ai /o()on Allpo(t
6
8, Pen)ekatan Allpo(t Te(ha)ap Teo(i Kep(i'a)ian
<
;, ;i(i=;i(i Kep(i'a)ian "ang Matang Menu(ut Allpo(t
9
D, Komponen Kep(i'a)ian
10
+, 3t(uktu( Kep(i'a)ian
11
>, Dinamika atau P(oses Kep(i'a)ian
16
3
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
4/25
/, Pe(kem'angan Kep(i'a)ian
1<
%, Psikopatologi )an Pe(u'ahan Pe(ilaku
19
, Assesment )an iset
#0
, su=su Penting )alam Kep(i'a)ian Menu(ut Allpo(t
#1
K, Kele'ihan )an Keku(angan
#7
8A8 P+UTUP
A, Kesimpulan
#5
8, 3a(an
#5
;, Data( Pustaka
#6
BAB I
PENDAHUUAN
A. a!ar Bela"an#
3e2a(a umum teo(i Allpo(t mem'e(i )einisi "ang positi te(ha)ap
manusia teo(i Allpo(t itu telah mem'antu manusia untuk melihat )i(i
sen)i(i se'agai mahkluk "ang 'aik )an penuh ha(apan, %al te(se'ut
te(lihat )a(i teo(in"a "aitu gam'a(an ko)(at manusia a)alah positi
penuh ha(apan )an men"anjung=n"anjung, Meman)ang satu p(i'a)i
positi )an apa a)an"a me(upakan salah satu )einisi p(i'a)i sehat inilah
kele'ihan )an kekuasan )a(i teo(i Allpo(t,
Kep(i'a)ian manusia menu(ut Allpo(t a)alah o(ganisasi "ang
)inamis )a(i s"stem psikoisik )alam in)i!i)u "ang tu(ut menentukan
2a(a=2a(an"a "ang unik atau khas )alam men"esuaikan )i(i )engan
lingkungann"a,
4
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
5/25
Kemu)ian Allpo(t juga 'e(pen)apat 'ah-a kep(i'a)ian "ang
neu(otis )an kep(i'a)ian "ang sehat me(upakan hal "ang mutlak te(pisah,
amun )alam hal ini tang menja)i kele'ihan Allpo(t a)alah tentang
antisipasi Dalam teo(i Allpo(t antisipasi a)alah penting untuk menentukan
siapa )an apakah kita ini )alam mem'entuk i)entitas )i(i kita,
Dalam teo(i Allpo(t juga meman)ang 'ah-a kesehatan psikologis
a)alah melihat ke )epan ti)ak melihat ke 'elakang )apat )ikatakan
'ah-a selu(uh teo(i "ang )ikemukakan oleh Allpo(t ini sangat
'e(tentangan )engan teo(i=teo(i "ang )ikemukakan oleh >(eu),
B. Ru$usan Masala%
1. 8agaaimana 'iog(ai )a(i tokoh /o()on Allpo(t ?
2. 8agaimana isi )a(i teo(i kep(i'a)ian menu(ut /o()on Allpo(t ?
3. Apa kele'ihan )an keku(angan )a(i teo(i kep(i'a)ian menu(ut /o()on
Allpo(t ?
