FIŞA DISCIPLINEI OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE, NEONATOLOGIE
Post on 16-Oct-2021
10 Views
Preview:
Transcript
FIŞA DISCIPLINEI OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE,
NEONATOLOGIE
1. Date despre program
1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Ovidius” Constanţa
1.2 Facultatea Medicină
1.3 Departamentul VI - Discipline clinice chirurgicale II
1.4 Domeniul de studii Sănătate
1.5 Ciclul de studii Licenţă
1.6 Programul de studii/Calificarea Medicină
2. Date despre disciplină
2.1 Denumirea disciplinei Obstetrică-Ginecologie, Neonatologie
Tipul disciplinei: DF- fundamentale; DD-în domeniu;
DS-de specialitate;
DC-complementare;
DD
2.2 Titularul activităţilor
de curs Prof. univ. dr. Irimiea Lazar, S.L. Franciuc Irina
2.3 Titularul activităţilor
de seminar/laborator
Bafani Stelian, Cristurean Viorel-Constantin, Ionescu Paris, Niculescu Costin,
Penciu Roxana Cleopatra, Tica Vlad Iustin, Tomescu Aneta, Tomescu Cezar-
Laurenţiu, Zisu Andrei Nicolae, Zisu Mihai, Surdu Monica
2.4 Anul de studiu VI 2.5
Semestrul I
2.6 Tipul de
evaluare Examen
2.7 Regimul
disciplinei OBL
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore
pe săptămână 17
din care: 3.2
curs 4
3.3
seminar/laborator 13
3.4 Total ore din
planul de
învăţământ
238 din care: 3.5
curs 56
3.6
seminar/laborator 182
Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie si notiţe 2
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi
pe teren
2
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 2
Tutorial 1
Examinări 1
Alte activităţi -
3.7 Total ore studiu individual 16
3.9 Total ore pe semestru 238
3.10 Numărul de credite 15
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • 4.2 de competenţe •
5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a
cursului Sală de curs dotată cu tablă, ecran de proiecţie, videoproiector
5.2 de desfăşurare a
seminarului/laboratorului
Sală didactică dotată cu ecran de proiecţie, videoproiector, phantom pelvis,
bazin osos, păpuşă, saloane ale clinicii Obstetrică-Ginecologie, bloc
operator şi săli de naştere
6. Competenţele specifice acumulate
Co
mp
eten
ţe p
rofe
sio
na
le
Obstetrica este disciplina medicală care se ocupă cu studiul femeii din momentul concepţiei
(fecundaţiei) până la sfârşitul lehuziei. Se ocupă deci cu studiul sarcinii, naşterii şi a primelor 6
săptămâni după naştere.
Ginecologia se ocupa cu studiul patologiei aparatului genital feminin.
Notiunile specialitatii vor fi prezentate studentului medicinist în corelaţie cu funcţionalitatea
lor.
Accentul se pune pe studiul detaliat al dezvoltării, structurii şi funcţiei sistemului anatomic al
femeii, corelat cu date de fiziologie şi patologie necesare.
Prezentarea noţiunilor se va face în concordanţă cu ultimele date din literatura de specialitate
naţională şi internaţională.
Vor fi descrise şi aprofundate substratul morfologic al conceptelor, teoriilor şi noţiunilor
fundamentale care stau la baza producerii bolilor, a semnelor şi simptomelor caracteristice
fiecărei afecţiuni, utile pentru orientarea diagnosticului clinic.
Co
mp
eten
ţe
tra
nsv
ersa
le
Realizarea lucrărilor practice în mod eficient şi responsabil cu respectarea legislaţiei şi
deontologiei specifice.
Realizarea unor lucrări în echipă multidisciplinară utilizând abilităţi de comunicare
interpersonală pentru îndeplinirea obiectivelor propuse.
La curs vor fi prezentate studentului noţiunile de anatomie, fiziologie şi fiziopatologie conform
programei analitice şi expunerea materialului prin prezentări specifice cu proiecţia imaginilor
aferente, care-l vor ajuta pe student în recunoaşterea fiziologiei şi patologiei specifice
specialităţii.
