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MEMORIA CONTEXTUAL o memoria de la fuente
Es la capacidad para situar algún dato o evento enel contexto donde se produjo su aprendizaje.
MEMORIA TEMPORAL
Se define como la capacidad para secuenciar deun modo temporal los distintos acontecimientos dela memoria, facilitando así que podamos recordarlos hechos que han sucedido de un modoordenado.
MEMORIA PROSPECTIVA
Es la capacidad para programar acciones que sevan a producir en un futuro, como por ejemploacudir a una cita con el médico o recordarcuando es el cumpleaños de algún familiar.
Los efectos de una lesión del lóbulo frontal sobre
el comportamiento varían en función del
tamaño y de la localización del defecto físico.
Las pequeñas lesiones no suelen causar cambios
notorios en la conducta si sólo afectan a un lado
del cerebro. Las grandes lesiones de la parte
posterior de los lóbulos frontales pueden causar
apatía, falta de atención, indiferencia y, a
veces, incontinencia. Las personas que
presentan grandes alteraciones más hacia la
parte anterior o lateral de los lóbulos frontales
tienden a distraerse fácilmente, se sienten
eufóricas sin motivo aparente, son
argumentativas, vulgares y rudas;
además, puede que no sean conscientes de las
consecuencias de su conducta
• Perdida de la
fluidez verbal
• Habla llena
• Comprensión
preservada
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• Decremento del lenguaje espontáneo
• Comprensión y
repetición preservada
• Lectura en voz alta
presenta dificultades
por la lentitud.
• Escritura defectuosa
• Puede acompañarse
de hemiparesia temporal
Directamente lesiones en el lóbulo frontal no producen
amnesia sin embargo las modalidades de memoria
que dependen de él pueden verse afectadas por sus
lesiones, experimentando los siguientes trastornos:
Incapacidad para recordar cuál fue el contexto donde se aprendió algo. Un sujeto con lesión frontal puede recordar
que ha visto a una determinada persona, pero
tendrá dificultades para determinar en qué lugar
ocurrió el hecho.
Es posible el recuerdo de los acontecimientos pero
alterando la secuencia temporal de los mismos,
con dificultad para secuenciar el orden en el
que se produjeron
determinados hechos.
Consiste en la incapacidad para acceder a
informaciones que se producirán en un futuro más
o menos inmediato, adoleciendo de
insuficientes estrategias para planificar acciones y resolver
tareas que se tienen que producir a corto, medio o
largo plazo.
Determinadas lesiones prefrontales producen
incapacidad para realizar varias tareas cognitivas o atencionales de modo simultáneo, ya que se
encuentra comprometida la capacidad de aprendizaje
asociativo.
Es el resultado de un déficit en el sistema
ejecutivo que dirige y regula todos los
sistemas cognitivos. Interviene al planificar
acciones y comportamientos no habituales
para el individuo. Se identifica porque el
paciente aparece apático, inflexible e
incapaz de iniciar una actividad sin
instrucciones, aunque también puede
manifestar impulsividad, distracción y
pérdida del control del comportamiento.
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