Grundwortschatz 1 bis 4 - lesekompetenz.tsn.at · der Lehrer leicht lieber liegen lustig das Mädchen der Mai der März die Maus die Mäuse mehr der Mittag . B1-04 Grundwortschatz
Post on 07-Nov-2019
1 Views
Preview:
Transcript
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
Grundwortschatz 1 bis 4 Übungsbereich: Steigerung des Wortschatzes, Stärkung des Bildspeichers, Blitzlesen, Festigung der Lesegenauigkeit und Sicherheit und dies alles führt zu einer Erhöhung des Lesetempos. Material: Papier oder Karton in vier verschiedenen Farben (für jede Schulstufe eine andere Farbe). Achtung: Die Datei hat 44 Seiten! Druckbereiche 1. Schulstufe Seite 03 bis 07 2. Schulstufe Seite 08 bis 16 3. Schulstufe Seite 17 bis 27 4. Schulstufe Seite 28 bis 44 Herstellung des Materials: Für den Einsatz als Arbeitsblatt die Vorlagen einfach ausdrucken. Für den Einsatz als Spiel die Vorlagen für jede Schulstufe in einer anderen Farbe ausdrucken und als Spielpläne/Kärtchen laminieren. Einsetzbar als Arbeitsblatt:
• Lesen der Wörter: waagrecht, senkrecht, diagonal, jedes zweite Wort,… • Suchen eines bestimmten Wortes (Schnellerkennung trainieren) • Lesen auf Zeit (Wie lange brauchst du am Montag für ein Blatt, wie lange dann am Freitag, wenn du jeden Tag trainierst) Einsetzbar als Spiel: • Bingo (Arbeitsblatt einmal als Spielpläne folieren, einmal die Kärtchen dazu folieren) • Schnipp-Schnapp (vierfache Ausgabe der Lernwörter notwendig) • What´s missing? (Auswahl von Kärtchen verwenden) Weitere Spielvariationen mit den Grundwortschatzkärtchen: 1) Wörtermarathon I Die Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in der Anzahl der Spieler (2 bis 4) an den Anfang stellen. Bsp.: Der Spieler würfelt 4. Er/Sie kann 4 Felder vorrücken und liest dann das Wortkärtchen. Wird es beim ersten Mal richtig gelesen, bekommt der Spieler einen Punkt (z. B. einen Legestein, eine Kastanie, …). Kann er es nicht richtig lesen, wird es langsam erlesen, in Silben zerlegt und geklatscht, ein Satz gebildet oder groß auf die Tafel (auf ein Blatt) geschrieben. Sieger ist … a) … wer all seine Wörter richtig erlesen konnte. Es gibt dadurch vielleicht auch mehrere Sieger. b) … wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten Punkte gesammelt hat.
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
Hinweis der Lehrperson: „Es ist klug, wenn man sich die weiteren Kärtchen in Gedanken schon vorliest, dann fällt es leichter, sie später laut vorzulesen“. Dadurch erreicht man, dass die Schüler alle Kärtchen lesen und nicht nur jene, auf die sie mit der Spielfigur kommen. 2) Wörtermarathon II Die Kärtchen in Schlangenlinie auflegen. Spielfiguren in Anzahl der Spieler (2 bis 4) an den Anfang stellen. Bsp.: Der Spieler würfelt 4. Er muss nun alle vier folgenden Wortkärtchen lesen. Wurde kein Fehler gemacht bekommt der Spieler einen Punkt (einen Legestein, eine Kastanie, …) oder so viele Punkte wie richtig erlesene Wörter waren. Weiterer Spielverlauf wie bei Punkt 1). 3) Pitsch-Patsch Spielform wie bei Punkt 1) oder 2), nur soll der Schüler die Kärtchen vorlesen und dann Silbenklatschen. Einen Punkt bekommt, wer beides kann. 4) Blitzlesen Spielform wie bei 1) oder 2), nur sind die Kärtchen verdeckt aufgelegt und werden erst beim Vorrücken kurz umgedreht und gelesen. Ist das Wort richtig wird es sogleich wieder umgedreht hingelegt. Falsch gelesene Wörter bleiben offen liegen. Mit diesen muss das Kind Übungen machen (siehe oben), damit es sich das Wort einprägt. 5) Schlauer Max Dieses Spiel eignet sich erst, wenn die Wortarten (zumindest Namenwort und Zeitwort) erlernt wurden. Spielform wie bei 1) oder 2), nur muss das Kind das Wort vorlesen, die Wortart bestimmen und Wissenswertes, das es dazugelernt hat, dazu sagen. Bsp.: Hose – Namenwort – groß geschrieben, die Hose, die Hosen, eine Hose, weiblich, gehört zu den Dingen, Fälle bilden, Beifügungen (die kurze Hose) einsetzen, … . Wie viel genannt werden muss, bestimmt die Lehrperson. 6) Eurotexte Dieses Spiel bezieht das Textlesen mit ein. Als Belohnungsschema wird Spielgeld verwendet (daher der Name Eurotexte). Spielverlauf: Nach 5 (6, 7, 8, …) Wortkärtchen wird ein kleiner Text (Witze, Gedichte, Ausschnitte aus der Lesehausübung, …) aufgelegt. Spielverlauf wie bei 1) oder 2). Für richtig gelöste Aufgaben bekommt das Kind 1 €. Kommt ein Kind auf ein Textfeld und kann es diesen Text gut (bestimmt die Lehrperson! – Fehlertoleranz von 1 bis 5, kann auch individuell für jedes Kind anders festgelegt werden!) lesen, bekommt es 10 €. Sieger ist, wer am Ende des Spiels (alle sind im Ziel) am meisten Punkte/Euro gesammelt hat. Durch den Anreiz des 10-€-Scheines wollen Kinder auf das Textfeld kommen. Dies schafft einen positiven Zugang zum Textlesen.