Iniţierea şi derularea unei activităţi de cercetare ştiinţifică sau/şi formativă în domeniul său de
competenţă
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al
disciplinei
Obstetrica este disciplina medicală care se ocupă cu studiul femeii din
momentul concepţiei (fecundaţiei) până la sfârşitul lehuziei. Se ocupă deci
cu studiul sarcinii, naşterii şi a primelor 6 săptămâni după nastere.
Ginecologia se ocupa cu studiul patologiei aparatului genital feminin.
7.2 Obiectivele specifice
Prezentarea importanţei studiului obstetricii şi ginecologiei, obiectivele
disciplinei şi metodele sale de studiu.
Prezentarea unor date în legătură cu istoria obstetricii şi ginecologiei,
precum şi evoluţia în timp a acesteia
Studiul structurilor anatomice ale aparatului genital feminin.
Cunoaşterea fiziologiei şi fiziopatologiei în domeniul obstetrică-
ginecologie.
8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Curs introductiv. Obiectul şi istoricul obstetricii şi
ginecologiei. Elementele sexuale(ovulul,
spermatozoidul). Fecundaţia. Spermatogeneza.
Ovogeneza. Dezvoltarea ovulului fecundat.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
2. Anexele oului. Placentaţia. Structura şi funcţiile
placentei.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
3. Modificările organismului matern în gestatie.
Diagnosticul sarcinii (trimestrul I, II, III). Investigaţii
paraclinice în sarcină.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
4. Proprietatile fiziologice ale fibrei musculare uterine.
Monitorizarea travaliului. Activitatea contractila
uterină pe parcursul travaliului.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
5. Perioadele naşterii. Mecanismul naşterii in prezentaţia
craniană flectată.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
6. Prezentaţia pelviană. Prezentaţiile deflectate.
Prezentaţiile transversale şi oblice.
Delivrenţa. Perioada a IV-a. Lăuzia. Lactaţia.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
7. Avortul. Sarcina ectopică.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
8. Naşterea prematură. Întârzierea de creştere fetală.
Sarcină prelungită.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
9. Sarcina asociată cu alte afecţiuni.
Prelegere
participativă
dezbatere, expunere,
problematizare
10. Hipertensiunea în sarcină. Izoimunizarea în obstetrică
Sarcina gemelară şi multiplă. Ruptura uterină.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
11. Patologia placentară - placenta praevia, decolarea
prematură de placentă normal inserată.
Patologia lichidului amniotic. Ruptura prematură de
membrane. Patologia cordonului ombilical
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
12. Mola hidatiformă. Coriocarcinomul.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
13. Patologia naşterii: distocia mecanică, distocia de
dilataţie şi distocia dinamică.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
14. Lăuzia patologică. Infecţia puerperaă. Hemoragiile
în postpartum.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
15. Fiziopatologia aparatului genital feminin.
Gonadostatul. Axul hipotalamo-hipofizo-ovarian.
Ciclul menstrual. Menstruaţia.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
16. Tulburările ciclului menstrual.
Pubertatea şi menopauza.
Prelegere
participativă,
dezbatere, expunere,
problematizare
17. Patologia vulvei - anomalii congenitale, inflamaţii,
distrofii, tumori benigne şi maligne. Patologia
vaginului - malformaţii congenitale, infecţii, tumori
benigne şi maligne.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
18. Patologia colului uterin - leziuni benigne, premaligne
şi maligne.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
19. Fibromul uterin. Endometrioza.
Malformaţiile uterine. Neoplasmul de corp uterin.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
20. Sindromul premenstrual. Dismenoreea. Infecţiile
utero-anexiale.