C. Tu&uan
1. Mengetahui 'iog(ai )a(i tokoh /o()on Allpo(t,
2. Men)esk(ipsikan isi )a(i teo(i kep(i'a)ian menu(ut /o()on Allpo(t,
3. Menjelaskan kele'ihan )an keku(angan )a(i teo(i kep(i'a)ian menu(ut
/o()on Allpo(t,
5
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
6/25
BAB II
PEMBAHASAN
A. Bio#ra'i Gordon Allpor!
Allpo(t lahi( pa)a 11 no!em'e( 1$9
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
7/25
tahun tahun aka)emisn"a anta(a tahun 1919=19#0 )i +(opa )engan
mengaja( 'ahasa ingg(is )an sosiologi )i o'e(t ;ollege )i stam'ul,
Pengha(gaan "ang )i)apatkan Alpo(t pa)a masa ka(ie(n"a 2ukup
'an"ak anta(a lain :
1) Pa)a tahun 1979 ia )iangkat se'agai ketua Ame(i2an Ps"2hologi2al
Asso2iation APAB,
2) Pa)a tahun 1967 ia mene(ima pengha(gaan /ol) me)al A-a() )a(i
APA,
3) Pa)a tahun 1964 ia mene(ima pengha(gaan Distinguishe) 32ientii2
;ont(i'ution A-a() )a(i APA,
4) Pa)a tahun 1966 ia )i'e(ikan keho(matan se'agai i2ha() ;la(ke
;a'ot P(oeso( o the 3o2ial +thi2s "ang pe(tama )i %a(!a(),
Pa)a 9 okto'e( 196
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
8/25
pe(temuann"a )engan >(eu) )i @ina )an (eaksi emosionaln"a
te(ha)ap pe(tan"aan >(eu): .An)akah anak ke2il itu?, espon >(eu)
mengan)ung implikasi 'ah-a tamun"a "ang 'e(usia ## tahun itu
se2a(a tak sa)a( mem'i2a(akan kemuakann"a sen)i(i te(ha)ap
ke'e(sihan saat mengisahkan 2e(ita tentang anak ke2il "ang suka
ke'e(sihan, ika >(eu) mengasumsikan se'uah pemaknaan 'a-ah
sa)a( "ang melan)asi 2e(ita anak ke2il Allpo(t 2en)e(ung mene(ima
pe(n"ataan )i(i apa pun a)an"a,amun 'egitu Allpo(t 1961B ti)ak
menga'aikan eksistensi atau 'ahkan pentingn"a p(oses 'a-ah sa)a(,
b. ;i(i p(i'a)i "ang sehat
/o()on Allpo(t 197
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
9/25
3) asa aman emosional atau pene(imaan )i(i in)i!i)u "ang )e-asa
mene(ima )i(i apa a)an"a )an memiliki apa "ang Allpo(t 1961B
muatan emoti emotional poiseB,
4) P(i'a)i "ang sehat se2a(a psikologi memiliki pe(sepsi "ang (ealistis
tentang lingkungan sekita(n"a,
5) Ke)alaman -a-asan )an humo( p(i'a)i )e-asa mengenal )i(in"a
sehingga ti)ak pe(lu melimpahkan kesalahan )an kelemahan
me(eka kepa)a o(ang lain
6) Ke)e-asaan a)alah memiliki ilsaat hi)up "ang men"atukan
p(i'a)i "ang sehat memiliki konsep "ang jelas tentang tujuan hi)up
C. (iri)(iri Kepribadian *an# Ma!an# Menuru! Allpor!
Menu(ut Allpo(t akto( utama tingkah lalu o(ang )e-asa "ang
matang a)alah siat=siat "ang te(o(ganisi( )an sela(as "ang men)o(ong
)an mem'im'ing tingkah laku menu(ut p(insip otonomi ungsional,
Kualitas Kep(i'a)ian "ang matang menu(ut allpo(t se'agai 'e(ikut :
1. +kstensi sense o sel
− Kemampuan 'e(pa(tisipasi )an menikmati kegiatan )alam
jangkauan "ang luas,
− Kemampuan )i(i )an minat=minatn"a )engan o(ang lain 'ese(ta
minat me(eka,
− Kemampuan me(en2anakan masa )epan ha(apan )an (en2anaB
2. %u'ungan hangatCak(a' )engan o(ang lain
Kapasitas intima2" hu'ungan kasih )engan kelua(ga )an temanB )an
2ompassion pengungkapan hu'ungan "ang penuh ho(mat )an
mengha(gai )engan setiap o(angB,
3. Pene(imaan )i(i
Kemampuan untuk mengatasi (eaksi 'e(le'ih hal=hal "ang
men"inggung )o(ongan khusus misal: mengolah )o(ongan seksB )an
mengha)api (asa (ustasi kont(ol )i(i p(esan p(opo(sional,
4. Pan)angan=pan)angan (ealistis keahlian )an penugasan
Kemampuan meman)ang o(ang lain o'jek )an situasi, Kapasitas )an
minat )alam pen"elesaian masalah memiliki keahlian )alam
9
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
10/25
pen"elesain tugas "ang )ipilih mengatasi 'e('agai pe(soalan tanpa
panik mengasihani )i(i atau tingkah laku lain "ang me(usak,
5. O'jektiikasi )i(i: insight )an humo(
Kemampuan )i(i untuk o'jekti )an memahami tentang )i(i )an o(ang
lain, %umo( ti)ak seke)a( menikmati )an te(ta-a tapi juga mampu
