Exercise book 3

البيت ( في درس -1 )

أجب ثم التالية الفقرة اقرأ - :

أمي وتعد ، الجلوس غرفة في أبي مع التلفزيون أشاهد ، وجمي ل واس ع بيتي ، المكتبة غرفة في وأذاكر ، الطعام غرفة في الطعام ونتناول ، المطبخ في الطعام

كثير ا بيتي أحب ،أناالنوم غرفة في للنوم أذهب ثم ، الحديقة في أسرتي مع وأجلس .

الصورة تحت المناسب المكان اسم .اكتب البيت في الماكن بعض أسماء _ .

...................... .....................

.........................

........................ ......................

....................... ..........................

الصحيحة الجابة – اختر1س .

النوم – المطبخ – ................( الجلوس غرفة في التلفزيون أشاهد -1 )

المطبخ – المكتبة – ......................( الحديقة في أسرتي مع أجلس -2 )

المطبخ – المسبح – .....................( المكتبة في الطعام أمي تعد -3 )

المكتبة – النوم غرفة – الطعام ...............( غرفة في دروسي أذاكر -4 )

الحديقة – المكتبة – الطعام ........( غرفة في أسرتي مع الطعام أتناول -5 )

الصحيحة الجابة حول دائرة - ضع2س .

ل نعم ؟ مسبح بيتك في هل -1

ل نعم ؟ مكتبة بيتك في هل -2

ل نعم ؟ حديقة بيتك في هل -3

ل نعم ؟ مطبخ بيتك في هل -4

ل نعم ؟ الجلوس غرفة في تنام هل -5

- ذلك ( تلك الشارة أسماء -2 ).

للمؤنث تلكو للمذكر ذلك ) )

المناسب الشارة اسم اكتب - .

............. ...........أرجوحة صغير ملعب

............. ............حديقة مسبح

3- المربع في الحرف اكتب). - خ المتشابهة( ح الحروف بعض على التعرف .

حديقة خيمة

بطيخة مطبخ

مسبح أرجوحة

من – - أين متى – ( هل الستفهام أدوات معرفة -6 )

؟ واسع بيتك هل -

- ....................................................................

؟ الملعب في تلعب ماذا -

- ....................................................................

؟ مسبح بيتك في هل -

- ....................................................................

؟ المسبح في تسبح متى -

- ....................................................................

فعل – حرف – ( اسم الكلمة أنواع على التعرف -7 )

: السم -

جزء ليس والزمن آخر شئ أي أو نبات أو حيوان أو ( إنسان على دل ما -

(منه

ولد حصان طائرة وردة

: الفعل -

منه جزء والزمن معين حدث على يدل - .

يلعب يأكل يكتب يجري

: الحرف -

الجملة في وحده يفهم ل - .

عن – إلى – على – في ) ...................................

عشر اثنا12 – 11عشر ( أحد الرقام معرفة -8 )

الصورة تحت المناسب الرقم اكتب - :

( ................. ) (...................)

الخط لتحسين حصص -8 .

واضح بخط اكتب - :

جميلة حديقة نادر بيت في

....................................................................................

المقصف درس( في -2 )

فطيرة أشتريت ، المدرسة مقصف إلى صديقي مع فذهبت ، جائع ا كنت بارد ا وعصير ا زيتون ا و شطيرة صديقي واشترى حار ا وشاي ا وبيض ا وشطيرة

مقصف من بشرائها التلميذ يقوم التي والشراب الطعام بعض نواع أ -1

. المدرسة

شاي بيض

بارد زيتون

حار فطيرة

مثلج شطيرة

يناسب بما - صل1س .

آكــــل

آشــرب

- أنتم نحن – أنت – ( أنا الضمائر بعض معرفة -2 )

أنــا

أنـــت

نحـن

- أنتم نحن – أنت – ( أنا المناسب بالضمير التالية الجمل اكمل - )

أسرتي أحب ............... -1 .

؟ أسرتك ............ تحب هل -2

3- .................. ؟ اسمك و................ما بدر اسمي

العربية نحب ............. -4 .