Sterilitatea feminină. Contracepţia şi planningul
familial.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
21. Tulburări de statică pelvină - prolapsul genital,
incontinenţa urinară de efort.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
22. Evaluarea clinică a nou-născutului
Noţiuni introductive. Examenul clinic al nou-
născutului. Evaluarea vârstei de gestaț ie - scorul
Ballard. Clasificarea dezvoltării nou-născutului.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
23. Nou-născutul cu risc
Nou-născutul prematur. Nou-născutul mic pentru VG
(SGA). Nou-născutul postmatur. Nou-născutul mare
pentru VG (LGA). Alte categorii de nou-născuţi cu
risc.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
24. Îngrijirea nou-născuţilor la sala de naşteri
Modificări fiziologice legate de naştere. Scorul Apgar
– necesitatea reanimării neonatale. Reanimarea
neonatală pe grupe de nou-născuţi, evaluarea iniţială,
măsuri terapeutice. Măsuri generale obligatorii şi
urmărirea în perioada neonatala precoce.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
25. Boli pulmonare în perioada neonatală
Detresa respiratorie. Cauze comune de detresă
respiratorie în perioada neonatală: sindromul de
detresă respiratorie al nou-născutului prematur,
sindromul de aspiraţie de meconiu, tahipneea
tranzitorie a nou-născutului, pneumonia neonatală,
pneumotoraxul.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
26. Afecţiuni neurologice neonatale
Asfixia perinatală. Encefalopatia hipoxic-ischemică.
Hemoragia intracraniană. Convulsiile neonatale.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
27. Infecţiile neonatale şi icterul
Infecţiile congenitale. Sepsisul neonatal.
Hiperbilirubinemia la nou-născut – cauze de
hiperbilirubinemie indirectă (icterele hemolitice) şi
directă.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
28. Sindroame de anomalii congenitale multiple (ACM)
Semne clinice sugestive pentru ACM. Sindroamele
cromozomiale. Deformări şi anomalii de cauze
necromozomială. Sindroame de cauză teratogenă.
Alte ACM frecvente în perioada neonatală.
Prelegere
participativa,
dezbatere, expunere,
problematizare
Bibliografie
1. L. Irimiea, I. Ruşa, D. Raica - Obstetrica, Ovidius University Press, Constanţa 2000
2. L. Irimiea, I. Ruşa, D. Raica - Ginecologie, Ovidius University Press, Constanţa 2000
3. V. Ancăr, C. Ionescu - Obstetrica, Editura Naţional, Bucureşti 1999
4. V. Ancăr, C. Ionescu - Ginecologie, Editura Naţional, Bucureşti 1999
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii
1. Introducere
Prezentarea clinicii. Foaia de observaţie în
obstetrică.
Examenul obstetrical
Foaia de observaţie în ginecologie
Examenul ginecologic
Instrumentarul în obstetrică şi ginecologie
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea noţiunilor
prezentate studenţilor
2. Elemente de anatomie
Anatomia aparatului genital feminin.
Bazinul osos
Bazinul moale. Craniul fetal - diametre
Diagnosticul clinic al sarcinii şi vârstei de
sarcină
Diagnosticul paraclinic al sarcinii şi vârstei
de sarcină
Echografia în obstetrică
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
3. Mecanismul naşterii şi conducerea
travaliului
Prezentaţii, poziţii, varietăţi de poziţii
Timpii nasterii
Perioadele nasterii
Mecanismul naşterii în prezentaţia craniană
flectată
Supravegherea travaliului în sala de naşteri.
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
4. Amnioscopia şi amniocenteza
Diagnosticul clinic al rupturii de
membrane
Diagnosticul paraclinic al rupturii de
membrane
Diagnosticul clinic al suferinţei fetale acute
Diagnosticul paraclinic al suferinţei fetale
acute
Amniocenteza ca metodă de diagnostic
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
5. Atitudinea în timpul travaliului,
naşterii şi al lăuziei imediate
Declansarea artificială a travaliului.
Ruptura artificială a membranelor
Anestezia şi analgezia la naştere
Perineotomia şi perineorafia. Extracţia
manuală a placentei
Controlul manual şi instrumental al cavităţii
uterine
Complicaţiile perioadelor III, IV ale
naşterii
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
6. Prezentaţiile transversale şi oblice.
Alternative de naştere. Lăuzia
Asistenţa la naştere în prezentaţiile
transversale şi oblice
Versiunea internă. Marea extracţie.
