INTXIXU 2013 EKAINA
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Intxixu aldizkaria 2013 Ekaina
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IKAS.KOMUMITATEAK ..............................................................3 HH - KULTURARTEKOTASUNA ...................................................5 LIBURUTEGIA ………………………………………..................................7 IDAZLANA ………………………………………………………….………………..11 ELKARRIZKETAK : EMILIA, ARMENIAKOA ………………………..….…………………. 12 PILI ANUNCIBAY ………………………………………………….……….14 ABESBATZA ESKOLETAN .........................................................16 INGELERAKO LANAK : JUSTIN BEIBER ……………………………………..……………….… 17 THE BENGAL TIGER ………………………………………………...…..18 MY SUMMER HOLIDAYS .................................................. 19 UHAT ARE YOU GOING TO DO IN SUMMER ……………….……20 BERTSOLARITZA ……………………………………………………………..……21 BIDE HEZIKETA .....................................................................22 IRTEERAK : ARDITURRIKO MEATZEAK ...............................................23 SAN MARTZIAL ...............................................................25 “ARTE-HEZKUNTZA” ESKOLETAN ............................................26 DENBORAPASAK : ESKULANA ………….……................................................….28 HIZKI ZOPAK ................................................................29 SARIAK .........................................................................30 LUDOTEKA ...........................................................................31
Intxixu aldizkaria 2013 Ekaina
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Cuando comenzamos el curso nos plantemos diferentes objetivos uno de
ellos fué: Formular las prioridades de nuestro 2ª sueño.
Para conseguirlo tuvimos la participación de toda la escuela, por
medio de los padres y madres delegados; alumnos y alumnas delegados;
profesorado y agentes externos.
A lo largo del primer trimestre las fuimos formulando y para
conseguirlas se formaron 3 comisiones:
Euskara eta jaiak batzordea / Comisión mixta de Euskara y
fiestas.
Bizikidetza batzordea / Comisión mixta de Convivencía.
Baliabideak eta eraikina / Recursos y edificio.
Esto ha sido una parte del trabajo de la Comunidad, porque a lo largo
del curso se ha realizado diferentes actividades, donde la
participación y formación de todos/todas era nuestro principal
objetivo.
Gracias a todos/as que habeís tomado parte, en los tiempos que corren,
puede parecer utópico, pero nosotros como Comunidad estamos
convencidos/as que con esfuerzo, solidaridad e ilusión
conseguiremos una escuela inclusiva, integradora, participativa,
solidaria y con mejora de resultados.
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Kurtso hasieran helburu batzuk planteatu genituen, lehenengoa hau izan
zen: 2.ametsaren lehentasunak formulatzea.
Hau lortzeko, guraso delegatuen partaidetza, ikasle delegatuen
partaidetza, irakasleenak eta irakasleen ez diren agenterenak
beharrezkoa izan zen. Horretarako lehenengo hiruhilabetekoan, guraso
delegatuen bilerak, ikasle delegatuekin, irakasleekin eta agenteen
bilerak antolatu genituen.
Ateratako lehentasunak lortzeko, hiru batzordeak antolatu dira:
Euskara eta jaiak batzordea / Comisión mixta de Euskara y
fiestas.
Bizikidetza batzordea / Comisión mixta de Convivencía.
Baliabideak eta eraikina / Recursos y edificio.
Aldi berean, gure helburu garrantzitsua lortzeko asmoz lanean aritu
gara, hau izanda:
”Eskola hoberena ikasle guztientzat lortzea denen partaidetza eta
ahaleginarekin”.
Hau lortzeko ekintzak desberdinak egin ditugu kurtsoaren zehar eta
prest egon gara denen partaidetza, denen formakuntza... kontuan
izateko.
Eskerrak guztiei, denon ahaleginak,elkar lana eta ilusioarekin eskola
integratzailea, solidarioa, esku-hartzaile,emaitzak hobetuz, lortzeko
gai garela pentsatzen dugulako.
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KULTURARTEKOTASUNAREN
HILABETEA HAUR HEZKUNTZAN
Kulturartekotasuna ospatzeko hainbat ekintza antolatu genituen. Zein ondo
pasa genuen!
MUNDUKO IPUINAK
MUNDUKO DANTZAK
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MUNDUKO JOLASAK
MUNDUKO TAILERRAK
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Estoy de Vacaciones y te recomiendo estas Lecturas...