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 3 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
alle alt
am auch auf
aus Auto bei
bin bist bitte
da danke das
dein der dich
die dir du
Ei Eier ein
Eis er
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 4 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
es essen
Frau Fräulein für
gehen gib groß
gut haben hast
hat Haus helfen
heute ich im
immer in isst
ist ja kann
Klasse kommen
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 5 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
lachen lesen
los machen mag
Mama Mann Maus
mein mich Milch
mir mit muss
Mutter nach Name
Nase nein neu
nicht oft Oma
Opa
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 6 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
Papa Quelle
Rad rechnen Reise
rot schon Schule
sehr sie sind
so Sommer spielen
Tante Tasse Taxi
Teddy Tee Tisch
um und uns
Vater
B1-04 Grundwortschatz – 1. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 7 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
viel von
war was Wasser
wer will Winter
wir wo zu
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 8 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Abend aber der Advent als
also die Angst die Ängste
anmalen der Apfel die Äpfel der April der Ast die Äste auf einmal
das Auge der August das Baby die Babys bald der Ball die Bälle die Banane
der Bauch die Bäuche der Baum die Bäume bekommen besser das Bett
die Birne das Blatt die Blätter
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 9 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
blau bleiben
die Blume braun das Brot die Brote
der Bruder die Brüder der Bub das Buch die Bücher
der Cent die Cents der Computer das Dach die Dächer dann dazu der Dezember
der Dienstag der Donnerstag drei
einmal die Eltern der Euro die Euros fahren fährt die Farbe der Fasching
der Februar
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 10 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
feiern die Ferien
fernsehen das Fest finden
der Finger finster das Fleisch
die Flöte der Freitag fressen frisst freuen der Freund die Freundin Freundinnen in der Früh
der Frühling früh
der Fuß die Füße geben
gefallen gefunden gelb
das Geld die Gelder gern
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 11 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
die Geschichte gestern
gesund gewonnen das Glas die Gläser
das Gras die Gräser grau
die Großeltern grün der Hals die Hälse
die Hand die Hände der Hase das Haus die Häuser das Heft der Herbst herein
die Hose der Hund die Hunde
der Hunger hungrig
das Jahre der Jänner jetzt
der Juli
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 12 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Juni die Katze
das Kind die Kinder die Kirche
kochen können kann
der Kopf die Köpfe krank die Küche der Kuchen
lassen lässt laufen laut der Lehrer
leicht lieber liegen
lustig das Mädchen der Mai
der März die Maus die Mäuse mehr der Mittag
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 13 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Mittwoch der Monat
der Montag morgen der Morgen
müssen der Nachmittag die Nacht die Nächte nie noch der November
nur das Obst oder
das Ohr der Oktober der Onkel
(das) Ostern (das) Österreich die Puppe
das Rad die Räder der Regen
die Rose sagen
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 14 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Samstag der Sand
schauen schenken der Schi der Ski schlafen der Schnee schnell
schreiben der Schuh der Schüler
die Schwester sein der September
sich singen die Sonne
der Sonntag der Stein die Straße
die Stunde der Tag der Tisch
tragen trägt
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 15 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Traum die Träume trinken die Tür turnen
tut vergessen verkleiden
der Vogel die Volksschule
der Wald die Wälder waren warum weh
das Weihnachten
wie die Woche wohnen
der Wunsch die Wünsche der Zahn die Zähne zeichnen
die Zeit
B1-04 Grundwortschatz – 2. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 16 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
zweite
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 17 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
acht antworten arbeiten der Arm die Arme der Arme die Armen
der Arzt die Ärzte die Aufgabe aufräumen
der Ausflug backen baden
beide das Bein das Beispiel
bekommen bekam bequem bewegen
bezahlen billig bissig
die Bitte das Blut böse
brechen brach
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 18 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
breit der Brief
bringen brachte bunt die Butter
der Christbaum daheim dick
dieser doch das Dorf die Dörfer
dort dritte dumm
dunkel dünn dürfen darf