Aplicaţia de forceps
Operaţia cezariană. Lăuzia după operaţia
cezariană
Lăuzia fiziologică. Lăuzia patologică
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
7. Marile simptome în ginecologie:
durerea, hemoragia, amenoreea, leucoreea.
Metode de explorare în ginecologie:
Examenul cu speculum şi valve.
Colposcopia. Testul Babeş-Papanicolau.
Citodiagnosticul bacteriologic. Testul
Lahm-Schiller
Biopsia. Chiuretajul biopsic
Histerometria. Histerosalpingografia.
Insuflaţia tubară. Proba cromatoscopică a
permeabilităţii tubare
Curba termică. Reacţia vaginală. pH-ul
vaginal. Puncţia vaginală
Metode de investigare a I.U.E.
Echografia în ginecologie
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
8. Bolile cu transmitere sexuală.
Patologia sânului Infecţia cu HIV , Gonoreea, Infecţia cu
Chlamidia, Infecţia cu Trichomonas
Patologia sânului.
Endocrinologia reproducerii
Investigaţii paraclinice în sterilitate şi
infertilitate
Contracepţia naturală. Metode
contraceptive de barieră
Contracepia hormonală
Planningul familial
Terapia de substituţie hormonală la
menopauză
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
9. Chirurgie ginecologică
Chiuretajul uterin.
Metode de evacuare a sarcinii în primul
trimestru de sarcină
Metode de evacuare a sarcinii în al doilea
trimestru de sarcină
Histerectomia
Intervenţii chirurgicale în prolapsul vaginal
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
10. Examenul clinic al nou-născutului pe
aparate şi sisteme, particularităţi ale
examinării nou-născutului.
Determinarea vârstei de gestaţie prin
evaluarea maturităţii nou-născutului –
scorul Balard.
Măsurătorile la nou născuţi şi încadrarea în
categoriile de dezvoltare pentru vârsta de
gestaţie, utilizarea curbelor de creştere şi a
percentilelor.
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
11. Îngrijirea la sala de naşteri – măsuri
comune, măsuri de reanimare
neonatală.
Evenimentele fiziologice în perioada
neonatală precoce.
Nou-născutul prematur: asigurarea
confortului termic – îngrijirea în incubator,
asigurarea suportului respirator – oxigen cu
concentraţie şi/sau presiune crescută,
metode de alimentaţie enterală şi
parenterală.
Aspecte clinice particulare în perioada
neonatală – icterul neonatal, boala
Aprofundarea, completarea şi
exemplificarea pe materiale
didactice a noţiunilor anatomice si
teoretice prezentate studenţilor,
într-o corelaţie perfectă curs-lucrare
practică.