؟ معنا ..............تلعبون هل -5

كبير بيتي ................. -6 .

7- ............. ؟ تعيش أين

؟ دبي في نعيش ................ -8

- تشرب ( تأكل المضارع الفعل تأنيث -3 ...........

يأتي فيما الصورة تحت المناسب المضارع الفعل اكتب - .

تأكل يأكل

.................... ...................

..................... ...................

أسود – أبيض – أزرق – أصفر – - أخضر ( أحمر اللوان - )

الصورة تحت المناسب اللون أكتب

.......................... ..........................

......................... ..........................

..................... .....................

المناسب اللون استخدم -5 .

شجرة ورقة إرسم أخضر -1

بيضة إرسم أبيض -2

حذاء إرسم أسود -3

ثوب إرسم أحمر -4

؟ العلم هذا لها يرمز التي البلد اسم ما -6

(...................................)

14 عشر – أربعة13 عشر ( ثلثة الرقام معرفة -7 )

يناسب بما صل - .

12 عشر أحد -

14 عشر اثنا -

11 عشر ثلثة -

13 عشر أربعة -

9 عشرة -

10 تسعة -

الفصل درس( في -3 )

، فصلي في أجلس ، المدرسة إلى ،وأذهب حقيبتي أحمل الصباح في يوم كل أتعلم ، ومكتبة ، وكراسي ، وخريطة ، وطاولة ، سبورة فيه ، جميل فصلي ، والعلوم ، النجليزية واللغة، العربية اللغةمثل: الدراسية المواد بعض

فصلي نظافة على أحافظ أنا ، والجغرافيا ، والتاريخ والحساب .

المناسبة الصورة تحت السم : اكتب الفصل في الشياء بعض -1 :

.............. ..................

.................. .................

................ ....................

الدراسية المواد بعض معرفة -2 .

المناسبة الصورة تحت المادة اسم اكتب - .

...................... .....................

.................... ...................

....................... ...................

- اذهب - اقرأ ( اكتب المر فعل معرفة -6 ..............

ونفذ اقرأ - .

المثال في كما جمع إلى المفرد . حول الجمع إلى المفرد تحويل -8 .

تليميذ تلميذ

............ قلم

.................. كتاب

................. دفتر

نلعب تعالوا -4

أخي وأخذ وبندقية حصان ا أخذ ت، كثيرة لعب ا أحضرأبي ميليدي عيد في جدي وأحضر ، جميلة عروسة لختي أمي وأحضرت وزمارة قطار ا الصغير

جميلة لعب ا وجدتي .

- حصان عروسة – ( زيمارة اللعب بعض أسماء يمعرفة -1 ................

عروسة حصان

بندقية صفارة

قيثارة لعب

طائرة دبابة

الصورة تحت السم . اكتب السرة أفراد يمعرفة -2 .

................. ....................

................... ....................

............. .......... .....

البحر شاطئ (على درس -5 ).

في وسبح ت ، الشاطئ على الكرة لعب ت ، البحر شاطئ إلى رحلة في أسرتي مع ذهب ت خوتيأ مع السمك لصيد ذهب ت ثم ، البحر .

الكرة ( لعب البحر شاطئ على تمارس التي الهوايات بعض يمعرفة -1 ....

؟ البحر شاطئ على تفعل يماذا -

........................

.....................

........................

هما ، هم ، هى ، ( هو الغائب ضمائر يمعرفة -2 )

المناسبة الصورة تحت المناسب الغائب ضمير اكتب - .

.................. .................

........................ ..........................

المدرسة ( إلى يدرس – 6 )

المدرسة إلى أذهب ثم ، الفجر و أصلي ، السادسة الساعة في يوم كل أستيق ظ الثالثة في البيت إلى وأصل ، الثانية في الدراسي اليوم وينتهي، الثايمنة في .

الساعة باستخدام الوقت يمعرفة -1 .

الثالثة الساعة الرابعة الساعة

الثانية الساعة الواحدة الساعة

- ع ( ح المتشابهة الحروف بعض على التعرف -3 )

المربع في الحرف اكتب - .