CICLO INICIAL
“Hartz txikiaren txalupa txikia” Eve
Bunnting-ena Handitu denez, Hartz Txikiri txalupa txikia txiki geratu zaio eta ez du
txaluparekin lakuan ibiltzerik. Bere txalupa txikia ibili ahal izango duen
hartz txikiago baten bila abiatzen da. Horretarako inguruko animaliengana
joko du ea hartz txikiagorik ezagutzen ote duten.
“Mariaren Hortza” Eric Lluch-ena Mariara hortz bat erori zaio, baina ez du aurkitzen. Arazo
hederá... Zer egingo ote du orain sagutxoak?
“Aisha eta tximeleta zuria” Belén Lucasena Euskaraz sortutako
kontakizunak, errazak baina era
berean dotoreak. Marrazki
ederrez apainduak eta aurkezpen txukunarekin. Liburu hau ALBOKA
haurrentzako ipuin bildumakoa da. Bilduma horretan badira beste lan
batzuk ere, esaterako: Marrubi zuria, Loa, loa, Txori-katua, Niko eta
zaldiko, Berakatz zopa, Gure amona Lutxi, Olentzero larri...
“Hartz Bihurria” Seve Callejarena Ortzi eta Kukuma eguneko egoeretan murgildutako
historiaurreko ume bi dira. Bertsoz emanda, abestuak ere izan daitezke
eta testu errez eta arin batez osatuak irakurtzen hasi berriak
direnentzat. Ortzi eta Kukuma, iparburuko izotz eta mamuten larre
zabaletako abenturak biziko ditu gure irakurleak.
“Los Colores de Mateo” de Marisa López Soria Mateo es negro como la noche y oscuro como un misterio. Además,
es un niño adoptado. Nació en una isla lejana del Caribe, donde ella
fue a buscarle para darle todo su amor. Sin embargo, no siempre es
fácil para Mateo explicar a sus compañeros de clase que el color de
la piel o ser de otro país no es lo que importa.
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¡Qué más quisiera! de Ana María Machado
Érase una vez Vera, una niña muy morenita, de cabello rizado, sonrisa
simpática y mirada siempre vivaracha. Vivía con sus padres en una casa
pequeñita cerca de otras muy parecidas en lo alto de una colina. Sus padres
se iban pronto a trabajar y siempre andaban con prisas. Y Vera quería jugar,
pero nadie tenía tiempo, hasta que conoce a Pepe, y junto a él el
maravilloso mundo del colegio.
CICLO MEDIO
“El Cielo Encendido y Otros Misterios” de Emilio Calderón.
Es una colección de siete cuentos y dos poemas, en los que se trata de
estrellas fugaces, del Sol y de la Luna, de un niño que de mayor quiere
ser bombero, de una niña que presume de saberlo todo, de un maestro
que tiene la capacidad de contar hermosas historias, de planetas que
bailan, y de un programa de televisión en el que un concursante
asegura que la Tierra es rectangular como un libro.
“Elurra Ibarrean” Marilar Aleixandrerena
Duela urte asko, baina asko, Berta izeneko
neskatila bat bizi zen Amaia ibarrean.
Diotenez, urte haietan hain izan ziren gogorrak hotzaldiak non ibai eta
lakuak izotz bilakatu ziren, elurrak mendietako gainak, ibaiak eta
lautadak estali zituen. Berta amamarekin bizi zen, eta beheko sua piztuta
izaten zuten beti hotzik ez pasatzeko. Garai hartan pospolorik ez
zegoenez, gau eta egun osoa piztuta mantentzen zuten sua. Egun batez,
barazki sorta batzuk hartuta, honela esan zion amamak: -Azokara noa
barazki hauek saltzera. Adi ibili sua itzali ez dadin! Berta lanean hasi
zen: putzutik ur-galdara bat ateratzera joan zen, baina denbora gehiegi
pasatu zen eta tximiniatik behera etorritako haize hotzak eta euri busti boladak txingarrak itzali
zituzten. -Zer egin behar dut orain? Nola piztuko dut?
“Al otro lado del Sombrero”de Carles Cano.
El protagonista de este cuento siempre ha sentido curiosidad por el lugar
donde esconden los magos a los conejos que hacen salir de sus chisteras.