hemoragică neonatală, traumatisme la
naştere, malformaț ii congenitale
Bibliografie
1. L. Irimiea, I. Ruşa, D. Raica - Obstetrica, Ovidius University Press, Constanţa 2000
2. L. Irimiea, I. Ruşa, D. Raica - Ginecologie, Ovidius University Press, Constanţa 2000
3. V. Ancăr, C. Ionescu - Obstetrica, EdituraNaţional, Bucureşti 1999
4. V. Ancăr, C. Ionescu - Ginecologie, EdituraNaţional, Bucureşti 1999
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor
comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului - familiarizarea studenţilor cu noţiunile şi procesele fundamentale din obstetrică, ginecologie şi
neonatologie
- insuşirea unui limbaj medical anatomic şi clinic corespunzător ultimelor nomenclaturi de specialitate.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de
evaluare
10.3 Pondere din nota
finală
10.4 Curs
Gradul de asimilare a
limbajului de
specialitate;
Corectitudinea şsi
completitudinea
cunoştinţelor
acumulate;
Capacitatea de a face
conexiuni cu alte
discipline clinice
Examinare practică 50%
Examinare scrisă 30%
10.5 Seminar/laborator
Participarea activă la
toate lucrările de
laborator
Evaluarea activităţii
studentului de către
asistentul de grupă şi
un test de verificare a
cunoştinţelor pe
parcursul semestrului
20%
10.6 Standard minim de
performanţă
Identificarea, descrierea şi integrarea sistemică şi clinică a notiunilor de baza
din obstetrica, ginecologie si neonatologie
Data Semnătura Semnătura
Completării titularului de curs titularului de laborator
1.12.2015 Irimiea Lazăr
Franciuc Irina
Data
avizării în departament Semnătura
directorului de departament
SPAŢII ŞI BAZA MATERIALĂ
LA DISCIPLINA OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE,
NEONATOLOGIE
Universitatea „OVIDIUS” CONSTANŢA
Facultatea de Medicină
Departamentul Nr. 6
Disciplina: Obstetricăa-Ginecologie, Neonatologie
FIŞĂ LABORATOR DIDACTIC
1. Denumire laborator: „Clinicile Obstetrică-Ginecologie I şi II”
2. Disciplina deservită: Obstetrică-Ginecologie, Neonatologie
3. Locaţie (corp clădire, sală): Spitalul Clinic Judeţean de Urgenţă „Sf. Apostol Andrei” Constanţa, etaj 7
4. Număr de locuri (studenţi): 80 locuri
5. Suprafaţa: 750 m2
6. Dotare:
ecran de proiecţie,
videoproiector,
phantom pelvis,
bazin osos,
păpuşă
Data:
Nume titular disciplină
DOTAREA LABORATOARELOR CU APARATURĂ
FUNCŢIONALĂ
LA DISCIPLINA OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE,
NEONATOLOGIE
NR.
CRT.
TIPUL, DENUMIREA
APARATULUI, PRODUCĂTOR
ANUL
FABRICAŢIEI
DESTINAŢIA
DIDACTICĂ CERCETARE
1. ECOGRAF SONOACE 2003 X
2. COMPUTER 2010 X
3. IMPRIMANTA 2010 X X
UNIVERSITATEA „OVIDIUS „ CONSTANŢA
FACULTATEA DE MEDICINĂ
DISCIPLINA: OBSTETRICĂ-GINECOLOGIE, NEONATOLOGIE
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE
Asigurarea calităţii pregătirii studenţilor.
1. Prezentarea cursurilor şi lucrărilor practice în
conformitate cu programa analitică şi cu nomenclatura
de specialitate internatională.
2. Corelarea tematicii teoretice cu activitatea practică
efectuată în sala didactica şi cu aspectele clinice ale
problematicii prezentate exemplificate in saloanele
clinicii, salile de nastere si blocul operator.
Asigurarea calităţii corpului didactic şi programelor
de studii
1. Corpul didactic al disciplinei a fost selecţionat pe
bază de concurs.
2. Membrii disciplinei sunt doctori sau doctoranzi în
ştiinţe medicale, titulari de post, cu normă întreagă.
3.Mebrii disciplinei participă activ la manifestări
ştiinţifice internaţionale şi naţionale.
4. Şeful disciplinei se bucură de recunoaştere
internaţională şi naţională.
5. Corelarea programei analitice cu programele
analitice ale celorlalte unităţi de învăţământ medical din
ţară.
Asigurarea calităţii învăţământului şi învăţării
1. Folosirea de mijloace moderne de expunere a
materialului didactic în conformitate cu cerinţele
curriculei europene.
2. Urmărirea însuşirii de către studenţi a noţiunilor
predate şi evaluarea pe parcursul semestrului prin
seminarizări periodice şi 1 test scris.
3. Acordarea de ore de consultaţie înafara programului
didactic.
1. Absenţa schimburilor interdisciplinare cu facultăţile
de profil din ţară şi străinătate.
2. Material didactic insuficient.
3. Deteriorarea prea rapidă a materialului didactic.
4. Lipsa fondurilor necesare achiziţionării materialelor
consumabile şi a efectuării unor verificări şi reparaţii
necesare aparaturii din dotare.