حوض يمكعب

يمتحف سطح

يرجع ساعة

الساعة عقارب رسم يمعرفة -3 .

يمنك يطلب كما الساعة عقارب ارسم - .

الثايمنة الساعة المدرسة إلى أذهب السادسة الساعة أستيقظ

الثالثة الساعة البيت إلى أصل الثانية الساعة المدرسة تنتهي

التاسعة الساعة أنام الخايمسة الساعة أذاكر

الغابة في -7

الجميلة الحيوانات من كثيرة أنواع فيها ، كبيرة حيوانات حديقة مدينتي في والطيور الحيوانات أحب أنا ، .

الغابة في تعيش التي والطيور الحيوانات بعض أسماء -1 .

................. ...............

.............. ...............

.............. ..............

والمؤنث المذكر بين التميز -2 .

يأتي فيما والمؤنث يميزالمذكر - .

......... ..................

............. .....................

............. ............

نمثل تعالوا -8 .

، معلم وأخي ، الناس تعالج طبيبة وأمي ، المباني يبني مهندس أبي طيار ا أكون أن أحب وأنا .

والمهن العمال بعض معرفة -1 .

يأتي فيما الصورة أسفل المناسبة المهنة اكتب .

............

..............

................

.................

- ح ( هـ المتشابهة الحروف بعض على التعرف -3 ) .

يمهندس نحل

هو تفاحة

نتسابق تعالوا -9 .

ألعاب في وزمليئي أنا وتسابقت ، رياضية مسابقات مدرستي نظمت يدراجة عندي فأنا للدراجات كبير وسباق ، والقفز ، الجري مثل كثيرة

. حمراء

أكثر – أكبر – ( أسرع الصفات بعض باستخدام الشياء بين المقارنة -1

......

أسرع

......

.......

الثاني – ( الول الترتيب يمعرفة -2 ..

الول -1

الثاني -2

الثالث -3

الرابع -434

الخايمس -5

السادس -6

السابع -7

الثايمن -8

التاسع -9

العاشر - 10

الكويت – ( الدوحة العربية والمدن الدول بعض أسماء يمعرفة -3 - .......

الكويت الدوحة35

الرياض المنايمة

بغداد

السيارة – ( الطائرة المواصلت وسائل بعض يمعرفة -4 ..............

...................... ......................

................. ....................

....................

هذه – ( هذا الشارة أسماء -5 .........

بنت........ ......ولد

الكرة يلعبون أولد ...............

الحديقة في – 10

وأيمي أبي يجلس ، كثير ا أصدقائي يمع ألعب ، الحديقة إلى أسرتي يمع أذهب العصافير تسقي وأختي ، الشجار تحت .

جمل – ( سيارة الرض على تمشي التي الشياء بعض أسماء -2

................. ...................

............... ...................

.....................

الماء( يمركب- سمكة في تسير التي الشياء بعض أسماء -3 ...........

................ ................

.............

حمايمة – ( فراشة تطير التي الشياء بعض أسماء -4 ..............

................ ................

..................

من – في – على – - إلى ( عن الجر حروف بعض معرفة -5 )

المناسب الجر بحرف أكمل - .

..................المدرسة يوم كل أذهب -1 .

.................... الطاولة الكتاب -2 .

................... الفصل التلميذ -3 .

................ الخشب البواب النجار يصنع -4 .

...................... الحقيبة الكتب -5 .

....................... الشباك العصفور -6 .

................. السبورة التلميذ ينظر -7 .

...................... المطعم الطعام نحضر -8 .

.............. الكتاب التلميذ يبحث -9 .

المدينة في -11 .

، فنادق بها ويوجد ، جميلة ومطاعم ، كبيرة قطار محطة فيها ، جميلة مدينتي مدينتي أحب أنا ، ومستشفيات ، ومدارس ، واسعة حيوان وحديقة .

القطار- المطعم ( محطة المدينة في والمعالم الماكن بعض معرفة -1 ......

...................... ..........................

........................ ....................

