EstrategEstrategias de Intervención para la Atención a la Diversidad en el Marco para la Convivencia Escolar Atención ABRIL 26 [1]

Estrategias de Intervención para la Atención a la Diversidad en el Marco para la Convivencia Escolar.

• Intervención en casos de acoso escolar (“bullying”)• Práctica entre varios

“Fortalecimiento para el Marco de la Convivencia Escolar”

Modelo de Atención a los Servicios de Educación Especial

Mejora de la calidad educativa

USAER

Formación integral y significativa para todos,

desarrollo de competencias para la vida y la interacción en

diferentes contextos y situaciones cotidianas

Espacios escolares inclusivos

Eliminación/Disminución de BAP

Logro Educativo

Corresponsabilidad con la Escuela

Justificación

• Revisión de las condiciones de los contextos escolar, áulico y socio-familiar

Recuperación del Análisis Contextual

• Revisión y ajuste de la propuesta de apoyos al grupo y/o alumno focalizado

Planeación de los apoyos en el PAE

• Asesoría, Orientación y Acompañamiento en corresponsabilidad con la escuela para favorecer ambientes escolares inclusivos libres de violencia

• Favorecer el aprendizaje y la participación social de todos y todas en las aulas

Implementación de los Apoyos

• Evaluación del impacto de la estrategia

• Disminución/Eliminación de BAP

Seguimiento y Evaluación

Metodología Proceso de Atención USAER

• Construcción de espacios que favorezcan la

convivencia social libre de violencia

• Observación• Retroalimentación• Acompañamiento• Seguimiento

• Operación del Programa en el marco de los apoyos

ofertados por la USAER• Fortalecimiento de las

competencias cívico y éticas

• Participación en Consejos Técnicos

(Gestión con Directivo de Primaria

para la implementación del

programa) Consejo Técnico Primaria

AULARecreoOrientación

al Profesorado

Aprendizaje de Competencias Cívico-Éticas en el aula(Disminuir acoso escolar)

Área

s de

inte

rven

ción Corresponsabilidad

ESTRATEGIAS DE INTERVENCION PARA LA ATENCION A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

Retroalimentar al profesor de grupo (una vez por semana; se sugiere retroalimentar durante la clasede la materia de Educación Física)

Ver pag .

Ejemplo de Registro de Retroalimentación

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INTERVENCION EN CASOS DE ACOSO ESCOLAR (BULLYING)

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Mi aula organizada: Orden y Limpieza

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Recreos sin bullyingJuego Supervisado

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(Mendoza, B. 2012)

YO OPINO: Asamblea Escolar

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