menghu'ungkan se2a(a positi pa)a saat "ang sama pa)a keganjilan
)an a'su()itas )i(i )an o(ang lain,
6. >ilsaat %i)up
A)a lata( 'elakang "ang men)asa(i semua "ang )ike(jakann"a "ang
mem'e(ikan tujuan )an a(ti, ;ontohn"a le-at agama, Untuk
memahami o(ang )e-asa kita mem'utuhkan gam'a(an tujuan )an
aspi(asin"a, Ti)ak semua o(ang )e-asa memiliki ke)e-asaan "ang
matang, 8isa saja seseo(ang melakukan sesuatu hal tanpa tahu apa
"ang ia lakukan,
D. Ko$ponen Kepribadian
Menu(ut /o()on @, Allpo(t kep(i'a)ian a)alah sesuatu "ang unik
)an )imiliki masing=masing p(i'a)i, a mengatakan 'ah-a manusia itu)ipenga(uhi oleh kesa)a(ann"a "ang meliputi 7 komponen 'e(ikut :
1. D"nami2 O(gani&ation
Komponen ini men"atakan 'ah-a kep(i'a)ian itu mengalami
pe(kem'angan )an pe(u'ahan
2. Ps"2hoph"si2al 3"stem
Komponen ini men"atakan 'ah-a kep(i'a)ian 'ukan han"a suatu hal
"ang te(si(at namun kep(i'a)ian a)alah hal "ang n"ata )an me(upakan
satu kesatuan "ang ti)ak )apat te(pisahkan,
3. Dete(mine
Komponen ini men"atakan 'ah-a kep(i'a)ian 'ukan han"a suatu
konsep namun ia )apat menge(jakan sesuatu )an mempenga(uhi
tingkah laku seseo(ang,
10
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
11/25
E. S!ru"!ur Kepribadian
T(aits a)alah kun2i )alam men)einisikan st(uku( kep(i'a)ian
menu(ut Allpo(t,, Allpo(t 'e(pen)apat 'ah-a penge(tian=penge(tian
ke'iasaan t(aits sikap )i(i selB )an kep(i'a)ian itu masing=masing
'e(manaat )an 'e('e)a satu sama lain, Allpo(t menekankan pa)a t(ait )i
mana ia men"atakan 'ah-a intensi itu 'e('e)a )a(i attitu)e, Teo(i=teo(i
Allpo(t kemu)ian )inamakan .t(ait ps"2holog",
Di sisi lain tanggapan Allpo(t mengenai tempe(amen juga 'e('e)a
)an men)etail, 8agi Allpo(t tempe(amen a)alah konstitusi keji-aan atau
'agian )a(i ji-a "ang melalui )a(ah )an memiliki hu'ungan )engan
jasmaniah C 'iologis )an 'e(siat he(e)itas te(masuk juga mu)ah ti)akn"a
te(kena (angsangan emosi kekuatan se(ta ke2epatan 'e(eaksi kualitas
kekuatan suasana hatin"a segala 2a(a )a(ipa)a luktuasi )an intensitat
suasana hati gejala ini te(gantung kepa)a akto( konstitusional,
Pa)a akhi(n"a kont(i'usi te('esa( Allpo(t a)alah teo(in"a
mengenai T(ait, a mengklasiikasikan 'e'e(apa t(ait )an me(e!isin"a
menu(ut pe(kem'angan teo(in"a sen)i(i, Dia 'e(hasil mem'e)akan anta(a
t(ait se'agai hal "ang )imiliki setiap in)u!i)u se'agai i)entitas )an
attitu)e "ang )imiliki setiap in)i!i)u, 3um'angsih te('esa( Allpo(t a)alah
pengem'angan )an pena(ikan pe(hatian psikolog pa)a kep(i'a)ian
te(utama )a(i pe(spekti 'agaimana in)i!i)u meman)ang )i(in"a sen)i(i,
1. TAT3 P+3OAT* TAT3B
T(aits menu(ut teo(i Allpo(t a)alah p(oses mentalCneu(opsikis "ang
'e(kapasitas )an mampu menga(ahakan stimulus "ang akan menghasilkan
pe(ilaku "ang a)apti atau eksp(esi,
1. Ka(akte( T(aits
Menu(ut Allpo(t a)a 'e'e(apa ka(akte(istik t(aits :
11
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
12/25
− n"ata )an 'ena(='ena( a)a )i setiap in)i!i)u 'ukan han"a seka)a(
la'el )an se'utan 2laimB
− menja)i kausal se'a'B )a(i suatu pe(ilaku "ang 'iasan"a te(ja)i
− empi(is 'isa )i i)entiikasi in)(aB
− masing masing salaing 'e(ko(elasi
− leksi'el )an 'e(u'ah sesuai situasi!e(satilitasB
2. n)i!i)ual T(aits )an ;ommon T(aits
8e()asa(kan teo(in"a mengenai )istiikasi anta(a T(ait )an Attitu)e
Allpo(t kemu)ian mengklasiikasikan t(aits )alam # 'entuk :
1) n)i!i)ual T(aits : keunikan pa)a seseo(ang )an menunjukkan
ka(akte( me(eka,
2) ;ommon T(aits : pe(ilaku "ang )ilakukan oleh sejumlah manusia
misaln"a se'agai 'agian )a(i 'u)a"a,
3. Pe(sonal Dispositions
Allpo(t me(e!isi 'e'e(apa teo(i se'elumn"a )alam te(minologiB ,
pe(sonal )ispositions a(tin"a )imana pe(ilaku ti)ak memiliki intensitas
)an signiikansi "ang sama,
− Cardinal traits a)alah siat "ang 'e(pe(an 'esa( )alam kehi)upan
)an t(ait "ang kuat
