EXPOSICIÓN DE LA CALCULADORA

LA CALCULADORA

LA CALCULADORA

«RECURSO EDUCATIVO»

CONCEPTO Una calculadora es un dispositivo que se

utiliza para realizar ciertas operaciones como ( suma, resta, multiplicación, división. Operaciones aritméticas Etc.….)

En el pasado, se utilizaban como apoyo al trabajo numérico ábacos, comptómetros, ábacos neperianos, tablas matemáticas, reglas de cálculo y máquinas de sumar.

El primer dispositivo mecánico que existió, se originó entre los años 600 y 500 a.C. en China o Egipto, su historia se remonta a las antiguas civilizaciones griega y romana debido al comienzo de la calculadora .

la aparición del ábaco en China y Egipto fue considerado como la primera calculadora que se utilizo,en el que el descubrimiento de los sistemas de los ábaco fue por Charles Napier, quien produjo los avances en las calculadoras.

HISTORIA

Seguidamente del ábaco se producen dos principios fundamentales

. El uso generalizado del ábaco se numeración decimal

TIPOS DE CALCULADORAS

William Oughtred inventó la REGLA DE CÁLCULO en 1622,

Basadas en los logaritmos, se construyeron las primeras reglas de cálculo, primeras máquinas analógicas de cálculo

Siglo XVII

Wilhelm Schickard construyó la primera calculadora automática, llamada «Reloj Calculador» en 1623.

En 1642, el filósofo y científico francés Pascal inventó la primera calculadora digital (1642). El aparato, llamado Pascalina, se asemejaba a una calculadora mecánica de los años cuarenta, que fue usado para el cálculo de impuestos en Francia hasta 1799

PASCALINA

Los modelos más complejos, habitualmente llamados «científicos», permiten calcular funciones trigonométricas, estadísticas y de otros tipos. Las más avanzadas pueden mostrar gráficos e incorporan características de los sistemas algebraicos computacionales, siendo también programables para aplicaciones tales como resolver ecuaciones algebraicas.

CALCULADORA CIENTIFICA

Es reconocidas por ser tan pequeña e ingeniosa por poderse cargar en el bolsillo teniendo como contenido las numeraciones básicas del 1 al 9 y sus operaciones (+,-,x, /)

CALCULADORA DE BOLSILLO

En la mayoría de los países los estudiantes usan calculadoras en sus tareas escolares. Hubo cierta resistencia inicial a la idea por el temor de que las habilidades aritméticas básicas se resentirían. Permanece cierto desacuerdo sobre la importancia de la habilidad para realizar cálculos a mano o mentalmente, con algunos planes de estudios restringiendo el uso de la calculadora hasta que se logra cierto nivel de destreza matemática, mientras que otros se centran más en enseñar técnicas de estimación y resolución de problemas.

Recurso a la educación.