السبوع أيام معرفة -2

السبت -1

الحد -2

النثنين -3

الثلنثاء -4

الربعاء -5

الخميس -6

الجمعة -7

يناسب بما صل - :

السبت -1

Monday

الحد -2

Sunday

النثنين -3

Tuesday

الثلنثاء -4

Saturday

الربعاء -5

Friday

الخميس -6

Thursday

الجمعة -7

Wednesday

الكنز جزيرة في -12 .

. الشاطئ إلى ووصل ، الماء في الرجل . سبح الذهب عن ليبحث ، الكنز جزيرة إلى الرجل ذهب ؟الكنز مكان أين. الخريطة إلى الرجل نظر

. صندوق الحجر تحت . كبير ا حجر ا الرجل . شاهد اليسار إلى أتجه نثم ، اليمين إلى الرجل اتجه كبير نثعبان. ؟ . ماهذا الصندوق الرجل فتح .

الصورة تحت المناسبة الجملة اكتب -1 .

......................................... .............................................

.................................................... ........................................

القطعة من استخرج -2 .

الجر حروف -1 ( ............، ............، ................،.............)

الستفهام أدوات -2 ( ...............، .................)

(........................... ،.......................... ) التجاهات -3

حيوان اسم -4 ( ..................................)

جنوب ، يسار ، شمال ، . ( يمين المناسب التجاه اكتب -3 )

(.................)

(............) (...........)

(...............)

المستخدمة والدوات الكنز إلى الذهاب طريق -2 .

.........................

..............................

.................................

العربية المحادثة

Bitaqat At-ta’arru f I D Card التعرف بطاقة

Who am I Man Ana أنا من

)------------------------ My name is (Esmi----------------------- اسمي

)---------------------------------- My father (Abi------------------ أبي

)-------------------------------My mother (Ummi----------------- أمي

------- Ana min------------------------I am from ---------------- من أنا

I am studying in Cambridge Schoolكامبردج مدرسة في أدرسAdrus fi madrasat kambridge