Decidido a averiguar la verdad, se hace pasar por el presidente de la
Asociación de Defensa de los Conejos de Sombrero, se cuela en una de
las chisteras de un mago, y va a parar a la Isla de los Conejos de los
Sombreros. Al fin ha conseguido la respuesta a su pregunta.
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“Aitona Parapentean” Joxantonio Ormazaba-lena
Guraso batei bidai egokitu zitzaien Kubara, eta bere umeak oso
triste zegoen beraiekin joan nahi zuelako.Aitona eta amonarekin
gelditu behar zen,baino,berak Kubara joan nahi zuen.Amak esan
zion ezin zutela eraman eta aitonarekin oso ondo pasatuko
zuela,aitonak oso bihurria zen eta amona beti su ta gar jartzen da
berarekin.Umeak,aiton eta amonarekin oso ondo pasatzen du baino
beri Kubara bidaiatzea ere.Umeak egunero konturatu zen aitonak
mendi batera joaten zela egunero eta motxila handi batekin,baino
umeak eta amonak galdetzean aitonari,beti berdin esaten zuen
"sekretua da,baino egunen batean esango dizuet" Gau batean ia
erdi lo zeuden eta kolpe bat entzun zuten,aitonak ohetik erori
zen,eta galdetzean zergatik, berdina esaten zuen.Egun batean
aitonak umeari eraman zion mendira eta esan zion futbol zelaian itxarotea,aitona or goian
bakarrik motxila hartu zuen eta...
“La Bruja del Gato” de Kara May.
MayLa bruja Mary quiere acomodarse en una casa y dejar de ser
sedentaria y aunque su gato Mino no está de acuerdo, la apoya
cuando al llegar a un pueblo no son bien recibidos. Mino quiere
mucho a su bruja y decide que aunque tenga mal genio no la
dejará sola. Pero el pueblo está enfadado y habla mal de ellos, y
la bruja Mary decide hacer un conjuro para taparles a todos la
boca.
CICLO SUPERIOR
“Un Elefante Ocupa Mucho Espacio” de Elsa Bornemann
Este libro está compuesto por quince cuentos breves que hablan de la
libertad, de la amistad, de la solidaridad, de la justicia... Aquí, todo
puede suceder: que los animales de un circo decidan rebelarse, que una
chica tenga una trenza muy larga, que los espejos reflejen el pasado o el
futuro, que una caricia inicie un viaje interminable por el campo, y
mucho más.
¿Y si me defiendo? de Elisabeth Zöller Edit. Edebé.
Krissi tiene miedo. ¿Por qué se meten con él los matones? Le
acechan para atormentarle. ¿Y si me defiendo?, piensa Krissi. Pero
no lo hace, huye. Y entonces, por fin, se habla en su clase de la
violencia extendida por la escuela. Y no sólo se habla, sino que
también se actúa.
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“El Capitán Calzoncillos y la invasión de los pérfidos tiparracos del
espacio” de Day Pilkey.
Una nave espacial ha aterrizado en el tejado de la escuela primaria
Jerónimo Chumillas. Simultáneamente, Jorge y Berto han gastado el
bromazo más gordo de su carrera al conseguir que las señoras que
atienden en el comedor inunden la escuela de un pringue verde y
viscoso.
“Orión y los Animales Magos” de
Joan Manuel Gisbert
Orión se considera el perro más feliz del mundo. Isidro, su
dueño, es un músico callejero, pero cuando este es
internado en un hospital, tiene que huir de la ciudad para no
acabar encerrado en la perrera. En el bosque encuentra una
misteriosa caja con grabados chinos, y descubre que los
animales que allí viven también sienten mucha curiosidad
por saber qué contiene…
“Los recreos del pequeño Nicolás” de Sempé/Goscinny
No hay nada que les guste más a Nicolás y a sus amigos. Que el
sonido de la campana cuando toca a recreo. Allí, en el patio,
pueden poner en práctica todo lo que han estado planeando
durante la clase: pelear, jugar al fútbol, comer bollos… aunque a
veces "el caldo" consigue fastidiarles.
“El Verbo Leer No soporta el Imperativo”, decía Daniel Pennac.