− Central traits a)alah siat "ang le'ih umum )an khas "ang
menonjol )a(i pe(ilaku manusia itu sen)i(i,
− Secondary traits a)alah siat "ang le'ih spesiik )an ti)ak te(lalu
men)esk(ipsikan kep(i'a)ian, 3iat ini 'e(ungsi le'ih te('atas
khusus pa)a (espons "ang )i)asa(n"a se(ta pe(angsang te(tentu )an
ti)ak konsisten,
− Habit ke'iasaanB a)alah (espon "ang ti)ak leksi'el )an spesiik
te(ha)ap suatu stimuli 'isa 'e(ga'ungC)ikom'inasikan )engan t(aitlain,
− Attitudes sikapB a)alah makna "ang hampi( sama )engan t(aits
ke2uali 'ah-a attitu)es memiliki o'jek te(tentu "ang le'ih
spesiik )an meli'atkan pe(tim'angan )an e!aluasi 'aik positi
maupun negati 'aik men)ukung atau menolakB,
Pe('e)aan anta(a siat t(aitB )an sikap Attitu)eB te(masuk sulit
)alam teo(i Allpo(t, ke)ua=)uan"a itu a)alah (espons )an memiliki
kekhasan selain itu ke)uan"a juga )apat memulai atau mem'im'ing
12
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
13/25
tingkah laku hal ini juga )ipe(nga(uhi hasil )a(i akto( genetis=genetis )an
'elaja(, amun kalau )iteliti te()apat pe('e)aan anta(a ke)ua hal te(se'ut,
3KAP ATTUD+B 3>AT TATB
= 8e(hu'ungan )engan suatu o'jek = Ti)ak 'e(hu'ungan )engan suatu
o'jek
= ;en)e(ung 'e(lingkup ke2il = 3iat "ang hampe( selalu 'esa( )an
(uang lingkup "ang luas
= Dapat 'e('e)a='e)a )a(i "ang khusus
ke le'ih umum
= 3elalu 'e(siat umum
= 8iasan"a mem'e(ikan penilaian
mene(ima atau menolakB
= Ti)ak mem'e(ikan penilaian
2. T+3
Pen"eli)ikan mengenai intensi atau keinginan in)i!i)u mengenai
masa )epan le'ih penting )a(ipa)a keja)ian )i masa lalu Allpo(tB, stilah
intensi menu(ut Allpo(t meliputi 'e'e(apa penge(tian :
= %a(apan =ha(apan
= Keinginan =keinginan
= Am'isi
= ;ita =2ita
= iat untuk melakukan sesuatu,
Dalam hal inilah te(lihat jelas pe('e)aan Allpo(t )engan lain=lain
ahli teo(i kep(i'a)ian )e-asa ini, Teo(i Allpo(t menunjukkan 'ah-a apa
"ang akan )i2o'a )ilakukan oleh seseo(ang me(upakan kun2i )an hal
te(penting 'agi apa "ang )ike(jakann"a seka(ang, a)i kalau )e-asa ini
'an"ak ahli "ang mengutamakan masa lampau maka pen)apat Allpo(t itu
13
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
14/25
mi(ip sekali )engan pen)apat A)le( )an ung -alaupun ti)ak a)a alasan
untuk mengatakan a)an"a penga(uh )a(i me(eka ini,
3. T*P+
Allpo(t mem'e)akan anta(a siat )an t"pe, Menu(ut Allpo(t o(ang
)apat memiliki suatu sia tetapi ti)ak )apat memiliki sesuatu t"pe, T"pe
a)alah konst(uksi i)eal si pengamat )an seseo(ang )apat )isesuaikan
)engan t"pe itu tetapi )engan konsekuensi )ia'aikan siat=siat khas
in)i!i)uiln"a, 3iat )apat men2e(minkan siat khas p(i'a)i se)angkan t"pe
le'ih men"em'un"ikann"a, a)i 'agi Allpo(t t"pe menunjukkan
pe('e)aan=pe('e)aan 'uatan "ang ti)ak 'egitu 2o2ok )engan ken"ataan
se)angkan siat a)alah (eleksi se'ena(n"a )a(ipa)a "ang se'ena(='ena(
a)a,
4. POPAUM
P(op(ium a)alah istilah "ang )i2iptakan Allpo(t "ang
mengin)ikasikan semua ungsi sel atau ego, %al ini juga )ise'ut ungsi
p(op(ium p(op(iate un2tionB )a(ipa)a kep(i'a)ian, >ungsi te(se'ut a)alah
kesa)a(an jasmani sel i)entit" sel=esteem sel eEtention (ational
thinking sel image p(op(iate sti!ing )an ungsi mengenal, 3emua itu
'agian='agian "ang !ital )a(ipa)a kep(i'a)ian, P(op(ium ti)ak )i'a-a
sejak lahi( tetapi 'e(kem'ang )i)alam pe(kem'angan in)i!i)u, Allpo(t
menggunakan kata p(op(ium )a(ipa)a sel ka(ena le'ih mu)ah )ipahami
se'agai siat atau ungsi kep(i'a)ian se2a(a umum,
A)a tujuh aspek )alam pe(kem'angan p(opo(ium :
1) 8o)il" 3el : tahap 1=7,Pa)a 7 tahun pe(tama 'a"i menja)i le'ih pe)uli
te(ha)ap ke'e(a)aan )i(in"a )an mem'e)akan tu'uhn"a )a(i o'jek=
o'jek "ang a)a )isekita(n"a,
2) 3el )entit" : anak=anak mem'uktikan )an menemukan i)entitas
me(eka tetap te(lepas )a(i pe(u'ahan )i lingkungan me(eka,
14
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
