Transcript
Le cerveau. Limites et merveilles
Elena Pasquinelli
La main à la pâte Ins3tut Jean Nicod
Compas – Educa3on Cogni3on Tecchnologies
Les illusions percep2ves ouvrent une fenêtre sur notre fonc2onnement mental : sur la manière qu’a le cerveau d’extraire des informa2ons grâce aux organes de sens et de leur donner sens
L’art aussi
programme
• Les illusions percep3ves • Les illusions cogni3ves • Les neuro-‐mythes • Le cerveau face à la technologie : est-‐il en train de changer?
ILLUSIONS ET MÉTA-‐COGNITION : LA CONNAISSANCE DE NOTRE PROPRE FONCTIONNEMENT MENTAL
ANen2on!
!
Surprise U3lisée pour révéler connaissances et aGentes chez le bébé et l’adulte
Mémoire A l’aide da la famille des par3cipants à l’étude, les chercheurs fournissent aux par3cipants la courte descrip3on de plusieurs événements (trois typiquement) de leur enfance plus des faux souvenirs et leur demandent d’en développer la descrip3on selon ce qu’ils arrivent à s’en rappeler. Si environ 68% des vrais événements suscitent un souvenir, environ 25% des faux le font aussi.
Souvenirs induits (LoRus et al.) Un intérêt pra3que : les témoignages • Faux souvenirs d’enfance (abus)
Souvenirs induits (LoRus et al.) Un intérêt pra3que : les témoignages • Souvenirs qui se forment après avoir reçu des informa3ons erronées • dans une étude, les par3cipants regardent la simula3on d’un accident de voiture. Il y a un carrefour et un signal de stop. Après avoir vu le film, la moi3é des
par3cipants est informée que le panneau de signalisa3on était du type cédez le passage. Lorsqu’on leur demande quel signal ils ont vu, la moi3é qui a reçu l’informa3on erronée se rappelle avoir vu un signal cédez le passage. Des fois, une simple ques3on, et la manière dont elle est formulée, peut suggérer une fausse informa3on et modifier ainsi le souvenir d’un témoin. Par exemple, suite à la vision de la vidéo d’un accident de voiture, on peut demander à la moi3é des par3cipants quelle était la vitesse de la voiture quand elle a dépassé le signal de stop. CeGe moi3é, se rappellera alors avoir vu un signal de stop, même si celui-‐ci n’existe pas.
• Nous ne pouvons pas nous fier seulement à nos intui3ons concernant la manière de fonc3onner de notre mémoire
• un regard scien3fique porté sur notre cogni3on peut améliorer nos ins3tu3ons sociales
Confiance, connaissance, compréhension Deux médecins vous proposent un diagnos3c : -‐ Le premier va droit au but -‐ Le deuxième consulte des livres et sites internet Lequel vous préférez ?
Confiance dans notre exper2se Nous nous faisons confiance plus que les faits ne le jus3fient peut arriver que 67% des sujets inteviewés pour des études sur l’illusion de confiance se considèrent au-‐dessus de la moyenne pour leur intelligence, 93% au-‐dessus de la moyenne pour la capacité de conduire. notre capacité de juger notre ignorance est suffisamment bonne lorsqu’il s’agit de faits (le nombre de capitales que nous connaissons) et par3culièrement mauvaise lorsque nous en venons à la compréhension de « comment ça marche », y compris dans le cas d’objets familiers qui nous entourent.
Compétence et compréhension profonde (Keil & Rozenblit)
Ainsi la confiance en nos connaissances (indiquées numériquement sur une échelle de 1 à 7) est haute quand on nous demande si nous saurions expliquer le fonc3onnement d’un certain objet (une scie, un hélicoptère, une montre au quartz, un cadenas, …), elle baisse après qu’on a fait un effort pour l’expliquer et encore plus quand on est soumis à une ques3on diagnos3que et quand on lit une explica3on d’expert de son fonc3onnement, pour remonter au dessus du niveau ini3al quand on nous demande, à la lumière de l’explica3on reçue combien on es3me avoir compris.
Compétence et compréhension profonde (Keil & Rozenblit)
Complexité : Différents niveaux d’analyse Visibilité
Compétence et compréhension profonde (Keil & Rozenblit) Maîtrise par3elle et pra3que plus adapta3ve qu’une quête sans fin
Illusion de compréhension et confiance Tend à décliner avec l’augmenter du niveau d’exper3se Les moins experts sont plus confiants dans leurs connaissances
Effet de Dunning-‐Kruger Les moins experts sont plus confiants dans leurs connaissances
• Les illusions « op3mistes » concernant notre fonc3onnement mental ont des conséquences poten3ellement fâcheuses
• Mais elles comportent aussi des avantages : – bénéfices immédiats en termes d’op3misme et projec3on vers le futur
Elles pourraient avoir joué un rôle adapta3f posi3f au cours de notre évolu3on (Trivers) S’auto-‐tromper pourrait aider à mieux cacher notre jeu lorsque l’on trompe les autres
Eliminer les signes qui révèlent notre tromperie aux autres : mouvement des yeux, mains moites, ton de la voix
Aussi : à avoir prêtes des narra3ons convaincantes qui nous servent bien
Nous font apparaître altruistes, font apparaître nous ou notre groupe comme moins bien servi que les autres, ….