Y José Luis Borges : “Hablar de lectura obligatoria es como hablar de felicidad obligatoria”
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5.maila
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EMILIA, LA “AMATXO” DE DAVID, NOS VISITA Y NOS HABLA DE ARMENIA
¿Cómo es Armenia?
Armenia es muy bonito, es un país muy antiguo y hay muchas cosas bonitas que se pueden
visitar. Es un país verde. En invierno se puede esquiar. Antes tenía mar, el mar Muerto y el
mar Caspio, era muy grande pero los turcos fueron quedándose con gran parte del país.
Ahora tenemos un gran lago que se llama Sevan.
El monte Ararat, un símbolo armenio, es la montaña más alta de la región, se encuentra en
territorio turco por lo que el Aragats es el punto más alto de Armenia, es un volcán extinto.
Según cuenta la leyenda, es donde se posó el Arca de Noe cuando cesó el diluvio.
¿Qué es lo que más te gusta de Armenia? Y ¿Lo qué
menos?
Me gusta todo, la gente y su carácter. La gente es muy
alegre muy abierta, aunque no te conozcan, te reciben muy
bien.
Es un país muy tranquilo, los niños pueden andar solos en la
calle, desde los 5 o 6 años pueden salir a jugar a la calle
solos.
¿Cuál es la comida típica de Armenia?
Hay varios platos típicos: uno es el tolma, se pude hacer de dos maneras, con col o con
hojas de parra; hay otra que se llama jorovas, es como un pincho y se hace con carne de
cerdo.
¿Cómo se visten en Armenia?
Tienen un traje típico que se visten en las fiestas, normalmente para bailar. Ahora en
agosto hay una fiesta que se llama la fiesta de la uva. Cuando se recoge le primera uva se
lleva a la iglesia para ofrecerla a Dios y bendecirla, después de esto la uva que se recoja ya
se puede comer.
¿A qué deportes se juega en Armenia?
Se juega a fútbol, pero no está tan avanzado como aquí. También hay boxeo, kárate… pero
sobre todo, el ajedrez, es el deporte que más se practica.
¿Qué productos son típicos de Armenia?
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El árbol del albaricoque. Es famoso en todo el mundo porque tiene un aroma especial.
También hay mucha artesanía, se trabaja el oro, la plata, la cerámica… y alfombras, ahora
se fabrican menos pero todavía son famosas.
¿Qué fiestas se celebran en Armenia?
Hay muchas fiestas, una es La fiesta de la uva. Nosotros somos un pueblo muy religioso y
celebramos muchas fiestas religiosas. La Navidad la celebramos el seis de enero y la
llamamos Pascua Pequeña, ese día hacemos una comida especial con la familia; arroz con
pasas, y luego vamos a otras casas a visitarles y hacemos un saludo especial. También
celebramos el último día del año, la Noche Vieja. Y luego en Semana Santa, nosotros a esta
fiesta la llamamos “La pascua Grande”.
¿Qué idioma se habla en Armenia?
La lengua oficial es el armenio, pero en la escuela
también se aprende ruso.
Si fuéramos a Armenia, ¿ Qué pueblos o
ciudades nos recomendarías visitar ?
La capital, Yereván, es muy bonita. Hay muchos
sitios muy bonitos como Echmiadzin, Garni y Gerard
con templos muy antiguos. Cajkadzor, entre
montañas, es una ciudad típica para los turistas, en
invierno no se puede esquiar. También hay ciudades
con balnearios y aguas termales curativas.
¿ Hay centros comerciales en Armenia?
Sí, hay uno en Yereván que se llama Tachish.
¿Qué moneda se utiliza en Armenia?
La moneda oficial es el dram , pero también se puede pagar con dólares.
¿Cómo son las escuelas en Armenia? ¿ A que años empiezan los niños/as el colegio?
En Armenia todos los colegios son públicos. El colegio se empieza a los 6 años. Antes de los
seis años solo hay guarderías. Ahora han alargado los años escolares y es obligatorio
estudiar hasta los 18 años, pero antes era hasta los 16 años.
¿Cómo es el paisaje en Armenia, hay muchos montes?
El paisaje es muy bonito. Hay un gran lago, montes,… es verde.
¿Por qué vinisteis a vivir a España?
Por muchas cosas. En mi país la situación era difícil, no había mucho trabajo y mis padres
decidieron salir del país en busca de trabajo. Yo cuando vine era pequeña, y no me resultó
difícil adaptarme.