15/25
3) 3el=esteem : anak=anak mulai 'angga pa)a p(estasi pen2apaianB "ang
me(eka (aih,
4) +Etension o sel : tahap ke 4=5, umu( 4 sampai 6 tahun, Pa)a masa ini
anak mengakui o'jek=o'jek "ang a)a )i sekita(n"a )an o(ang=o(ang
)isekita( lingkungan me(eka,
5) 3el=image : anak=anak mengem'angkan gam'a(an aktual )an i)ealis
)alam )i(i me(eka )an pe(ilaku me(eka se(ta menja)i le'ih pe)uli
te(ha)ap kepuasan atau keti)akpuasanB te(ha)ap ha(apan O(angtua,
6) 3el as a (ational 2ope( : tahap 6, Umu( 6=1# tahun anak=anak mulai
mengapli=kasikan alasan )an pengetahuan untuk men2apai solusi
te(ha)ap masalah "ang me(eka ha)api )alam kehi)upan seha(i=ha(i,
7) P(op(iate st(i!ing : tahap
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
16/25
se2a(a ungsional kepa)a pengalamann"a )i masa lalu sejak ia lahi(, Da(i
konsep te(se'ut )apat )iketahui 'ah-a allpo(t 'e(pen)apat 'ah-a moti!asi
)a(i tiap in)i!i)u itu 'e(siat in)epen)ent )an ti)ak te(ikat atau te(hu'ung
)engan hal "ang lainn"a,
Konsep ini te()i(i atas )ua le!el ungsi otonom "aitu Pe(se!e(ati!e
un2tional autonom" )an P(op(iate un2tional autonom", Pe(se!e(ati!e
un2tional autonom" me(upakan le!el "ang )asa( 'e(kaitan )engan
pe(ilaku seseo(ang "ang su)ah menja)i kegiatan (utin sepe(ti ke2an)uan
atau tin)akan isik "ang 'e(ulang, ;ontohn"a : pe(okok, P(op(iate
un2tional autonom" me(upakan le!el "ang le'ih penting ketim'ang le!el
Pe(se!e(ati!e un2tional autonom" )an penting untuk pemahaman
moti!asi )e-asa )ihu'ungan pa)a nilai=nilai sel=image )an ga"a hi)up,
3elain itu te()apat tiga p(insip pa)a le!el p(op(iate un2tional
autonom" "aitu:
1. O(gani&ing the ene(g" le!el menjelaskan 'agaimana kita mempe(olehmoti 'a(u
2. Maste(" an) 2ompeten2e menga2u pa)a le!el "ang mana akan kita
pilih untuk memuaskan moti
3. P(op(iate patte(ning menjelaskan pe(juang usahaB te(ha)ap
konsistensi )an integ(asi kep(i'a)ian
G. Per"e$ban#an Kepribadian
Menu(ut Allpo(t pe(kem'angan kep(i'a)ian manusia akan selalu
'e(u'ah=u'ah sei(ing 'e(jalann"a -aktu,
3 >ase pe(kem'angan Allpo(t :
1. Masa Anak F Anak
Masa ini )imulai )a(i masa neonatus "ang menja)i a-al
pe(kem'angan )a(i kep(i'a)ian anak, Pa)a masa pe(kem'angan ini
anak mulai 'isa melakukan ge(akan (eleks "ang 'elum 'isa )i'e)akan,
16
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
17/25
+ksp(esi emosi anak pa)a masa ini 2en)e(ung monoton )an akan
mengalami pe(kem'angan sesuai )engan masa "ang )ile-atin"a,
2. Masa T(anso(masi Anak F Anak
Pa)a masa ini pe(kem'angan kep(i'a)ian seseoa(ang akan
te(lihat )a(i :
= Die(ensiasi
= nteg(asi
= Pematangan= 8elaja(
= Kesa)a(an sugestiB
= %a(ga )i(i
= ne(io(itas ataupun kompensansi
= Mekanisme psikoanalitis
= Otonomi ungsional
= eo(intasi men)a)ak t(auma
= O'jekti!itas
= nsting
= %umo(
= Pan)angan hi)up
3. Masa De-asa
Me(upakan masa te(penting )alam pe(kem'angan kep(i'a)ian
seseo(ang, Masa F masa ini sangat menentukan 'entuk kep(i'a)ian
seseo(ang melalui tingkah laku "ang )itujukann"a,
Menu(ut Allpo(t seseo(ang )ikatakan )e-asa jika :
= Mulai 'isa memp(o"eksikan ke'utuhann"a ti)ak han"a untuk masa
seka(ang tapi untuk masa "ang akan )atang eEtension selB,
= Mulai mengenal apa "ang )iinginkann"a )an "ang menja)i
ke'utuhann"a se(ta menge(ti akan hal F hal "ang 'isa mem'e(ikan
kesenangan pa)a )i(in"a insight G humo(B,
= Menge(ti a(ti )an tujuan hi)up "ang )ijalanin"a mulai memiliki
pan)angan hi)up atau ilsaat hi)up "ang te(us )ipe(tahankan,
17
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
18/25
Pa)a masa pe(kem'angan kep(i'a)ian unsu( (eligius menja)i
unsu( "ang sangat penting untuk mem'entuk kep(i'a)ian seseo(ang,
H. Psi"opa!olo#i dan Peruba%an Perila"u
Psikopatologi a)alah 'i)ang "ang mempelaja(i patologi C kelainan)a(i p(oses keji-aan, 8agi Allpo(t p(i'a)i "ang sehat )an matang a)alah