-------In year------------------------fi as-saff--------------- الصف في

-----My age is-----------------------------Umri------------------ عمري

-------- My hobby---------------------------Hewayati---------- هوايتي

-I am living in------------------A’esh fi---------------------- في أعيش

Area---------------Askun fi manteqat--------------- منطقة في أسكن

Floor and Flat--------Fi shaqqah,fi at-tabiqالطابق----- في شقة في

My father is working -----------------Abi Ya’malيعمل--------- أبي

--------------My mother is working/not workingتعمل تعمل/ ل أمي

Ummi Ta’mal/La Ta’mal

------I like------------------------------Uhibbo-------------------- أحب

I don’t like----------------------La Uhibbo-------------------- أحب ل

The greeting At-taheyyat التحيات

)Good morning (Sabahil-khairالخير صباح

) Good morning (Sabhin-noorالنور صباح

)Good evining ( Masa’el-khairالخير مساء

) Good evining (Masa’en-noorالنور مساء

? Are you ok? (Hal Anta Bekhayr بخير؟ أنت هل

) Yes (Na’am نعم

) I am ok (Ana bekhayrبخير أنا

) I am sick ( Ana mareedمريض أنا

) I hope you will be ok (Salamtak سلمتك

) I am tired ( Ana Ta’baanتعبان أنا

) I am happy ( Ana Sa’eedسعيد أنا

) I am Sad ( Ana Hazeenحزين أنا

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

In the classroom Fi Al-fasl الفصل في

)Teacher.f (Mu’allimah )معلمةTeacher. m (Mu’allim معلم

) Pupil.f ( Pupil) تلميذةPupil.m ( Tilmeez تلميذ

)Teacher.f ( Ostazah ) أستاذةTeacher.m ( Ostaz أستاذ

)The window ( Ash-sfubbak ) الشباكThe door ( Albab الباب

) The board ( As-subburahالسبورة

)The chair ( Al-kursi ) الكرسيThe table ( At-tawelah الطاولة

) Air condition ( Mukayyefمكيف

)Picture ( Surah ) صورةShelf (Raf)رفWall ( Ha’et حائط

) Notebook ( Dafter) دفترBook ( Kitab ) كتابRoof ( Saqf سقف

) Sharpner (Mibrah )مبراةPen (Qalam قلم

) Eraser ( Mimhaah ممحاة

)Paper ( Waraqah ) ورقةBag (Haqibah حقيبة

) He is writing ( Yaktubيكتب

’)He is reading ( Yaqra’) يقرأI am reading ( Aqraأقرأ

’) We are reading ( Naqra’) نقرأShe is reading ( Taqraتقرأ

’) Read ( Eqraإقرأ

) Speech ( Kalaam ) – كل مHe is talking ( Yatakallamيتكلم

) Answer ( Ajibأجب

) I want the toilet ( Ureedul- hammamالحما م أريد

’ ) I want to read ( Ureedu An Aqraأقرأ أن أريد

) I like reading ( Ureedul qera’ahالقراءة أريد

) I like writing ( Ureedul kitaabah الكتابة أريد

) Still ( Ma zilt ) مازلتI finished ( Intahaytu انتهيت

) I didn’t start ( Ma bada’tuبدأت ماStarted (Bada’tu) I بدأت

) After ( Ba’dain) بعدينNow ( Al’anالن

) Give me ( Atini ) أعطنيI forgot ( Nasaytu نسيت

)You are welcome (Afwan) عفواThank you ( Shukran شكر ا

) Sit down ( Ejlis اجلس

) Come.f ( Ta’ali) -تعاليCome.m ( Ta’ala ) تعالStand (qif- قف

) Here you are (Tafaddal) تفضلExcellent ( Mumtaazممتاز

)Calculation ( Hisaab ) حسابArabic ( Arabiعربي

YكI don’t have ( Ma Endiعندي ما )You have.m (Endaka ) عند

Yك ) You have.f ( Endakiعند

Yك YكWith you.m ( Ma’aka مع ) معيWith you.f ( Ma’aki )مع

With me ( Ma’I (

) We understand ( Fahmin ) فاهمينI understand ( Fahimفاهم

) He doesn’t understand (Ghier Fahimفاهم غير

) I didn’t understand ( Ma fahimtu فهمت ما

) No ( la ) لx Yes ( Na’amنعم

)Sit down ( Julus ) جلوسStand ( Qeyaamقيا م

) How are you? ( Kaifa Halakum؟ حالكم كيف

I am ok, thanks Goodل الحمد و بخير

Bekhair wal hamdu lillah

) Quiet, please ( Hudu’- min fadlak فضلك من – هدوء

)Assessment ( Taqweem )- تقويمHomework ( Wajeb واجب

) The numbers ( Al-a’dadالعداد

) I know ( A’ref’ ) - أعرفDictation ( Imlaaإملء

) He knows ( Ya’refيعرف

)Questions (As’elah )- أسئلةQuestion (Su’aal سؤال

) Go ( Ezhabاذهب

Whن ) How (Kayfa) – كيفWhere (Ayna) – أينYWho (Manم

) Why (Limaza) – لماذاWhat (Maza) – ماذاWhen (Mataمتى

) Non (Wh) question ( Halهل

---------------------- My family------------------------Usraty :- أسرتي

) Father (Ab أب

) Mother (Umm مأ

)Brother (Akh أخ

) -جدSister (Ukht أخت

Grandfather (Jadجدة ( Grandmother (Jaddah(

) عمةUncle (Amm عم

Anti (Ammah (

)- Uncle (Khaalخال

) Anti (Khaalah خالة

) Girl (Bint بنت

) Boy (Walad ولد

)Son (Ibn –ابن

) Daughter (Ibnahابنة

) Man (Rajul رجل

) Woman (Imra’ah امرأة

) Friend.m (Sadeeq صديق

) Friend.f (Sadeeqah صديقة

) Husband (Zawj زوج

)Wife (Zawjah زوجة

) Old (Kabeer كبير

) Young (Sagheerصغير

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------- The pronouns------------------Ad-dama’er ضمائر:-