durstig eigentlich einkaufen
die Einladung eins erschrecken erschrak
erste
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 19 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
erzählen das Essen
etwas euch euer eure
die Fahrt fallen fiel fällen fällte
falsch die Familie fangen fing
das Fenster der Fernseher das Feuer
finden fand die Flasche fleißig
die Frage froh fünf
fürchten der Garten die Gärten geben gab
der Geburtstag
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 20 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
gefallen gefiel gefährlich
das Gemüse genug gern lieber am liebsten
gescheit das Geschenk die Gesundheit
das Gewitter die Gitarre glauben
gleich das Glück grüßen
das Haar halten hielt das Handy die Handys
haben hatte heiß hell
die Hexe die Hilfe hoch höher am höchsten
hoffen
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 21 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
hoffentlich holen
das Holz die Hölzer die Idee die Ideen ihr
die Jause jeder jemand
kaputt kein kennen kannte
klein kosten die Krankheit
das Land die Länder langsam laufen lief
läuten legen lag leider
leise die Leute das Licht
das Lied
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 22 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
liegen lag das Loch die Löcher
malen manchmal die Marke
das Meer die Meere der Mensch merken
der Meter die Minute die Mitte
mögen ich möchte der Mond müde
der Müll mutig das nächste Mal
nächster nahe natürlich
nehmen nahm nehmen nimmt die Nummer
nun
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 23 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
ob oben
ohne der Ort ein paar
ein Paar das Paket
das Papier der Park passen
passieren die Pause der Plan die Pläne
platzen plötzlich der Preis
probieren putzen das Radio
raten riet reden regnen
rennen rannte die Rettung
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 24 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
richtig riechen roch
der Rücken rund scheinen schien
die Schere schicken schimpfen
schlafen schlief schlecht schließen schlos
schlimm das Schloss die Schlösser schmecken
schneiden schnitt schneien das Schnitzel
der Schnupfen die Schokolade schreiben schrieb
schütteln schwarz schwer
sechs
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 25 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
sehen sah der Sessel
sieben der Sieger sehen sieht
schreiben schrieb sollen sitzen saß
sparen spazieren das Spiel
springen sprang die Stadt die Städte stark
der Stecken steigen stieg still
stolz streicheln das Stück
der Supermarkt süß die Tankstelle
tanzen
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 26 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
das Telefon telefonieren
teuer tief das Tier
die Torte traurig trinken trank
trösten tun getan über der Unfall die Unfälle unten der Urlaub
verboten vergessen vergaß verkaufen
der Verkehr verletzen verlieren verlor
verspreche versprach das Video vielleicht
vier
B1-04 Grundwortschatz – 3. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 27 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
vor vorbei
vorsichtig warm warten
waschen wusch der Weg weiß
welche wenn das Wetter
die Wiese wissen wusste der Witz
die Wohnung wünschen zahlen
zehn zeigen das Zimmer
der Zucker zuerst der Zug
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 28 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
abholen abgeholt allein die Ampel ändern anders anfangen fing an der Anorak die Anoraks die Antwort die Antworten anziehen zog an ärgern arm essen aß aufstehen stand auf der Augenblick außer das Bad die Bäder die Bahn die Bank die Bänke die Bank die Banken der Bär bitten bat bauen der Baum die Bäume beginnen begann
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 29 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
beginnen begonnen beim beißen biss bekommen bekam bellen bemerken der Berg besonders bestimmt
der Besuch besuchen bis biss beißen bisschen die Bitte bitter blasen blies blasen bläst das Blatt die Blätter bleiben blieb der Blitz
blühen die Bluse der Boden
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 30 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
das Boot borgen bringen brachte brennen brannte brauchen brav bremsen brechen bricht die Brille
brummen die Burg das Büro der Bus die Busse
die Chance der Clown die Clowns das Cola die Colas dabei denken dachte dafür dagegen damit
darauf darüber darum
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 31 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
dass dauern der Daumen davon davor die Decke dem den denken denn des deutsch der Direktor draußen drinnen durch dürfen durfte der Durst elf das Ende endlich
das Erlebnis die Erlebnisse erschrecken erschrak fad