o(ang "ag te(us mene(us )alam kon)isi 'e(u'ah 'e2omingB se)ang
p(i'a)i "ang ti)ak sehat a)alah me(eka "ang pe(kem'angann"a 'e(henti,
Allpo(t setuju )engan >(eu) 'ah-a pe(kem'angan in)i!i)u )apat
te(penja(a se'agai aki'at kesalahan hu'ungan )engan o(angtua khususn"a
)engan i'un"a pa)a a-al masa kanak=kanak , 3emua o(ang mem'utuhkan
keamanan )an pe(lin)ungan )an keku(angan 2inta )an kasih sa"ang )apat
'e()ampak 'u(uk )an 'e(jangka lama te(ha)ap pe(tum'uhan ,
Untuk mengatasi keku(angan itu Allpo(t 'e(pen)apat o(ang ha(us
)apat me(asa .)ite(ima )an )ikehen)aki oleh te(apis kelua(ga )an
mas"a(akatn"a, O(ang ha(us me(asa )i2intai )an 'elaja( men2intai
,Menu(utn"a'entuk te('aik)a(i te(api a)alah mem'e((i 2inta )an
mene(ima 2inta ,
Tetapi itu han"a satu sisi )a(i gam'a(an manusia )a(i gam'a(an
manusia , A)a 'an"ak o(ang "ang memilki lata('elakang (asa aman )an
2inta te(n"ata 'elakangan menja)i neu(otik , @alaupunn lata( 'elakang
keamanan )an 2inta mem'uat me(eka 'e'as 'e(kem'ang masalah lain
mun2ul me(usak , O(ang men)apat tekanan untuk men"esuaikan )i(i
)engan mas"a(akat no(mal )an se(ing pen"esuaian itu menghalangi
pe(tum'uhan "ang positi , ni te(ja)i ka(ena mas"a(akat sen)i(i se)ang
sakit , Kon)isi mas"a(akat "ang penuh keti)aka)ilan hipok(it munaikB
18
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
19/25
pe(ang pe('e)aan kelas sosial a)alah potensial 'e('entu(an )engan
aspi(asi p(i'a)i,
Dampakn"a 'isa mun2ul pe('atasan pe(luasan )i(i gam'a(an )i(i
"ang men"impang lumpuhn"a usaha menja)i p(opiate )an sikap ti)ak
tole(an kepa)a kelompok lain, Me(eka juga menilai )i(in"a )an tujuan
hi)upn"a 'e()asa(kan nilai=nilai o(ang lain, TugasFtugas te(api menu(ut
Allpo(t a)alah mem'antu me(eka men"a)a(i sum'e(=sum'e( "ang
melen2engkan tujuan hi)upn"a )an mem'antu me(eka men2apai
kematangan )an kesejahte(aan,
I. Asses$en! dan Rise!
Allpo(t menggunakan Pe(sonal Do2ument Te2hniHue "ang
me(upakan meto)e untuk mengetahui kep(i'a)ian "ang meli'atkan
2atatan=2atatan ha(ian atau (ekaman pem'i2a(aan )engan su'jek "ang
)iteliti,
1. ilai IalueB
Pa)a tahun 19#0 seo(ang ahli 'e(nama +)ua() 3p(ange(
menga)akan penelitian mengenai minat )an moti )engan meneliti nilai=
nilai "ang )imiliki in)i!i)u te(se'ut, Allpo(t sepen)apat )engan 3p(ange(
'ah-asan"a setiap in)i!i)u memiliki nilai=nilai )alam kehi)upann"a "ang
'e('e)a tingkat )ominansin"a "ang akan mempenga(uhi kep(i'a)iann"a,
1) ilai teo(itis
2) ilai ekonomis
3) ilai estetika
4) ilai sosial
5) ilai politis
19
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
20/25
6) ilai (eligious
2. Pe(ilaku
Allpo(t mem'e)akan pe(ilaku menja)i eEp(essi!e 'eha!io( )an
2oping 'eha!io(, ;oping 'eha!io( a)alah pe(ilaku "ang )ilakukan )engan
te(en2ana se2a(a sa)a( )an )ilakukan untuk tujuan te(tentu, 3ementa(a
eEp(essi!e 'eha!io( a)alah pe(ilaku "ang umumn"a mun2ul se2a(a
spontan ka)ang susah untuk )i(u'ah tujuann"a ti)ak jelas )an te(en2ana
sepe(ti 2oping 'eha!io(, Misaln"a ketika seo(ang )osen mengaja( )ia akan
memiliki 2opig 'eha!io( mengaja( 'e()asa(kan u(utan mate(i "ang
)ise)iakanB sementa(a )alam p(oses pen"ampaian mate(i )osen akan
'an"ak melakukan ge(akan 'ahasa tu'uh intonasi sua(a "ang 'e(u'ah=