¿Qué es lo que más te gusta de España? Y
¿lo qué menos?
Lo que más, la gente, porque se parecen mucho
a los armenios; la vida, me gusta cómo se vive
aquí; y los derechos humanos, aquí se respetan.
No tengo nada que no me guste, bueno
comparando con Valencia que es de donde he
vivido hasta ahora, el tiempo, aquí llueve
mucho, echo de menos el sol.
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2.B
PILI ANUNCIBAYri elkarrizketa
“Jendea txundituta gelditu zen Lipdub ikustean”
Pili 1973ko irailaren 18an jaio zen Hondarribian. 6 urte zituela musika ikasten hasi
zen. Lehenengo San Jose ikastetxean, gero Irungo kontserbatorioan eta azkenean
Donostiako kontserbatorioan. Gehien gustatzen zaion instrumentua biolontxeloa
da, baina hori baino gehiago abestea gustatzen zaio; horregatik abesbatza ematen
du hemen, Belaskoenea eskolan. 30 urterekin ezkondu zen eta bi seme-alaba ditu:
Mikel eta Ane. Gure eskolako musika irakasle dugu eta aurten Lipdub egindako
lanarekin liluratu gaitu.
Ikasleak : Kaixo, Pili! Hemen gaude zure lanari buruz gauza gehiago jakiteko.
Nola etorri zitzaizun burura Lipdub egiteko ideia?
Pili Anuncibay : Aspaldi entzun nuen “Eskuetan” abestia. Lehenengo musika
gustatu zitzaidan pilo-pilo bat. Gero burura etorri zitzaidan gure eskolako
logotipoa, eskuarena. Eta pentsatu nuen: “Jo, ba… honekin zerbait egin behar dut”
eta irakasle bilera batean geundela, matrikulazioari buruz hitz egiten ea haur
gehiago animatzen ziren gure eskolara etortzen, pentsatu genuen : “Zergatik ez
dugu Lipdub bat egiten eskola osoarekin?” Eta horrela izan zen.
Ik : Lipdub bat antolatzea ez da erreza. Zer pauso jarraitu zenituen?
P.A. : Lehenengo, eskolako zer toki erakutsi nahi genuen pentsatu genuen.
Adibidez, ezinezkoa zen gela guztietatik sartu eta atera egin. Bigarrena, nondik
sartu gela bakoitzera, ibilbidea egin behar genuen... bai? buelta asko ez emateko...
Hirugarrena, kronometro batekin hasi nintzen musika entzuten eskolatik... (ez dakit
ikusi ninduzuen, ero moduan ibili nintzen ) ea zenbat segundo behar genuen toki
bakoitzeko... Denbora jarrita zegoenean,
umeak non kokatuko genituen erabaki behar
genuen. Hurrengo pausoa, entseguak egitea
izan zen, eta azkenekoa, grabaketa izan zen.
Ongi esan dut ez? Hauek dira pausoak: Pentsatu
/ Tokiak aukeratu / Denbora / Umeak kokatu /
Entseatu / Grabaketa.
Ik. : Zer zailtasunak izan dituzu praktikan
jartzerakoan?
P.A. : Pentsatzen nuen baino askoz errazagoa
izan zen. Zuek benetan oso ondo portatu
zineten. Taldeka joan ginen entseatzen eta
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puzzle bat bezala izan zen. Pieza bakoitza bere tokian jarri eta listo. Erraza izan
zen.
Ik. : Gustura gelditu zara jasotako emaitzarekin?
P.A. : Oso gustura. Lehenengo aldia zen Lipdub antolatzen genuela denok, eta oso
ondo atera zela uste dut.
I.K. : Eskolatik kanpo daudenek, zer esan dute Lipdub ikusterakoan?
P.A.: “A ze txulaka!!!” , ”A ze eskola polita!!!” , “A ze ume txintxoak!!!”, “Denak
atera zarete???” , “Denek ikasi duzue abestia???”… Jende guztia txoratuta gelditu
da.
Ik. : Noiz eta zergatik hasi zinen abesbatza antolatzen eskola barruan?