Donc à être plus persuasifs par rapport aux autres et à nous permeGre de plaider pour un meilleur statut social
Construc2on de narra2ons chez le pa2ent avec sévrage des hémisphères (Gazzaniga) Notre cerveau passerait pas mal de temps à cosntruire une fausse image et des ra3onalisa3ons de nos ac3ons
Construc2on de narra2ons chez le pa2ent avec sévrage des hémisphères (Gazzaniga) Notre cerveau passerait pas mal de temps à cosntruire une fausse image et des ra3onalisa3ons de nos ac3ons
Notre cerveau passerait pas mal de temps à construire une fausse image et des ra3onalisa3ons de nos ac3ons Ce qu’on appelle le “moi” (self) serait en réalité cons3tué d’une constella3on de modules qui agissent du moins par3ellement indépendemment les uns des autres
Le prix à payer est une fausse percep3on de la réalité, en par3culier sociale Les coûts de l’auto-‐tromperie peuvent être élevés : guerres, accidents d’avion et voiture, le désastre du Challenger
BIAIS ET HEURISTIQUES : DES SOLUTIONS COUPE-‐FILE
Les illusions méta-‐cogni3ves sont difficiles à corriger : le plus souvent, nous ne sommes pas exposés à nos erreurs quand nous en commeGons. Nous n’avons donc pas de retour d’expérience qui nous dit que nous ne percevons, ne souvenons, ne pensons pas à la hauteur de nos aGentes. En d’autres mots, la sta3s3que nous manque pour nous apercevoir de nos insuccès.
Une série de mécanismes cogni3fs par3culièrement puissants et répandus rendent encore plus difficile d’es3mer correctement nos erreurs, aussi bien que la probabilité d’autres événements extérieurs.
Ils sont souvent appelés « biais » ou « heuris3ques » et ces deux termes ont en quelque sorte révolu3onné le panorama des études cogni3ves sur le raisonnement et le jugement.
• Mécanismes inconscients • PermeGent de former des jugements rapides et faciles en situa3on d’incer3tute,
typiquement avec de bons résultats • Peuvent nous faire défaut : devenir des biais
FRAMING ANCHORING AND ADJUSTMENT SUNK COST STATUS QUO CONFIRMATION CONFIDENCE PRUDENT ESTIMATION RISK AVERSION SELECTIVE PERCEPTION AVAILABILITY GUESSING AT PATTERNS REPRESENTATIVENES MOST LIKELY SCENARIO …
Heuris2ques
Biais de confirma2on
Biais rétrospec2f et dissonance cogni2ve Est-‐ce qu’on pouvait vraiment le prévoir ?
Heuris2que de disponibilité
Heuris2que de représenta2vité
Linda est une femme de 31 ans, non mariée, extrover3e et très brillante. Elle a une licence en philosophie ; quand elle était étudiante elle était très impliquées dans les batailles contre la discrimina3on et pour la jus3ce sociale, et elle a aussi par3cipé à des manifesta3ons contre le nucléaire. Laquelle, d’après vous, est l’op3on plus probable : 1. Linda travaille comme agent comptable pour une banque ; 2. 2. Linda travaille comme agent comptable pour une banque
et elle est très ac3ve dans le mouvement féministe.
Heuris2que de reconnaissance 2/3 des américains répondent correctement La totalité des allemands répond corectement
Heuris2que de reconnaissance Quel est le meilleur beurre de cacahuètes? 20% préfère le beurre jugé meilleur s’il porte une é3queGe inconnue 73% préfère un beurre moins bon mais de marque connue 75% un beurrede marque connue même si c’est le même beurre que dans les autres pots
CONCLUSIONS
Notre fonc3onnement cogni3f répose largement sur des mécanismes mul3ples et inconscients Qui peuvent avoir une valeur adapta3ve, mais peuvent néanmoins nous amener à nous tromper dans nos jugements
1. Est-‐ce que les fait de connaître notre fonc3onnement mental d’un point de vue scien3fique peut nous aider dans notre vie quo3dienne ?
2. Comment peut-‐on faire de la science avec un organe cogni3f si criblé de disfonc3onnements ?
• Les heuris3ques ne sont pas toujours mauvaises
• Système 1 (automa3que, rapide, intui3f) + Système 2 (éréflexif, lent, ra3onnel)
Observa3on of a new par3cle in the search for the Standard Model Higgs boson with the ATLAS detector at the LHC ☆
Observa3on of a new boson at a mass of 125 GeV with the CMS experiment at the LHC ☆
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