--------------------------- With names and verbs والفعال السماء مع

Ma’al-asmaa’ wal-af’aal

)They (Hum)همShe (Heya –) - هيHe (Huwaهو

Yت YتYou.m (Anta أن ) You.pl (Antum) أنتمYou.f (Anti) أن

) We (Nahnu) نحنI (Ana أنا

)Her book (Kitabuha ) كتابهاHis book (Kitaabahuكتابه

) Their book (Kitabuhumكتابهم

Yك YكYour book.m (Kitabukكتاب )Your book.f (Kitabuki كتاب

) Your book.pl (Kitabukumكتابكم

)Our book (Kitabuna ) كتابناMy book (Kitabiكتابي

============================================

Yب WhتHe wrote (Kataba كت ) She wrote (Katabat) كتب

) They wrote (Katabuكتبوا

Yت YتYou wrote.m (Katabtaكتب ) You wrote.f (Katabti) كتب

Whم ) You wrote.pl (Katabtumكتبت

Iت ) We wrote (Katabna) كتبناI wrote ( Katabtuكتب

-----------------------------------------------------------------------------

)She is writing ( Taktub) تكتبHe is writing ( Yaktubيكتب

) They are writing ( Yaktubunيكتبون

) You are writing.m (Taktub تكتب

) You are writing.f ( Taktubinتكتبين

) You are writing.pl ( Taktubunتكتبون

) I am writing (Aktubأكتب

) We are writing ( Naktub نكتب

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------

The colours Al-Alwaan اللوان

) Black.m (Aswad ) أسودWhite.m (Abyadأبيض

) Red.m (Ahmarأحمر

) Blue.m (Azraq) أزرقGreen.m (Aghdarأخضر

) Yellow.m (Asfarأصفر

) Gray.m (Romadi) رماديBrown.m (Bunniبني

) Dark.m (Ghamiq غامقLight.m (Fatih) xفاتح

’ )Black.f ( Sawdaa’ ) سوداءWhite.f ( Baydaaبيضاء

’) Green.f (Khadraa’ ) خضراءRed.f ( Hamraa حمراء

’ )Yellow.f ( Safraa’ ) صفراءBlue.f ( Zarqaaزرقاء

) Gray.f ( Romadeyyah ) رماديةBrown.f ( Bunneyyahبنية

) Painting ( Rasm ) رسمBrush.f ( Furshaahفرشاة

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Body organs A’daa’ al-jism الجسم أعضاء

)Head (Ra’s) رأسFace (Wajh) وجهBody (Bodyجسم

Mouth ) فمNose (Anf ) أنفEye (Aynعين(Fam (

’) Arm (Ziraa) ذراعShoulder (Katif) كتفEar (Uzunأذن

) معدةChest (Sadr ) صدرBack ( Zhahrظهر

Stomach (Ma’edah (

جرلجلHand (Yadd) يدHair (Sha’rشعر ( Foot (Rejl (

) Neck (Raqabah) رقبةFoot (Qadam) قدمLeg (Saaqساق

)Heart (Qalb ’) قلبFingers (Asabeأصابع

) Tooth (Asnan) أسنانTongue (Lesaan لسان

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

The numbers Al-Arqaam الرقام:-*

1Wahed -، 2 Ethnain -، 3- Thalathah، 4 Arba’ah،-

5 Khamsah-، 6 Settah-،7 Sab’ah-، 8 Thamanyah-، 9 Tess’ah-، 10 Ashrah-، 11 Ehdashr-، 12 Ethnashr-، 13 Tattashr،

14 -Arbatashr،15- Khamastashr، 16 Settashr-،17 Sabatashr، 18 Tamantashr-، 19 Tesatashr-، Eshreen-20،