u'ah "ang ti)ak 'isa )ielakkan, %al ini me(upakan pe(ilaku spontan "ang
se2a(a ti)ak langsung menggam'a(kan elemen kep(i'a)ian "ang )imiliki
)osen te(se'ut,
J. Isu)Isu Pen!in# dala$ Kepribadian Menuru! Allpor!
Allpo(t me=(e!ie- 50 )einisi kep(i'a)ian "g 'e('e)a se'elum
akhi(n"a mena-a(kan )einisin"a sen)i(i .Pe(sonalit" is )"nami2
o(gani&ation -ith in the in)i!i)ual o those ps"2hoph"si2al s"stems that
)ete(mine his 2ha(a2te(isti2 'eha!io( an) thought,
a. UniHueness I3 Uni!e(salit"
Allpo(t men)apatkan insight )an i)e )a(i 'e('agai ma2am
pen)ekatan untuk mem'entuk teo(i kep(i'a)ian "ang eklekti )imana ia
meman)ang in)i!i)u a)alah unik )an 'e(ungsi se2a(a )inamis, *ang
paling mem'e)akan Allpo(t )engan teo(itikus kep(i'a)ian lain a)alah
keunikan in)i!i)u )apat )ijelaskan )engan t(ait "ang menja)i ka(akte(
setiap in)i!i)u, Kep(i'a)ian ti)ak 'e(siat uni!e(sal tapi spesiik )an unik
untuk tiap in)i!i)u, Allpo(t pe(2a"a setiap o(ang memiliki keunikan,
20
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
21/25
Meskipun siat=siat umum mengkonotasi 'e'e(apa p(ilaku uni!e(salitas
2i(i=2i(i in)i!i)u atau )isposisi p(i'a)i menentukan )an menggam'a(kan
alam kita le'ih tepatn"a,
b. atu(e I3 u(tu(e
Ketu(unan )an lingkungan a)alah hal "ang mempenga(uhi
kep(i'a)ian, /o()on Allpo(t meman)ang ata( 'elakang genetik
'e(tanggung ja-a' untuk po(si "ang signiikan )a(i kep(i'a)ian, n)i!i)u
a)alah p(o)uk )a(i pem'entukan he(e)itas )an lingkungan, %e(e)itas
men"e)iakan mate(i mentah lalu mem'entuk 'e(kem'ang atau
'e(ku(angB sesuai kon)isi lingkungan, ;ontohn"a sepe(ti kon)isi isik
inteligensi tempe(amen, Tempe(amen a)alah i(ama emosi, 2ontohn"a
'agaimana (espon in)i!i)u te(ha)ap stimulasi juga luktuasi G intensitas
moo), Pe(se)iaan )asa( isik tempe(amen )an ke2e()asan, 8ahan='ahan
'aku te(se'ut kemu)ian )i'entuk oleh pengalaman )an 'elaja(,
c. >(ee-ill I3 Dete(minisme
Menu(ut pan)angan allpo(t tentang kep(i'a)ian in)i!i)u )i'e(ikan
ke'e'asan )alam memilih masa )epan me(eka juga mengakui 'ah-a
'an"ak )a(i pe(ilaku kita )itentukan oleh siat=siat )an ke2en)e(ungan
p(i'a)i, 3etelah ini te('entuk me(eka sulit untuk mengu'ah,
d. /(o-th Is +Hili'(ium
Allpo(t ti)ak pe(2a"a teo(i=teo(i "ang le'ih tua untuk kep(i'a)ian
"ang mempe('olehkan pe(tum'uhan 'agi seseo(ang, Psikoanalisis )an
'e('agai teo(i 'elaja( "ang pa)a )asa(n"a a)alah teo(i homeostatik
atau(eakti ka(ena me(eka melihat o(ang=o(ang te(moti!asi te(utama oleh
ke'utuhan untuk mengu(angi ketegangan )an kem'ali kekea)aan
keseim'angan tetapi Allpo(t pe(2a"a 'ah-a teo(i kep(i'a)ian "ang
mema)ai ha(us memungkinkan untuk pe(ilaku p(oakti, O(ang ha(us
21
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
22/25
)ipan)ang se'agai sa)a( 'e(tin)ak )i lingkungan me(eka )engan 2a(a "ang
memungkinkan pe(tum'uhan menuju kesehatan psikologis,
e. Past Is P(esent
8e('agai akto( "ang 'e('e)a 'e(kont(i'usi te(ha)ap moti!asi
in)i!i)u pengge(ak seka(ang )an pe(isti-a masa lalu, ika o(ang
memiliki tujuan )i satu tempat akan 'e(piki( 'e(tin)ak )an men2a(i
'e'e(apa (esolusi )amai )an me(asa istime-a 2a(a sen)i(i, 3e'agai 2ontoh
moti!ato( sepe(ti p(estasi kekuatan )an keintiman akan mem'e(ikan
