Exemple au cycle 1 - Home - Thymio & Aseba©-requis! • Connaître les couleurs (vert, jaune, rouge, rose/violet, bleu foncé, bleu clair/turquoise)! • Comprendre la signification
Post on 15-Sep-2018
219 Views
Preview:
Transcript
Exemple au cycle 1 Morgane Chevalier
Public
• classe 1-2 HARMOS
• 2 à 3 élèves par THYMIO II
THÈME • Découverte des comportements de
Thymio
Pré-requis
• Connaître les couleurs (vert, jaune, rouge, rose/violet, bleu foncé, bleu clair/turquoise)
• Comprendre la signification du terme «comportement» (humeur, attitude)
Objectifs du PER
• MSN 15 — Représenter des phénomènes techniques… • ...en menant des observations répétées, • ...en confrontant et en communiquant ses observations, ses résultats,
ses constats, ses interprétations,
• ...en se posant des questions et en exprimant ses conceptions. • MSN 16 — Explorer des phénomènes naturels et des
technologies… • …en confrontant ses conceptions entre pairs et avec divers médias
• …en imaginant, en réalisant des expérimentations et en proposant des explications
L’élève est capable de :
• formuler des questions et des hypothèses au sujet des comportements de Thymio.
• élaborer et mettre en oeuvre un dispositif d'exploration ou d'observation.
• Identifier les facteurs influençant les comportements de Thymio et en proposer une explication à l'oral.
ATTENTION
• CONSTAT ≠ DÉDUCTION
DÉROULEMENT
1. Présentation du fonctionnement de Thymio
2. Mise en commun des différentes couleurs de Thymio et les afficher au tableau
3. Exploration et observation en binôme des 6 comportements de Thymio
4. Institutionnalisation des 6 comportements sur un affichage
5. Réinvestissement par le jeu
ÉTAPE 1
ÉTAPE 1
ÉTAPE 2
ÉTAPE 3
ÉTAPE 3
ÉTAPE 4
ÉTAPE 4
ÉTAPE 5
matériel à disposition sous ���www.thymio.org ���
=>écoles =>primaire
top related