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 32 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
das Fahrrad die Fahrräder fair finden fand fast fehlen der Fehler fertig fest das Fieber fallen fiel der Film fangen fing der Fisch der Fleck fliegen flog fort fressen fraß frech frei freundlich fahren fuhr füttern geben gab ganz
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 33 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
gar beißen gebissen bleiben geblieben bringen gebracht brechen gebrochen brennen gebrannt denken gedacht gefallen gefällt gefallen gefiel fliegen geflogen fressen gefressen das Gefühl gehen gegangen gegen essen gegessen gießen gegossen haben gehabt heben gehoben helfen geholfen hören gehören können gekonnt lügen gelogen die Gemeinheit genau
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 34 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
gemütlich gerade rennen gerannt reiten geritten rufen gerufen schreien geschrien schwimmengeschwommen das Gesicht springen gesprungen stehen gestanden steigen gestiegen singen gesungen tun getan treffen getroffen trinken getrunken gewinnen gewann werfen geworfen ziehen gezogen
gießen goss gehen ging groß der Gruß die Grüße halb helfen half
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 35 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
halt hängen hing hart heben heißen hieß das Hemd
her herauf heraus der Herr herunter halten hielt
hier hinaus hinten hinunter heben hob höchste der Hof die Höfe hohe hören hundert ihm ihn
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 36 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
ihnen ins die Insel interessant interessieren die Jacke
die Jeans jung kam kannte der Kasten die Kästen kaufen das Kilo(gramm) das Kleid komisch können konnte die Kuh die Kühe kurz liegen lag lang lesen las lassen lässt laufen lief leben
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 37 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
leer der Lehrer lernen gern lieber liebsten lassen ließ lesen lies links die Luft die Lüfte lügen log
das Mal man manche die Mauer dasMesser der Mist
miteinander nachher nass neben nett nirgends die Note die Nuss die Nüsse offen
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 38 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
paar parken die Party die Partys das Pferd die Pizza die Pizzas der Platz die Plätze
der Polster die Pölster die Pommes frites das Pony die Ponys der Pullover die Pullovers
putzen putzte quälen rennen rannte die Rechnung rechts reiten ritt der Ring riechen roch
die Rodel rodeln der Rucksack rufen rief ruhig rutschen
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 39 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
sehen sah sammeln singen sang sitzen saß sauber die Schachtel schade der Schal scharf schief schien das Schiff schlafen schläfst schlagen schlug schlagen schlägt schlafen schlief schließen schloss der Schluss
der Schlüssel schmutzig schneiden schnitt schreien schrie schreiben schrieb die Schultasche
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 40 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
schwach schwimmenschwamm der See
sein seit die Seite selbst die Semmel setzen sicher sofort sogar der Sohn die Söhne sonst spannend Spaß die Späße spät sprechen sprach sprichst sprichst stechen stich(s)t stecken stehen stand steil stellen
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 41 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
der Stern steigen stieg stimmen stören stoßen stieß streiten suchen super die Tafel
tanken die Tasche tun tat tausend der Teil teilen die Tochter toll das Tor tot trägt trank treffen traf treffen trifft trotzdem
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 42 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
tragen trug das T-Shirt die T-Shirts üben überall die Überraschung
Übung die Uhr
umarmen unfair unter vergessen vergaß der Verkäufer
verlaufen verlief verraten verriet verstehen verstand versuchen vielleicht voll vom vorher vorlesen vorne die Vorsicht wahr
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 43 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
während wandern werfen warf wecken weg wegen
wegfahren weich weil weinen wissen weißt weit die Welt wem wen wenig werden werfen warf
das Wetter wichtig wieder das Wiedersehen Wien der Wind
B1-04 Grundwortschatz – 4. Klasse
Tiroler Lesekompetenz-Team Seite 44 M. Zimmermann, K. Summerauer, 2005
wird werfen wirft wirklich werden wirst woher wohin wollen das Wort die Worte die Wörter worüber wurde wissen wusste die Zahl
die Zeichnung zerreißen zerrissen ziehen zog
zu Hause zum zur zurück zusammen zwischen
zwölf
top related