P.A. :Ba... eskola Ikas Komunitatean sartu zenean... orduan ikasi genuen dakigun
guztia eman behar dugula. Eta orduan, nik urte askotan, eskolatik kanpo,
abesbatza zuzentzen nuenez ba... eskolan aurkeztu nuen nire burua abesbatza
antolatzeko. Lehenengo gauza, zuzendaritza taldetik baiezkoa eman zidaten eta
gero, zuek ere parte hartu nahi zenuten ala ez jakin behar nuen. Horrela, 2.mailatik
6.maila arte abesbatza antolatu genuen.
Ik. : Eskolatik kanpo, zenbat emanaldi egiten dituzu? Nolako harrera jaso
duzu?
P.A. :Urtero Nolega Programarekin hiru eskoletara joaten gara. Gero gabonetan
eta ikasturte bukaeran emanaldi bana.
Ik. : Eskolako abesbatza, Lipdub-aren sortzailea zara.... Ba al duzu buruan
beste ideiaren bat gure eskola kanporatzeko eta gu alaitzeko?
P.A. : Bai, Flashmob bat antolatu nahi dut. Patio osoa jendez bete behar dugu.
Jende asko behar dugu: zuen aita, ama, aiton-amonak... etor daitezke. Pauso batzuk
ikasi behar ditugu eta
nahi duten guztiek
egin dezakete
gurekin. Patio osoa
bete behar dugu...
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Eskerrik asko, Pili, gure galderak erantzuteagatik, musikari buruzko
hainbeste gauza erakusteagatik eta gurekin egoteagatik.
2.zikloko ikasleak
Nolega programa barruan, Eskolako Abesbatzak bi emanaldi eskeini
ditu: Irungo Dunboan eta Toki-Alaien. Aurtengo egitarauan Josu Elberdinen JOSTAILUGILEA eta Eva
Ugalderen ESKOLOPENDRA ipuin musikatuak abestu ditugu.
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Toki—Alaiko jangelan abesten.
.
Justin Drew Bieber, the Canadian pop singer answers the following
questions about his life.
1How old were you when you had your first kiss?
I was 13. We dated for a little bit.
2 Who's your favourite celebrity?
Beyoncé. She's awesome. I need to do a song with her — I need to do everything with her.
3 What's your favourite TV programme?
I like Smallville. I don't get the chance to watch a lot of TV because I'm busy a lot.
4 What's your dream job?
I'd like to be an architect. That would be cool. I like drawing.
5 Who in your family are you closest to?
My mum.
6 What's your favourite Web site?
Freetypinggame.net. I don't know why I'm obsessed with it.
7 What's your worst habit?
Eating too much sweets..
8 Who would play you in the film version of your life?
I don't know. I don't know many young actors.
9 What did you dream about last night?
I dreamt about blackness because I don’t dream. I just fall asleep, see black, and wake up.
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10 How much money is in your wallet right now?
I don't own a wallet. I just stuff it in my pocket. And I don't carry money, I carry my credit card.
Made by: 3D students.
I
The Bengal tiger lives in Asia. It has got big teeth and small eyes. Its tail is orange and black. The Bengal tiger is very fierce. It eats meat. The Bengal tiger has got a very long tail. It is in danger of EXTINCTION.
By Jon and Julio 5D
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Made by Koldo 6D
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Aurten ere Belaskoenea ikastetxeko 2.zikloko ikasleek “ZU ERE BERTSOTAN”
programan parte hartu dugu kurtsoaren zehar.
Programa honetan bertsolaritza, Euskal Herriko kulturaren barruan, ezagutzeko
aukera ematen digu, bertsoak sortu, bertsoak kantatu, bertsolari ospetsuak
ezagutu…
Gure irakasle-bertsolaria Alaia Martin izan da, eta berarekin bertsoak sortu eta
kantatu ditugu.
Ekintza desberdinen artean eta garrantzitsuena, bertsoak ikastetxean eta
ikastetxetik kanpo kantatzea izan da. Maiatzak 28an, Amaia Kultura Zentroan,
emanaldia izan genuen beste zenbait ikastetxeekin batera guraso, lagun eta
hurbildu ziren guztientzat.
Aipatu beharra dago ere. Gure eskolako Abesbatzarekin ere emanaldiak eman
ditugula Dunboa eta Elatzeta ikastetxeetan.
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Guzti hau egin ondoren, Alaiak ustekabe atsegina ekarri zigun geletara. Jon Maia
bertsolari ospetsuak bisita egin zigun. Bertan, elkarrizketa egin genion, bertso
batzuk bota zizkigun eta azkenik argazkiak atera, eta nola ez!! Autografo batzuk
sinatu ere.