moti!asi in)i!i)u, Moti lainn"a akan menja)i pengaktualisasian )i(i ini
'ukanlah moti )eisit tetapi pe(tum'uhan moti )an ini menanamkan (e=
eno(2ement positi "ang )apat menja)i le'ih )a(i satu set untuk
)ilakukan,
Allpo(t pe(2a"a 'ah-a sesuatu )i)o(ong oleh pengalaman seka(ang
'ukann"a pengalaman masa lalu, Allpo(t juga pe(2a"a itu ka(ena in)i!i)u
memiliki -aktu )alam hi)up untuk memahami )i(i sen)i(i le'ih 'aik )an
men"a)a(i apa "ang ia lakukan se(ta mengapa hal itu )ilakukan, Allpo(t
)engan jelas melihat pola pe(ilaku "ang )ihasilkan )a(i in)i!i)u menja)i
(eakti )an p(oakti, a menemukan 'ah-a pen2ipta te(ja)i ka(ena
lingkungan )i mana seseo(ang hi)up, Tapi )i sisi lain Allpo(t mengatakan
'ah-a teo(i=teo(i "ang le'ih tua ti)ak mem'e(ikan hasil sepe(ti mengapa
satu menja)i te(moti!asi )an ti)ak memungkinkan untuk p(ospek
pe(tum'uhan,
K. Kelebi%an dan Ke"uran#an
a. Kele'ihan
= Ti)ak te(pa2u pa)a masa lalu,
22
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
23/25
= Meman)ang manusia se'agai manusia "ang unik,
= Melakukan pen"eli)ikan kualitati )an mengutamakan )o(ongan sa)a(,
= Pemiki(ann"a "ang teliti )an sistematis sehingga )apat mempe(satukan
gagasan )a(i 'e'e(apa tokoh,
b. Keku(angan
Keku(angan Allpo(t pa)a pe(samaan o(mal sehingga ti)ak
mema)ai untuk 'an"ak penelitian gagal menunjukkan konsep pokok "aitu
ungsi otonomi mengasumsikan a)an"a )iskontinuitas anta(a he-an=
manusia masa kanak=kanak )an )e-asa no(mal )an a'no(mal
menekankan keunikan kep(i'a)ian mem'e(ikan pe(hatian "ang te(lalu
se)ikit pa)a penga(uh sosial )an akto( situasioanal se(ta
menggam'a(kan manusia pa)a gam'a(an te(lalu positi,
23
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
24/25
BAB III
PENUTUP
A. Kesi$pulan
Allpo(t a)alah salah satu teo(itikus "ang 'ena( tentang 'an"ak hal
)an mampu melampaui &amann"a, Teo(in"a a)alah salah satu teo(i
humanisti2 paling a-al )an 'e(penga(uh 'esa( pa)a teo(itikus=teo(itikus
'esa( lainn"a,
amun kelemahan teo(in"a a)alah penggunaan siat "ang
men"e'a'kan ti)ak )ite(iman"a )ia )i kalangan 'eha!io(is "ang memang
ti)ak mau mengkaji apa penge(tian )asa( "ang )i'e(ikan allpo(t pa)a kata
ini,
Tapi itulah kelemahan psiologi se2a(a umum )an te(utama
psikologi kep(i'a)ian menga'aikan masa lalu teo(i )an penelitian=
penelitian o(ang lain,
B. Saran
A)apun makalah ini "ang kami 'uat kami sa)a(i a)alah ku(ang
)a(i kata sempu(nan"a ja)i sangat )iha(apkan a)an"a masukan 'e(upa
sa(an )an k(itik aga( tulisan ini menja)i le'ih 'aik lagi )an le'ih
'e(manaat,
24
8/15/2019 Makalah Gordon Allport
25/25
DAFTAR PUSTAKA
Al-isol, #006, Psikologi Kepribadian, malang: UMM P(ess
Al-isol, #009, Psikologi Kepribadian +)isi e!isi, UMM p(ess:Malang
3uma)i, 1995, Psikologi Kepribadian, aka(ta: (aja g(ain)o pe(sa)a
http://ahsanun-naim.blogspot.co.id/2014/03/teori-psiologi-
epribadian-gordon-!.html
25
http://ahsanun-naim.blogspot.co.id/2014/03/teori-psikologi-kepribadian-gordon-w.htmlhttp://ahsanun-naim.blogspot.co.id/2014/03/teori-psikologi-kepribadian-gordon-w.htmlhttp://ahsanun-naim.blogspot.co.id/2014/03/teori-psikologi-kepribadian-gordon-w.htmlhttp://ahsanun-naim.blogspot.co.id/2014/03/teori-psikologi-kepribadian-gordon-w.html
top related