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METODOS Y TENDENCIAS PSICOPEDAGÓGICAS Y LA
EDUCACION BASADA EN COMPETENCIAS I
EL ENFOQUE COGNOSCITIVO
ANÁLISIS DE AUTORES
ASESOR
DR. MARIA DE LOS ANGELES BARAHONA
MADERO
DOCTORANTE
MTRO. JIMMI GONZALO PERAZA CRESPO
INTRODUCCIÓN
HOWARD GARDNER
Define la inteligencia como la capacidad de resolver
problemas o elaborar productos que sean en una o
más culturas.
La inteligencia
lingüística.
Inteligencia
lógico-
matemáticas
Inteligencia
musical.
Inteligencia
Visual-espacial.
Inteligencia Kinestésico-
corporal
Inteligencia
interpersonal
Inteligencia
intrapersonal
Inteligencia naturalista
JUAN IGNACIO POZO
La memoria y los esquemas son las estructuras del sistema cognitivo que permiten explicar el proceso de aprendizaje; tanto el ser humano como el computador están concebidos como sistemas lógicos o matemáticos del procesamiento de la información constituidos exclusivamente por procedimientos formales.
DE VEGA (1989). SE APOYAN EN ESTA ANALOGÍA Y CONSTITUYEN LOS PROGRAMAS
DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA CIENCIA COGNITIVA.
Teoría David Paul Ausubel
Gagné y Glaser (1987) definen las estrategias cognoscitivas como un conjunto
de procesos de control mediante los cuales el alumno puede manejar sus
procesos de atención, aprendizaje, recordación y pensamiento.
Mayer
(1988), podemos
observar dos
perspectivas
básicas, una
cuantitativa y otra
cualitativa.
Wittrock (1998)
también ha
señalado las
estrechas
relaciones entre la
cognición y el
aprendizaje del
contenido de cada
una de las materias
o disciplinas
académicas
Shuell
(1990).define
al aprendizaje
como un
fenómeno
gradual
polifacético.
REFERENCIAS
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