Aurten 6. mailako ikasleek Bide-Heziketa atal praktikoa beste modu batean egin dugu. Oraingoan, errepidera atera gara. Oso esperientzia polita izan da.
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Arditurriko meatzeak granitozko Aiako Harria mendigune
ikusgarriaren bihotzean daude, Oiartzunen (Gipuzkoan).
Lehenengo zikloko ikasleok maiatzaren 24an autobusez eguna pasatzera
joan ginen.
Meategiko kanpoko aldea miatu
genuen.
Gero, meategian sartu
baino lehen antzararen
joko erraldoian jolastu
ginen.
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Meatze-esparruaren kanpoaldea egokitu
egin dute, eta mahaiekin eta
eserlekuekin dagoen pik-nik gunean
bazkaldu genuen.
Bazkaldu ondoren bueltatxo bat eman
genuen eta Imanol Marrodanen “Erabatekoa eta ezdeusa: Sorburua”
izeneko eskultura ederra ikusi ahal izan genuen.
Eskulturatik alde batetik
Donostia eta itsasoa ikusi
daitezke, eta bestaldetik
Aiako Harria.
Oso ondo pasa genuen eta
familiekin bueltatu nahi dugu.
A ! Eta hiru mendien izenak ikasi genituen:
Hirumugarrieta (806 m)
Txurrumurru ( 824 m)
Erroilbide (837 m)
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Maiatzaren 4an ,5. eta 6. mailako ikasleak San Martzial mendira eguna pasatzera joan ginen.Oso zorte ona izan genuen eguraldiarekin, aurreko egunetan euri pila bat egin zuelako. Goizeko bederatzietan motxilak hartuta eskolatik atera ginen, eta tipi-tapa San Martzial mendiraino iritsi ginen. Hamaiketakoa hartu ondoren, indarrak berrituta, jolasten hasi ginen. Bazkaldu ordurako hasi zen bero gehiago egiten, baina gu itzal baten azpian oso gustura egon ginen. Menditik jaisteko garaia iritsi zenean, Ibarlan dagoen parkeraino abiatu ginen eta jolastu ondoren, eskolarako bidea hartu genuen. Eskolara iritsi bezain pronto arkupetan, itzalean, eseri ginen. Ze nekea!!! Dena den, hurrengo kurtsoan errepikatzea gustatuko litzaiguke.
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Dakizuenez, 6. mailako ikasleak kurtso honen zehar, Guggenheim Museoak eskaini zigun Arte – Hezkuntza proiektuan, parte hartzeko eta onartu genuen. Hogei asteetan hango artista ezagun bat etorri da Plastika arloa ematera. Gure artista izan da Iñaki Gracenea eta ostiralero klasea eman die ikasleei. Oso gustura egon dira eta guk, irakasleok oso positiboki baloratu dugu esperientzia. Pasa den Urtarrilak,31n Guggenheim museora bisita bat egin genuen eta Ekainak. 10ean egindako lanarekin erakusketa bat egin dute Museoan bertan eta uda osoa egongo da edonork ikus dezan. Programa osoa aurrera ateratzeko BBKak laguntzen du.
Intxixu aldizkaria 2013 Ekaina
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Intxixu aldizkaria 2013 Ekaina
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Gelan, eskulanetan, tximeletekin eskultura mugikor bat egin dugu.
A) MATERIALA:
Hiru lastotxo
Artilea
Margoak
Errotulagailuak
Kartulina zuriak
Guraizeak
Kola
B) NOLA EGIN
1-Margotu modu berean tximeleta pare bakoitza.
Purpurinazko margoak edo erliebe sortzen duten margoak erabil
ditzakezu.
2-Margotu ondoren, moztu tximeleta guztiak eta berdinak
direnak elkartu.
3-Moztu artilea 60cmko hiru zatitan eta pasarazi artile
bakoitza lastotxo batetik, bi aldeetatik artile-muturrak erortzen
direla.
4-Itsatsi tximeleta bikoteak, parez pare, lau artile-
muturretan. Hegoei bolumena emateko, tximeleten gorputzaren
enborrean bakarrik kola eman..