30 Thalatheen-، 40 Arba’een-، 50 Khamseen-، 60 Setteen-، 70 Sab’een-، 80 Thamaneen-، 90 Tes’een-، Meyyah-100

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

The Ordinal numbers :- الترتيبية الدعداد*

Al-A’dad At-tartibeyyah

)،The second (Ath-thani الثاني ) ،The first (Al Awal اللول

الخامس ’) ،The fourth (Ar-rabi الرابع ) ،The third (Ath-thalith الثالث

The fifth (Al-khamis،( السادس The sixth (As-sades،( السابع The

seventh (As-sabi،(’ الثامن The eighth (Ath-thamin، ( التاسع The ninth (At-tasi،(’ العاشرThe tenth (Al-Aasher (

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

’ The days of the week Ayyam Al-osboo :- السبوع أيام*

), Sunday (Al-Ahad الدحد )،Saturday (As-sabt السبت

’)،Tuesday (Ath-thulatha الثلنثاء )،Monday (Al-ethnain النثنين

)،Thursday (Al-khamis ’)،الخميسWednesday (Al-Arbaa الربعاء

)Friday (Al-jum’ah الجمعة

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------============================================

The monthes Ash-shuhur الشهور: -*

)- February (Febrayir )– فبرايرJanuary (Yanayir يناير

)–May (Mayu )- مايوApril (Abrel )– أبريلMarch (Mares مارس

)– July (Yulyu )– يوليوJune (Yunyu يونيو

–September (Sebtember)– سبتمبرAugust (Aghustus) أغسطس

– ديسمبرNovember (Novamber ) - نوفمبرOctober (Oktober أكتوبر

December (Desamber(

The time parts Anaser Al-waqt :- الوقت دعناصر

)– Minute (Daqeqah )– دقيقةSecond (Thaneyah نثانية

’)–Week (Osboo )– أسبوعDay (Yawm ) – يومHour (Sa’ah سادعة

)– Year (Sanah )– سنةMonth (Shahr شهر

)– Today (Al-Yawm )– اليومYesterday (Ams أمس

Late)– متأخر اEarly (Mubakkiran )– مبكر اTomorrow (Ghadan غد ا(Muta’akhiran (

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

============================================

The jobs Al-mihan المهن

)– Doctor (Tabib )- طبيبTeacher (Mu’allem معلم

)–Manager (Mudeer ) - مديرEngineer (Muhandisمهندس

) طيارBusinessman (Rajul A’amal أدعمال )– رلجلFarmer (Fallah فل ح

Pilot (Tayyarنجار –(Najjar) Carpenter–)

) .Baker (Khabbaz )– خبازFisherman (Sayyad صياد

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

At the restaurant Fil-Mat’am المطعم ألو المقصف في

)–Fork (Shawkah )– شوكةSpoon (Melaqah ملعقة

)– Food (Ta’am )– طعامKnife (Sikken سكين

)–Juice (Aseer )– دعصيرSandwich (Sandawitch) ساندلوتش(شطيرة

)–Cold (Bared )– باردHot (Sakhin ’)– ساخنWater (Maa ماء

)– Meat (Lahm )– لحمCheese (Jubn )– لجبنEgg (Bayd بيض

Expensive )– غاليGrilled (Mashwe )– مشويChicken (Dajaj دلجاج(Ghaaliرخيص –( Cheep (Rakhes –(

) –Potato (Batates )– بطاطسTasty (Laziz )– لذيذFresh (Tazij طازج

)– Fruits (Fawakeh )– فواكهVegetables (Khudar خضار

)– More/Much (Kathir )– كثيرFew/little (Qalil قليل

)–I drink (Ashrab )– أشربI eat (Aakul آكل

)– Thirsty (Atshan – دعطشانJaw’an) Hungryلجودعان(

)– Inside the restaurant (Dakhil Al-mat’am المطعم داخل

) Outside the restaurant (Kharij Al-mat’amالمطعم خارج

)–Meal (Wajbah )– لولجبةExtra/more (Zeyadah زيادة

)– Rice (Orz (– أرزNabati) Vegetarianنباتي

)– Tea (Shay )– شايMacaroni (Makaronah مكرلونة

) Cafe (Qahwah)– قهوةMilk (Haleeb دحليب

) I don’t want (La Ureeduأريد ) - لI want (Ureedu أريد

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------