5. Lipsa fondurilor necesare deplasării studenţilor şi
cadreleor didactice la congresele naţionale şi
internaţionale de profil.
6. existenţa unor formaţiuni de studiu cu un număr mic
de studenţi (la specialitătile moaşe şi laborator clinic).
OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI
1. Asigurarea schimbului de experienţă cu disciplinele
în domeniu din alte universităţi.
2. Expunerea rezultatelor muncii de cercetare la
manifestări ştiinţifice naţionale şi internaţionale.
3. Posibilitatea deplasării studenţilor şi cadrelor
didactice în cadrul programelor parteneriale
internaţionale.
4. Organizarea de manifestări ştiinţifice naţionale şi
internaţionale.
1. Imposibilitatea recrutării de noi cadre didactice
tinere în absenţa rezolvării problemei rezidenţiatului şi
a integrării în activitatea clinică.
2. Dispariţia unor specialităţi (moaşe, laborator clinic)
în lipsa unei publicităţi corespunzătoare.
Planul strategic al disciplinei de Obstetrică-Ginecologie, Neonatologie cuprinde
următoarele direcţii: pregătirea cadrelor didactice, pregătirea studenţilor, cercetarea ştiinţifică
şi aprovizionarea cu necesarul tehnico-material pentru buna desfăşurare a activităţii didactice
şi practice, precum şi pentru efectuarea activităţilor ştiinţifice şi a celor de cercetare.
1. Pregătirea cadrelor didactice necesită acumularea de ore de educaţie medicală
continuă (EMC), deziderat realizat prin:
- prezentarea de lucrări ştiinţifice în cadrul manifestărilor ştiinţifice naţionaleşi
internaţionale;
- participarea la cursuri de specialitate;
- achiziţionarea de literatură de specialitate şi abonamente la reviste de specialitate
pentru cunoaşterea ultimelor noutati in domeniu.
2. Pregătirea studenţilor se referă la :
- efectuarea de referate cu teme de actualitate din domeniul Obstetricii-Ginecologiei,
Neonatologiei referate realizate şi prezentate concomitent cu desfăşurarea activităţilor
didactice curente;
- desfăşurarea activităţilor Cercului Ştiinţific al disciplinei, care cuprinde 2 întruniri
semestriale;
- participarea studenţilor cu lucrări ştiinţifice (postere, comunicări) la manifestările
ştiinţifice studenţesti naţionale şi internaţionale.
3. Cercetarea se referă la :
- realizarea unui proiect care în cadrul colectivului de cercetare să cuprindă atât cadre
didactice de la disciplinele colaterale cât şi studenţi;
- finalizarea proiectelor de cercetare începute;
- realizarea unor proiectecomune de cercetare cu alte facultăţi de profil;
- accesul cadrelor didactice şi studenţilor la burse de cercetare / specializare (schimb de
experienţă, studii postuniversitare, doctorate, etc) la alte facultăţi de profil din ţară şi
din ţările U.E.
4. Aprovizionarea cu necesarul tehnico-material este un deziderat obligatoriu pentru
buna desfăşurare a activităţii didactice şi de cercetare. În vederea acestui obiectiv sunt
necesare achiziţionarea următoarelor materiale:
a. mijloace multimedia:
- laptop - cu posibilităţi de stocare date şi redare după suport de memorie de mare
capacitate (CD, DVD, memory stick)
- video proiector
- ecran proiecţie
- imprimantă alb-negru şi color în vederea elaborării materialelor didactice scrise:
cursuri, articole, etc.
- suport memorie: CD, DVD, memory stick
b. consumabile: hartie xerox, cartuş imprimantă alb-negru şi color
c. achiziţionarea de literatură de specialitate care să fie la dispoziţia studenţilor
pe parcursul desfăşurarii lucrărilor practice şi a cercurilor ştiinţifice
studenţeşti
Semnătura Semnătura
titularului de curs Directorului de departament
top related