ANIMA ZAITEZTE ETA EGIN DUZUE MUGIKARI
EDER BAT !! 2.maila
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HIZKI ZOPAK
V L N A Q M N Y Z D T H A
Ñ U A I U V I B X L J O P
Y X Z D F S P F L J K J A
A Y K L C M A W Ñ N F R S
U J O A R U K Ñ 1 Q R P K
T S N Z Y H O R T U Y I L
A N A A N X R D K F R I N
K V R K I 0 M A L I P N Q
F J R O T O X A K K U Q H
Ñ L A I E T G I F Y M F Ñ
P I N Q J V N A I C M X Y
T R X E F O W S R E H D F
O Z M F A P D F M D N P G
N A C C C U D S A E N A T
E O Z H Y Ñ R M D L A U X
N I A S K V G I M Ñ R N I
U N K E V G B H O M K I L
F A Z P R I B E Y G I P I
A R N L H O L U B R S W N
R E H O U F L Ñ I Y I M L
E G T O F G K I A J O K O
A Z Q G E L A X K E A O R
A O S Ñ A J L P L Z R A E
J F S Q F J O B C Q U O A
Q A T S U R I E C N A G L
W D Ñ S N C E Z U S Z C E
Animalia izenak: okapi, zaldia, txakurra, katua, ornitorrinko, dragoia,
kirikinoa, azkonarra.
Zuhaitz eta landare izenak: lorea, pinua, geranioa, eguzkilorea,
edibihotza, txilinlorea, nenufarea, narkisioa.
5. Maila
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Beno lagunak aurtengo azken alea ailegatu da eta sariak banatzeko
ordua ere.
Eta aurtengo irabazleak dira................................ :
1.zikloan : Inmaren eta Margaren gelak, ikasle gehienak
lan asko egin dituzte. ZORIONAK !!!
2.zikloan : Elena Romero, Alba Saez eta Ane Sanz. Oso
ondo, hirukote!! Segi horrela!!
3.zikloan : Ander Chueca, Aintzane Garmendia, Nerea
Moñux, Koldo Pisador eta Ruben Segador. Zuei ere
Zorionik beroenak!! Bikain!!
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OHARRAK AVISOS Egunero hamaiketakoa jarri (ez
litxarkeririk, ez dirurik).
Etxetik atera aurretik eguzkitako krema eman eta motxilan sartu.
Txanoa ekarri txangoetan batez ere.
Txangoetan bai hamaiketakoa bai bazkaria jarri.
HAUR GUZTIAK LAPITZEKO LUDOTEKARA ERAMAN ETA
BERTAN JASO BEHARKO DIRA.
Ponerles almuerzo todos los días (ni chucherías, ni dinero).
Darles antes de salir protección solar y meterles la crema.
Traer gorra sobre todo los días de salida.
Los días de excursión ponerles almuerzo y comida. TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS HAN DE SER LLEVADOS Y RECOGIDOS EN LA LUDOTECA DE LAPITZE.
LEL
ASTELEHENA
LUNES 10’00-13’00
ASTEARTEA MARTES
10’00-13’00
ASTEAZKENA
MIERCOLES 10’00-13’00
OSTEGUNA JUEVES
10’00-13’00
OSTIRALA VIERNES
10’00-16’00
2 EZAGUTZA
JOKUAK
3 XOROXARTA
PARKEA
4 JOKUA
UR JOLASAK I
5 TXANGOA
HONDARRIBI HONDARTZA
8 TAILERRA BATIDOAK
9 ARGAZKI RALLYA
10 SARGIA
PARKEA
11 JOKUA
GYNKARULO
12 TXANGOA
AZPILIKUETA
15 JOKUA
TXANTXA JOLASAK
16 JOKUA
UR JOLASAK II
17 PARTXIS PARKEA
18 TAILERRA BIXERAK
19 TXANGOA
HONDARRIBI HONDARTZA
22 JOKUA
BANDERA JOLASA
23 TAILERRA
JAIALDIRAKO APAINGARRIAK
24 DISKO FESTA
INFORMAZIOA/INFORMACIÓN
LAPITZE-648.450.019 VENTAS-639.165.724
w w w . i r u n . o r g
AREA DE
ARLOA
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Eskerrikasko urte hauetan gurekin egoteagatik. Zorte on, eta beste bat arte!!!!!
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